Лемеза Н.А., Долбик Г.М., Селявко В.В. Практикум по общей

Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Международный государственный экологический
университет им. А.Д. Сахарова»
Факультет экологической медицины
Кафедра биологии человека
Н.А. Лемеза, Г.М. Долбик, В.В. Селявко
ПРАКТИКУМ
ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ
для студентов I курса
специальностей «Радиоэкология»
и «Экологический мониторинг,
менеджмент и аудит»
Минск
МГЭУ им. А.Д. Сахарова
2005
1
Авторы-составители:
кандидат биологических наук, доцент Н.А. Лемеза,
кандидат биологических наук, доцент Г.М. Долбик,
кандидат биологических наук В.В. Селявко.
Рецензенты:
кандидат биологических наук, доцент Н.Д. Лисов,
кандидат биологических наук, доцент Е.Ю. Жук.
Рекомендовано научно-методическим советом МГЭУ им. А.Д. Сахарова
в качестве учебного практикума для студентов I курса специальностей
«Радиоэкология» и «Экологический мониторинг, менеджмент и аудит»
(протокол № 7 от 24 марта 2005 г.)
Лемеза Н.А., Долбик Г.М., Селявко В.В. Практикум по общей биологии:
Учебное пособие для студентов. – Мн.: МГЭУ им. А.Д. Сахарова.– 2005.– 72 с.
Данное пособие содержит методические указания по проведению лабораторных и
семинарских занятий по общей биологии, предлагаются тестовые задания по каждому
разделу курса.
© Лемеза Н.А., Долбик Г.М., Селявко В.В., 2005
© Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова, 2005
2
СОДЕРЖАНИЕ
ОТ АВТОРОВ ................................................................................................ 4
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ........................................................................ 5
Лабораторная работа №1. Особенности строения растительной,
животной, грибной и бактериальной клеток.................................. 5
Лабораторная работа №2. Роль каталазы и пероксидазы в
расщеплении пероксида водорода ................................................ 8
Лабораторная работа №3. Сравнение морфо-анатомических
особенностей растений из разных мест обитания ..................... 10
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ........................................................................ 12
Тема №1. Молекулярные основы жизни ............................................ 12
Вопросы .................................................................................. 12
Тестовые задания .................................................................. 12
Тема №2. Структурно-функциональная организация клетки ........... 19
Вопросы .................................................................................. 19
Тестовые задания .................................................................. 19
Тема №3. Организм – биологическая система.................................. 27
Вопросы .................................................................................. 27
Тестовые задания .................................................................. 27
Тема № 4. Виды, популяции, их взаимоотношения с окружающей
средой. Экосистемы...................................................................... 37
Вопросы .................................................................................. 37
Тестовые задания .................................................................. 37
Тема № 5. Эволюция живых систем................................................... 45
Вопросы .................................................................................. 45
Тестовые задания .................................................................. 45
Тема № 6. Возникновение жизни на Земле. Многообразие
органического мира как результат эволюции ............................. 53
Вопросы .................................................................................. 53
Тестовые задания .................................................................. 53
Тема № 7. Биосфера и эволюция. Хозяйственная деятельность
человека – новый фактор в биосфере ........................................ 61
Вопросы .................................................................................. 61
Тестовые задания .................................................................. 61
Литература ........................................................................................... 69
Дополнительная литература ................................................. 69
3
ОТ АВТОРОВ
Данное пособие написано в соответствии с программой по общей
биологии, предназначенной для студентов факультета экологической медицины
МГЭУ имени А.Д. Сахарова. Программа предусматривает изучение основных
общебиологических идей, теорий, законов и фактов, которые органично вошли
в общечеловеческую культуру. К ним относятся, прежде всего, клеточная
теория, эволюционная теория, законы наследственности, идея многообразия и
развития живых систем, взаимосвязи живых систем между собой и с неживой
природой, особенности взаимоотношений человека с природой, законы
современной экологии и т.д.
Материал в программе и пособии представлен в эволюционном плане,
что дает целостное представление о биологии как науке, позволяет все
разнообразие живой природы воспринимать как единую систему с общими
законами происхождения и жизнедеятельности. Такой методологический
подход будет способствовать выработке у студентов умений анализировать и
обобщать явления и факты, устанавливать причинно-следственные связи в
строении и функционировании клеток, тканей, органов и организмов в их
взаимоотношениях друг с другом и условиями окружающей среды.
Предлагаемая система лабораторных и семинарских занятий рассчитана
на то, чтобы привить студентам навыки самостоятельного изучения
особенностей строения и свойств клеток, тканей и органов живых существ
различных царств и разных экологических групп с применением элементов
научно-исследовательского подхода.
Материал и методика лабораторных работ предусматривают освоение
методов макро- и микроскопических исследований как живых, так и
фиксированных объектов, самостоятельного изготовления микропрепаратов, их
изучения, зарисовки и анализа полученных результатов.
Для каждого семинарского занятия, предусматривающего изучение
определенного раздела курса общей биологии, дается перечень наиболее
значимых, ключевых вопросов по данной теме, а также тестовые задания,
направленные на самоконтроль знаний студентов.
К лабораторным и семинарским занятиям необходимо тщательно
готовиться заранее – внимательно изучить теоретические вопросы темы,
провести самоконтроль знаний по тестовым заданиям, познакомиться с целью и
содержанием предстоящей работы.
Авторы выражают благодарность рецензенту за ценные замечания и
советы, способствующие улучшению учебного пособия.
4
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Лабораторная работа №1.
Особенности строения растительной,
животной, грибной и бактериальной клеток
Цель работы. Экспериментально доказать, что в основе строения живых
организмов лежит клетка. Выяснить сходство и различия в строении клеток
растений, животных, грибов и бактерий.
Материалы и оборудование. Растения мха мниума, валлиснерии или
элодеи, цианобактерия микроцистис, культура дрожжей, кусочки хлеба с
плесенью, постоянные препараты растительных и животных тканей (по выбору
преподавателя), пинцеты, препаровальные иглы, скальпели, микроскопы,
предметные и покровные стекла, пипетки, кристаллизаторы с водой, салфетки.
Методические рекомендации
Строение растительной клетки. Для изучения строения растительной
клетки наиболее удачными объектами являются листья зеленого мха мниума, а
также водных растений элодеи и валлиснерии.
Мох мниум (мний) растет в понижениях на переувлажненных лугах. У
растений невысокий (около 5 см) тонкий прямостоячий стебель с густо
расположенными очередными листьями. Их листовые пластинки состоят, как
правило, из одного слоя клеток, поэтому они являются идеальным объектом
для изучения строения клеток.
Растения мниума необходимо предварительно высушить между листами
фильтровальной или газетной бумаги. Накануне лабораторных занятий сухой
материал поместить в кристаллизатор или чашку Петри с водой. Через 10-15
минут листья можно использовать для работы.
Валлиснерия и элодея – широко распространенные аквариумные виды
растений, которые можно использовать для экспериментальной работы без
высушивания и других приемов предварительной подготовки материала.
Строение грибной клетки. Хорошими объектами для изучения
особенностей строения клеток грибов служат широко распространенные
сапротрофные грибы мукор и дрожжи.
За пять дней до занятия необходимо принести в лабораторию фрукты,
овощи, куски сыра или хлеба, покрытые белой плесенью с черными головками.
Для разведения мукора нарезать мелкими кусочками свежий хлеб, слегка
увлажнить его и положить в чашку Петри. Затем снять пинцетом нити гриба с
5
наиболее развитыми головками и нанести споры на поверхность
свеженарезанных кусочков хлеба. Чашку Петри поместить под стеклянный
колпак с влажной фильтровальной бумагой или на дно кристаллизатора,
предварительно налив в него немного воды, закрыть кристаллизатор
стеклянной пластинкой и поставить в теплое место (24-28 °C).
Для изучения дрожжевых клеток возьмите небольшое количество дрожжей,
поместите за несколько часов до занятий в стакан с теплой водой и поставьте в
теплое место (например, рядом с отопительной батареей). При этом образуется
мутная
беловатая
жидкость,
которую
можно
использовать
для
экспериментальной работы.
Строение бактериальной клетки. Наиболее удачным объектом для
изучения особенностей строения прокариотической клетки является
цианобактерия микроцистис.
Микроцистис – это микроскопические, как правило, бесформенные комочки
слизи, в которую погружены беспорядочно расположенные мелкие
шаровидные клетки. У многих видов клетки под микроскопом кажутся почти
черными из-за обилия в них газовых вакуолей. Микроцистис распространен в
пресных водоемах: водохранилищах, озерах, прудах, реках. В летний период
его количество может значительно увеличиваться и вызывает "цветение" воды
и замор рыбы.
Материал собирают в период массового размножения цианобактерий
(период "цветения" воды). Для этого с помощью стеклянной банки объемом
0,25 или 0,5 л необходимо зачерпнуть поверхностный слой воды в местах
массового скопления цианобактерий, после чего нужно профильтровать и
зафиксировать собранный материал. Пробы, подлежащие фиксации, помещают
в чисто вымытую и высушенную стеклянную посуду (пробирки, бутылки,
баночки). Фиксацию производят 40%-ным формальдегидом, приливая его в
количестве 0,1 от объема собранной пробы. Герметически закупоренные
фиксированные пробы можно хранить в темном прохладном месте в течение
длительного времени.
Ход работы
Строение растительной клетки. Приготовить препарат листа мха мниума,
кожицы листа элодеи или валлиснерии. Для этого пинцетом оторвать лист мха
и поместить в каплю воды на предметном стекле, накрыть покровным стеклом
(у валлиснерии или элодеи скальпелем, лезвием или препаровальной иглой
сделать надрез на любой стороне листа, снять кусочек кожицы и поместить его
в каплю воды).
Рассмотреть препараты при малом и большом увеличении микроскопа,
зарисовать 1-2 клетки, обозначить все структурные компоненты. Сделать
выводы о характерных особенностях строения растительной клетки.
6
Строение животной клетки. Изучить строение клетки тканей
(эпителиальной, соединительной, мышечной или нервной) животного.
Используя постоянные препараты, рассмотреть и зарисовать клетки,
обозначить структуры, видимые в микроскоп.
Строение грибной клетки. Рассмотреть невооруженным глазом и под
лупой общий вид плесени, образованный мукором на кусочках хлеба.
Определить расположение разных частей мицелия гриба на хлебе, размеры,
окраску, форму гиф плесени и головок (спорангиев) со спорами.
Взять пинцетом или препаровальной иглой несколько гиф со спорангиями,
положить на сухое предметное стекло и рассмотреть без покровного стекла при
малом увеличении микроскопа. Найти спорангиеносцы со спорангиями.
Нанести каплю воды на поверхность препарата, накрыть его покровным
стеклом и рассмотреть сначала при малом, потом при большом увеличении
микроскопа. Понаблюдать, как изменяются размеры спорангия в результате
поглощения воды, разрушается оболочка спорангия и выходят в воду споры.
Обратить внимание на утолщенный вырост спорангиеносца – колонку,
имеющую у грибов различных видов различную форму.
Зарисовать строение мукора. На рисунке обозначить мицелий,
спорангиеносцы, спорангии, споры, колонку.
Для изучения дрожжей кончиком стеклянной палочки небольшое
количество заранее приготовленного материала (белой мутноватой жидкости)
перенести в каплю воды на предметном стекле и, накрыв препарат покровным
стеклом, рассмотреть его при большом увеличении микроскопа. Зарисовать
клетки дрожжей.
Строение клетки цианобактерий. Нанести на предметное стекло каплю из
склянки с микроцистисом и рассмотреть под микроскопом сначала при малом,
затем при большом увеличении. Рассмотреть и зарисовать общий вид колонии
микроцистиса, несколько отдельных клеток с газовыми вакуолями.
Обсудите полученные вами результаты. Определите сходство и различие в
строении клеток организмов разных царств – Растений, Животных, Грибов и
Бактерий. Какие положения клеточной теории подтверждают результаты
проделанной вами работы?
7
Лабораторная работа №2.
Роль каталазы и пероксидазы
в расщеплении пероксида водорода
Цель
работы.
Познакомиться
с
ферментативным
характером
биохимических реакций; показать, что ферментативная активность – свойство,
присущее живой клетке. Установить наличие и действие каталазы в живых
клетках в зависимости от возраста тканей и измельчения тканей в опыте.
Материалы и оборудование. Пробирки – 11 шт., 3%-ный раствор
пероксида водорода, пробка с газоотводной трубкой, лучинки, спички (или
газовая зажигалка), листья любого вида комнатного растения, кусочки мяса,
клубни картофеля, песок, ступка с пестиком, пипетки на 5 или 10 мл.
Методические рекомендации
Крепкий 27-31%-ный раствор пероксида водорода известен под названием
пергидроль; для работы его необходимо разбавить водой в 10 раз (обращаться с
пергидролем нужно осторожно!). Вместо аптечного раствора пероксида
водорода можно использовать препарат гидроперит (в таблетках по 1,5 г). Это
комплексное соединение пероксида водорода с мочевиной, которое в водном
растворе расщепляется на исходные компоненты. Присутствие мочевины не
оказывает существенного влияния на ход эксперимента. Для достижения
нужной концентрации пероксида водорода одну таблетку гидроперита нужно
растворить в 15-20 мл воды.
В результате окислительно-восстановительных процессов в клетках
образуется пероксид водорода – вещество, молекулы которого весьма
токсичны, и если бы клетка не разрушала их, то они могли бы вызвать ее
самоотравление.
Каталаза содержит гем-органическое соединение железа, входящее также в
состав гемоглобина. Фермент функционирует с огромной скоростью: одна его
молекула расщепляет до 200 тыс. молекул пероксида водорода в секунду. В
присутствии фермента каталазы или пероксидазы пероксид водорода
расщепляется на воду и кислород:
каталаза
2Н2О + О2.
2Н2О2
Ход работы
Опыт 1. В пробирку №1 поместите несколько кристалликов каталазы или
пероксидазы и прилейте 3-4 мл свежеприготовленного 3%-ного пероксида
водорода, плотно закройте пробкой с газоотводной трубкой. Внимательно
8
понаблюдайте за происходящим в пробирке. Выделяющийся в процессе
биохимической реакции газ соберите в пробирке и испытайте горящей
лучинкой или спичкой.
Опыт 2. В пробирку №2 поместите мелконарезанные листья любого
комнатного растения, а в пробирку №3 – измельченные кусочки животной
ткани (мелконарезанные кусочки мяса). После этого в обе пробирки прилейте
Н2О2, как в опыте №1. Внимательно понаблюдайте, что происходит в
пробирках.
Обсудите полученные результаты. Ответьте на вопросы:
На какие вещества фермент каталаза расщепляет пероксид водорода?
Запишите уравнение реакции.
Какова роль каталазы в растительных и животных клетках?
Опыт 3. В пробирку №4 положите 2-3 г сырого измельченного клубня
картофеля, в пробирку №5 – кусочек сырого картофеля, в пробирку №6 –
измельченные молодые листья комнатного растения, в пробирку №7 –
измельченные старые листья комнатного растения, в пробирку №8 – небольшое
количество измельченной животной ткани, в пробирку №9 – кусочек
неизмельченной животной ткани, в пробирку №10 поместите 2-3 г
измельченного вареного клубня картофеля, в пробирку №11 – кусочек
измельченного вареного мяса.
Во все пробирки долейте равное количество Н2О2 и понаблюдайте, что
происходит в каждой.
Составьте таблицу, показывающую ферментативную активность в каждой
пробирке.
Обсудите полученные результаты. Ответьте на вопросы:
1. Какое влияние оказывает предварительное измельчение ткани на
активность каталазы? Как это можно объяснить?
2. Проявляется ли активность каталазы в мертвых тканях?
3. Почему Н2О2 не расщепляется в пробирках с мертвыми тканями?
4. В чем сходство и различие между окислением и горением?
5. Чем отличаются биохимические реакции обмена веществ от реакций,
известных вам из курсов неорганической и органической химии?
9
Лабораторная работа №3.
Сравнение морфо-анатомических
особенностей растений из разных мест обитания
Цель работы. Экспериментально подтвердить справедливость положения о
том, что формирование приспособленности организмов является следствием
естественного отбора.
Материалы и оборудование. Гербарный и фиксированный материал таких
растений, как рдест курчавый (Potamogeton crispus L.), клевер луговой
(Trifolium pratense L.), белоус торчащий (Nardus stricta L.); микроскопы,
предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, лезвия,
кристаллизаторы с водой, салфетки.
Методические рекомендации
Изучение
анатомо-морфологических
и
физиолого-биохимических
особенностей растений разных экологических групп представляет собой
наиболее
убедительный
способ
продемонстрировать
органическую
целесообразность, т.е. приспособленность организмов к определенным
условиям среды. Это можно показать на примере экологических групп
растений
по
отношению к
свету
(светолюбивые, тенелюбивые,
теневыносливые), богатству почвы (эвтрофов, мезотрофов, олиготрофов), влаге
(гигрофитов, мезофитов, ксерофитов) и др.
Для занятий используются гербарные образцы изучаемых видов растений, а
также фиксированные в 75%-ном спирте листья и стебли.
Ход работы
Используя раздаточный материал (гербарные образцы растений), измерить
и описать у разных видов длину, ширину и толщину листовой пластинки,
форму и толщину стебля, особенности строения корневых систем, наличие
опушенности или ее отсутствие на листьях и стеблях и другие
морфологические признаки.
Приготовить поперечные срезы листьев растений. Для рдеста используют
участки в центральной части подводного листа. Последовательно рассмотреть
поперечные срезы при малом и большом увеличении микроскопа, обращая
внимание (как и в случае изучения морфологических особенностей) на степень
развития указанных ниже анатомических признаков. Заполнить таблицу:
10
Морфо-анатомические особенности разных видов растений
Признаки растений
Рдест
Клевер
Параметры листовой пластинки
– длина, мм
– ширина, мм
– толщина, мкм
Наличие волосков на поверхности листа
и стебля
Развитие механической ткани
Палисадная ткань (число слоев,
величина и форма клеток)
Губчатая паренхима (степень развития)
Аэренхима
Положение устьиц
Степень развития корневой системы
Условия обитания растений
Морфологическая группа растений
Белоус
Обсудите полученные вами результаты. Ответьте на вопросы:
1. Какие особенности морфологического и анатомического строения
указывают на приспособленность водных растений к своей среде
обитания?
2. Каковы особенности строения растений, приспособленных к
местообитаниям с недостатком влаги, т.е. в чем выражается
ксероморфность растений?
3. Какое экологическое значение имеют:
– ширина и толщина листовой пластинки;
– наличие волосков на поверхности листа;
– расположение и количество устьиц;
– наличие палисадной паренхимы;
– наличие аэренхимы.
11
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тема №1.
Молекулярные основы жизни
Вопросы
1. Уровни организации живых систем (клеточный, организменный,
популяционно-видовой, экосистемный). Характеристика живых систем
разного уровня организации.
2. Краткая история изучения клетки и основные положения клеточной
теории Т. Шванна. Развитие клеточной теории после Т. Шванна.
3. Основные макро- и микроэлементы, их роль в клетке.
4. Неорганические вещества (вода, минеральные соли), особенности их
строения, свойства и роль в клетке.
5. Органические вещества (углеводы, липиды, аминокислоты, белки), их
структура, свойства и биологическая роль.
6. Ферменты, их химическая природа и свойства как белковых
катализаторов. Механизм действия ферментов.
7. Нуклеиновые кислоты, их разнообразие, структура, свойства, функции и
локализация в клетке. Отличия ДНК от РНК.
8. Строение АТФ, место синтеза и значение.
Тестовые задания
1.1. Создателем клеточной теории является:
а) Р. Броун;
б) Т. Шванн;
в) Р. Вирхов;
г) М. Шлейден.
1.2. Основными положениями клеточной теории были следующие:
а) живые организмы имеют клеточное строение;
б) клетки растений и животных принципиально сходны между собой
по функциональному назначению;
в) каждая клетка способна к самостоятельной жизнедеятельности;
г) а + б + в.
1.3.Что такое разрешающая способность оптической системы (глаза,
микроскопа)?
а) наименьшее расстояние между двумя различимыми точками,
меньше которого они выглядят как одна;
б) расстояние между двумя различимыми точками, равное размеру
самой точки;
в) способность оптической системы различать мельчайшие объекты;
г) нет правильного ответа.
12
1.4. В чем состоит сущность метода клеточных культур?
а) в микроскопическом анализе строения клеток;
б) в изучении свойств клеток при различных физических
воздействиях;
в) в выращивании клеток многоклеточных организмов на питательных
средах в стерильных условиях;
г) в механическом извлечении отдельных клеток из тканей
многоклеточного организма.
1.5. В чем состоит метаболическая функция воды?
а) вода обеспечивает поглощение веществ и выведение конечных
продуктов обмена;
б) молекулы воды участвуют во многих химических реакциях;
в) вода обусловливает тургор в клетках растений и у некоторых
животных выполняет опорную функцию.
1.6. К макроэлементам относятся:
а) P, S, Ca, Mo, Cu, Mg;
б) C, O, N, H, P, S, Ca;
в) Ca, Na, Mn, N, Fe, Cu;
г) K, Na, Ca, S, Cl.
1.7. К микроэлементам относятся:
а) Mn, Zn, Co, Mo, Cu, Fe, B;
б) Cu, B, Zn, F, J, Mg, S;
в) Zn, Mn, O, H, C, Mo;
г) C, O, H, J, Cu, Zn, Co.
1.8. Дано примерное содержание в клетке следующих химических
элементов (в %): углерод –20, водород – 10, кальций – 2,5, магний –
0,07. Какой вывод об их роли позволяют сделать такие данные?
а) углерод – самый важный элемент, водород и кальций – менее
важные элементы, магний в этом ряду – последний по важности;
б) клетка содержит эти элементы в таком количестве, в каком это
важно для осуществления процессов жизнедеятельности;
в) все указанные химические элементы одинаково необходимы
клетке, и относительно низкое содержание некоторых химических
элементов не указывает на их малую значимость для клетки;
г) б + в;
д) а + б + в.
1.9. Какие ионы обеспечивают буферность внутриклеточной среды?
а) Na+, Ca2+, K+, Mg2+, Cl–;
б) SO42–, Cl–, H2PO4–;
в) HCO3–, H2PO4–, HPO42–;
г) H2PO4–, HPO42–, SO42–.
1.10. Кальций входит в состав:
а) ряда аминокислот и витаминов;
б) костной ткани и зубной эмали;
в) клеточной стенки растений;
13
г) гормонов щитовидной железы.
1.11. Фосфор входит в состав:
а) молекул хлорофилла;
б) нуклеиновых кислот и АТФ;
в) всех биополимеров.
1.12. Каковы функции углеводов?
а) энергетическая;
б) структурная;
в) запасающая;
г) ферментативная;
д) информационная.
1.13. Выделите из предложенных групп углеводов дисахариды:
а) галактоза, фруктоза, рибоза, лактоза;
б) сахароза, глюкоза, рибоза, мальтоза;
в) сахароза, мальтоза, лактоза, галактоза;
г) сахароза, целлюлоза, мальтоза, фруктоза.
1.14. Какая из предложенных групп органических соединений
представлена только полисахаридами?
а) гликоген, глюкоза, глицин, хитин;
б) крахмал, фруктоза, пектин, гликоген;
в) целлюлоза, крахмал, гликоген, хитин;
г) крахмал, сахароза, фруктоза, мальтоза.
1.15. Полисахарид, используемый клетками животных для запасания
энергии:
а) крахмал;
б) целлюлоза;
в) гликоген.
1.16. Главный резервный полисахарид грибов:
а) крахмал;
б) гликоген;
в) целлюлоза.
1.17. Каковы функции липидов в клетке?
а) строительная;
б) энергетическая;
в) информационная;
г) каталитическая;
д) запасающая.
1.18. Среди предельных высших карбоновых кислот в состав жиров
наиболее часто входят:
а) олеиновая, линолевая, стеариновая;
б) пальмитиновая, линолевая, стеариновая;
в) арахиновая, стеариновая, пальмитиновая;
г) олеиновая, линоленовая, линолевая.
14
1.19. Какая из предложенных групп органических соединений
представлена только липидами?
а) глицерин, бензол, триацилглицеролы, терпены, стеариновая кислота;
б) холестерол, коллаген, витамин D, гликоген, амилопектин;
в) триацилглицеролы, воска, стероиды, фосфолипиды, половые
гормоны;
г) фитол, толуол, бензол, холестерол, ментол.
1.20. В силу каких причин липиды являются источником метаболической
воды?
а) липиды являются гидрофобными соединениями, не растворяясь и
не взаимодействуя с водой, что высвобождает молекулы воды для
участия в других процессах;
б) при окислении липидов образуется значительное количество воды,
что является важным для жизнедеятельности животных,
находящихся в спячке, а также для обитателей пустынь;
в) нет верного ответа.
1.21. Наиболее распространенными стероидами в живой природе являются
стеролы. К ним относятся:
а) холестерол, желчные кислоты;
б) гибберелины, каротиноиды;
в) половые гормоны, витамин D;
г) фитол, ментол.
1.22. Аминокислоты – это низкомолекулярные органические соединения, в
состав которых входят:
а) карбоксильная и аминная группы, которые связаны с разными
атомами углерода;
б) фосфатная, аминная и карбоксильная группы, связанные с одним и
тем же атомом углерода;
в) карбоксильная и аминная группы, связанные с одним и тем же
атомом углерода.
1.23. Какой связью высшие жирные кислоты соединены с глицерином в
молекулах нейтральных жиров (ацилглицеринов)?
а) эфирной;
б) гликозидной;
в) водородной;
г) пептидной.
1.24. Свойства белков определяются:
а) количеством и составом аминокислот;
б) последовательностью расположения аминокислот в полипептидной
цепочке;
в) пространственной конфигурацией полипептидной цепочки;
г) а + б + в.
1.25. Незаменимыми называются аминокислоты, которые:
а) входят в состав важнейших ферментов клетки;
б) являются основными, или белкообразующими;
15
в) должны поступать в готовом виде с пищей, так как человек и
животные не могут их синтезировать;
г) нет верного ответа.
1.26. Из приведенных ниже наименований аминокислот заменимыми
являются:
а) триптофан, фенилаланин, изолейцин;
б) валин, треонин, аргинин;
в) пролин, аланин, глицин;
г) лизин, метионин, лейцин.
1.27. Процесс нарушения нативной структуры белка называется:
а) репарацией;
б) трансформацией;
в) ренатурацией;
г) денатурацией.
1.28. Структура белковой молекулы, имеющая вид спирали:
а) вторичная;
б) третичная;
в) четвертичная.
1.29. Способность белков к ренатурации лежит в основе важнейших
свойств организма:
а) энергозависимости;
б) раздражимости;
в) роста и развития;
г) размножения.
1.30. Какие связи обеспечивают стабилизацию третичной структуры
белка?
а) водородные и ионные;
б) дисульфидные, водородные, ионные, гидрофобные;
в) дисульфидные, водородные и ионные;
г) дисульфидные и гидрофобные связи.
1.31. Белки, выполняющие функции катализаторов определенных
химических реакций:
а) регуляторные;
б) транспортные;
в) ферменты.
1.32. В чем состоит защитная функция белков?
а) белки входят в состав мембран, которые защищают клетку от
внешних воздействий;
б) из белков состоят когти, рога, копыта, которыми животные
защищаются от своих врагов;
в) некоторые белки переносят различные вещества: например,
гемоглобин доставляет клеткам кислород и защищает их таким
образом от кислородного голодания;
г) защитную функцию белков выполняют иммуноглобулины
(антитела) крови, обеспечивающие иммунную защиту;
16
д) фибриноген и тромбин участвуют в защитной реакции свертывания
крови и предотвращении кровотечения;
е) г + д;
ж) все ответы верны.
1.33. Роль ферментов заключается в:
а) повышении энергии активации;
б) снижении энергии активации;
в) ускорении биохимических реакций без изменения их общих
результатов;
г) нет правильного ответа.
1.34. Активным центром фермента выступает:
а) функциональная группа какого-то органического вещества
(например, ОН-группа серина);
б) отдельная аминокислота;
в) несколько аминокислотных остатков (в среднем 8), расположенных
в определенном порядке;
г) а + б + в.
1.35. Как называется небелковая часть фермента, представленная
катионами неорганических веществ?
а) активный центр;
б) апофермент;
в) кофактор;
г) кофермент (коэнзим).
1.36. В полинуклеотидной цепи соседние нуклеотиды связаны между собой
ковалентными связями, которые образуются между:
а) их фосфатными группами;
б) фосфатной группой одного нуклеотида и 3′-гидроксильной группой
пентозы другого нуклеотида;
в) 3′-гидроксильной группой пентозы одного нуклеотида и 5′гидроксильной группой пентозы другого нуклеотида;
г) фосфатной группой одного нуклеотида и 5′-гидроксильной группой
пентозы другого.
1.37. В молекуле ДНК тимидиловый нуклеотид (Т) составляет 18% от
общего количества нуклеотидов. Определите количество (в %)
каждого из остальных видов нуклеотидов:
а) А-36%; Г-28%; Ц-18%;
б) А-18%; Г-48%; Ц-16%;
в) А-18%; Г-32%; Ц-32%;
г) А-28%; Г-30%; Ц-24%.
1.38. Сколько остатков молекул рибозы и фосфорной кислоты содержится
в молекуле и-РНК, если количество адениловых нуклеотидов
составляет 5000, цитидиловых – 820, гуаниловых – 790, уридиловых –
640?
а) по 7250;
б) по 3625;
17
в) по 14500;
г) определить невозможно.
1.39. В молекуле и-РНК на долю цитидиловых нуклеотидов приходится
16%. Определите процентное содержание гуаниловых нуклеотидов:
а) 16%;
б) 34%;
в) определить невозможно;
г) гуанин в РНК не содержится.
1.40. ДНК в эукариотической клетке обнаружена:
а) только в ядре;
б) в ядре, митохондриях и лизосомах;
в) в ядре, хлоропластах и митохондриях;
г) в ядре, центриолях и рибосомах.
1.41. Точная репликация ДНК возможна благодаря:
а) комплементарности азотистых оснований нуклеотидов;
б) генетическому коду;
в) тому, что молекулы ДНК являются составной частью хромосом;
г) митозу.
1.42. Какие типы РНК могут образовываться в процессе транскрипции?
а) и-РНК;
б) р-РНК;
в) т-РНК;
г) все три типа РНК.
1.43. В каких структурных компонентах эукариотической клетки
образуется АТФ?
а) в ядре, митохондриях и вакуолях;
б) в ядре, хлоропластах и комплексе Гольджи;
в) в митохондриях и хлоропластах;
г) в митохондриях, пластидах и клеточном центре.
18
Тема №2.
Структурно-функциональная организация клетки
Вопросы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Клетки прокариот и эукариот, особенности их строения.
Биологические мембраны, их молекулярная организация и роль в клетке.
Информационная система клетки. Ядро, его строение и значение.
Хромосомы, их строение. Кариотип, его видовая специфичность.
Генетический код и его свойства.
Реализация наследственной информации. Биосинтез белка.
Хлоропласты и митохондрии, их строение и функции.
Фотосинтез (механизм, преобразование энергии, экологическая роль).
Хемосинтез.
9. Клеточное дыхание. Брожение.
10. Транспортная система клетки (эндоплазматический ретикулум, аппарат
Гольджи), ее строение и роль в жизни клетки.
11. Жизненный цикл клетки. Митоз, его сущность, механизм и
биологическое значение.
12. Мейоз, его сущность, механизм и биологическое значение.
Тестовые задания
2.1. Определите структурные компоненты клетки, характерные для
прокариот:
а) хромосомы, рибосомы, митохондрии, аппарат Гольджи;
б) хромосома, мезосома, рибосомы;
в) мезосома, лизосомы, рибосомы, эндоплазматический ретикулум;
г) рибосомы, центриоли, мезосома.
2.2. К прокариотам относятся:
а) эвглена зеленая;
б) сине-зеленая водоросль;
в) зеленая водоросль.
2.3. Растительная клетка отличается от животной наличием:
а) ядра, хлоропластов и крупной вакуоли;
б) митохондрий, пластид и рибосом;
в) клеточной стенки, пластид и центральной вакуоли;
г) ядра, пластид, центриолей и вакуолей.
2.4. Сходство клетки растений и животных заключается в наличии:
а) клеточной стенки, цитоплазмы и ядра;
б) плазматической мембраны, цитоплазмы и ядра;
в) ядра, вакуолей и центриолей;
г) плазмалеммы, пластид, митохондрий и клеточного центра.
2.5. Биологические мембраны состоят из:
а) липидов, белков, целлюлозы и пектиновых веществ;
б) фосфолипидов, белков и углеводов;
19
в) белков, фосфолипидов и нуклеиновых кислот;
г) фосфолипидов, аминокислот, хитина.
2.6. Двухмембранное строение имеют органеллы:
а) митохондрии, пластиды, рибосомы, вакуоли;
б) митохондрии, комплекс Гольджи, лизосомы;
в) ядро, митохондрии, пластиды;
г) митохондрии, пластиды.
2.7. Одномембранными органеллами клетки являются:
а) комплекс Гольджи, клеточный центр;
б) эндоплазматический ретикулум, митохондрии, центриоли;
в) эндоплазматический ретикулум, комплекс Гольджи, лизосомы,
вакуоли;
г) пластиды, рибосомы, вакуоли.
2.8. В состав ядра входят следующие компоненты:
а) двухмембранная оболочка, нуклеоплазма, хроматин, ядрышко;
б) клеточная мембрана, хроматин, рибосомы, ядрышко;
в) двухмембранная оболочка, нуклеоплазма, эндоплазматическая сеть,
хромосомы;
г) клеточная мембрана, хромосомы, нуклеоплазма, рибосомы,
ядрышко.
2.9. Тип РНК, которая синтезируется в основном в ядрышке:
а) рибосомная;
б) транспортная;
в) матричная.
2.10. Какие органеллы не имеют мембранного строения?
а) лизосомы, рибосомы и сферосомы;
б) эндоплазматический ретикулум, клеточный центр, митохондрии;
в) рибосомы и центриоли;
г) клеточный центр, комплекс Гольджи и пластиды.
2.11. В ядре осуществляются:
а) фотосинтез и хемосинтез;
б) синтез белков, углеводов и липидов;
в) синтез ДНК и РНК;
г) синтез АТФ, ДНК и белков.
2.12. Функции хромосом:
а) осуществляют синтез белка;
б) являются носителями наследственной информации;
в) осуществляют процесс фотосинтеза;
г) контролируют синтез углеводов и липидов.
2.13. Хромосомным набором, или кариотипом, называется:
а) совокупность всех ДНК-содержащих структур соматической
клетки;
б) совокупность ДНК-содержащих структур бактериальной клетки;
в) совокупность хромосом соматической клетки, типичных для
данной систематической группы организмов;
20
г) совокупность хромосом в половых клетках;
д) в + г.
2.14. Генетическим кодом называется:
а) определенная последовательность аминокислот в молекуле белка;
б) соответствие между последовательностью нуклеотидов в ДНК или
и-РНК и последовательностью аминокислот в молекуле белка;
в) определенная последовательность нуклеотидов в молекуле ДНК
или и-РНК.
2.15. Какое из определений соответствует понятию о гене?
а) определенная последовательность нуклеотидов в молекуле ДНК;
б) функциональный отрезок молекулы ДНК, несущий в себе
информацию о структуре одного белка;
в) часть молекулы ДНК с определенной последовательностью
нуклеотидов.
2.16. В каких процессах осуществляется комплементарное взаимодействие
нуклеотидных последовательностей?
а) репликация ДНК, синтез и-РНК, активация аминокислот,
образование пептидной связи;
б) репликация ДНК, взаимодействия т-РНК с и-РНК рибосом,
активация аминокислот, синтез и-РНК;
в) репликация ДНК, синтез и-РНК, взаимодействия т-РНК с и-РНК
рибосом, синтез р-РНК и т-РНК;
г) синтез и-РНК, активация аминокислот, репликация ДНК,
взаимодействие РНК-полимеразы с нитью ДНК.
2.17. Сколько видов РНК образуется на ДНК-матрице?
а) 2;
б) 3;
в) 4.
2.18. Если одна из цепей ДНК имеет нуклеотидную последовательность 3′
ААГЦЦГАТТАГЦ 5′, то фрагмент и-РНК будет иметь строение:
а) 5′ УУЦГГЦТААГЦГ 3′;
б) 5′ УУЦГГЦУААУЦГ 3′;
в) 5′ УУГЦЦГУАЦТАГ 3′.
2.19. Найдите число молекул рибозы и остатков фосфорной кислоты в
молекуле и-РНК, если количество оснований цитозина было 1000,
урацила – 500, гуанина – 600, аденина – 200.
а) 1150;
б) 2300;
в) 1000;
г) 4000.
2.20. Чему равно число нуклеотидов в и-РНК молекуле инсулина,
состоящей из 21 аминокислотного остатка?
а) 42;
б) 84;
в) 69;
21
г) 21;
д) 126.
2.21. Каким должен быть антикодон т-РНК, соответствующий кодону
5′АГЦ3′ в и-РНК?
а) 5′ УЦГ 3′;
б) 5′ ГЦУ 3′;
в) 5′ ТЦУ 3′;
г) 5′ УЦА 3′.
2.22. Готовая к трансляции и-РНК включает 420 нуклеотидов. Сколько
аминокислотных остатков будет в молекуле синтезируемого белка?
а) примерно 420;
б) примерно 360;
в) точно 140;
г) 139.
2.23. В какой части клетки происходит последняя стадия реализации
генетической информации?
а) в митохондриях;
б) в нуклеоплазме;
в) в хроматине;
г) в рибосомах.
2.24. Что такое транскрипция?
а) синтез и-РНК на одной из нитей ДНК;
б) синтез р-РНК на одной из нитей ДНК;
в) процесс расплатения нитей ДНК и синтез на них новых нитей ДНК;
г) а + б + в.
2.25. Ядрышко участвует в:
а) организации деления клетки;
б) энергетическом обмене;
в) синтезе рибосом;
г) во всех этих процессах.
2.26. Как называется свойство генетического кода, которое
свидетельствует о том, что один кодон (триплет) кодирует только
одну аминокислоту?
а) универсальность;
б) триплетность;
в) однозначность;
г) вырожденность.
2.27. Выберите три из перечисленных триплетов, которые не кодируют
аминокислоту, а служат сигналом о прекращении синтеза
полипептидной цепи на рибосоме:
а) УАА, УАГ и УГА;
б) УАГ, ГУГ и УГЦ;
в) ААУ, УАГ и ГГУ;
г) УАА, УАЦ и ГУГ.
22
2.28. Какие из перечисленных триплетов не кодируют аминокислоту, а
служат стартовыми кодонами?
а) ЦГУ и АУГ;
б) АУГ и ГУГ;
в) ГЦА и ЦГА;
г) ГУГ и ЦЦГ.
2.29. Какие структурные компоненты хлоропластов обеспечивают
световую фазу фотосинтеза?
а) мембраны тилакоидов;
б) строма;
в) рибосомы;
г) наружная мембрана.
2.30. При фотосинтезе непосредственным источником энергии для
образования АТФ служат:
а) возбужденные электроны хлорофилла;
б) НАДФ·Н + Н+;
в) солнечный свет;
г) ионы Н+, заключенные в мембранах тилакоидов.
2.31. В световую фазу фотосинтеза энергия света используется зелеными
растениями для образования:
а) крахмала из Н2О и СО2;
б) О2 из СО2;
в) глюкозы из СО2 и Н2О;
г) АТФ, НАДФ·Н+Н+ и О2.
2.32. В темновой фазе фотосинтеза идет образование:
а) АТФ;
б) НАДФ·Н+Н+;
в) органических веществ;
г) неорганических веществ.
2.33. В какой части хлоропласта происходит образование АТФ?
а) на внешней мембране хлоропласта;
б) во внутритилакоидном пространстве;
в) на внешней мембране тилакоидов;
г) на внутренней мембране тилакоидов.
2.34. Молекулярный кислород при фотосинтезе выделяется при
окислении:
а) Н2О;
б) СО2;
в) СН3СООН;
г) С2Н5ОН.
2.35. В какой части хлоропласта происходит образование глюкозы?
а) на мембранах тилакоидов;
б) на наружной мембране хлоропласта;
в) в строме;
г) во внутритилакоидном пространстве.
23
2.36. Во внутреннем пространстве тилакоидов происходит:
а) синтез АТФ и НАДФ;
б) накопление ферментов, катализирующих реакции темновой фазы
фотосинтеза;
в) накопление протонов водорода;
г) накопление электронов.
2.37. Укажите правильную последовательность процессов трансформации
энергии при фотосинтезе:
а) энергия света – энергия АТФ – электрохимическая энергия –
энергия связей молекулы глюкозы;
б) энергия света – энергия связей молекулы глюкозы – энергия АТФ –
электрохимическая энергия;
в) энергия света – электрохимическая энергия – энергия связей
молекулы глюкозы – энергия АТФ;
г) энергия света – электрохимическая энергия – энергия АТФ –
энергия связей молекулы глюкозы.
2.38. Что такое хемосинтез?
а) форма гетеротрофной ассимиляции, при которой образуются
необходимые бактериальным и эукариотическим клеткам
органические вещества;
б) форма автотрофной ассимиляции, при которой в клетках растений
и бактерий образуются необходимые органические вещества;
в) форма автотрофной ассимиляции некоторых бактерий, при которой
органические вещества образуются за счет окисления
неорганических веществ;
г) форма гетеротрофной ассимиляции в клетках грибов и бактерий,
при которой образование необходимых органических веществ
происходит за счет окисления неорганических веществ.
2.39. Конечным продуктом гликолиза является:
а) молочная кислота;
б) этанол;
в) метанол;
г) пировиноградная кислота.
2.40. При кислородном голодании в мышцах происходит накопление:
а) глюкозы;
б) пировиноградной кислоты;
в) молочной кислоты;
г) а + б;
д) нет правильного ответа.
2.41. Наибольшее количество энергии выделяется в процессе:
а) фотосинтеза;
б) гидролиза;
в) гликолиза;
г) окислительного фосфорилирования.
24
2.42. При гликолизе:
а) в результате расщепления молекул липидов выделяется энергия,
необходимая для нужд клетки;
б) происходит ферментативное расщепление глюкозы с образованием
двух молекул молочной кислоты и двух молекул АТФ;
в) кислород из СО2 замещается молекулярным водородом и
образуется молекула глюкозы;
г) происходит расщепление глюкозы с образованием двух молекул
пировиноградной кислоты и двух молекул АТФ.
2.43. В какой части митохондрии образуется АТФ?
а) в межмембранном пространстве;
б) на наружной мембране митохондрии;
в) на поверхности крист, обращенной к матриксу;
г) на поверхности крист, обращенной к межмембранному
пространству;
д) в матриксе.
2.44. Сходство процессов брожения в бактериальных клетках и в мышцах
человека в условиях кислородного голодания состоит в образовании:
а) молочной кислоты;
б) этилового спирта;
в) пировиноградной кислоты;
г) высших карбоновых кислот.
2.45. Расщепление органических веществ и разрушение органелл клетки
происходит при участии:
а) лизосом;
б) митохондрий;
в) эндоплазматического ретикулума;
г) клеточного центра;
д) вакуолей.
2.46. Вакуоль растительной и грибной клетки выполняет функции:
а) пищеварительную;
б) выделительную;
в) осморегуляции;
г) запасающую.
2.47. В S-периоде клеточного цикла происходит:
а) репликация ДНК;
б) цитокинез;
в) рост клетки;
г) митоз.
2.48. Интенсивный синтез белков и АТФ происходит в периоде жизненного
цикла клетки:
а) пресинтетическом (G1);
б) синтетическом (S);
в) постсинтетическом (G2);
г) митозе.
25
2.49. Стадия деления клетки, в которой хромосомы располагаются в
плоскости экватора клетки:
а) анафаза;
б) метафаза;
в) телофаза.
2.50. В отличие от животной клетки для митоза растительной клетки
характерно:
а) отсутствие веретена деления;
б) отсутствие центриолей;
в) исчезновение ядерной оболочки;
г) разрушение ядрышка.
2.51. Биологическая сущность митоза заключается в:
а) равномерном распределении хромосом между дочерними клетками;
б) уменьшении числа хромосом в клетке;
в) создании новой наследственной информации;
г) обеспечении мутационного процесса.
2.52. В какой стадии мейоза происходит расхождение гомологичных
хромосом к противоположным полюсам клетки?
а) метафазе 1 мейоза;
б) телофазе 2 мейоза;
в) анафазе 1 мейоза.
2.53. Последствия конъюгации гомологичных хромосом в мейозе
заключаются:
а) в изменении числа хромосом;
б) в обмене наследственной информацией между хромосомами;
в) в изменении размеров хромосом;
г) а + б + в.
2.54. Какая стадия образования половых клеток сопровождается мейозом?
а) фаза размножения;
б) фаза роста;
в) фаза созревания.
26
Тема №3.
Организм – биологическая система
Вопросы
1. Основные свойства живых организмов.
2. Ткани растений и животных, их строение и функции.
3. Питание организмов. Разновидности гетеротрофного питания:
голозойное, сапротрофное и симбиотрофное (мутуализм, паразитизм).
4. Пищеварение. Типы пищеварения.
5. Транспорт веществ в организме животных и человека. Типы кровеносной
системы, особенности их функционирования.
6. Дыхание и выделение организмов.
7. Наследование при моно-, ди- и полигибридном скрещивании. Законы
Г.Менделя.
8. Аллельные гены и типы их взаимодействия (доминирование,
кодоминирование, неполное доминирование, сверхдоминирование).
9. Неаллельные гены и типы их взаимодействия (комплементарность,
эпистаз, полимерия).
10. Хромосомная теория наследственности, ее основные положения.
Сцепленное наследование и кроссинговер.
11. Генетика пола. Хромосомное определение пола. Наследование
признаков, сцепленных с полом.
12. Ненаследственная (модификационная) и наследственная (комбинативная
и мутационная) изменчивость. Типы генных и хромосомных мутаций.
13. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика и лечение.
14. Типы размножения организмов. Половые клетки, их строение,
образование и развитие у растений, животных и человека.
15. Двойное оплодотворение у цветковых растений, его сущность и
биологическое значение.
16. Онтогенез растений, животных и человека.
Тестовые задания
3.1. Какие ткани из предложенного вам перечня относятся к
растительным? Найдите одно правильное сочетание:
а) покровные, основные, механические, соединительные;
б) эпителиальные, образовательные, соединительные, основные;
в) основные, эпителиальные, механические, соединительные;
г) образовательные, покровные, основные, механические.
3.2. Клетки проводящих элементов ксилемы в период активного
функционирования:
а) живые с одревесневшими клеточными стенками;
б) живые с крупной вакуолью;
в) мертвые;
г) живые, но без ядрышка.
27
3.3. Меристема расположена:
а) на верхушке стебля;
б) на кончике корня;
в) в узлах побега;
г) в основании листовой пластинки;
д) а + б + в + г.
3.4. Образование новых клеток и рост стебля в толщину обеспечивается:
а) эпидермой;
б) пробкой;
в) лубом;
г) древесиной;
д) камбием.
3.5. Функции устьиц:
а) транспортная;
б) газообмен;
в) поглощение воды из воздуха;
г) а + б;
д) а + б + в.
3.6. Проводящая ткань, обеспечивающая восходящий ток воды с
минеральными веществами, всасываемыми из почвы:
а) ксилема;
б) флоэма;
в) эпидерма.
3.7. Какие ткани растений выполняют опорную функцию?
а) флоэма, паренхима, колленхима;
б) паренхима, эпидерма, ксилема;
в) колленхима, склеренхима;
г) ксилема, флоэма, паренхима.
3.8. Передвижение воды и растворенных в ней минеральных веществ
осуществляют:
а) клетки эпидермы и пробки;
б) клетки камбия и перидермы;
в) ситовидные трубки;
г) сосуды древесины;
д) лубяные волокна.
3.9. Какие организмы не являются фототрофами?
а) нитрифицирующие бактерии;
б) цианобактерии;
в) зеленые бактерии;
г) пурпурные бактерии.
3.10. Тип питания эвглены зеленой:
а) автотрофный;
б) гетеротрофный;
в) миксотрофный.
28
3.11. Какие из перечисленных ниже организмов являются
автогетеротрофами?
а) эвглена, хламидомонада;
б) хлорелла, амеба;
в) инфузория, эвглена;
г) эвглена, некоторые цианобактерии.
3.12. Растения, имеющие мутуалистические отношения с
азотфиксирующими бактериями, снабжают бактерии:
а) азотом;
б) аммиаком;
в) нитратами;
г) углеводами.
3.13. Группа низших растений, представляющая собой симбиотическую
ассоциацию гриба и водоросли:
а) мхи;
б) хвощи;
в) лишайники.
3.14. Как называется форма облигатного взаимовыгодного сожительства
организмов двух и более видов?
а) мутуализм;
б) паразитизм;
в) комменсализм;
г) сотрапезничество.
3.15. Какие типы пищеварения характерны для позвоночных?
а) полостное;
б) внутриклеточное;
в) мембранное;
г) а + б + в.
3.16. Для каких групп живых организмов характерно внеклеточное
пищеварение?
а) водорослей, рыб, амфибий;
б) бактерий, грибов, рептилий;
в) кольчатых червей, грибов, пауков;
г) круглых червей, моллюсков, ракообразных.
3.17. Какие типы животных имеют незамкнутую кровеносную систему?
а) кольчатые черви и моллюски;
б) членистоногие и хордовые;
в) моллюски и членистоногие;
г) кольчатые черви и членистоногие.
3.18. Каковы важнейшие особенности незамкнутой системы
кровообращения?
а) высокое давление крови и медленное возвращение крови к сердцу;
б) низкое давление крови и трудности регулирования ее
распределения;
29
в) высокое давление крови, трудности регулирования ее
распределения и медленное возвращение крови к сердцу;
г) трудности регулирования распределения крови и быстрое
возвращение ее к сердцу.
3.19. Лимфа в организме человека образуется из:
а) выделений клеток селезенки;
б) секретов поджелудочной железы;
в) крови;
г) тканевой жидкости.
3.20. Какое вещество образует основу кровяного сгустка – тромба?
а) протромбин;
б) тромбин;
в) фибриноген;
г) фибрин.
3.21. У каких животных органами выделения являются протонефридии?
а) у плоских и некоторых групп круглых червей;
б) у кольчатых червей и личинок моллюсков;
в) у круглых червей и двустворчатых моллюсков.
3.22. У каких групп животных органами выделения являются
мальпигиевы сосуды?
а) у круглых и кольчатых червей;
б) у кольчатых червей и моллюсков;
в) у моллюсков и ракообразных;
г) у паукообразных и насекомых.
3.23. Кто является автором закона (правила) независимого наследования?
а) И.В. Мичурин;
б) Н.И. Вавилов;
в) Г. Мендель.
3.24. Аллельными называются гены:
а) контролирующие проявления одного и того же признака у
организмов разных видов;
б) располагающиеся в гомологичных хромосомах;
в) располагающиеся в разных парах хромосом;
г) располагающиеся в одинаковых локусах гомологичных хромосом и
контролирующих проявление одного признака.
3.25. К аллельному взаимодействию генов относятся:
а) кодоминирование, эпистаз, полимерия;
б) комплементарность, кодоминирование, сверхдоминирование;
в) доминирование, неполное доминирование, полимерия;
г) доминирование, неполное доминирование, кодоминирование.
3.26. Аллельные гены в процессе митоза попадают в:
а) одну гамету, поскольку они не расходятся в митозе;
б) одну гамету, поскольку они локализованы в одной хромосоме;
в) разные гаметы;
г) одну гамету, так как сцеплены с полом.
30
3.27. У гибридов 2-го поколения при дигибридном скрещивании
расщепление по фенотипу соответствует соотношению:
а) 9:4:1:1;
б) 9:3:3:1;
в) 9:4:2:1.
3.28. Сколько различных фенотипов ожидается в F2 от скрещивания
АаВв х аавв, если наблюдается полное доминирование, а гены
наследуются независимо?
а) 8;
б) 16;
в) 9;
г) 4.
3.29. При скрещивании особей с генотипом ААВв и ааВв в последующей
генерации не может быть генотипа:
а) ааВв;
б) Аавв;
в) АаВв;
г) АаВВ.
3.30. Какое из перечисленных положений не относится к основным
положениям хромосомной теории наследственности Т.Моргана?
а) гены расположены в хромосоме в линейной последовательности;
б) набор генов каждой из негомологичных хромосом уникален;
в) гены одной хромосомы образуют группу сцепления, благодаря
чему происходит сцепленное наследование некоторых признаков;
г) гены взаимодействуют на уровне продуктов, которые они
кодируют;
д) число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом.
3.31. Закон Моргана касается:
а) чистоты гамет;
б) сцепления генов;
в) независимого наследования;
г) сверхдоминирования;
д) кодоминирования.
3.32. Может ли дочь унаследовать дальтонизм от отца-дальтоника?
а) не может, так как она гетерозиготна по Х-хромосоме;
б) не может, так как ген дальтонизма сцеплен с Y-хромосомой;
в) не может, так как ген дальтонизма сцеплен с аутосомой;
г) может в 50% случаев, если ее мать является носительницей гена
дальтонизма.
3.33. Определите, какие группы крови возможны у детей, если у матери – I
группа, а у отца – III группа крови:
а) I и II группы;
б) II и III группы;
в) I и II группы;
г) I и IV группы.
31
3.34. Сила сцепления между генами в хромосоме:
а) всегда одинакова и не зависит от расстояния между генами;
б) определяется расстоянием между ними;
в) чем дальше гены расположены друг от друга, тем сильнее они
сцеплены.
3.35. Характерной особенностью модификационной изменчивости
является то, что она:
а) не зависит от условий среды;
б) образует ряды изменчивости признака, не наследуется, ею можно
управлять;
в) возникает случайно и наследуется;
г) зависит от воздействия факторов внешней среды, наследуется
только в случае полового размножения организмов.
3.36. Пределы изменчивости признака, ограниченные действием генотипа,
называют:
а) модификациями;
б) мутациями;
в) транслокациями;
г) нормой реакции.
3.37. Мутации для организма:
а) вредны;
б) полезны;
в) нейтральны;
г) а + б + в.
3.38. Мутационная изменчивость в отличие от комбинативной:
а) образует ряды изменчивости признака;
б) имеет новое сочетание родительских генов в зиготе;
в) это вновь возникшие изменения в генотипе, приводящие к
изменению тех или иных признаков организма;
г) сопровождается образованием рекомбинаций.
3.39. Де Фриз заметил и описал одну гигантскую форму растения
(ослинника двулетнего), которая имела 28 хромосом вместо 14.
Появление такой формы – результат:
а) комбинативной изменчивости;
б) модификационной изменчивости;
в) хромосомной мутации;
г) геномной мутации.
3.40. Характерной особенностью бесполого размножения является то, что
дочерний организм развивается из:
а) неоплодотворенной яйцеклетки;
б) зиготы;
в) из одной или группы клеток материнского организма;
г) гаметангиев.
3.41. К половому размножению относится:
а) почкование;
32
б) партеногенез;
в) спорообразование.
3.42. Для каких организмов характерно почкование?
а) цианобактерий;
б) зеленых водорослей;
в) пеницилла и аспергилла;
г) кишечнополостных и дрожжей.
3.43. Сущность оплодотворения заключается в:
а) слиянии ядер гамет;
б) восстановлении диплоидного набора хромосом;
в) объединении наследственной информации родительских форм;
г) осуществлении связи между поколениями;
д) а + б + в + г.
3.44. Мелкие гаплоидные клетки, покрытые плотной оболочкой,
устойчивые к действию неблагоприятных условий среды:
а) гаметы;
б) зооспоры;
в) споры.
3.45. В процессе сперматогенеза у высших животных сперматиды
образуются в период:
а) размножения;
б) роста;
в) созревания (после первого мейотического деления);
г) созревания (после второго мейотического деления);
д) формирования.
3.46. Что является мужским гаметофитом у покрытосеменных?
а) пыльцевой мешок;
б) микроспорангий;
в) пыльцевое зерно;
г) макроспорангий.
3.47. Что является женским гаметофитом у покрытосеменных?
а) семязачаток;
б) мегаспорангий;
в) пестик;
г) зародышевый мешок.
3.48. В клетках корешка пшеницы мягкой диплоидный набор составляет
42 хромосомы. Сколько хромосом содержит прорастающее
пыльцевое зерно?
а) 21;
б) 42;
в) 63;
г) 84.
3.49. Что развивается из зиготы после двойного оплодотворения у
цветковых растений?
а) эндосперм;
33
б) зародыш семени;
в) семя;
г) плод.
3.50. Плод цветковых растений образуется из:
а) семязачатка;
б) цветоложа;
в) завязи пестика;
г) зародышевого мешка.
3.51. Онтогенезом называется:
а) индивидуальное развитие организма от первого деления
оплодотворенной яйцеклетки (зиготы) до смерти;
б) индивидуальное развитие организма от рождения до смерти;
в) история происхождения видов;
г) история возникновения и развития жизни на Земле;
3.52. Формирование третьего зародышевого листка у млекопитающих
начинается на стадии:
а) дробления;
б) бластулы;
в) гаструлы;
г) нейрулы.
3.53. Кровеносная система у позвоночных формируется из:
а) эктодермы;
б) мезодермы;
в) энтодермы;
г) энтодермы и мезодермы.
3.54. Идентичные близнецы могут появиться в том случае, если:
а) одна яйцеклетка оплодотворяется одним сперматозоидом;
б) одна яйцеклетка оплодотворяется двумя сперматозоидами;
в) две яйцеклетки оплодотворяются двумя сперматозоидами;
г) две яйцеклетки оплодотворяются одним сперматозоидом.
3.55. В какой из приведенных групп насекомых все перечисленные
организмы имеют тип развития с полным превращением?
а) кузнечики, клопы, осы;
б) жуки, бабочки, муравьи;
в) стрекозы, саранча, пчелы;
г) шмели, сверчки, кузнечики.
3.56. Каковы особенности индивидуального развития растений?
а) развитие идет по определенному плану при строгом генетическом
контроле и заканчивается по достижению взрослого состояния;
б) растения развиваются на протяжении всей своей жизни без
жесткого плана, причем для них характерна обратимость развития;
в) условия внешней среды не оказывают сильного воздействия на ход
их развития, которое заканчивается после цветения.
34
3.57. Среда обитания – это:
а) часть природы, непосредственно окружающая живые организмы и
оказывающая прямое или косвенное влияние на их
жизнедеятельность;
б) совокупность жизненно необходимых для организма факторов;
в) совокупность факторов, вызывающих приспособительные реакции
у организмов;
г) совокупность факторов неживой природы (свет, тепло, влага,
воздух и др.), оказывающих прямое воздействие на живые
организмы.
3.58. Экологическими факторами являются:
а) климатические, почвенно-грунтовые, топографические;
б) разнообразные формы влияния одних организмов на другие;
в) хозяйственная деятельность человека.
3.59. Лимитирующим, или ограничивающим, называется фактор,
величина которого:
а) выходит за пределы оптимума;
б) близка или выходит за пределы толерантности (выносливости);
в) выходит за пределы нормальной зоны жизнедеятельности;
г) нет правильных вариантов ответа.
3.60. Организмы, способные жить в узком диапазоне изменчивости
величины фактора, называются:
а) стенобионтами;
б) эврибионтами;
в) толерантами;
г) реликтами.
3.61. Под густым пологом леса лимитирующим фактором для травянистых
растений является:
а) избыток влаги и СО2;
б) высокая температура и влажность воздуха;
в) слабая освещенность;
г) высокая кислотность почвы.
3.62. Биологическое действие солнечного света зависит от:
а) его спектрального состава;
б) интенсивности освещения;
в) периодичности действия;
г) а + б + в.
3.63. Для животных характерны следующие пути температурных
адаптаций:
а) усиление образования тепла в ответ на понижение температуры
среды;
б) изменение уровня теплоотдачи, способность удерживать тепло или
рассеивать его избыток;
в) перемещение в пространстве с целью избежать влияния
неблагоприятных температур;
35
г) а + б + в.
3.64. Наземные растения по отношению к местообитаниям с разной
влагообеспеченностью подразделяются на экологические группы:
а) гигрофиты, терофиты, фанерофиты;
б) ксерофиты, мезофиты, гигрофиты;
в) эвтрофы, мезотрофы, олиготрофы;
г) хамефиты, гидрофиты, суккуленты.
3.65. Комменсал – это:
а) животное, которое перемещается с помощью другого животного;
б) животное, которое поедает остатки пищи другого животного или
предоставляет ему убежище;
в) а + б;
г) нет правильного ответа.
3.66. Мутуализм – это:
а) облигатное взаимовыгодное сожительство организмов двух и более
видов;
б) симбиотические взаимоотношения организмов двух видов, когда
деятельность одного из них доставляет пищу или предоставляет
убежище другому;
в) форма взаимоотношений между организмами разных видов, при
которой один организм использует другой в качестве постоянной
среды обитания и источника пищи.
3.67. К какому типу взаимодействия относят микоризу?
а) паразитизм;
б) квартиранство;
в) комменсализм;
г) мутуализм.
36
Тема № 4.
Виды, популяции, их взаимоотношения
с окружающей средой. Экосистемы
Вопросы
1. Вид, его признаки и критерии.
2. Экологические характеристики вида и его структура.
3. Популяции, их пространственная, возрастная, половая, экологическая и
генетическая структура.
4. Закон Харди-Вайнберга.
5. Свойства популяций: численность, плотность, динамика (рождаемость,
смертность, миграции), саморегуляция.
6. Регуляция численности популяций как основа рационального
использования видов.
7. Биоценоз, биогеоценоз и экосистема. Структура экосистемы – видовая,
пространственная, экологическая и трофическая.
8. Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах.
9. Цепи и сети питания. Трофические уровни.
10. Экологические пирамиды: численностей, биомасс и энергии.
11. Динамика экосистем. Первичная и вторичная экологические сукцессии и
их причины.
12. Саморегуляция экосистем. Влияние человека на экосистемы.
13. Агроценозы, их сходство и различия с естественными экосистемами.
14. Пути повышения продуктивности естественных и искусственных
экосистем. Индустриальная технология выращивания растений.
Тестовые задания
4.1. Одно из определений вида, приведенных ниже, не соответствует
действительности. Какое?
а) вид – это совокупность особей, которые сходны по
морфофизиологическим признакам, способны скрещиваться между
собой, давать плодовитое потомство и формируют систему
популяций, занимающих общий ареал;
б) вид – это совокупность популяций, особи которых способны к
скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяющих
определенный ареал, отличающихся рядом общих морфофункциональных признаков и типов взаимоотношений со средой и
отделенных от таких же групп практически полным отсутствием
гибридных форм;
в) вид – исторически сложившаяся совокупность живых организмов,
связанных условиями среды и взаимоотношениями в пределах
более или менее однородного участка территории;
37
г) вид – это исторически сложившаяся совокупность популяций
живых организмов, обладающих генетическим сходством внешних
и внутренних признаков, свободно скрещивающихся и дающих
плодовитое потомство, а также занимающих определенный ареал.
4.2. Что такое критерии вида?
а) совокупность способов, позволяющих выделять в пределах вида
внутривидовые группировки;
б) совокупность признаков, позволяющих отличать особи одного вида
от особей другого;
в) совокупность методов классификации особей одного вида для
удобства их изучения;
г) нет правильного ответа.
4.3. Какой критерий отражает сходство всех процессов жизнедеятельности
у особей одного вида, прежде всего сходство размножения?
а) генетический;
б) биохимический;
в) физиологический;
г) цитохимический.
4.4. Генетический критерий вида основан на:
а) своеобразии в строении ДНК клеток особей данного вида;
б) своеобразии состава ДНК, РНК и белков в ядре клеток;
в) различии видов по кариотипу, т.е. по числу, форме и размерам
хромосом;
г) все ответы верны.
4.5. Генетический критерий вида не является абсолютным, потому что:
а) в пределах вида иногда возникают различия в числе и строении
хромосом по причине мутаций;
б) часто разные виды имеют практически неразличимые по строению
хромосомы;
в) у многих видов число хромосом одинаково и форма их сходна;
г) а + б + в.
4.6. Экологический критерий основан на том, что:
а) каждый вид занимает определенную территорию или акваторию;
б) каждый вид может существовать в системе биогеоценоза, выполняя
определенные, свойственные только ему функции;
в) каждый вид существует в определенных условиях окружающей
среды;
г) а + б + в;
д) б + в.
4.7. Что такое эндемичные виды?
а) виды с перекрывающимися ареалами;
б) виды, встречающиеся на всех континентах;
в) виды, имеющие узкий ареал распространения;
г) нет правильного ответа.
38
4.8. Популяцией называется:
а) совокупность особей данного вида, населяющих определенную
часть ареала, свободно скрещивающихся и относительно
обособленную от других совокупностей того же вида;
б) совокупность особей, обладающих общим генофондом и
занимающих определенную территорию;
в) совокупность особей одного или разных видов (родов), сходных по
способу питания (автотрофы или гетеротрофы) и занимающих
определенный ареал;
г) а + б;
д) а + б + в.
4.9. По каким признакам выделяются популяции определенного вида?
а) свободная скрещиваемость особей данного вида с образованием
плодовитого потомства;
б) длительное проживание таких особей в определенной части ареала;
в) относительная обособленность от других подобных группировок
внутри вида;
г) а + б + в.
4.10. Структуру популяции отражают такие показатели, как:
а) численность;
б) распределение особей в пространстве;
в) соотношение групп по полу и возрасту;
г) все ответы верны.
4.11. Изменение половой структуры популяции отражается на ее роли в
экосистемах, так как:
а) самцы и самки многих видов отличаются друг от друга по
характеру питания, ритму жизни, поведению и пр.;
б) преобладание доли самцов над самками обеспечивает более
интенсивный рост популяции;
в) преобладание доли самок над самцами способствует более
интенсивному росту популяции;
г) а + б;
д) а +б + в.
4.12. Биотический потенциал вида (популяции) отражает:
а) предполагаемое число потомков в составе одной популяции за
определенный промежуток времени, например за год;
б) теоретически возможное число потомков от одной родительской
пары (или одной особи) за определенный промежуток времени;
в) предполагаемый рост численности популяции при ограниченных
ресурсах, характеризующийся увеличением скорости по мере
возрастания плотности популяции.
4.13.Удельная рождаемость – это:
а) количество особей, родившихся в популяции за единицу времени в
расчете на одну особь;
39
б) количество особей, родившихся в популяции за весь жизненный
цикл особей;
в) частота появления новых особей в популяции.
4.14. Общие изменения численности популяции определяются такими
процессами, как:
а) рождаемость;
б) смертность;
в) миграции особей;
г) все ответы верны.
4.15. Важная роль в регуляции численности и плотности популяции
принадлежит поведенческим факторам. К ним относятся:
а) химические взаимодействия особей;
б) изменения в физиологии и поведении при увеличении плотности
популяции, что приводит к проявлению инстинктов массовой
миграции;
в) защита индивидуального участка (территориальности);
г) а + б + в;
д) б + в.
4.16. Перенаселенность всегда неблагоприятна для любого вида, так как
может привести к:
а) быстрому подрыву ресурсов среды;
б) нехватке пищи, убежищ, пространства;
в) резкому увеличению количества самцов в составе популяции
различных видов животных;
г) распространению заболеваний;
д) а + б + г;
е) все ответы верны.
4.17. Закон Харди-Вайнберга справедлив только:
а) для достаточно большой, свободно скрещивающейся популяции;
б) для малочисленной популяции, где могут быть представлены не все
аллели, типичные для данного вида;
в) при отсутствии факторов, которые могут изменять соотношение
частот аллелей;
г) а + в.
4.18. Биоценоз – это:
а) совокупность растений и животных, населяющих определенный
биотоп;
б) однородный участок земной поверхности с определенным видовым
составом живых организмов и определенными условиями среды
обитания, которые объединены обменом веществ и энергии в
единый природный комплекс;
в) исторически сложившаяся устойчивая совокупность популяций
животных, грибов и растений, приспособленных к совместному
обитанию на определенном участке территории или акватории.
40
4.19. Биотоп – это:
а) участок земной поверхности (суши или водоема) с однородными
условиями обитания, занимаемый тем или иным биоценозом;
б) совокупность климатических факторов (климотоп) и почвенногрунтовых условий (эдафотоп);
в) первичный комплекс факторов физико-географической среды без
участия живых существ.
4.20. Понятие «экосистема» отличается от понятия «биогеоценоз» тем, что
экосистема:
а) не имеет ранга и размерности, потому что применяется как к
простым, так и к сложным естественным и искусственным
комплексам организмов и их средой обитания;
б) отличается определенностью объема, так как ее границы
обусловлены характером растительного покрова (определенным
фитоценозом);
в) это тождественные понятия.
4.21. Богатое видовое разнообразие экосистемы:
а) обусловливает сложность пространственной структуры ценоза;
б) обеспечивает более полное использование ресурсов среды
обитания;
в) обеспечивает более высокую стабильность экосистемы;
г) б + в;
д) а + б + в.
4.22. Выделите признаки естественной экосистемы:
а) осуществление полного цикла круговорота веществ;
б) устойчивость в течение определенного времени;
в) совокупность растительных и животных организмов;
г) совокупность всех живых организмов;
д) совокупность всех живых организмов и неживого компонента;
е) а + б + в;
ж) а + б + г;
з) а + б + д.
4.23. Экологическую структуру биогеоценозов отражает:
а) соотношение фитофагов и сапрофагов;
б) соотношение таких групп растений, как гигрофиты, мезофиты и
ксерофиты, и животных – гигрофилы, мезофилы и ксерофилы;
в) расчлененность (неоднородность) в горизонтальном направлении,
обусловленная количественным соотношением видов и их
продуктивностью;
г) а + б;
д) а + б + в.
4.24. К продуцентам первичного органического вещества относятся:
а) грибы и растения;
б) бактерии, грибы и животные;
в) цианобактерии, автотрофные протисты, растения;
41
г) протисты, грибы, растения.
4.25. Из организмов, осуществляющих круговорот веществ в биосфере,
хламидомонада и эвглена относятся к:
а) продуцентам;
б) консументам;
в) редуцентам;
г) продуцентам и редуцентам.
4.26. В экологических пирамидах численности наблюдается следующая
закономерность:
а) с повышением трофического уровня число особей всегда
уменьшается;
б) с повышением трофического уровня число особей может как
увеличиваться, так и уменьшаться;
в) с повышением трофического уровня число особей всегда
возрастает.
4.27. В экологических пирамидах наблюдаются следующие закономерности
изменений величин энергии, фиксированной в телах живых существ:
а) с повышением трофического уровня количество фиксированной
энергии снижается;
б) с повышением трофического уровня количество фиксированной
энергии возрастает;
в) при переходе от продуцентов к консументам количество
фиксированной энергии возрастает, а при переходе от консументов
первого порядка к консументам второго порядка – снижается;
г) при переходе на каждый трофический уровень может наблюдаться
как увеличение, так и снижение фиксированной энергии.
4.28. Изменения, происходящие в экосистемах, связанных с
неодинаковыми метеорологическими и гидрологическими
условиями отдельных лет, называются:
а) сукцессией;
б) флюктуацией;
в) трансформацией;
г) деградацией.
4.29. Выделите характерные признаки сукцессии:
а) возрастание биомассы биоценоза, уменьшение круговорота
веществ;
б) стабилизация роста биомассы и увеличение круговорота веществ;
в) возрастание биомассы, увеличение круговорота веществ;
г) уменьшение биомассы, уменьшение круговорота веществ.
4.30. Какие типы динамики экосистем выделяют ученые при их изучении?
а) дневная, ночная, суточная, сезонная;
б) суточная, годичная, многолетняя;
в) суточная, сезонная, многолетняя;
г) периодичная, непериодичная, смешанная.
42
4.31. Сукцессией называется:
а) многократно повторяющаяся направленная необратимая смена
одной экосистемы другой;
б) изменчивость по годам или периодам лет;
в) сезонная изменчивость фитоценоза;
г) смена одного биоценоза другим без изменения условий среды
обитания.
4.32. Какая из перечисленных пищевых цепей относится к типу
пастбищных?
а) клевер → кролик → волк;
б) фитопланктон → зоопланктон → плотва → щука → скопа;
в) подстилка → дождевой червь → черный дрозд → перепелятник.
4.33. Какая из предложенных пищевых цепей верна?
а) дождевой червь → растения → листовой опад → тритон → ворона
→ ястреб;
б) растения → листовой опад → дождевой червь → тритон → ворона
→ ястреб;
в) листовой опад → растения → тритон → ястреб → ворона →
дождевой червь.
4.34. Устойчивость экосистемы обеспечивается за счет:
а) общего круговорота веществ;
б) постоянного притока солнечной энергии;
в) биологического разнообразия и сложности трофических связей
организмов, входящих в их состав;
г) все ответы верны.
4.35. Способность экосистемы к саморегуляции и поддержанию
динамического равновесия называется:
а) экологическая валентность;
б) биотический потенциал;
в) гомеостаз;
г) автогенез.
4.36. Сообщество организмов, обитающих на землях, занятых
сельскохозяйственными культурами, называется:
а) фитоценоз;
б) агроценоз;
в) агроэкосистема;
г) агробиогеоценоз;
д) б + в + г;
е) все ответы верны.
4.37. По сравнению с естественными биогеоценозами агроценозы:
а) имеют ограниченный видовой состав растений и животных;
б) не способны к самовосстановлению и саморегуляции;
в) нуждаются в неустанной деятельности человека по их
поддержанию;
г) все ответы верны.
43
4.38. Что такое биологическая продукция биоценоза?
а) биомасса, производимая биоценозом на единице площади за
единицу времени;
б) количество автотрофов, появившихся в данном биоценозе на
единице площади за единицу времени;
в) биомасса фитоценоза за конкретный сезон, выраженная в т/га.
4.39.Эффективными путями повышения продуктивности естественных
экосистем являются:
а) внесение удобрений на луга и пастбища;
б) орошение и осушение;
в) подсев хороших кормовых трав (злаков, бобовых) и борьба с
сорняками на лугах и пастбищах;
г) все ответы верны.
4.40. Повышения урожайности культурных растений можно достичь
следующими путями:
а) выведение и внедрение в производство новых высокоурожайных
сортов растений;
б) соблюдение высокой культуры земледелия;
в) создание интегрированной защиты растений от вредителей,
сорняков и болезней;
г) культивирование растений в теплицах, в том числе с
использованием гидропоники;
д) все ответы верны.
44
Тема № 5.
Эволюция живых систем
Вопросы
1. Первое эволюционное учение Ж.-Б. Ламарка
2. Научные и общественно-экономические предпосылки возникновения
эволюционной теории Ч. Дарвина.
3. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина.
4. Предпосылки и элементарные факторы эволюции.
5. Популяция – элементарная единица эволюции.
6. Эволюционная роль модификаций и мутаций. Волны жизни, дрейф
генов.
7. Движущие силы эволюции.
8. Основные положения синтетической теории эволюции.
9. Способы видообразования.
10. Главные направления эволюции. Прогресс и регресс в эволюции.
11. Пути достижения биологического прогресса: арогенез, аллогенез,
катагенез.
12. Способы осуществления эволюционного процесса – дивергенция,
конвергенция, параллелизм.
Тестовые задания
5.1. Биологической эволюцией называется:
а) изменение анатомо-морфологических и физиолого-биохимических
особенностей организма;
б) необратимое направленное историческое развитие органического
мира;
в) индивидуальное развитие организмов;
г) историческое развитие живой природы, сопровождающееся
изменением генетического состава популяций, формированием
адаптаций, образованием и вымиранием видов.
5.2. Первое эволюционное учение разработал:
а) Ч. Дарвин;
б) К. Линней;
в) Ж.-Б. Ламарк;
г) Ж. Кювье.
5.3. Движущими силами эволюции Ж.-Б. Ламарк считал:
а) влияние внешней среды;
б) внутреннее стремление организма к совершенству;
в) борьбу за существование;
г) естественный отбор.
5.4. Главной движущей силой эволюции является:
а) наследственность;
б) изменчивость;
45
в) борьба за существование;
г) естественный отбор.
5.5. Ч. Дарвин открыл следующие формы изменчивости:
а) определенную, или групповую;
б) неопределенную, или индивидуальную;
в) коррелятивную, или соотносительную;
г) модификационную;
д) а + б + в;
е) а + б + в + г.
5.6. Для определенной изменчивости характерны следующие признаки:
а) проявляется у каждой особи и по своему характеру индивидуальна;
б) наследуется;
в) проявляется одинаково у всех особей группы;
г) не наследуется;
д) а + б;
е) б + в;
ж) в + г.
5.7. Борьба за существование – это:
а) уничтожение особей одного вида особями другого вида;
б) конкуренция между организмами за ресурсы среды;
в) миграция (массовое перемещение особей между популяциями);
г) симбиотические взаимоотношения одних видов с другими.
5.8. Половой отбор – это:
а) естественный отбор, обусловленный конкуренцией между особями
разного пола одного вида за среду обитания;
б) форма искусственного отбора, направленная на уничтожение
особей мужского пола, отличающихся более низкой по сравнению с
самками продуктивностью;
в) естественный отбор, определяемый конкуренцией особей в
брачный период за спаривание с особями противоположного пола.
5.9. Различия между естественным и искусственным отбором сводятся к
следующему:
а) предпосылками и движущими силами эволюции культурных форм
являются наследственная изменчивость и искусственный отбор, а
эволюции видов в природе – наследственная изменчивость и
естественный отбор;
б) результатом эволюции культурных форм является многообразие
сортов растений и пород животных, а природных форм –
многообразие видов;
в) культурные формы приспособлены к нуждам человека, а
природные (дикие) формы – к условиям среды;
г) а + б;
д) все ответы верны.
5.10. Какие формы искусственного отбора вам известны:
а) прямой и опосредованный;
46
б) определенный и неопределенный;
в) бессознательный и сознательный;
г) бессознательный и методический.
5.11. Основными результатами эволюции по Ч. Дарвину являются:
а) многообразие видов;
б) совершенствование приспособленности организмов к среде
обитания;
в) одновременное существование форм, отличающихся по уровню
организации;
г) относительный характер приспособленности организмов к среде
обитания (их целесообразности);
д) а + б;
е) а + б + в;
ж) все ответы верны.
5.12. Примерами переходных форм (организмов, сочетающих признаки
более древних и более молодых групп) являются:
а) археоптерикс, утконос и ехидна;
б) кистеперые рыбы и ехидна;
в) археоптерикс, семенные папоротники, кистеперые рыбы;
г) а + б;
д) все ответы верны.
5.13. Гомологичными называются органы:
а) имеющие разное строение, но выполняющие одинаковые функции;
б) имеющие сходное строение и выполняющие одинаковые функции;
в) у разных видов живых существ, имеющие сходное происхождение,
строение и одинаковое положение в организме.
5.14. К гомологичным органам относятся:
а) стеблевые чешуи хвоща, колючки барбариса, лист гороха с усиками
и прилистниками;
б) крылья бабочек, крылья птиц и летучих мышей;
в) крылья птиц, ласты китов, лапы кротов и ящериц;
г) а + б;
д) все ответы верны.
5.15. Какие из перечисленных ниже органов относятся к аналогичным:
а) колючки акации, барбариса и боярышника;
б) жабры речного рака и окуня;
в) крылья насекомых, летучих мышей и птиц;
г) а + б;
д) все ответы верны.
5.16. Атавизм – это:
а) появление у отдельных особей данного вида признаков, которые
существовали у их отдаленных предков, но были утрачены в ходе
эволюции;
47
б) органы, которые закладываются в ходе эмбрионального развития,
но в дальнейшем перестают развиваться и остаются у взрослых
форм в недоразвитом состоянии;
в) возникающие в процессе индивидуального развития естественные
новообразования.
5.17. Наименьшей единицей эволюции с позиций синтетической теории
эволюции являются:
а) разновидность;
б) подвид;
в) вид;
г) популяция;
д) группа видов.
5.18. Что такое «элементарное эволюционное явление»?
а) переход большой части популяции в новую среду обитания;
б) незначительное изменение в строении организмов данной группы;
в) направленные изменения генофонда популяции в течение
нескольких поколений;
г) индивидуально возникшее изменение особи.
5.19. Что такое генофонд?
а) совокупность «полезных» аллелей в популяции;
б) совокупность генотипов, обеспечивающих их обладателям
преимущество в борьбе за жизнь;
в) совокупность генов организмов данной популяции;
г) а + б.
5.20. Элементарный эволюционный фактор, способствующий постоянному
увеличению степени генетической гетерогенности популяции:
а) мутационный процесс;
б) изоляция;
в) естественный отбор.
5.21. Исходным материалом для микроэволюции с позиций синтетической
теории эволюции являются:
а) поток генов;
б) популяционные волны;
в) дрейф генов;
г) модификации;
д) мутации.
5.22. Элементарными факторами и движущими силами эволюции с
позиций синтетической теории эволюции являются:
а) мутации;
б) комбинативная изменчивость;
в) поток генов;
г) популяционные волны и дрейф генов;
д) а + б;
е) все ответы верны.
48
5.23. Поток генов – это обмен генами:
а) между разными популяциями одного вида вследствие миграций
отдельных особей из популяции в популяцию;
б) между особями одной популяции в период размножения;
в) между популяциями разных видов, ареалы которых
характеризуются однородными условиями, что позволяет
беспрепятственно мигрировать особям из одной популяции
в другую.
5.24. Элементарными эволюционными факторами называются:
а) факторы, обеспечивающие выживание определенной группы
организмов в данной популяции;
б) факторы, препятствующие генетической изоляции данной
популяции;
в) факторы, способствующие изменению генофонда популяции;
г) а + б.
5.25. Дрейфом генов называется:
а) увеличение численности мутантов;
б) изменение положения генов в хромосоме;
в) случайные изменения частоты аллелей в популяции;
г) обмен генами между разными популяциями.
5.26. Дрейф генов характерен:
а) для многочисленных популяций, в составе которых представлены
все типичные для данного вида аллели;
б) для малочисленных популяций, где могут быть представлены не
все аллели, типичные для данного вида;
в) для любой по численности популяции, в которой имеются все
аллели, типичные для данного вида.
5.27. Значение популяционных волн заключается в том, что они:
а) способствуют изменению генетической структуры популяции;
б) приводят к увеличению численности популяций;
в) снижают генетическое разнообразие в популяции.
5.28. Элементарным эволюционным материалом служат:
а) модификации;
б) мутации;
в) естественный отбор.
5.29. Движущий отбор направлен:
а) на поддержание в популяциях средних, ранее сложившихся
значений признаков;
б) против промежуточных форм;
в) на отсев мутаций с одним значением признака, которые заменяются
мутациями с другим средним значением признака.
5.30. К внутривидовым дифференцировкам и полиморфизму ведет
следующая форма естественного отбора:
а) движущий;
б) стабилизирующий;
49
в) дизруптивный;
г) ни одна из приведенных форм.
5.31. Темноокрашенные бабочки встречаются в загрязненных районах
чаще, чем светлоокрашенные, потому что:
а) темноокрашенные бабочки менее заметны для хищников и, как
следствие, подвергаются меньшему истреблению;
б) темноокрашенные бабочки более устойчивы к загрязнению;
в) в таких районах некоторые бабочки становятся значительно темнее
других.
5.32. Симпатрическое видообразование имеет место в следующих случаях:
а) образование нового вида речного окуня при расширении его ареала
в более глубокие слои воды данной реки;
б) возникновение новых подвидов погремка большого в результате
скашивания травы в середине лета, что приведет к образованию
разных популяций погремка, изолированных по срокам цветения;
в) образование нового вида папоротника при расширении его ареала
из лесных экосистем в луговые;
г) а + б;
д) все ответы верны.
5.33. Приспособленность организмов к среде носит относительный
характер, потому что:
а) условия среды отличаются значительной изменчивостью;
б) полезные признаки не передаются по наследству;
в) любая приспособленность организмов позволяет им выжить лишь в
тех условиях, в которых они сформировались.
5.34. Какая форма отбора быстрее приводит к полиморфизму?
а) движущий;
б) стабилизирующий;
в) дизруптивный;
г) отбор, зависимый от плотности популяции.
5.35. Явление сходства между растениями различных систематических
групп, обитающих в сходных условиях, называется:
а) регенерацией;
б) градацией;
в) дивергенцией;
д) конвергенцией.
5.36. Вид, который находится в состоянии биологического прогресса,
характеризуется:
а) повышением уровня организации;
б) снижением численности и сокращением ареала вследствие
увеличения размеров особей;
в) увеличением численности особей, расширением ареала, появлением
подвидов.
50
5.37. Процесс эволюционного развития в сходном направлении двух или
нескольких первоначально дивергировавших групп носит название:
а) дивергенция;
б) конвергенция;
в) параллелизм;
г) катагенез.
5.38. Путь развития группы организмов с выходом в другую адаптивную
зону под влиянием приобретения группой принципиально новых
приспособлений носит название:
а) арогенез;
б) аллогенез;
в) катагенез;
г) органогенез.
5.39. Какие органы возникают при конвергентном развитии?
а) гомологичные;
б) аналогичные;
в) а + б;
г) все ответы верны.
5.40. Возникновение трехкамерного сердца у амфибий – это:
а) ароморфоз;
б) идиоадаптация;
в) общая дегенерация.
5.41. К типичным ароморфозам в развитии растений можно отнести:
а) возникновение тканей и органов;
б) закономерную смену поколений в цикле развития;
в) различную форму листьев;
г) образование цветков, плодов, семян;
д) а + б + г.
5.42. В чем состоит сущность биологического регресса для особей данного
таксона?
а) в упрощении структурно-функциональной организации особей;
б) в сокращении жизненного цикла развития особей;
в) в сокращении ареала распространения;
г) в уменьшении численности особей;
д) в сокращении количества систематических групп рассматриваемого
таксона;
е) а + б + в + г;
ж) в + г + д.
5.43. В состоянии биологического регресса находятся такие виды, как:
а) белый медведь;
б) гепард;
в) волк;
г) уссурийский тигр.
51
5.44. Укажите вид, который можно отнести к биологически
регрессируемым:
а) дождевой червь;
б) аскарида;
в) розовая чайка.
5.45. Выход растений на сушу произошел:
а) в конце силурийского периода;
б) в девонском периоде;
в) в каменноугольном периоде.
5.46. В начале мелового периода возникли:
а) семенные папоротники;
б) покрытосеменные растения;
в) голосеменные растения.
5.47. Основными особенностями эволюции животного мира являются:
а) свободный образ жизни;
б) возникновение твердого скелета;
в) прогрессивное развитие нервной системы;
г) б + в;
д) все ответы верны.
5.48. Выделите пути осуществления макроэволюции:
а) арогенез, катагенез, дивергенция;
б) арогенез, дивергенция, конвергенция;
в) аллогенез, параллелизм, конвергенция;
г) дивергенция, параллелизм, конвергенция;
д) катагенез, конвергенция, дивергенция.
52
Тема № 6.
Возникновение жизни на Земле.
Многообразие органического мира
как результат эволюции
Вопросы
1.
2.
3.
4.
Развитие представлений о возникновении жизни.
Коацерватная теория А. И. Опарина – Дж. Б. Холдейна.
Биологическая эволюция. Возникновение клетки.
Принципы
систематики
организмов.
Широкая
классификация
организмов.
5. Бактерии, их строение, питание, размножение, значение в биосфере и
народном хозяйстве.
6. Вирусы, их строение и воспроизведение. Вирусные болезни растений,
животных и человека.
7. Протисты, особенности их строения, питания и размножения.
8. Водные растения и животные, особенности их строения и
жизнедеятельности в связи с условиями обитания.
9. Грибы, их строение, питание, размножение, значение в биосфере и
народном хозяйстве.
10. Высшие растения, особенности их строения, размножения и
жизнедеятельности в разных условиях обитания.
11. Характерные особенности покрытосеменных, позволившие им занять
господствующее положение на суше.
12. Многообразие форм наземных животных, их адаптации к условиям
обитания.
Тестовые задания
6.1. Процесс возникновения жизни на Земле включает следующие этапы:
а) возникновение углеродсодержащих органических веществ;
б) образование из простых органических веществ биополимеров;
в) возникновение примитивных самовоспроизводящихся организмов;
г) а + б + в.
6.2. А.И. Опарин предполагал, что решающая роль в превращении
неживой материи в живую принадлежит:
а) углеводам;
б) липидам;
в) белкам;
г) неорганическим веществам.
6.3. Жизнь на Земле возникла при следующих условиях:
а) наличие определенных химических веществ;
б) наличие молекулярного кислорода;
в) отсутствие газообразного кислорода;
53
г) наличие источников энергии;
д) а + в + г;
е) а + б + г.
6.4. В ходе эволюции наиболее вероятна такая последовательность
появления групп организмов:
а) анаэробные гетеротрофы → аэробные гетеротрофы →
фотоавтотрофы, использующие для синтеза органических веществ
водород из воды;
б) автотрофы → анаэробные гетеротрофы → аэробные гетеротрофы;
в) аэробные гетеротрофы →фотоавтотрофы → аэробные гетеротрофы;
г) анаэробные гетеротрофы → фотоавтотрофы → аэробные
гетеротрофы.
6.5. Первыми фотосинтезирующими организмами, осуществляющими
двухстадийный фотосинтез с выделением кислорода, были:
а) пурпурные серные бактерии;
б) зеленые серобактерии;
в) цианобактерии;
г) автотрофные протисты.
6.6. К прокариотам относятся организмы, клетки которых:
а) содержат одно ядро;
б) не имеют оформленного ядра;
в) содержат одну крупную двухцепочечную молекулу ДНК;
г) не имеют большинства органелл, характерных для эукариотов;
д) б + в + г;
е) б + в.
6.7. Генетический аппарат бактерий представлен:
а) одноцепочечной молекулой ДНК;
б) двухцепочечной молекулой РНК;
в) кольцевой двухцепочечной ДНК;
г) плазмидами.
6.8. Нуклеоид – это:
а) генетический аппарат бактериальной клетки;
б) ДНК-содержащая зона клетки прокариотных организмов;
в) структурный компонент (мономер) нуклеиновой кислоты;
г) кольцевая одноцепочечная молекула ДНК.
6.9. У некоторых бактерий плазмалемма способна образовывать
выпячивания внутрь цитоплазмы, которые называются:
а) центросома;
б) квантосома;
в) мезосома;
г) плазмосома.
6.10. В цитоплазме бактериальной клетки имеются следующие органеллы:
а) плазмиды, митохондрии, комплекс Гольджи;
б) эндоплазматический ретикулум, мезосомы, пластиды и
митохондрии;
54
в) пластиды, рибосомы, мезосомы;
г) рибосомы.
6.11. Мезосомы бактерий способны выполнять функции:
а) митохондрий;
б) органоидов движения;
в) хлоропластов;
г) размножения;
д) а + в;
е) б + г.
6.12. Способностью к спорообразованию обладают бактерии:
а) бациллы;
б) кокки;
в) спириллы;
г) а + б;
д) все ответы верны.
6.13. В благоприятных условиях споры бактерий (микроцисты):
а) набухают и прорастают, образуя новую вегетативную клетку
бактерии;
б) делятся путем почкования;
в) сливаются с другой спорой, образуя зиготу, из которой развивается
новая бактериальная клетка.
6.14. По типу питания бактерии подразделяются на:
а) автотрофные;
б) гетеротрофные;
в) миксотрофные;
г) все ответы верны.
6.15. Среди автотрофных бактерий различают:
а) фотосинтезирующие;
б) хемосинтезирующие;
в) а + б.
6.16. Гетеротрофные бактерии могут быть:
а) сапротрофами;
б) паразитами;
в) мутуалистами;
г) а + б;
в) все ответы верны.
6.17. К сапротрофным бактериям гниения относятся те, которые
расщепляют:
а) азотсодержащие соединения;
б) полисахариды до моносахаридов;
в) углеродсодержащие соединения;
г) органические вещества до неорганических.
6.18. Азотфиксация – это:
а) связывание свободного молекулярного азота воздуха и перевод его
в соединения, доступные растениям;
55
б) превращение бактериями аммиака в нитраты, повышающие
плодородие почвы;
в) процесс биологического превращения аммонийных солей в
нитраты.
6.19. Конъюгация бактерий – это:
а) образование бактериальной колонии;
б) половой процесс;
в) половое размножение;
г) бесполое размножение.
6.20. Цианобактерии отличаются от настоящих бактерий:
а) отсутствием в клетке ядра и органелл;
б) наличием в клеточной стенке муреина;
в) наличием хлорофилла а, каротиноидов и фикобилинов;
г) тем, что среди них имеются многоклеточные (нитчатые формы);
д) выделением в процессе фотосинтеза молекулярного кислорода;
е) а + в + г;
ж) все ответы верны.
6.21. Бактериофаги, нуклеиновая кислота которых включается в ДНК
хозяина, образуя с ней единую молекулу, называются:
а) вирусные фаги;
б) умеренные фаги;
в) профаги;
г) вирионы.
6.22. Вирусы вызывают такие опасные заболевания человека, как:
а) бешенство, грипп, оспа, корь;
б) полиомиелит, дизентерия, холера, желтая лихорадка;
в) СПИД, рак, гонорея, туберкулез;
г) оспа, серповидноклеточная анемия, сибирская язва.
6.23. Геном вируса иммунодефицита человека (ВИЧ) представляет собой:
а) две идентичные молекулы ДНК;
б) двухцепочечную молекулу РНК;
в) две идентичные молекулы РНК;
г) одноцепочечную молекулу РНК.
6.24. Инкубационный период СПИДа у взрослого человека составляет в
среднем:
а) 2 года;
б) 5 лет;
в) 10 лет;
г) 20 лет.
6.25. Характерной особенностью эукариот является:
а) наличие в их клетках ядра и ограниченных мембранами органелл;
б) хранение генетического материала в хромосомах, состоящих из
ДНК и белков;
в) способность только к автотрофному питанию;
г) а + б;
56
д) все ответы верны.
6.26. К протистам относятся:
а) все одноклеточные и колониальные организмы-эукариоты,
независимо от типа их питания и функционирования;
б) все одноклеточные организмы, независимо от способа их питания;
в) все одноклеточные и примитивные многоклеточные организмы;
г) подвижные одноклеточные формы, реснички и жгутики которых
имеют одинаковый белковый состав и состоят из микротрубочек,
расположенных по схеме 9 + 2.
6.27. По типу питания протисты подразделяются на:
а) гетеротрофные;
б) автотрофные;
в) автогетеротрофные;
г) а + б;
д) а + б + в.
6.28. Сократительные вакуоли у протистов обеспечивают:
а) удаление из клетки избытка воды;
б) выделение продуктов метаболизма;
в) регуляцию осмотического давления;
г) все ответы верны.
6.29. Самыми древними протистами являются:
а) споровики;
б) жгутиконосцы;
в) диатомовые водоросли.
6.30. При становлении многоклеточности необходимо:
а) объединение клеток;
б) разделение функций между ними;
в) наличие между объединенными клетками устойчивого структурнофункционального контакта;
г) все три условия.
6.31. Считается, что основной группой, от которой берут свое начало
многоклеточные организмы, являются:
а) автотрофные протисты;
б) корненожки;
в) колониальные жгутиконосные протисты;
г) радиолярии.
6.32. Первые наземные организмы на суше, в отличие от водной среды
обитания, столкнулись с такими проблемами, как:
а) резкие колебания температуры, дефицит влаги, затруднение
газообмена с окружающей средой;
б) избыток света, тепла и кислорода;
в) низкая сопротивляемость и большая подвижность воздуха;
г) а + б;
д) все ответы верны.
57
6.33. Грибы обладают следующими признаками растений:
а) наличие клеточной стенки;
б) неподвижность в вегетативном состоянии;
в) размножение спорами и неограниченный рост;
г) поглощение пищи путем адсорбции;
д) все ответы верны;
е) а + б + г.
6.34. Грибы обладают следующими признаками животных:
а) гетеротрофность, наличие в составе клеточной стенки хитина;
б) накопление гликогена как запасного вещества;
в) запасной углевод – крахмал;
г) конечный продукт азотистого обмена – мочевина;
д) а + б + г;
е) все ответы верны.
6.35. Лишайники размножаются главным образом:
а) частями слоевища;
б) спорами;
в) половым путем;
г) специализированными образованиями – соредиями и изидиями.
6.36. Переход предков высших растений в новые для них наземные
условия стал возможен благодаря появлению у них:
а) спор, прочные оболочки которых позволили им переносить
засушливые условия;
б) тканей и органов;
в) закономерного чередования в цикле развития полового и бесполого
поколений;
г) а + б;
д) все ответы верны.
6.37. В жизненном цикле высших растений гаметофит преобладает у:
а) покрытосеменных;
б) папоротниковидных;
в) моховидных;
г) плауновидных.
6.38. В жизненном цикле высших растений гаметофит полностью утратил
способность к самостоятельному существованию у:
а) хвощевидных;
б) папоротниковидных;
в) голосеменных;
г) покрытосеменных.
6.39. Семенные растения приобрели важные преимущества в борьбе за
существование благодаря:
а) возникновению семени, содержащему зародыш будущего
спорофита;
58
б) возникновению семяпочки, внутри которой происходит
образование и развитие мегаспоры и женского гаметофита,
оплодотворение и развитие зародыша;
в) их способности к преимущественно вегетативному размножению;
г) тому, что у них процесс оплодотворения независим от наличия
воды;
д) а + б + г;
е) все ответы верны.
6.40. Характерными признаками покрытосеменных, позволившими им
занять господствующее положение на суше, являются:
а) наличие цветка и семяпочек, заключенных в полость завязи и тем
самым защищенных от неблагоприятных условий среды;
б) гаметофит всегда находится под защитой спорофита;
в) двойное оплодотворение, которое приводит к образованию семени,
заключенному в плод и тем самым надежно защищенному от
неблагоприятных условий среды;
г) высокоорганизованная водопроводящая система, представленная
настоящими сосудами, а флоэма – ситовидными трубками с
клетками-спутницами;
д) а + в + г;
е) все ответы верны.
6.41. По палеонтологическим данным первыми наземными животными
были:
а) земноводные;
б) насекомые;
в) паукообразные;
г) многоножки.
6.42. Общую с растениями проблему сохранения влаги в клетках тела
многие животные решили путем:
а) образования многослойной хитинизированной кутикулы, которая
препятствует испарению влаги;
б) поступления продуктов выделения в задний отдел кишечника
(у насекомых) или в клоаку (у пресмыкающихся), где вода
всасывается в кровеносные сосуды и возвращается в организм
животного;
в) образования конечных продуктов азотистого обмена в виде солей
мочевой кислоты, при выделении которой практически нет потерь
воды;
г) все ответы верны.
6.43. Настоящими наземными беспозвоночными являются:
а) кольчатые черви;
б) многоножки;
в) паукообразные;
г) насекомые.
59
6.44. Ведущее положение по числу видов занимают следующие группы
животных:
а) членистоногие, моллюски, хордовые;
б) кишечнополостные, плоские черви, круглые черви;
в) рыбы, пресмыкающиеся, млекопитающие.
60
Тема № 7.
Биосфера и эволюция.
Хозяйственная деятельность человека –
новый фактор в биосфере
Вопросы
1. Биосфера, ее структура и границы. Распределение жизни в биосфере.
2. Живое,
косное, биокосное и биогенное вещество как элементы
биосферы.
3. Живое вещество – главная биогеохимическая сила в биосфере;
4. Стабильность и динамичность биосферы: ее возникновение и эволюция.
5. Основные формы антропогенного воздействия на биосферу.
Химическое, физическое и биологическое загрязнение среды.
6. Экологические последствия
негативного воздействия человека на
растительный и животный мир. Цепные экологические
реакции.
Экологические проблемы.
7. Рациональное использование природных ресурсов и охрана биосферы.
Система заповедников и других охраняемых территорий.
8. Мониторинг. Создание безотходных технологий. Банки генов.
9. Основные задачи и достижения современной селекции. Успехи
селекционеров Беларуси.
10. Биотехнология, основные направления и достижения.
11. Повышение продуктивности естественных и искусственных экосистем.
Тестовые задания
7.1 Учение о биосфере разработал:
а) Э. Зюсс;
б) В.И. Вернадский;
в) В.В. Докучаев;
г) А. Гумбольдт.
7.2. Элементарной структурно-функциональной единицей биосферы
является:
а) экотоп;
б) популяция;
в) биогеоценоз;
г) вид.
7.3. Совокупность всех существующих в данный момент живых
организмов планеты, численно выраженная в элементарном
химическом составе, массе, энергии, называется:
а) биоценоз;
б) популяция;
в) биогеоценоз (экосистема);
г) живое вещество.
61
7.4. В каких биогеохимических циклах наиболее важную роль играют
живые организмы?
а) в цикле углерода и азота;
б) в цикле углерода и воды;
в) в цикле азота и воды;
г) в цикле воды;
д) в цикле углерода.
7.5. Геохимическая активность живого вещества, согласно
В.И. Вернадскому, определяется:
а) размерами организмов и их биомассой;
б) численностью организмов;
в) плотностью популяций;
г) скоростью размножения организмов.
7.6. Что такое круговорот веществ?
а) процесс поступления и превращения веществ в организме;
б) движение веществ и энергии в биогеоценозе;
в) повторяющийся процесс превращения и перемещения веществ в
природе, имеющий циклический характер;
г) б + в.
7.7. Основу бесконечности жизни на нашей планете обеспечивает:
а) космическая функция зеленых растений в биосфере;
б) способность организмов к размножению;
в) биологический круговорот веществ;
г) а + б;
д) все ответы верны.
7.8. Благодаря какой энергии осуществляется биологический круговорот
веществ?
а) энергии окисления неорганических и органических соединений;
б) солнечной энергии;
в) энергии грозовых разрядов;
г) энергии горячих источников (гейзеров).
7.9. Назовите два фундаментальных процесса, обеспечивающих
круговорот углерода в биосфере:
а) хемосинтез и фотосинтез;
б) фотосинтез и брожение;
в) фотосинтез и дыхание;
г) хемосинтез и дыхание.
7.10. Назовите причины, по которым круговорот углерода в биосфере не
является полностью замкнутым?
а) неполное окисление органических веществ в организме в
отсутствие достаточного количества кислорода;
б) углекислый газ атмосферы не полностью вовлечен в круговорот
углерода, накапливаясь все более в атмосфере за счет
хозяйственной деятельности человека;
62
в) углерод выходит из круговорота на длительный срок в виде
залежей каменного угля, нефти, известняков, торфов и пр.;
г) а + б;
д) б + в.
7.11. Количественной характеристикой живого вещества являются:
а) биомасса;
б) продукция;
в) энергия;
г) численность живых существ.
7.12. Биомасса – это:
а) выраженное в единицах массы количество живого вещества,
приходящегося на единицу площади или объема местообитания
(г/м 2, кг/га , гм3 и т.п.);
б) прирост органического вещества за единицу времени (г/м2 за сутки
и т.п.);
в) количество особей на единицу площади или объема (экз/м2 и т.п.).
7.13. Наибольшая концентрация живого вещества в биосфере
сосредоточена:
а) на суше;
б) в океане;
в) в атмосфере;
г) на границе соприкосновения литосферы, атмосферы и гидросферы.
7.14. Биомасса живых существ в наземных экосистемах представлена:
а) растениями, животными, грибами и бактериями примерно в равном
соотношении;
б) преимущественно животными и микроорганизмами;
в) более чем на 95% растениями.
7.15. Биомасса организмов Мирового океана представлена:
а) преимущественно растениями;
б) в основном животными и микроорганизмами;
в) растениями, животными и микроорганизмами приблизительно в
равном соотношении.
7.16. Самая высокая скорость увеличения биомассы в единицу времени
характерна для:
а) морского фитопланктона;
б) комплекса растений рек и озер;
в) растительности лугов, степей и тайги;
г) древесной растительности.
7.17. Суммарная годовая продукция и количество выделяемого кислорода
наиболее высоки:
а) у наземных растений;
б) у водных растений;
г) эти величины у наземных и водных растений примерно равны.
63
7.18. В чем состоит количественная роль зеленых растений согласно В.И.
Вернадскому?
а) зеленые растения, осваивая новые местообитания, существенно
влияют на процесс почвообразования;
б) зеленые растения оказывают большое влияние на климат на нашей
планете;
в) зеленые растения осуществляют фотосинтез, в результате которого
создаются сложные органические вещества, используемые
гетеротрофными организмами для процессов жизнедеятельности.
7.19. В результате резкого расширения хозяйственной деятельности
человека имеет место:
а) истощение природных ресурсов;
б) загрязнение и отравление среды ядохимикатами и радионуклидами;
в) возникновение новых разновидностей, подвидов и видов живых
организмов;
г) вымирание многих видов живых организмов, разрушение
естественных экосистем – лесов, озер, болот, лугов.
д) а + б + г;
е) все ответы верны.
7.20. Причиной возникновения кислотных дождей является:
а) разрушение озонового слоя;
б) осушение болот;
в) сжигание топлива с высоким содержанием соединений серы;
г) использование в сельском хозяйстве большого количества азотных
удобрений;
д) глобальное потепление.
7.21. Где сосредоточены основные запасы пресной воды на нашей планете?
а) в ледниках и вечных снегах;
б) в реках и озерах;
в) в болотах и атмосфере;
г) в подземных водах;
д) б + в;
е) а + б + в + г;
ж) а + г.
7.22. Избыток нитратов в тканях растений приводит к тому, что при
попадании вместе с растительной пищей в организм человека они:
а) вызывают тяжелые нарушения обмена веществ, аллергии, нервные
расстройства;
б) превращают в крови двухвалентное железо в трехвалентное, что
нарушает перенос кислорода от легких к тканям;
в) стимулируют работу эндокринных желез и мозжечка;
г) способны вызывать злокачественные новообразования;
д) а + б + г;
е) б + в + г;
ж) все ответы верны.
64
7.23. Уничтожение лесов, как правило, приводит к:
а) повышению уровня грунтовых вод, поскольку резко снижается
способность транспирации листьев древесных и травянистых
растений;
б) понижению уровня грунтовых вод и, как следствие, к обмелению
рек, засухам, усыханию почвы;
в) тому, что ливневые дожди образуют мощные ручьи, смывающие
верхний слой почвы;
г) б + в;
д) все ответы верны.
7.24. Основными проблемами современной экологии являются:
а) биологическое регулирование и сохранение устойчивости всех
экосистем биосферы;
б) биологическая индикация;
в) определение биологической продуктивности и рационального
использования живой природы;
г) разработка биологических методов борьбы с вредителями и
биологической очистки среды;
д) все ответы верны;
е) а + в + г.
7.25. Ноосфера – это:
а) оболочка земли, состав, структура и энергетика которой
определяется совокупной деятельностью живых организмов;
б) новое состояние биосферы, при котором разумная деятельность
человека становится главным определяющим фактором ее развития;
в) живая оболочка земли;
г) часть биосферы, на которой особенно сильно сказывается
деятельность человека.
7.26. Обширная охраняемая природная территория, на которой
сохранились природные комплексы, представляющие особую
экологическую, историческую и эстетическую ценность, носит
название:
а) национальный парк;
б) заповедник;
в) заказник;
г) резерват.
7.27. На 1 января 2002 года в Беларуси число заповедников составляло:
а) 1;
б) 2;
в) 4;
г) 5.
7.28. На территории Республики Беларусь расположены следующие
национальные парки:
а) Беловежская пуща;
б) Припятский;
65
в) Березинский;
г) Нарочанский;
д) Браславский;
е) а + б + г + д;
ж) а + г + д.
7.29. Выделите ряд, в котором перечислены химические загрязнения
окружающей среды:
а) пластмассы, тяжелые металлы, радиоактивные, шумовые,
биогенные;
б) пестициды, микробиологические, нефть, тяжелые металлы,
пластмассы;
в) нефть и ее продукты, тепловые, микробиологические, пестициды,
отдельные химические вещества и элементы;
г) пластмассы, нефть и ее продукты, пестициды, тяжелые металлы,
отдельные химические вещества и элементы;
д) тяжелые металлы, радиоактивные, пестициды,
микробиологические, отдельные химические вещества и элементы.
7.30. Безотходные (малоотходные) технологии характеризуются
следующими особенностями:
а) позволяют более полно использовать природные ресурсы;
б) дают возможность повторно использовать отходы производства и
потребления;
в) обеспечивают строгое ограничение выбросов;
г) решают проблему экономии энергетических ресурсов;
д) а + б + в;
е) все ответы верны.
7.31. Что предпринимается для сохранения генофонда популяций редких и
исчезающих видов организмов?
а) создание охраняемых территорий;
б) принятие соответствующих законов;
в) создание банка генов;
г) разработка методов разведения редких видов организмов и их
интродукция;
д) осуществление мониторинга;
е) просветительная работа;
ж) а + б + в + г;
з) а + б + в + г + д + е.
7.32. Банк генов – это:
а) совокупность генов, характерных для гаплоидного набора
хромосом данного вида;
б) совокупность генов, которые имеются у особей данной популяции,
группы популяций или вида;
в) хранилище семян, глубоко замороженных тканей, половых и
соматических клеток растений и животных, пригодных для
66
последующего воспроизводства исчезнувших либо исчезающих
видов живых организмов.
7.33. Однородные группы микроорганизмов, искусственно созданные
человеком и имеющие определенные наследственные особенности,
носят название:
а) популяция;
б) сорт;
в) порода;
г) штамм;
д) сообщество.
7.34. Основными методами селекции являются:
а) отбор;
б) гибридизация;
в) мутагенез;
д) а + б + в.
7.35. Чтобы перевести большинство генов сорта (или породы) в
гомозиготное состояние, используют:
а) аутбридинг;
б) инбридинг;
в) мутагенез;
г) гетерозис.
7.36. Аутбридинг позволяет поддерживать свойства организмов или
улучшать их в ряду последующих поколений гибридов благодаря
тому, что в этом случае:
а) наблюдается гомозиготизация рецессивных аллелей, что имеет
первостепенное значение в повышении продуктивности организма:
б) вредные рецессивные мутации переходят в гетерозиготное
состояние и гибриды часто оказываются более жизнеспособными,
чем их родительские формы;
в) соотношение доминантных и рецессивных аллелей в генотипах
организмов остается без изменений.
7.37. Явление повышенной жизнеспособности и продуктивности гибридов
первого поколения по сравнению с обоими родительскими формами
носит название:
а) гибридная мощность;
б) спонтанный мутагенез;
в) гетерозис;
г) а + в;
д) все ответы верны.
7.38. Для осуществления переноса генов от одного вида организмов в
другой необходимо выполнить следующую последовательность
операций: 1) клонирование этого гена в новом хозяине с
обеспечением его работы; 2) выделение генов из клеток бактерий,
грибов, растений или животных; 3) введение гибридной плазмидной
ДНК, содержащей нужный ген, в клетки хозяина; 4) соединение
67
отдельных фрагментов ДНК любого происхождения в единую
молекулу в составе плазмиды.
а) 2, 4, 3, 1;
б) 1, 4, 2, 3;
в) 2, 3, 4, 1.
7.39. Организмы, геном которых изменен путем генно-инженерных
операций, называются:
а) трансгенными;
б) рекомбинантными;
в) клонированными;
г) трансмиссионными.
7.40. С помощью какого метода можно из изолированной растительной
клетки получить целое растение?
а) световой микроскопии и цитохимии;
б) дифференциального центрифугирования;
в) метода культуры клеток, тканей, органов;
г) метода генной инженерии;
д) микрохирургии клеток;
е) рентгено-структурного анализа.
7.41. Основными направлениями биотехнологии являются:
а) производство с помощью микроорганизмов и культивируемых
эукариотических клеток биологически активных соединений,
лекарственных препаратов, белков и др.;
б) использование биологических методов борьбы с загрязнением
окружающей среды и для защиты растений от вредителей и
болезней;
в) создание новых сортов растений, пород животных и штаммов
микроорганизмов;
г) а + в;
д) а + б + в.
7.42. Гидропонный способ выращивания растений на ионитной почве
имеет ряд преимуществ:
а) питательный субстрат содержит большой запас химических
соединений, достаточный для обеспечения 4-5 высоких урожаев;
б) доступность питательных веществ для растений, хорошие
агрофизические свойства субстрата, отсутствие возбудителей
заболеваний и вредителей растений;
в) ионитная почва проста в эксплуатации и не отличается в этом
отношении от естественной почвы;
г) а + б;
д) а + б + в.
68
Литература
1. Биология: Справочник студента. – М.: Филолог. общ. «Слово», ООО
«АСТ», 2001. – 640 с.
2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Пер. с англ. / Под ред. Р. Сопера.
В 3 т. – М.: Мир. – 1990.
3. Каменский А.А., Ким А.И. и др. Биология. – М.: Филолог.общ. «Слово»:
ООО Изд-во «ЭКСМО», 2003. – 640 с.
4. Кемп П., Армс К. Введение в биологию. Пер. с англ. – М.: Мир, 1988. –
671 с.
5. Пехов А. П. Биология с основами экологии.– СПб.: Лань, 2000.– 672 с.
Дополнительная литература
1. Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции. – М.: Высш. шк.,
1989. – 591 с.
2. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. – Ростов-на-Дону: Феникс,
2000. – 576 с.
3. Лопатин И.К. Общая зоология. – М.: Высш. шк., 1984.
4. Лобашев М.Е. и др. Генетика с основами селекции. – М.: Просвещение,
1979. – 304 с.
5. Ченцов Ю.С. Общая цитология. – М.: МГУ, 1995.
6. Шилов И.А. Экология.– М.: Высш. шк., 2000. – 512 с.
7. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. – М.: Наука, 1989.
69
Учебное издание
Авторы-составители:
Николай Алексеевич Лемеза,
Григорий Михайлович Долбик,
Владимир Владимирович Селявко.
Практикум по общей биологии
для студентов I курса специальностей «Радиоэкология»
и «Экологический мониторинг, менеджмент и аудит»
Учебно-методическое пособие
Редактор М.И. Авхимович
Технический редактор М.Л. Шимкевич
Корректор Н.М. Чайковский
Cдано в набор 18.05.2005. Подписано в печать 20.06.2005. Формат 60x84 1/16.
Гарнитура Times New Roman. Усл. печ. л. 4,19. Уч.-изд. л. 2,64. Тираж 60 экз.
Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова
ул. Долгобродская, 23, 220009, Минск, Республика Беларусь