в формате Word - Детская школа искусств №4 (Улан-Удэ)
реклама
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей "ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 4" _______________________________________________________ 670031, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Терешковой, д. 3, тел.23-53-29 670042, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ ул. Жердева, д.6 тел./факс 41-59-54 СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР /ответственный за качество/ _____________Н.И.Дмитриева «28» августа 2013 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ ДОД ДШИ№4 _________О.А.Мниховская «28» августа 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ о промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств Улан-Удэ 2013 1. Общие положения 1.1 Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся в Детской школе искусств №4, осваивающих дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств «народные инструменты», «фортепиано». 1.2 Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающегося и ее корректировку и проводится с целью определения: - соответствия уровня и качества подготовки обучающихся Федеральным государственным требованиям к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств «народные инструменты» - полноты и прочности теоретических знаний по учебным предметам и предметным областям; - сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач; - наличия умений самостоятельной работы различных видов. 1.3 Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающегося в Детской школе искусств №4 по четвертям. Основными формами промежуточной аттестации являются: - экзамен по отдельному учебному предмету; - комплексный экзамен по двум или нескольким учебным предметам; - дифференцированный зачет по отдельному учебному предмету; - контрольный урок по отдельному учебному предмету. Контрольные уроки, зачёты и экзамены могут проходить в виде технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных программ, письменных работ и устных опросов. 1.4 Форма промежуточной аттестации устанавливается при разработке рабочих учебных планов по учебным предметам. 1.5. Ответственность за организацию и проведение промежуточной аттестации в Детской школе искусств №4 возлагается на заместителя директора по учебновоспитательной работе. 1.6. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральными государственными требованиями к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства, утвержденных Министерством культуры РФ от 12.03.2012 г., с Положением о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств, утвержденного Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 09.02.2012 г. № 86, с Рекомендациями Министерства культуры Российской Федерации по организации промежуточной аттестации обучающихся в образовательных учреждениях, реализующих дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств. 2. Основные направления деятельности 2.1. Разработка и утверждение контрольно-измерительных (экзаменационных) материалов. 2.2. Подготовка и проведение зачетов и контрольных работ. 2.3. Подготовка и проведение экзаменов по дисциплине и комплексных экзаменов. 2.4. Анализ итогов и организации промежуточной аттестации. 3. Описание процесса 3.1. Разработка контрольно-измерительных (экзаменационных) материалов осуществляется в соответствии с диаграммой хода деятельности. 3.1.1. Экзаменационные материалы, требования к техническому зачету, академическому концерту составляются на основе рабочей программы учебного предмета и охватывают его наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых знаний. 3.1.2. Репертуарный список, требования технического зачета, академического концерта, перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на экзамен или зачет, разрабатывается преподавателями учебного предмета, обсуждается на Методическом совете и утверждается заместителем директора по учебно-воспитательной работе не позднее, чем за месяц до начала промежуточной аттестации. Количество вопросов и практических задач в перечне должно превышать количество вопросов и практических задач, необходимых для составления экзаменационных билетов. 3.1.3. Разрабатывается и утверждается перечень разрешенных к использованию на экзамене или зачете наглядных пособий, нормативно-справочных материалов, нотной литературы, образцов техники и макетов . Перечень доводится до сведения обучающихся. 3.1.4. На основе разработанного и объявленного обучающимся перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзаменам, составляются экзаменационные билеты, содержание которых до обучающихся не доводится. Вопросы и практические задачи носят равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающие двойное толкование. Могут быть применены тестовые задания. Требования к техническому зачету, академическому концерту должны быть объявлены обучающимся в начале каждого полугодия. 3.1.5. Объем, варианты для выполнения итоговой контрольной работы обсуждаются на заседании Методического совета и утверждаются заместителем директора по учебновоспитательной работе . 3.1.6. Преподаватель разрабатывает и утверждает вопросы и задания для проведения зачета по учебному предмету. 3.2. Подготовка , проведение зачета и контрольной работы. 3.2.1. Условия, процедура подготовки и проведения зачета самостоятельно разрабатываются Методическим советом и оформляются в виде «Положения о промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине». 3.2.2. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий. 3.2.3. Все зачеты и экзамены оцениваются дифференцированно по пятибалльной шкале. При проведении дифференцированного зачета, экзамена и контрольной работы подготовка оценивается в баллах: 5 (отл), 4 (хор), 3(удовл), 2 (неудовл). Пересдача зачетов с целью повышения оценки допускается в рамках зачетной недели. 3.2.4. В случае окончания изучения учебного предмета формой промежуточной аттестации в виде контрольного урока обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании Детской школы искусств №4. Оценки по учебным предметам могут выставляться и по окончании учебной четверти. Обучающиеся, получившие по контрольной работе «неудовлетворительно», считаются неуспевающими и выполняют КР повторно в соответствии с установленными правилами. 3.3. Подготовка и проведение экзамена по дисциплине или комплексного экзамена. 3.3.2. Перечень экзаменов утверждается и доводится до сведения обучающихся в начале учебного года. 3.3.3. Экзамены проводятся в период проведения промежуточной аттестации, установленного графиком учебного процесса рабочего учебного плана. На каждую экзаменационную сессию составляется утверждаемое директором школы расписание экзаменов, которое доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии. 3.3.4. Для одной группы в один день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней. Первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной сессии. 3.3.5. Форма проведения экзамена по учебному предмету (устная, письменная, творческая, тестирование, смешанная, технический зачет, академический концерт, концертное выступление, коллоквиум) устанавливается в начале полугодия и доводится до сведения обучающихся. 3.3.6. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы: - экзаменационные билеты; - наглядные пособия, материалы справочного характера, репертуарные списки по годам обучения, нотная литература, нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене в соответствии с утвержденным перечнем; - экзаменационная ведомость . 3.3.7. Во время сдачи устных экзаменов в аудитории может находится одновременно не более 6 обучающихся. После ответа на вопросы билета обучающемуся могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамены. 3.1.8. Письменные экзаменационные работы выполняются на бумаге со штампом школы, одновременно со всем составом группы. 3.1.9. При проведении экзаменов с использованием тестов группа делится на подгруппы по количеству столов в аудитории (за каждым столом по одному обучающемуся). 3.3.10. Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные занятия по данному учебному предмету в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена предусматривается не более одной трети академического часа на каждого обучающегося, на сдачу письменного экзамена – не более трех часов на учебную группу. 3.3.11. Комплексный экзамен по двум или нескольким учебным предметам принимается, как правило, теми преподавателями, которые вели занятия по этим учебным предметам в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена предусматривается не более половины академического часа на каждого обучающегося, на сдачу письменного экзамена – не более трех часов на учебную группу. 3.3.12. Экзамены по специальным дисциплинам, связанными с прослушиванием, просмотром учебных, творческих работ, выступлениями в форме технических зачетов, академических концертов, концертных выступлений и т.п., принимаются двумя – тремя преподавателями. На их проведение предусматривается фактически затраченное время, но не более одного академического часа на каждого обучающегося. Наименование учебных предметов, входящих в состав комплексного экзамена по двум или нескольким учебным предметам, указывается в скобках после слов «Комплексный экзамен» при составлении экзаменационных материалов, записи в экзаменационной ведомости и приложении к свидетельству об окончании ДШИ. Образец Наименование дисциплины МДК «_______» Объем (в учебных часах) 78 Оценка 5 (отл) Дата Подпись экзаменатора 15.06.11 3.3.13 В критерии оценки уровня подготовки обучающегося входят: - уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного учебной программой по учебному предмету; - умения обучающимся использовать теоретические знания при выполнении практических задач; - обоснованность, четкость, краткость изложения ответа. В критерии оценки уровня подготовки обучающихся по специальным учебным предметам предметной области «Специальность» входят: музыкально-художественная трактовка произведения; чувство стиля; техническая оснащенность и культура звукоизвлечения; стабильность исполнения. Оценка «отлично» выставляется при твердом, уверенном знании текста, грамотном прочтении авторского замысла, передаче целостности музыкальной формы. «Хорошо» - при уверенном знании текста, приемлемой интерпретации произведений, небольших погрешностях в техническом плане, но в целом при грамотном, эмоциональном, исполнении. «Удовлетворительно» - если в нотном тексте допускаются ошибки, исполнение вялое, отсутствует личное отношение к исполняемой музыке, характерна неуверенная игра, имеются ошибки в педализации. Уровень подготовки оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). 3.3.14 Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительно). Экзаменационная оценка по учебному предмету за данное полугодие является определяющей независимо от полученных в полугодии оценок текущего контроля по учебному предмету. В случае неявки обучающегося на экзамен преподавателем делается в экзаменационной ведомости отметка «не явился». Обучающемуся, не явившемуся на экзамен по неуважительной причине, выставляется неудовлетворительная оценка. В случае уважительной причины обучающемуся назначается другой срок сдачи экзамена. 3.3.15 По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по которому обучающийся получил неудовлетворительную оценку. С целью повышения оценки допускается повторная сдача экзамена в течение первых двух недель каждого полугодия. 3.3.16 В случае возникновения спорной (конфликтной) ситуации на экзамене, обучающийся имеет право на пересдачу экзамена комиссии. 3.3.17 Обучающийся, имеющие более четырех неудовлетворительных оценок по итогам экзаменов промежуточной аттестации, из Детской школы искусств №4 отчисляется. 3.4 Анализ итогов и организации промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с диаграммой хода деятельности . 3.4.1 Базой данных для анализа являются сводные ведомости успеваемости по группам , справки по итогам проверки проведения экзаменов и консультаций, проверки учебных журналов, проверки своевременности выставления зачетов, оформления экзаменационных ведомостей. 3.4.2 На основании сводных ведомостей групп составляется отчет о результатах промежуточной аттестации по специальностям , по отделениям. 3.4.3 Результаты промежуточной аттестации и ее организация обсуждаются на собраниях учебных групп, совещаниях предметно-цикловых комиссий и Методического совета. 3.4.4 Отчеты и решения коллегиальных органов, списки неуспевающих представляются заместителю директора по учебно-воспитательной работе для подготовки материала к обсуждению на педагогическом совете. 3.4.5 На основании решения педагогического совета разрабатывается план «Корректирующих и предупреждающих действий», организуется работа с неуспевающими детьми.
