Звуки среди нас

XI Открытая региональная научная конференция – фестиваль молодёжи и школьников
«Наука, Творчество, Развитие».
Звуки среди нас
Автор:
Нестерова Софья Владимировна
Кузьмина Кристина Эдуардовна
МОУ «СОШ № 12», 8 «А» класс
г. Новочебоксарск
Научный руководитель:
Андреева Ирина Николаевна
Учитель физики
МОУ «СОШ № 12»
г. Новочебоксарск
Новочебоксарск, 2010
Содержание
1.Введение
2.Цели и задачи
3.Актуальность проблемы
4.Теория
5.Исследование
6.Выводы
7.Литература
Введение
Что такое звук?
Звук - это волнообразное давление воздуха. Если бы не было воздуха, мы бы не слышали
никакого звука.
Мы слышим его потому, наши уши чувствительны к изменению давления воздуха звуковым волнам. С помощью звуков мы можем слышать музыку. Мы более подробно
остановимся на этой теме.
Слушать музыку по дороге в школу и даже на уроках стало не просто модно - это признак
стильности и самостоятельности. С одной стороны, наушники помогают спрятаться от
раздражающих звуков цивилизации, а с другой - вредят здоровью.
Цели и задачи
1.
2.
3.
4.
Выявить, насколько безопасно слушать музыку в наушниках
Какая музыка наиболее благоприятна для нашего здоровья
Какая музыка не благоприятна для нашего здоровья
Как музыка с точки зрения физики влияет на процесс учащегося
Актуальность проблемы.
Актуальность темы, выбранной мною, состоит в том, что выходя на перемене в школьный
коридор, мы наблюдаем, как много детей ходит с наушниками. А другая часть учеников,
уже сняв наушники громко, чуть ли не крича, беседуют друг с другом.
Теория
Самый громкий звук, который может выдержать человеческое ухо, - 120 децибелов
(потом наступают необратимые последствия). Для сравнения: разговорная речь равняется
40-60 дБ, а шепот - 10-15 дБ.
Наш слуховой аппарат устроен таким образом, что любому звуку, попавшему в ловушку
ушной раковины, приходится проделывать довольно длинный путь, прежде чем попасть в
головной мозг и быть услышанным. По слуховому проходу звук добирается до
барабанной перепонки, которая как мембрана передает отраженные от нее вибрации на
специальные ушные косточки, в свою очередь отправляющие их дальше - из среднего уха
во внутренние. Именно здесь находится главный слуховой элемент - кортиев орган,
волосковые клетки которого превращают механические вибрации звука в электрические
импульсы, возбуждающие волокна слухового нерва. Затем по нейронам и проводящим
путям преображенные звуки поступают в височную долю коры головного мозга, где и
проходит окончательная обработка сигнала, который мы слышим.
Что же происходит в организме, если на ухо постоянно воздействует не просто громкая
музыка, но еще и максимально приближенная к уху? Во-первых, нарушается ототопика способность определять по слуху место нахождения источника звука, становится труднее
ориентироваться в пространстве. Например, если рядом раздается громкий звук, ухо не
может оценить с какой стороны доносится шум. Даже если музыка звучит лишь в одном
ухе, определить источник потенциальной угрозы практически невозможно. А поскольку
дети любят слушать музыку в транспорте и на улице, повышается риск попасть в опасную
ситуацию. Во-вторых, постоянный звуковой штурм слуха провоцирует медленное
отмирание волосковых клеток кортиева органа. В результате ребенку угрожает диагноз,
аналогичный профессиональному заболеванию работников шумных производств хроническая акустическая травма. Первый его симптом - шум и звон в ушах, который
начинает мучить меломана задолго до снижения слуха. Игнорирование проблемы сделает
шумы постоянными и практически не поддающимися лечению. Любовь к наушникам
становится причиной головных болей, нарушения внимательности, нервозности,
перевозбужденного состояния и даже скачков давления. Со временем ухо ребенка
перестает воспринимать высокие частоты, он их попросту перестает слышать.
Музыкальная зависимость
Специалисты считают, что важна не только громкость музыки, но и какой именно ребенок
отдает предпочтение. Современные ритмы очень примитивны, практически все они
построены по принципу акцентировано-пульсирующих низких частот. Оказывается, если
изо дня в день слушать подобное однообразие, музыка начинает нарушать функцию
Нейронов. Как это происходит? В классической музыке мелодии, ритмы, фактура
звучания, громкость постоянно меняются, а это благодатная почва для развития клеток
мозга. А вот низкие частоты и монотонный ритм - своеобразный психотропный наркотик,
который вводит человека в транс и даже меняет подсознание. Особенно опасна такая
музыка для детей до 12 лет - есть риск, что в будущем они не смогут воспринимать более
сложные музыкальные формы. От низкочастотных произведений у них искажается форма
восприятия мелодии, атрофируется потребность в хорошей музыке. Интересно, что от
низких частот и однообразно повторяющихся звуков у детей развивается зависимость,
наподобие алкогольной: им жизненно необходимы физиологически возбуждающие
ритмы. Кстати, человеку привыкшему слушать только такую музыку, легко навязать
любую информацию, он лучше поддается внушению.
Музыка влияет на работу сердца и на артериальное давление. Хотите увеличить частоту
сердечных сокращений - слушайте мелодию по быстрей, увеличивайте громкость. Хотите
восстановить стабильный сердечный ритм - слушайте музыку с медленным темпом и
расслабляйтесь. Приятная музыка благотворно действует и на кровь. Любимая мелодия
вызывает увеличение в крови лимфоцитов, организму становится легче бороться с
болезнями.
Слушаем: Гипертоникам полезно слушать «Ноктюрн ре-минор» Шопена, «Свадебный
марш» Мендельсона и «Концерт ре-минор» для скрипки Баха.
Произносим: звук «П-ПОМ». Он положительно влияет на работу сердца и снижает
давление.
Исследования
Кристина: Соня, а ты любишь музыку?
Соня: Очень, а ты?
Кристина: Я тоже, а какую музыку ты предпочитаешь?
Соня: В основном рок.
Кристина: Я тоже, но я больше меломанка. А ты часто слушаешь музыку в наушниках?
Соня: Да, но в пределах разумного.
Кристина: А домашнюю работу, ты тоже выполняешь в сопровождении музыки?
Соня: Бывает, но не часто.
Кристина: А ты никогда не задумывалась, как же музыка влияет на человека в процессе
работы?
Соня: Если честно нет, но твои слова заставили меня задуматься.
Кристина: Мы решили провести опрос среди учеников 4, 5, 6, 7 и 8 классов. Задав им по
2 вопроса:
 1)Слушаете ли вы музыку? Если да, то какую (стиль)?
Вот как ответили на них ученики:
Класс
Стиль
4«А»
(24чел.)
5«А»
(25чел.)
6«А»
(21чел.)
6«Б»
(20чел.)
7«А»
(22чел.)
8«А»
(28чел.)
8«Б»
(26чел.)
%
Рок
6 чел.
3 чел.
1 чел.
Никто
2 чел.
6 чел.
3 чел.
12,6
Реп
8 чел.
8 чел.
1 чел.
4 чел.
6 чел.
4 чел.
Никто
18,7
Попса
2 чел.
6 чел.
Никто
1 чел.
2 чел.
3 чел.
Никто
8,4
Металл
Никто
Никто
Никто
Никто
Никто
1 чел.
Никто
0,6
Клубная муз.
Никто
Никто
Никто
Никто
Никто
Никто
3 чел.
1,8
Хип –Хоп
2 чел.
3 чел.
Никто
Никто
Никто
Никто
2 чел.
4,2
Классика
1 чел.
Никто
1 чел.
Никто
Никто
Никто
Никто
1,6
Хаус
Никто
2 чел.
1 чел.
Никто
1 чел.
1 чел.
Никто
3
Медленная
музыка
По
настроению
2,3 стиля
Никто
Никто
Никто
1 чел.
Никто
Никто
1 чел.
1,6
Никто
Никто
Никто
1 чел.
Никто
1 чел.
Никто
1,6
1 чел.
Никто
3 чел.
3 чел.
5 чел.
1 чел.
9 чел.
13,3
Всё подряд
Никто
1 чел.
11чел.
4 чел.
6 чел.
9 чел.
5 чел.
21,7
Ничего не
слушают
Воздержались
4 чел.
2 чел.
2 чел.
4 чел.
Никто
2 чел.
1 чел.
9
Никто
Никто
1 чел.
2 чел.
Никто
Никто
1 чел.
2,4
Никто
Никто
Никто
Никто
Никто
Никто
1 чел.
0,6
Чувашскую
музыку
Соня; Из результатов мы видим, что первое место занимает все стили музыки, второе
место «реп», третье место «рок».
Кристина: На 2 вопрос ученики отвечали по-разному, кто просто да, кто иногда:
Класс
4«А»
(24чел.)
5«А»
(25чел.)
6«А»
(21чел.)
6«Б»
(20чел.)
7«А»
(22чел.)
8«А»
(28чел.)
8«Б»
(26ч.)
%
Делают в наушниках:
Иногда
Часто
Всегда
8 чел.
2 чел.
1 чел.
2 чел.
Никто
Никто
2 чел.
Никто
1 чел.
1 чел.
Никто
Никто
3 чел.
2 чел.
3 чел.
7 чел.
1 чел.
1 чел.
Никто
2 чел.
Никто
13,9
4,2
3,6
Да
Никто
5 чел.
5 чел.
2 чел.
2 чел.
3 чел.
4 чел.
12,7
Делают без наушников
13 чел.
18 чел.
11 чел.
17 чел.
12 чел.
16 чел.
17 чел.
62,7
Вообще не делают
уроки
Никто
Никто
2 чел.
Никто
Никто
Никто
2 чел.
2,4
Воздержались
Никто
Никто
Никто
Никто
Никто
Никто
1 чел.
0,6
Соня; В ходе опроса, мы выяснили, что 2,4 % учащихся вообще не делают домашнюю
работу!
Кристина: Так же мы решили проверить, как музыка действует на учеников, когда они
делают домашнюю работу в наушниках, и сколько времени у них это занимает.
Мы взяли 6 человек, 5 девочек из 8«А» класса, и 2 мальчика из 7«А» класса. Мы взяли 5
стилей музыки: рок, реп, классика, попса и клубная музыка. Эти ребята получили задания
по чтению текста и решения математических задач, (каждый по два). И по нашим
результатам мы составили таблицу:
И.Ф. ученика
Стиль музыки
Задание
Платонова
Анастасия
8«А» класс
Рок
Уткина
Анна
8«А» класс
Николаева
Валерия 8«А»
класс
Рок
Решить
уравнение
Прочитать
отрывок
Прочитать
отрывок
Решить задачу
Решить
уравнение
Прочитать
отрывок
Решить задачу
Прочитать
отрывок
Решить
уравнение
Прочитать
отрывок
Решить
уравнение
Прочитать
отрывок
Решить задачу
Реп
Клубная
Классика
Попса
Лях
Анна
8«А» класс
Павлова
Юлия
8«А» класс
Попса
Клубная
Александров
Александр
7«А» класс
Классика
Григорьев
Никита
7«А» класс
Рок
Попса
Рок
Реп
Реп
Прочитать
отрывок
Потраченное
время
6 минут
Заданное
время
5 минут
4 минуты
5 минут
8 минут
5 минут
7 минут
7 минут
5 минут
5 минут
5 минут
6 минут
6 минут
10 минут
5 минут
7 минут
6 минут
5 минут
2 минуты
4 минуты
6 минут
5 минут
4 минуты
3 минуты
7 минут
5 минут
2 минуты
3 минуты
Соня: Из исследования мы увидели, что в установленное нами время, уложились только
два человека. Некоторым, чтобы понять текст, нужно было его перечитывать по нескольку
раз, а другие его вообще не понимали. Но, спросив, под какую музыку легче всего делать
домашнюю работу, нам ответили - под попсу. А с чем это связанно?
Кристина: звуки ее низкочастотны (порядка 40-66 герц). Отсюда и пристрастия людей к
"клубной" музыке. Низкие частоты, которые используются в этой музыке, не напрягают, а
даже в какой-то степени зомбируют людей. Некоторые могут возразить и сказать, что
клубная музыка их отягощает и угнетает. Просим не путать "человеческий фактор", о
котором было сказано выше и научные факты.
Соня: К примеру, рок музыка высокочастотна, и по этому, люди от нее устают намного
быстрее, ежели от попсы.
Кристина: Мы никогда не задумывались, почему так мало людей любят классическую
музыку? Это можно объяснить тем, что высокочастотные звуки, используемые в музыке
стиля барокко, обладают большей длиной волны, чем наш мозг способен улавливать.
Поэтому некоторые люди испытывают дискомфорт при длительном прослушивании
"классики". А между тем давно известно, что она положительно влияет на организм
человека.
Соня: Но мне все равно, больше по стилю музыку нравится рок и металл. Я думаю, что
это музыка может как и снять напряжение, так и наоборот зарядить энергией
Кристина: Я с тобой не согласна, тяжелая музыка, очень давит на человека, в плане
психики и физического состояния. Многие ученые уже доказали, что музыка может
пагубно действовать на здоровье людей.
Соня: Нет, я знаю такие случаи когда, пациентам, недавно перенесшим инсульт, полезно
слушать музыку. С ее помощью можно не только улучшить настроение, но и ускорить
восстановление памяти и внимания, нарушенных в результате болезни.
Ученые из Хельсинского Университета провели исследование с участием 60 пациентов,
недавно перенесших инсульт. Все они страдали от нарушений движения и расстройства
когнитивных функций, таких как память и концентрация внимания. Пациентов разделили
на три группы: части из них предлагалось ежедневно в течение нескольких часов слушать
любимую музыку, другим – прослушивать аудио-книги, остальные не слушали ничего.
Также всем пациентам проводилась стандартная терапия инсульта.
Выяснилось, что у людей, слушавших музыку, результаты восстановления памяти и
внимания были заметно лучше, а их настроение было более позитивным. В частности,
спустя три месяца после инсульта их вербальная память (память, ориентированная на
запоминание слов) улучшилась на 60%. Для сравнения, у пациентов, прослушивавших
аудио-книги, этот показатель улучшился на 18%, а в контрольной группе – на 29%.
По мнению финских ученых, музыкотерапия может дополнить существующие в
настоящее время способы реабилитации пациентов с инсультами. Эта методика дешева и
доступна, и может назначаться раньше других методов лечения.
Во-первых, музыка помогает создать нужное настроение. Во-вторых, это неосознанная
провокация окружающих на определенные действия. В третьих, музыка помогает
человеку побыть наедине с собой, когда ему это необходимо. Кроме того, ему может быть
сложно контактировать с другими людьми и гораздо проще пребывать в мире своих
фантазий.
Кристина:: Многим из нас, кто пользуется наушниками, вероятно приходилось
испытывать определённый дискомфорт. Речь идет не о качестве музыки, а о тех
неприятных ощущениях после прослушивания: шум в ушах, легкое головокружение и
плохая слышимость на некоторое время. Если к примеру поставить такой эксперимент (не
стоит этого делать),- надеть человеку наушники и резко включить музыку на полную
громкость. Этот человек если слух не потеряет насовсем, то будет периодически плохо
слышать.
Соня: Тут есть и другие стороны, использование наушников нужно для использования
работы (диспетчеров, звукорежиссеров), удобность для сотовых телефонов не идет
облучения, человек не мешает окружающим особенно в малогабаритных квартирах и в
общественных местах, рациональное использование времени (лекции, новости слушать) и
особенно наушники важны для слабослышащих.
Кристина: А так же влияет на снижение слуха, головные боли, шумы в ушах, депрессии,
влияние на мыслительный процесс и т.д .Но кроме этого, оказывается, что
Очень полезно делать домашние задания под музыку. Под классические произведения
Моцарта, Бетховена, Гайдна лучше всего заниматься творчеством: решать задачи, писать
сочинения. Когда же идет работа на запоминание (стихи, таблица умножения, название
городов и рек), идеально подходит музыка барокко (Скарлатти, Вивальди, Гендель, Бах)
Соня: Вот видишь, все - таки и ты нашла положительные моменты.
Кристина: Да, но заметь, благоприятно действует, все - таки классика. И это было уже
давно доказано. А так же есть мнение
1. Снижение слуха происходит из-за того, что наушники создают в ухе своеобразный
вакуум, в результате чего звук оказывает давление на барабанные перепонки, что
приводит к их растяжению и, как следствие, снижению слуха. Больше громкость - больше
растяжение.
2. Организм человека состоит на 80%(если правильно помню) из воды. Вода имеет память
(!!). Но ей так, же свойственно очищаться. Если бы жидкость не "стирала"
многочисленную информацию из себя, она бы сошла с ума. Знаете ли Вы, что вода
структиризируется, если говорить ей приятные слова? Ученые проводили такие
эксперименты на всех живых организмах. Слушая громко музыку, вода приобретает
некрасивое изображение, искажается, тем самым, делая человека нервным, пугливым,
грубым. Тихая, приятная музыка вызывает у человека позитивные эмоции, он может четко
осознавать ситуацию...
3. Дело в том, что инфразвук слышится уже не ушами, а всем туловищем. Если
внутренние органы войдут в резонанс на частоте порядка 100 Гц, то при
продолжительном воздействии обеспечена как минимум рвота и головная боль.
Каждое из этих мнений имеет право на жизнь, но вывод однозначен - громко
слушать музыку в наушниках вредно.
Соня: Как говорил Богдан Биль, отоларинголог:
«Как медик я не вижу особой опасности в использовании наушников даже в том случае,
если подростки ходят с плеером длительное время. Это не приносит большого вреда их
здоровью. Гораздо большую опасность таят в себе резкий, громкий крик над ухом, хлопок
возле ушной раковины или удар по ней. Мало кто знает, но именно это чаще всего и
приводит к разрыву барабанной перепонки. Однако и у наушников есть одно «но». Если
человек будет длительное время слушать тяжелый рок или другую музыку, в которой
много низких частот (то есть то, что предпочитают чаще всего слушать подростки), у него
может понизиться слуховой порог. И тогда, вынув «затычки» из ушей, он не сможет в
полном объеме воспринимать привычные звуки, которые нас окружают, потому что они
для него будут искажены. К счастью, через некоторое время этот эффект обычно проходит
и нормальный слух восстанавливается. Вот, собственно, и вся «опасность» использования
наушников для регулярного прослушивания музыки»
Выводы
1. Правила выживания для меломанов:
 Музыка должна быть не выше 70-80 дБ.
 Желательно слушать музыку в наушниках не больше 1-2 часов в день.
 Не делать громко музыку в наушниках, пытаясь заглушить внешний шум, ведь
уровень шума на улице достигает 105 дБ, а, чуть-чуть прибавив громкости, можно
получить опасный для здоровья уровень в 110 дБ;
 Пользоваться закрытыми наушниками, позволяющими не достигать опасной
громкости;
2. Конечно же, более благоприятна - классика, хотя с точки зрения физики, она своим
звучанием, давит на человека т.к. высокочастотные звуки, используемые в музыке стиля
барокко, обладают большей длиной волны, чем наш мозг способен улавливать. Поэтому
некоторые люди испытывают дискомфорт при длительном прослушивании "классики".
Но ее лечебные свойства на лицо.
3. Самой не благоприятной музыкой для человека оказалась тяжелая: рок, металл. К тому
же рок-музыка воздействует ультра- и инфразвуками, которые мы не слышим, но которые
"слышат" все наши органы, и способна разрушать мозг по принципу известного "25-го
кадра" (когда зритель смотрит фильм, в который вмонтирован лишний невидимый глазу
кадр с рекламным лозунгом).
4. В этом вопросе, нельзя сказать однозначно, все зависит от музыки. Своими свойствами,
она может действовать благоприятно, но так и вредить здоровью человека.
Литература
1. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учеб. для студ. сред. и высш.
пед. учеб. заведений /Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова,
Т.А. Добровольская. – М.: Изд. Центр «Академия», 2001.
2. Евсеенко В.В. Факторы, влияющие на психическое здоровье учащихся
3. Киселёв М.Ю. Арттерапия: проблемы и перспективы. //Комплексная программа
эстетического воспитания населения: пути разработки и реализации. Сборник научных
трудов НИИ культуры. – М. 1990 .
4. Лебедева Л.Д. Педагогические аспекты арттерапии. //Дидактика. - № 1 (34). – 2000.
5. Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М., 1997.
6. Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия. – М., 1999.
7. Ушакова Е. Музыкальная терапия //Директор школы. – 1998. – № 7.
8. http://alicepush.ucoz.ru/
Дополнительно
По мнению ученых, следующие композиции просто обязаны поднять Ваше настроение до
недосягаемых высот:
1. Lily Allen - LDN
2. Abba - Dancing Queen
3. REM - Shiny Happy People
4. B52s - Love Shack
5. The Beatles - She Loves You
6. Beyonce - Crazy In Love
7. Britney Spears - Baby One More Time
8. Bill Medley and Jennifer Warnes - I've Had The Time Of My Life
9. The Spice Girls - Spice Up Your Life
10. Kylie Minogue - Spinning Around
Следующий десяток неизбежно должен вызвать в вас, казалось бы, беспричинную грусть:
1. The Verve - The Drugs Don't Work
2. Robbie Williams - Angels
3. Elton John - Sorry Seems To Be The Hardest Word
4. Whitney Houston - I Will Always Love You
5. Sinead O'Connor - Nothing Compares 2 U
6. Will Young - Leave Right Now
7. Elvis Presley - Are You Lonesome Tonight?
8. Christina Aguilera - Beautiful
9. James Blunt - Goodbye My Lover
10. Radiohead - Fake Plastic Trees
А после прослушивания этих треков, Вы должны скакать как сумасшедшие из угла в угол
своей комнаты, не зная куда приложить всю эту невесть откуда появившуюся в Вас
энергию:
1. Blur - Song 2
2. Girls Aloud - Love Machine
3. Killers - Somebody Told Me
4. Prodigy - Firestarter
5. Razorlight - Rip It Up
6. Rolling Stones - Start Me Up
7. Gnarls Barkley - Crazy
8. U2 - Beautiful Day
9. Oasis - Roll With It
10. Take That - Relight My Fire