Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
Сургутский финансово-экономический колледж
(Сургутский филиал Финуниверситета)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по выполнению самостоятельной работы
по дисциплине «Биология»
для специальностей
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),
38.02.06 Финансы
Сургут 2014
Одобрено предметной
(цикловой) комиссией
общеобразовательных
дисциплин
«____»___________ 2014г.
Протокол № ____
УТВЕРЖДАЮ
Директор Сургутского филиала
Финуниверситета
_____________ Л.Х. Какубава
«____ » _____________ 2014г.
Методические рекомендации содержат указания по выполнению
внеаудиторных самостоятельных работ по биологии, являющейся
дисциплиной общеобразовательного цикла. Методические указания
составлены
в соответствии с рабочей программой
по биологии и
предназначены для студентов 1-го курса, обучающихся по специальностям
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.06 Финансы.
Разработчик: Гримчак
Финуниверситета
Е.В.,
преподаватель
2
Сургутского
филиала
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие сведения……………………………………………………………. 4
2. Краткий тематический план видов самостоятельной работы…………... 5
3. Карта самостоятельной работы студента…………………………………. 6
4. Порядок выполнения самостоятельной работы студентом……………… 9
Список рекомендуемой литературы………………...………………………...14
3
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентам
по данной дисциплине разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины
Биология.
По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение дисциплины
Биология студентами очной формы обучения предусмотрено всего 53 час, из них лекций
– 28 часов, практический занятий – 8 часов, самостоятельных занятий – 19 часов.
Целью методических рекомендаций является обеспечение эффективности
самостоятельной внеаудиторной работы студентов.
Задачами методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы
являются:
- активизация самостоятельной работы студентов;
- содействие развития творческого отношения к данной дисциплине;
- выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;
- управление познавательной деятельности студентов.
Функциями методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы
являются:
- определение содержания работы студентов по овладению программным
материалом;
- установление требований к результатам изучения дисциплины.
Сроки выполнения и виды отчетности самостоятельной работы определяется
преподавателем, и доводятся до сведения студентов.
4
2. КРАТКИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВИДОВ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема лекции или практического занятия
Час
1
2
Вид работы
3
Формы клеточной организации живой материи.
Органоиды клетки: их строение и функции.
1
Подготовка рефератов
Строение и функции растительной и животной
клетки.
2
Составление
таблицы:"Основные
органоиды растительной и
животной клетки"
Обмен веществ и превращение энергии в клетке.
1
Формы размножения организмов.
2
Гомозиготные и гетерозиготные организмы.
Генотип. Фенотип.
2
Составление молекулы
ДНК по
последовательности
аминокислот в белке.
Составление
схемы"Основные способы
размножения".
Анализ генетических карт
двух хромосом томата.
Решение генетических задач и составление
родословных
1
Селекция растений, животных, микроорганизмов.
2
Искусственный отбор. Основные положения
теории Ч. Дарвина.
2
Составление схемы
"Факторы эволюции"
Борьба за существование, ее виды. Естественный
отбор, его формы.
2
Составление и анализ
графиков "Формы
естественного отбора"
Изучение приспособлений организмов к среде
обитания
1
Подготовка рефератов
Экология-наука о взаимоотношениях
организмов, видов и сообществ.
1
Составление
характеристики биоценоза
пруда и
широколиственного леса.
Экологические системы. Взаимодействие в
экосистемах.
1
Составление цепей питания
тайги, лесостепи и пустыни.
Бионика. Генная инженерия.
1
Подготовка рефератов
ВСЕГО
19
5
Определение своей группы
крови по генетической
таблице.
Подготовка рефератов.
3. КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами
по дисциплине Биология
состоят из карты самостоятельной работы студента, порядка выполнения
самостоятельной работы студента, списка рекомендуемой литературы.
Тенденция современного образования – самостоятельное приобретение знаний под
руководством преподавателя.
Самостоятельность обозначает не только самостоятельное добывание знаний, но и
самостоятельное принятие решений, а, значит, умение и готовность брать на себя
ответственность.
Самостоятельность – это то качество, которое наряду с активностью,
компетентностью, профессиональной мобильностью необходимо современному
специалисту.
Карта самостоятельной работы поможет студентам организовать свою работу и
мобилизовать себя на достижение поставленных задач. Из данной карты студенты узнают
наименование тем, которые вынесены на самостоятельное изучение, обязательные и
предоставленные по выбору формы самостоятельной работы, основную литературу.
В карте самостоятельной работы студента предложены названия тем (разделов),
наименование вопросов, количество часов для выполнения, форма осуществления работы.
Для выполнения самостоятельной работы студентам разрешается пользоваться
учебной литературой, которая предложена в списке рекомендуемой литературы или
другими источниками по усмотрению студентов.
6
Карта самостоятельной работы студента
Название и
номер
раздела
1
Наименование темы или
вопроса
Количе
ство
часов
3
Форма осуществления
СР
Учение о
клетке
Формы клеточной
организации живой материи.
Органоиды клетки: их
строение и функции.
Строение и функции
растительной и животной
клетки.
1
Подготовка рефератов
Выступление
перед группой
2
Учение о
клетке
Обмен веществ и
превращение энергии в
клетке.
1
Составление
таблицы:"Основные
органоиды
растительной и
животной клетки"
Составление молекулы
ДНК по
последовательности
аминокислот в белке.
Размножени
еи
индивидуал
ьное
развитие
организмов
Основы
генетики и
селекции
Формы размножения
организмов.
2
Составление
схемы"Основные
способы
размножения".
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Гомозиготные и
гетерозиготные организмы.
Генотип. Фенотип.
2
Анализ генетических
карт двух хромосом
томата.
Основы
генетики и
селекции
Решение генетических задач
и составление родословных
1
Определение своей
группы крови по
генетической таблице.
Основы
генетики и
селекции
Селекция растений,
животных,
микроорганизмов.
2
Подготовка рефератов.
Эволюцион
ное учение
Искусственный отбор.
Основные положения теории
Ч. Дарвина.
2
Составление схемы
"Факторы эволюции"
Эволюцион
ное учение
Борьба за существование, ее
виды. Естественный отбор,
его формы.
2
Составление и анализ
графиков "Формы
естественного отбора"
Эволюцион
ное учение
Изучение приспособлений
организмов к среде обитания
1
Подготовка рефератов
Учение о
клетке
2
7
4
Вопросы для
проверки СР
преподавателем
5
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Выступление
перед группой
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Выступление
перед группой
Взаимоотно
шение
организма и
среды
Экология-наука о
взаимоотношениях
организмов, видов и
сообществ.
1
Составление
характеристики
биоценоза пруда и
широколиственного
леса.
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Взаимоотно
шение
организма и
среды
Экологические системы.
Взаимодействие в
экосистемах.
1
Составление цепей
питания тайги,
лесостепи и пустыни.
Взаимоотно
шение
организма и
среды
Бионика. Генная инженерия.
1
Подготовка рефератов
Проверка
тетради, в
которой
выполнена
работа
Выступление
перед группой
ВСЕГО
19
8
4. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТАМИ
УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ
Тема: Формы клеточной организации живой материи. Органоиды клетки: их
строение и функции.
Задание:
Подготовка рефератов на темы:
- Ядерные и безъядерные организмы;
- Клетка – структурно-функциональная единица живого;
- Стволовые клетки.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо подготовить реферат.
Реферат должен быть оформлен на листах формата А4 и содержать: титульный
лист, оформление которого представлено в приложении1; содержание, оформление
которого представлено в приложении 2; список литературы. Объем реферата должен быть
не более 10 листов.
Реферат должно состоять из:
▪ введения, в котором необходимо указать актуальность и значимость данного
вопроса;
▪ основной части, в которой раскрывается сущность данного реферата;
▪ заключения, в котором нужно сделать выводы по представленному реферату.
В данных реферата нужно охарактеризовать все возможные прогрессивные черты
клеточной организации живого мира.
С подготовленными рефератами каждому студенту необходимо выступить перед
своей группой. Тезисное выступление должно быть продолжительностью не более 5
минут.
Тема: Строение и функции растительной и животной клетки.
Цель:
Закрепление знаний о строении клетки и ее важнейших органоидах.
Задание:
Составление таблицы «Основные органоиды растительной и животной клеток» по
учебнику.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие
органоиды:
1. Митохондрии
2. Ядро и ядрышко
3. Пластиды
4. Цитоплазматическая мембрана
5. Цитоплазматический матрикс
6. Цитоскелет
7. Рибосома
8. Лизосома
9. Комплекс Гольджи
10. Эндоплазматическая сеть
9
11. Клеточный центр
12. Вакуоль
13. Жгутики и реснички
Тема: Обмен веществ и превращение энергии в клетке.
Цель:
Закрепление знаний о строении нуклеиновых кислот.
Задание:
Составление молекулы ДНК по последовательности аминокислот в белке.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Строение белка
2.Структера белковой молекулы
3. Составление молекулы ДНК по последовательности аминокислот в белке.
РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
Тема: Формы размножения организмов.
Цель:
Закрепление знаний о формах размножения организмов.
Задание:
Составление схемы"Основные способы размножения".
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Половое и бесполое размножение
2.Составление схемы «Основные способы размножения»
ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ
Тема: Гомозиготные и гетерозиготные организмы. Генотип. Фенотип.
Цель:
Закрепление знаний о хромосомной теории наследственности.
Задание:
Анализ генетических карт двух хромосом томата.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Хромосомная теория наследственности
2.Генетические карты растений
3. Сравнительный анализ генетических карт двух хромосом томата.
Тема: Решение генетических задач и составление родословных
Цель:
Закрепление знаний о хромосомной теории наследственности.
10
Задание:
Определение своей группы крови по генетической таблице.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Генотип. Фенотип.
2.Генетическая таблица
3. Определение своей группы крови по генетической таблице.
Тема: Селекция растений, животных, микроорганизмов.
Задание:
Подготовка рефератов на темы:
- Селекция в искусственном отборе;
- Методы современной селекции;
- Генная инженерия.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо подготовить реферат.
Реферат должен быть оформлен на листах формата А4 и содержать: титульный
лист, оформление которого представлено в приложении1; содержание, оформление
которого представлено в приложении 2; список литературы. Объем реферата должен быть
не более 10 листов.
Реферат должно состоять из:
▪ введения, в котором необходимо указать актуальность и значимость данного
вопроса;
▪ основной части, в которой раскрывается сущность данного реферата;
▪ заключения, в котором нужно сделать выводы по представленному реферату.
В данных реферата нужно охарактеризовать все современные черты селекции в
сельском хозяйстве.
С подготовленными рефератами каждому студенту необходимо выступить перед
своей группой. Тезисное выступление должно быть продолжительностью не более 5
минут.
Раздел ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
Тема: Искусственный отбор. Основные положения теории Ч. Дарвина.
Цель:
Закрепление знаний об эволюционном учении Ч. Дарвина.
Задание:
Составление схемы "Факторы эволюции"
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Составление схемы «Факторы эволюции»
2.Изменчивость – как фактор эволюции.
3. Наследственность
4.Изоляция
11
Тема: Борьба за существование, ее виды. Естественный отбор, его формы.
Цель:
Закрепление знаний об эволюционном учении Ч. Дарвина.
Задание:
Составление и анализ графиков "Формы естественного отбора"
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Движущая форма естественного отбора
2.Стабилизирующая форма естественного отбора
3. Анализ графиков «Формы естественного отбора»
Тема: Изучение приспособлений организмов к среде обитания
Задание:
Подготовка рефератов на темы:
- Понятие среды обитания;
- Приспособления организмов для жизни в водной среде;
- Приспособления организмов для жизни в наземно - воздушной среде;
- Приспособления организмов для жизни в подземной среде
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо подготовить реферат.
Реферат должен быть оформлен на листах формата А4 и содержать: титульный
лист, оформление которого представлено в приложении1; содержание, оформление
которого представлено в приложении 2; список литературы. Объем реферата должен быть
не более 10 листов.
Реферат должно состоять из:
▪ введения, в котором необходимо указать актуальность и значимость данного
вопроса;
▪ основной части, в которой раскрывается сущность данного реферата;
▪ заключения, в котором нужно сделать выводы по представленному реферату.
В данных реферата нужно охарактеризовать черты обитателей той или иной
среды обитания.
С подготовленными рефератами каждому студенту необходимо выступить перед
своей группой. Тезисное выступление должно быть продолжительностью не более 5
минут.
Раздел ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ
Тема: Экология-наука о взаимоотношениях организмов, видов и сообществ.
Цель:
Закрепление знаний об основах экологии.
Задание:
Составление характеристики биоценоза пруда и широколиственного леса.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Понятие биоценоза
2.Пищевые цепи (детритная и пастбищная)
12
3. Характеристика биоценоза пруда
4. Характеристика биоценоза широколиственного леса
Тема: Экологические системы. Взаимодействие в экосистемах.
Цель:
Закрепление знаний о различных аспектах взаимодействия в экосистемах.
Задание:
Составление цепей питания тайги, лесостепи и пустыни.
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо проработать для подготовки к опросу, а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие вопросы:
1.Структура пищевой цепи питания
2. Характеристика биоценоза лесостепи
3. Характеристика биоценоза пустыни
4. Характеристика биоценоза тайги
5.Составление цепей питания приведенных выше биоценозов
Тема: Бионика. Генная инженерия.
Задание:
Подготовка рефератов на темы:
- Питательные среды;
- Генная инженерия;
- Метод клонирования в современном обществе;
- Экстракорпоральное оплодотворение
Порядок выполнения задания:
На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой для
выполнения самостоятельной работы, необходимо подготовить реферат.
Реферат должен быть оформлен на листах формата А4 и содержать: титульный
лист, оформление которого представлено в приложении1; содержание, оформление
которого представлено в приложении 2; список литературы. Объем реферата должен быть
не более 10 листов.
Реферат должно состоять из:
▪ введения, в котором необходимо указать актуальность и значимость данного
вопроса;
▪ основной части, в которой раскрывается сущность данного реферата;
▪ заключения, в котором нужно сделать выводы по представленному реферату.
В данных реферата нужно охарактеризовать черты современных методов
получения вирусов, ГМО и т.д.
С подготовленными рефератами каждому студенту необходимо выступить перед
своей группой. Тезисное выступление должно быть продолжительностью не более 5
минут.
13
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основные источники:
1. Саенко, О.Е., Трушина, Т.П., Арутюнян, О.В., Естествознание. Учебное пособие
[Электронный ресурс].– М.: КноРус, 2014.
2.Константинов, В.М., Резанов, А.Г., Фадеева, Е.О. Биология: учеб-ник для
образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования. –
М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Дополнительные источники:
1.Курепина, М.М., Ожигова, А.П., Никитина А.А. Анатомия человека. Учебник
[Электронный ресурс]. – М.: Владос, 2010.
2.Любимова, З.В., Никитина, А.А., Возрастная анатомия и физиология организм
человека, его регуляторные и интегративные системы. Учебник для академического
бакалавриата [Электронный ресурс].- М.: Издательство Юрайт, 2014.
3.Марищев В.В. Общая экология. Курс лекций: Учебное пособие / В.В. Маврищев
[Электронный ресурс]. - 3-e изд., стер. - М.: НИЦ ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2013.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.anatomcom.ru
2. http://health.rin.ru
3. http://www.e-anatomy.ru
14