Аннотация рабочей программы дисциплины нормальная

Аннотация рабочей программы дисциплины нормальная физиология
для студентов 1 курса, специальность- 34.03.01 сестринское дело, 4 года обучения, форма
обучения очная.
1. Цель и задачи дисциплины.
Цель освоения учебной дисциплины: «Нормальная физиология» является
важнейшим звеном в системе медицинских знаний по сохранению и обеспечению
здоровья населения.. Целью преподавания курса нормальной физиологии является
изучение студентами закономерностей функционирования различных физиологических
систем организма, вскрытие механизмов регуляции жизненных процессов в здоровом
организме человека, механизмов интегративной деятельности, взаимодействие организма
с окружающей средой как биологической, так и социальной.
При этом задачами дисциплины нормальная физиология являются:
- создание у студентов навыков клинического мышления на базе преподавания курса
нормальной физиологии, максимально адаптированного к задачам практической
медицины, изучение особенностей функционирования физиологических систем и
механизмы регуляции жизненно важных функций организма.
- освоение общих закономерностей работы организма как единого целого во
взаимодействии с окружающей средой;.
- приобретение навыков оценки клинических методов состояния физиологических систем
организма.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП университета
Учебная дисциплина «Нормальная физиология» является компонентом базовой части
(Блок 1, Б.8) учебного плана по направлению «Сестринское дело» .
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения
и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
Анатомия человека
Знания: о строении тела человека, его индивидуальном развитии,
конституциональных особенностях. Знания о строении физиологических систем
организма. Особенности иннервации и кровоснабжения органов.
Умения: распознавать индивидуальные конституциональные особенности,
строение макроорганизма человека.
Навыки: владеть знаниями об индивидуальных особенностях организма,
конституциональных особенностях организма, строении макроорганизма человека,.
локализации органов и их взаимосвязи.
2.3. Освоение дисциплины нормальная физиология необходимо как предшествующее для
освоения общей патологии и фармакологии.
3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 академических
часов.
4. Результаты обучения
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля,
практики):
№ п/п
Код компетенции
из
ФГОС ВПО
Способы
реализации
и их
Результат освоения
(знать, уметь, владеть)
наименован
ие
1.
ОК-5
Способность к
самоорганизаци
и
и
самообразовани
ю
2.
ОПК-1
Способность
решать
стандартные
задачи
профессиональ
ной
деятельности с
использование
м
информационн
ых,
библиографиче
ских ресурсов,
медикобиологической
терминологии,
Устный
опрос,
решение
ситуационн
ых задач,
тестирован
ие.
Вклад
мировых и
русских
исследовател
ей в развитие
физиологии,
корректно
использовать
основные
физиологиче
ские
термины и
понятия.
Основные
приемы и
методы
наблюдений
и
эксперимент
альных
исследовани
й.
Использовать на
практике методы
гуманитарных,
естественнонаучн
ых и медикобиологических
наук при оценке
результатов
экспериментов и
клинических
исследований.
Работать с
литературными
источниками
Устный
опрос,
решение
ситуационн
ых задач,
тестирован
ие
Особенности
высшей
нервной
деятельности
человека,
концепцию о
первой и
второй
сигнальных
системах.
Содержание
второй
сигнальной
системы
(слова,
математичес
кие символы,
Передавать
информацию о
работе
физиологических
систем организма
с помощь. второй
сигнальной
системы..
Приемами
подготовки
к
физиологич
ескому
эксперимен
ту и
корректном
у
клиническо
му
обследован
ию
физиологич
еских
систем.
Навыками
оформлени
я
материалов
собственны
х
исследован
ий и
реферативн
ых
сообщений,
подготовки
к
публичном
у их
представле
нию
Русским
языком,
основной
формой
которого
является
устная и
письменная
речь, а
также
формулы,
символы,
рисунки,
жесты,
мимика,
как
средством
образы
художествен
ных
произведени
й).
Особенности
формировани
я второй
сигнальной
системы у
детей.
Физиологиче
ские
термины на
русском,
латинском
языках.
ОПК – 6
Устный
Основные
Способность к опрос,
методы
использованию решение
исследования
основных
ситуационн функций
физикоорганизма
ых задач,
химических,
тестирован для
математически ие
диагностики
х
и
иных
функциональ
естественнонау
ного
чных понятий и
состояния
методов
при
органов и
решении
физиологиче
профессиональ
ских
ных задач
систем
описания
деятельнос
ти
организма.
информационн
окоммуникацио
нных
технологий
и
учетом
основных
требований
информационн
ой безопасности
3.
4.
ОПК-7
Способность к
оценке
морфофункцио
нальных,
физиологическ
их состояний и
патологических
процессов
в
организме
человека
для
решения
профессиональ
ных задач
Устный
опрос,
решение
ситуационн
ых задач,
тестирован
ие
Основные
физикохимические
показатели,
характеризу
ющие
функциональ
ное
состояние
здорового
взрослого
человека.
Использовать
метода
исследования
функций
организма
адекватные
поставленным
задачам
Навыками
анализа и
медицинск
ой
терминолог
ией для
описания
результатов
исследован
ия функций
организма
Оценить основные
физикохимические
показатели,характ
еризующие
функциональное
состояние
здорового
взрослого
человека.
Навыками
анализа
данных
некоторых
клиникофизиологич
еских
и
лабораторн
ых
исследован
ий,
характериз
ующих
функциона
льное
состояние
здорового
взрослого
человека.
5. OfparoBare[brrbre rexrroJrorllu
klcno;rrsyeMble o6pasonaTeJlbHble TexHoJIoH{II npI,I
Snsuolo twvt:ilpo6neMHbreneKl{ur.
pl3rreHrra
HopMarlbHofi
6. @opubr arrecra\wrr$usnolorurf,) npoBo.4mcflB ifopue
flponneNqyrorrgafurrrecrar[,rfl ro lu,rcllmurrue <<HopuamHa.n
cncre1l45r'
TecTI,IpoBatilIfl,c yqeToM p$yJIbTaTOB 6amrno-pefiT[IIITOBOfi
3an.raSe4pofinopnrarlrnofiQusuonorwt m'r. Ll.A.9yenclcoro
3acnyxemrrfi AetreJlbnaYru P(D,
A.u.n., npoQeccop
A
,
t)
l
hllt
\
a'
{:
B.O.Kryruyr