обычаи и традиции народ

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет физической культуры»
Екатеринбургский филиал
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по учебной работе
_________________М.И. Салимов
« »
2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ОБЫЧАИ И ТРАДИЦИИ НАРОДОВ МИРА
Направление подготовки 43.03.02 «Туризм»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Екатеринбург 2015
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: знакомство и приобщение студентов к обычаям и традициям народов мира.
Освоение данного курса будет не только способствовать расширению профессиональных
знаний специалистов в сфере туризма, но и прививать навыки толерантности –
внимательного, заинтересованного отношения к другим культурам.
Освоение дисциплины позволит сформировать понятийный аппарат и понимание
сущности следующих категорий: культура, ценности, этнос, этническая культура, традиции,
обычаи, ритуалы, нормы. Знания традиций и обычаев народов мира формирует способность
к диверсификации сервисной деятельности в соответствии с этнокультурными,
историческими и религиозными традициями, позволяет овладеть методами бесконфликтных
взаимоотношений с потребителем в процессе туристской деятельности. Дисциплина связана
с формированием способностей к расширению профессиональной деятельности в
соответствии с этнокультурными, историческими и религиозными традициями.
Задачи:
- овладение теоретическими категориями курса: «традиция», «традиционная культура»,
«обычай», «обряд», «праздник»;
- знание классификации обрядов (церемоний и ритуалов);
- изучение особенностей традиционной культуры русского народа;
- знание традиций и ритуалов семейной обрядности;
- формирование понимания места обрядов и традиций народов мира в социальных и
культурных коммуникациях;
- овладение навыками практического использования знания традиций и ритуалов в
управленческой деятельности.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Является дисциплиной по выбору в структуре ООП (Б.1.В.ДВ.3.2). Преподавание
дисциплины «Обычаи и традиции народов мира» опирается на базовое знание студентами
философии, культурологии, мировой и отечественной истории и искусства.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
(согласно ФГОС) (таблица 1):
Таблица 1
Компетенции, формируемые при изучении дисциплины
Наименование компетенции
код компетенции
выработке умения понимать и анализировать мировоззренческие, социально (ОК-3)
и личностно значимые философские проблемы
формированию готовности к восприятию культуры и обычаев других стран и (ОК-7)
народов, терпимости по отношению к национальным, расовым,
конфессиональным различиям, способности к межкультурным
коммуникациям в туристской индустрии
В результате изучения дисциплины студент должен
Студент должен знать:
- содержание таких понятий, как «культура», «этнос» и «этничность», «народ», «традиция»,
«обряды», «обычаи»;
- общие закономерности формирования и развития обычаев и традиций народов мира;
2
- основные семейно-бытовые, национальные и календарные праздники и обряды народов
мира
Студент должен уметь:
-анализировать происхождение и содержание национальных праздников, обычаев и
ритуалов;
- видеть генетическую связь современных праздников, обычаев и обрядов с традициями
прошлого;
- анализировать происхождение современных обычаев и обрядов
Студент должен владеть:
- культурой толерантного отношения к обычаям и нравам других народов;
- навыками ознакомления туристов с обычаями других народов;
- информацией о культуре той страны, с которой связана его профессиональная деятельность
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы представлены в таблице 2.
Таблица 2
Состав и объем дисциплины
Вид учебной работы
Трудоемкость/
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа (проект)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет,
экзамен)
Общая трудоемкость, часы
Зачетные единицы
Семестры
8 (оч) 9(заоч)
час / з.е.
36/1 з.е.
14
час
час
час
час
час / з.е.
24
6
8
12
36 /1 з.е.
54
час
час
час
час
36
3/Э
З
З
час
з.е.
72
2 з.е.
72
2 з.е
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
В таблице 3 указывается название разделов, дидактических единиц и их краткое содержание.
Таблица 3
Тема
Темы и их краткое содержание
Краткое содержание
3
Модуль №1 Формы бытования традиции, обрядов и обычаев в культуре
Культура как результат человеческой деятельности. Этнос, его
исторические формы: племя, народность, нация. Национальные черты
культуры. Менталитет.
1.1 Культура и этнос
1.2
Традиция
как Понятие традиций. Проблема культурного наследия. Традиционные и
основная форма передачи инновационные культуры. Ритуал, обряд, обычай.
социокультурного опыта.
1.3 Обычаи и обряды Рождение семьи, ее исторические формы. Экзогамия. Обряды,
брачно-семейного цикла регулирующие гендерные отношения. Рождение ребенка и обряды с
этим связанные. Наречение имени. Обряды посвящения.
у разных народов
Присваивающее хозяйство. Производящее хозяйство. Обряды
1.4 Производственная
деятельность человека: кочевников и земледельцев. Обряды календарного цикла. Сословные
ее закрепление в обрядах обряды. Профессиональные традиции и обряды.
и обычаях
Война как форма общественных отношений. Возникновение военных
обрядов. Военные кодексы. Присяга. Военные символы.
1.5 Военные обычаи и
обряды
Модуль №2 Традиционные основы культуры народов мира
2.1
Традиционные Традиционные основы культуры народов Европы. Влияние античной
основы
культуры культуры на формирование культурных традиций Европы.
Христианство как духовный стержень европейской культуры. Кризис
народов Европы.
современной культуры.
2.2
основания
традиций.
Культурные Языческая культура древних славян. Особенности русского
российских православия. Мессианская национально-патриотическая идея «Москва третий Рим». Советский период развития культуры. Современные
тенденции в развитии российской культуры.
2.3 Обычаи и традиции
народов
Северной
и
Южной Америки
2.4 Обычаи и традиции
народов
Ближнего
и
Дальнего Востока.
Культурно-исторический потенциал стран Северной и Южной
Америки. Обычаи и традиции на данной территории.
Культурно-религиозные традиции народов Индии. Роль даосизма и
конфуцианства в формировании духовно-нравственных традиций
Китая. Традиционная культура Японии. Традиции самураев. Чайный
ритуал.
2.5. Традиции и обычаи Мифологическая картина мира и традиции народов Урала. Роль
обрядов и ритуалов в культуре народов Урала. Образ жизни и
народов Урала.
традиционные праздники.
5.2. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
В таблице 4 указывается наименование разделов и дидактических единиц к ним,
объем занятий по видам учебной работы в часах.
Таблица 4
Наименование
Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий
Аудиторные занятия (час)
СРС (час)
4
раздела,
дидактической
единицы
Всего
Лекции
Практические
занятия
семинары
Модуль №1 Формы бытования традиции, обрядов и обычаев в культуре
1.1 Культура и этнос
5
2
3
1.2 Традиция как
основная
форма
передачи
социокультурного
опыта.
1.3 Обычаи и обряды
брачно-семейного
цикла
у
разных
народов
5
2
3
8
2
1.4 Производственная
деятельность
человека: ее
закрепление в
обрядах и обычаях
1.5 Военные обычаи и
обряды
5
2
3
5
2
3
2
4
Модуль №2 Традиционные основы культуры народов мира
2.1
Традиционные
основы
культуры
народов Европы.
10
4
2
4
2.2
Культурные
основания
российских традиций.
10
4
2
4
2.3
Обычаи
и
традиции
народов
Северной и Южной
Америки
8
2
2
4
5
2.4
Обычаи
и
традиции
народов
Ближнего и Дальнего
Востока
8
2
2
4
2.5.
Традиции
и
обычаи
народов
Урала.
8
2
2
4
Итого:
72
24
12
36
Если изучение дисциплины предполагает проведение практических работ, то
заполняется таблица 4.1.
Таблица 4.1
Темы практических работ
Наименование практической работы
№ раздела
Трудоемко
дисциплины
сть (час)
2
Обычаи и обряды Семинар-игра: «Инициация: переход из мира детства в
брачно-семейного мир взрослых»
цикла у разных
народов
Представить традиции и обычаи одного из европейских
2
Традиционные
основы культуры народов по выбору студента (представить традиции,
народов Европы. обычаи, праздники, кулинарные рецепты)
Культурные
основания
российских
традиций.
Обычаи и
традиции народов
Северной и
Южной Америки
Обычаи и
традиции народов
Ближнего и
Дальнего Востока
Традиции и
обычаи народов
Урала.
Представить один из русских календарных
православных праздников по выбору студента
или
2
2
Обычаи и традиции коренных американцев
Традиции
мусульманской
культуры
(представить
2
традиции, обычаи, праздники, кулинарные рецепты)
Уральская мифология
2
Итого:
12
Если изучение дисциплины предполагает проведение лабораторных работ, то
заполняется таблица 4.2.
6
Не предполагает
Таблица 4.2
№ раздела
дисциплины
Темы лабораторных работ
Наименование лабораторной работы
Трудоемкос
ть (час)
5.3. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С
ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
В таблице 5 представлены наименования дисциплин с указанием конкретных
номеров дидактических единиц по разделам данной дисциплины, влияющие на их
изучение или имеющие с ними определенные дисциплинарные связи.
Таблица 5
Междисциплинарные связи
Наименование
№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения
последующих
последующих дисциплин *
1
2
Музеи мира
1-5
1-5
Виды и тенденции
развития туризма
1-5
1-5
Примечание - * в ячейке указываются номера тем данного раздела
5.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
В данном разделе должны быть представлены оценочные средства для текущего
контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов (таблица 6).
Таблица 6
Виды и формы сдачи заданий для СРС
Вид, наименование и Трудо
Номера учебных недель семестра
формы сдачи работы емкос
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
ть
(час)
Модуль №1
Контрольная работа
Кроссворд
Семинар
Презентация
+
+
Модуль № 2
Контрольная работа
Семинар
+
+
+
+
+
+
+
7
Презентация
+
Кроссворд
+
Текущий контроль сформированности компетенций проводится в виде обсуждения
результатов выполнения контрольных работ, а также самостоятельно подготовленных
студентами заданий.
Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и
контроля. Указываются темы эссе, приводятся контрольные вопросы и задания для
проведения входного, текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины. Приводятся примеры заданий для выявления сформированности у студентов 1
курса общекультурных компетенций и профессиональной ориентации на получение ВПО
по ООП. (Приложение №6, раздел3).
6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ)
Не предусмотрена
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЫЧАИ И ТРАДИЦИИ
НАРОДОВ МИРА»
Написать эссе на тему «Православная религия в современной России».
Написать эссе на тему «Мой символ исламской религии» (выбрать явление, персонаж
или предмет, которые с вашей точки зрения олицетворяют исламскую религию).
Подготовить презентацию на тему: «Традиции европейских народов». Выбирается один
народ и представляются его обычаи и традиции. Критерии оценки: логичность, полнота
изложения материала; грамотный, интересный иллюстративный ряд.
Подготовить презентацию на тему: «Традиции народов Востока». Выбирается один народ
и представляются его обычаи и традиции. Критерии оценки: логичность, полнота изложения
материала; грамотный, интересный иллюстративный ряд.
Составить кроссворд на тему: «Обычаи, традиции, мифология Урала»»
Варианты тестовых заданий
К этническим общностям не относится:
а) род
б) страна
в) народность
г) нация
Самая первая производственная, социальная и этническая группа людей, объединенная в
одно целое совместной трудовой деятельностью, кровнородственным происхождением,
общим языком, общими религиозными и мифологическими верованиями, обычаями и
чертами быта, – это:
а) род
б) племя
8
в) народность
г) нация
Исторически высший тип этнической общности, для которого характерны единство
территории, экономической жизни, культуры и национального самосознания:
а) народность
б) страна
в) нация
Диаспора – это:
а) большая группа того или иного этноса, живущего вне страны своего происхождения
б) принадлежность человека к определенному этносу
в) население определенного государства
Ритуал – это…
а)определенные установленные действия, которые совершаются с целью повлиять на
действительность, имеют символический характер
б) способ передачи этнического опыта от одного поколения к другому
в) общее обозначение действий, связанных с верой в сверхъестественное воздействие
человека на предметы природы, животных и человека
Соотнесите термин и его значение:
Ритуал, обряд, обычай
– типы действий, служащие для выражения веры или приверженности определенным
символическим системам
– десакрализованный ритуал, который включает в себя традиционные действия,
сопровождает важные моменты жизни и деятельности человека и человеческой общности,
посредством чего утверждает социальную значимость жизненных состояний членов
общности (этноса)
– стереотипизированный способ поведения, который воспроизводится в определенном
обществе или социальной группе и является привычным для его членов.
Уничтожение культурной составляющей этноса, его языка, традиций и обычаев, разрушение
этнического самосознания это-…
а) расизм б) национализм в) сегрегация г) межэтнический конфликт д)геноцид
е) апартеид
Система взглядов и представлений, в которой жизнь других народов, их нравы и обычаи
рассматриваются через призму традиционных установок и ценностных ориентаций своей
этнической общности, которая обычно ставится выше всех остальных…- это
а) патриотизм б)этническая парадигма в) этноцентризм г)национализм д) ксенофобия
Хиджра – это
1) община, дисциплинированная группа последователей Мухаммада, в которой он имел
духовную и административную власть;
2) главная молитвенная формула религии Ислам, в которой излагается кредо вероучения;
3) начальная точка мусульманского летоисчисления, дата переселения Мухаммада со
сторонниками из Мекки в Медину;
4) паломничество в город Мекка, которое хотя бы раз в жизни должен был совершить
правоверный мусульманин
9
Установите соответствие между основателями религий:
1)Заратуштра
А.Буддизм
2)Мухаммад
Б.Зороастризм
3)Гаутама
В.Конфуцианство
4)Кун-цзы
Г. Даосизм
5)Лао-цзы
Д. протестантизм
6)Лютер
Е.Ислам
Какие религии исповедуют в Индии?
а) индуизм, буддизм;
б) индуизм, ислам;
в) индуизм, католичество.
Какие напитки любят и часто употребляют мусульмане?
а) церковное вино;
б) молоко;
в) квас;
г) кофе, чай.
Ниже приведены строчки из стихотворения?
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить,
У ней особенная стать,
В Россию можно только верить.
а) А. С. Пушкина
б) Ф. И. Тютчева
в) М. Ю. Лермонтова
г) С. Есенина
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Губин А.И. Традиции и обычаи народов мира. – М.: 2008
2. Гумилев Л.Н. Струна истории: лекции по этнологии. - 2-е изд., испр. и доп. М.: Айрис-пресс, 2008. - 608с. - (Библиотека истории и культуры).
3. Короткова М. В.
Традиции русского быта : Энциклопедия / М.
Короткова. - М. : Дрофа-Плюс, 2008. - 319с. : ил. - (Ист. альбом).
В.
4. Садохин А.П. Этнология. - М.: Гардарики, 2008.
б) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Абакарова Р.М. Семиотика танца в культуре этноса // Обсерватория
культуры. - 2011. - N 3. - С.42-46.
10
2. Аполлонов И.А. Национальная идентичность: объект в контексте
этнокультурной традиции // Соц.-гуман. знания. - 2010. - N 2. - С.88-96.
3. Байбурин А.К. Ритуал в традиционной культуре. СПб., 1993.
4. Бакленд Р. Цыгане: Тайны жизни и традиции / Р. Бакленд; пер. с англ. О.
Перфильева – М., 2003. – 240 с.: ил.
5. Вебер М. Этнические общности // Личность. Культура. Общество. - 2004. N 2 (22). - С.9-27.
6. Гачев Г. Ментальности народов мира / Г. Гачев. – М., 2003. – 544 с.
7. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. – М.: 1998
8. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей, история природы. - СПб.: СЗКЭО,
2002. - 575с. - (Б-ка мировой литературы). - (Вехи истории).
9. Мельникова Е. В.
Культура
и традиции
народов
мира
(этнопсихологический аспект) / Е.В. Мельникова.- М., 2006. – 304 с.
10. Народы и религии мира: Энцикл. М., 1998.
11. Овчинников В. Сакура и дуб. – М. 1996
12. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Основы этнологии. – М.: 2006
БАЗЫ ДАННЫХ, информационно-справочные и поисковые системы
http://obichay.at.ua/
http://www.vsetutonline.com
http://abc.vvsu.ru
http://www.kuljturastran.ru/
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Мультимедийное сопровождение лекций в формате Power Point.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Обучение строится на сочетании лекций и практических занятий.
Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения
сложных разделов дисциплины, которые освещаются в основном на проблемном уровне.
Практические занятия для студентов дневного отделения являются аудиторными,
проводятся в виде семинаров, практических и тестовых заданий. Они предназначены для
закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов материала на практике.
Самостоятельная работа является внеаудиторной и предполагает самостоятельное
ознакомление студента с определенными разделами курса по рекомендованным
преподавателем материалам и его подготовку к выполнению индивидуальных заданий по
курсу.
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Этническая и национальная культуры. Сущность теории этноса Л.Н.Гумилева.
2.
Методы
исследования
обычаев
и
традиций
народов
3. Традиция как основная форма передачи опыта.
4. Соотношение понятий ритуал, обряд, обычай.
5. «Свои» и «чужие» в групповом сознании древних народов.
6. Трапеза и застольный этикет в культуре разных народов.
7. Традиции гостеприимства и обмена дарами в культуре разных народов.
мира.
11
8. Обряды инициации в культуре архаических народов.
9. Обряды обручения и свадьбы в древности и современности.
10. Представления о смерти и похоронные обряды в культуре.
11. Обряды кочевников и земледельцев. Обряды календарного цикла.
12. Профессиональные традиции и обряды.
13. Военные обряды.
14. Причины межэтнических конфликтов и пути их разрешения.
15. Влияние процессов глобализации на обычаи и традиции современных народов мира.
16. Место и роль знаний об обычаях и традициях народов мира в профессиональной
деятельности специалистов в сфере социально-культурного сервиса и туризма.
17. Традиции национальной кухни в развитии культур народов.
18. Бытовая культура в России, ее связь с укладом жизни, с особенностями русской
национальной общины.
19. Православные основы обычаев и традиций русского народа.
20. Традиционные жилища, пища, одежда жителей Китая.
21. Древние и современные семейные обряды и обычаи жителей Японии.
22. Древние и современные семейные обряды и обычаи жителей Индии.
23. Обычаи и традиции народов Северной Америки (США. Канада).
24. Ислам в обычаях и традициях арабских народов.
25. Обычаи и традиции украинского народа.
26. Обычаи и традиции народа современной Греции.
27. Обычаи и традиции народа современной Турции.
28. Обычаи и традиции современных англичан.
29. Обычаи и традиции немцев современной Германии.
30. Обычаи и традиции французов современной Франции.
31. Испания и Португалия: современные обычаи и традиции народов.
32. Италия: современные обычаи и традиции.
33. Роль буддизма в формировании обычаев и традиций народов Востока.
34. Традиции и обычаи африканских народов.
Вопросы для самоконтроля студентов
Покажите на примерах роль
традиции в сохранении культурного наследия в
современном мире.
Укажите основные тенденции развития современной цивилизации
(урбанизация,
глобализация) и приведите примеры положительного и отрицательного их воздействие на
этнические процессы.
В чем разница между обществом традиционного типа и современным?
Как проявляется связь фольклора с традициями и обычаями народа?
Объясните какую роль в существовании этноса играет язык.
Назовите обряды перехода.
Покажите роль традиций и обычаев в формировании характера и личности американца.
Назовите общие черты и основные традиции западно-европейской культуры.
Охарактеризуйте основные религиозные и светские праздники народов Европы.
12
Расскажите о роли обычаев и традиций европейских народов в организации деловых
отношений с ними.
Покажите основные черты, религиозные и культурные традиции народов Китая в
современных условиях.
Раскройте особенности менталитета японского народа; основные традиции, обычаи и
специфика их проявления в современной Японии.
Покажите какую роль играют традиции и обычаи в Китае и Японии в развитии
социально-культурного сервиса и туризма.
Покажите особенности проявления исторических, религиозных и культурных традиций
народов исламских государств.
Рассмотрите социально-культурный сервис и туризм в странах Востока как отражение
национальных, религиозных и культурных традиций мусульман.
Раскройте генезис традиций отечественной культуры и выделите новые обычаи и
традиции у россиян.
Что означает выражение «русский характер» и как оно связано с историей развития
коренных обычаев и традиций россиян?
Обоснуйте особенности организации и проведения основных форм делового общения с
представителями различных народов в социально-куль¬турном сервисе и туризме.
Что является характерной особенностью итальянской кухни?
В какое время англичанам подают послеобеденный чай?
Какую пищу называют кошерной? Дайте характеристику кухни Израиля.
Какие традиционные блюда японской кухни вы знаете?
Назовите основные факторы, формирующие основу американской кухни.
Одним из основных условий реализации ООП является применение балльнорейтинговой системы в университете. В соответствии с этим должны быть даны
рекомендации по оценке знаний студентов на основе «Положения о балльно-рейтинговой
системе».
13
Разработчик: канд. культурологи, доцент
Е. В. Баженова
Эксперт:
Программа рассмотрена на заседании кафедры туризма
протокол № ___ от «____» _________ 2015 г.
Зав. кафедрой туризма
Программа утверждена на заседании Методического совета
протокол № ___ от «____» _________ 2015 г.
Председатель Методического совета
Е. В. Жданова
М.И.Салимов
14
Раздел
Шкала баллов по дисциплине «Обычаи и традиции народов мира»
Виды
Модуль №1
Виды
Модуль №2
деятельност
деятельност
Кол-во
Кол-во
Ауд.заняти
Ауд.заняти
и
и
меропри й
мероприя й
ятий
тий
max
min
ma
x
12
7
13,5
10
20
Контрольна
я работа
2
4
8
12
20
Семинар
5
7
10
Подготовка
презентаци
и
1
5
7
14
20
Составлени
е
кроссворда
1
4
6
Рубежная
аттестация
12
20
Зачет
12
20
контроль
самостоятельн
ая
6
max
3
6,5
Ауд.
заняти
й
min
Посещение
занятий (1.1)
min
Итого
Контрольна
я работа
контроль
Семинар
1
1
2
Презентаци
я
1
5
7
самостоятельн
ая
15
Итого
60
100
Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий
Наименование вида
деятельности
Наименование темы
Критерии оценки
Баллы
[min] max
Модуль №1
Посещение занятий
(6)
Выступления на семинарах
(1)
Культура и этнос. Традиция
как основная форма передачи
социокультурного
опыта.
Обычаи и обряды брачносемейного цикла у разных
народов.
Производственная
деятельность человека: ее
закрепление в обычаях и
обрадах. Военные обычаи и
обряды.
Обычаи и обряды брачносемейного цикла у разных
народов.
Присутствие и активность на занятии.
Использование дополнительных источников информации, полный
ответ, умение грамотно подать информацию.
3
6,5
1
2
5
7
Подготовка презентации
(1)
Логичность и полнота изложения материала, грамотный,
интересный иллюстративный ряд.
Традиционные основы
культуры народов Европы
16
Рубежная аттестация
Культура и этнос. Традиция
как основная форма передачи
социокультурного
опыта.
Обычаи и обряды брачносемейного цикла у разных
народов.
Производственная
деятельность человека: ее
закрепление в обычаях и
обрадах. Военные обычаи и
обряды.
Суммируются баллы, набранные при изучении модуля №1:
30-34→6
35-39 →7
40-44 →8
6
10
7
13,5
4
6
45-47 →9
48-50→10
Модуль №2
Посещение занятий
(12)
Составление кроссвордов
(1)
Традиционные основы
культуры народов Европы.
Культурные основания
российских традиций. Обычаи
и традиции народов Северной
и Южной Америки. Обычаи и
традиции народов Ближнего и
Дальнего Востока. Традиции и
обычаи народов Урала.
Традиции и обычаи народов
Урала.
Выступления на семинарах Традиционные основы
культуры народов Европы.
(5)
Культурные основания
российских традиций. Обычаи
и традиции народов Северной
и Южной Америки. обычаи и
традиции народов Ближнего и
Дальнего Востока. Традиции и
обычаи народов Урала.
Выполнение контрольных
работ (2)
Культурные основания
российских традиций. Обычаи
и традиции народов Ближнего
Присутствие и активность на занятии.
Не менее 20 слов
Использование дополнительных источников информации, полный
ответ, умение грамотно подать информацию.
Подбор и грамотный, полный анализ материала по заявленной теме.
7
10
4
8
17
и Дальнего Востока.
Подготовка презентации
(1)
Рубежная аттестация
Зачет
Обычаи и традиции народов
Ближнего и Дальнего Востока.
Логичность и полнота изложения материала, грамотный,
интересный иллюстративный ряд.
Традиционные основы
культуры народов Европы.
Культурные основания
российских традиций. Обычаи
и традиции народов Северной
и Южной Америки. обычаи и
традиции народов Ближнего и
Дальнего Востока. Традиции и
обычаи народов Урала.
Суммируются баллы, набранные при изучении модуля№2:
5
7
6
10
30-34→6
35-39 →7
40-44 →8
45-47 →9
48-50→10
Зачет проводится по вопросам. Минимальное количество баллов, которое можно
получить на зачете 12. Максимальное количество баллов, которое можно
получить на зачете 20 .
Итого:
60
100
18