ПЛАН психолога УСП на 2014
реклама
МБОУ - Чурапчинская средняя общеобразовательная школа имени С.А. Новгородова «СОГЛАСОВАНО»: «УТВЕРЖДАЮ»: Зам. директора по ВР: Директор школы: Пермякова В.И. _________ Уарова Н.В.___________ «__»______________2014 г. «__»______________2014 г. План профилактической работы психолога по устранению аутоагрессивного поведения у обучающихся на 2014 – 2015 учебный год с. Чурапча Аутоагрессивное (суицидальное) поведение – это следствие социально – психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого ею микросоциального конфликта. Чаще всего причина суицидального поведения учащихся кроется в наличие неблагоприятного социального окружения. Как показывает практика последних лет 66% подросткового суицида в РС (Я) приходится в сельские местности. Это может быть показателем того, что в сельской местности темп жизни подростка отстает от темпа жизни подростка в городе. Так, свободное время сельского подростка может полностью посвящено занятию домашним хозяйством или досуг подростка ограничивается школьными кружками и секциями. Тем самым возможности для саморазвития подростка ограничиваются социальными условиями. Цель работы: Создание в школе условий для формирования личности школьника, уверенного в себе, позитивно настроенного, способного самостоятельному разрешению сложных ситуаций. Повышение эффективности работы по выявлению учету несовершеннолетних, имеющих высокую тревожность и аутоагрессивное поведение, для своевременного оказания психологической помощи и профилактики. Задачи: Информационно – просветительская работа среди родителей и педагогов; Реализация психолого – пеадгогических и информационно – обучающих мероприятий; Обеспечение полноценной внеучебной деятельности обучающихся; Разработка необходимых мер по социально – психологической и педагогической реабилитации семей, находящихся в социально опасном положении, и детей, проживающих в таких семьях; Повышение воспитательской компетентности и ответственности родителей. Достижение основной цели и задач предусматривает использование следующих методов: - Убеждение – создание со стороны психологов, педагогического коллектива и семьи личностных предпосылок для развития личности подростка; - Упражнение – организация деятельности (индивидуальной, групповой) для выявления и коррекции отклонений у подростков; - Самовоспитание – личностное развитие подростков. Основные направления работы 1. Создание благоприятных условий на личностное (духовное) развитие подростка, нуждающегося в психологической поддержке; 2. Воспитание у подростков, нуждающихся в психологической поддержке общественно полезных потребностей, интересов и привычек не только в сфере учебы, но и в сфере досуга; 3. Коррекционно-развивающая работа по устранению тревожности, агрессивности, конфликтности, адекватной самооценки, одиночества и т.д. 4. Профилактика поведения умышленного самоповреждения учащихся План работы Вид работы Сроки Исполнитель 1. Диагностическая работа Наблюдение В течение года Классные руководители, 1 Педагоги-психологи Определения 2 степени аутоагрессивного Октябрь, март Педагоги - психологи Ноябрь, апрель Педагоги - психологи поведения по методике цветового тест Люшера 3Исследование уровня 3тревожности 3 по Филлипса, методикам Спилберга, Айзенка и т.д. Методика «Социометрия» по 4 выявлению Ноябрь Педагоги - психологи В течение года Педагоги - психологи межличностных отношений в группе Проективные 5 («Слон», методики «Рисунок семьи», «Дом.Дерево.Человек», «Человек под дождем», «Кактус» и т.д. Исследование 6 депрессивного состояния по методике Бека, В течение года по запросу Зунге, Зигмонда 2. Коррекционно – развивающая работа 1 Индивидуальные занятия по темам: жизненные беседы, «Я и мои ценности», «Способы выхода из стресса и преодоления депрессии», «Как избежать ситуаций», нестандартных «Преодоление тревожности» и т.д. В течение года Классные руководители, социальные педагоги, педагоги-психологи Примечание 2 Упражнения для снятия По запросам Педагоги-психологи По запросам Педагоги-психологи В течение года Классные эмоционального напряжения, тревожности, стресса; 3 Занятия с тренинга: элементами «Подросток конфликты», себя…», «Познай «Я в общении», «Актуализация роста» и и личностного т.д. с повышения целью самооценки, снятия тревожности, повышения и развитие положительных качеств и т.д. 4 Профориентационные беседы, занятия: руководители, «Взгляд в будущее», «Мое социальные педагоги, будущее педагоги-психологи в «Профессия, моих руках», специальность, должность» и т.д. 3. Консультативная работа 1 Индивидуальные и групповые В течение года беседы, консультации социальные педагоги 2Релаксационные занятия Рекомендации 3 родителям) Педагоги-психологи, По запросам Педагоги-психологи (педагогам, В течение года по итогам Педагоги - психологи диагностик 4. Просветительская работа 1 Беседы по темам: - «Здоровье – залог успеха» 5 - 6 класс - «Когда девочка взрослеет» 7 - 8 классы - «Виртуальный мир» (профилактика компьютерной зависимости) 7 – 11 классы - «Вредные привычки и мое В течение года Педагоги - психологи Медработник Социальные педагоги здоровье» 9 - 11 классы - «Жизнь прекрасна» 5 – 11 кл. - «Как справиться с плохим настроением», «Мой внутренний мир» 2 Посещение, рекомендации По классных родительских классных собраний по запросам Педагоги-психологи, социальные педагоги профилактике руководителей аутоагрессивного поведения. 3 Профилактические классные В течение года по часы плану Классные руководители, Педагоги-психологи, социальные педагоги 4 Практические занятия элементами с По тренинга по профилактике запросу Педагоги-психологи классных руководителей аутоагрессивного поведения 5. Работа с педагогами 1 Консультации (советы, Сентябрь Классные рекомендации): «Как помочь руководители детям справиться с горем»; «Психологическая помощь в кризисных ситуациях». 2 Семинары определить по темам «Как склонность В течение года Педагоги-психологи к суициду? Как помочь детям » (советы, рекомендации) 3 Рекомендации по результатам По диагностик и наблюдений итогам диагностик Педагоги-психологи в течение года 6. Работа с родителями 1 Посещение на дому По плану, по мере Классные необходимости руководители, социальные педагоги Выступления на родительских По собраниях классного запросу Социальные педагоги, педагоги-психологи руководителя 3 Индивидуальные беседы: В течение года Педагоги-психологи В течение года Социальные педагоги, «Как помочь ребенку в трудной жизненной ситуации», «Негативные стили воспитания в семье», «Конструктивные детскородительские отношения» и т.д. Консультации (советы, рекомендации) педагоги-психологи Ожидаемые результаты В результате реализации плана, ожидается координация совместных усилий по предупреждению побуждений к самоубийству и повторных суицидальных попыток у подростков группы риска образовательного учреждения, семьи и заинтересованных органов власти. В первую очередь психолого – педагогические усилия следует направить на организацию и обеспечение широкой информационно – просветительской работы с целью профилактики дисгармонии семейных отношений и нарушений в семейном воспитании, коррекции имеющихся отклонений в семейном воспитании. Педагоги – психологи: Седалищева А.А. Борисова М.С.
