44.03.01_bezopasnost_zhiznedeyatelnosti_s_ovz_bozrikova_s.a

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ
Директор БИ СГУ
доцент А.В.Шатилова
___________________________
"___" ________________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный (английский) язык
Направление подготовки
44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Безопасность жизнедеятельности
с ограниченными возможностями
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Балашов
2015
Содержание
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ _________________________________________ 3
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ______________ 3
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ
В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
_____________________________________3
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ _________________________________ 4
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ_______5
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
_______________________________________________________6
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ____________________________ 6
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ _____________________________ 6
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
_______________________________________________________6
7. ДАННЫЕ ДЛЯ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В БАРС _______________________ 9
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
_______10
________________________________________________10
Основная литература _______________________________________________ 10
Дополнительная литература ___________________________________________ 10
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ __________________________________________________ 10
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ _____________________________________________ 11
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ____________________ 11
2
1. Цели освоения учебной дисциплины: обучение практическому
владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного
применения иностранного языка как в повседневном, так и
профессиональном общении.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:
Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части учебного
плана (Б1.Б3).
Для освоения данной дисциплины обучающийся должен владеть
компетенциями, сформированными в процессе получения среднего полного
образования, предполагаемыми государственным стандартом среднего
образования. Обучающийся должен владеть основными навыками
письменной и устной речи на английском языке: говорить на темы,
предусмотренные государственным образовательным стандартом среднего
образования, с соблюдением фонетических, грамматических и лексических
норм, понимать иностранную речь на слух, уметь составлять короткие
письменные тексты личного характера.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины «Иностранный язык».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на
русском и иностранном языках для решения задач межличностного и
межкультурного взаимодействия (ОК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: - основные правила фонетического, грамматического и
лексического строя английского языка;
-основную терминологию своей специальности и лексику, необходимую для
заполнения основных административно-правовых документов;
уметь: использовать различные формы, виды устной и письменной
коммуникации на родном и иностранных языках в учебной и
профессиональной деятельности;
владеть: различными способами вербальной и невербальной
коммуникации, навыками коммуникации в родной и иноязычной среде.
приобрести опыт: работы с иноязычными аудио и текстовыми
носителями, а также опыт подготовки презентаций по профессиональнозначимым темам.
4. Структура и содержание дисциплины «Иностранный язык
(практический курс)»
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
6 зачетных единиц,
108 часов аудиторной работы, 108 часов самостоятельной работы.
1 семестр: 36 – аудиторная работа, 36 – самостоятельная работа, зачет
3
2 семестр: 36 – аудиторная работа, 36 – самостоятельная работа, зачет
3 семестр: 36 – аудиторная работа, 36 – самостоятельная работа, экзамен
№
п/п
Раздел
дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
Практич
еские
занятия
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
You.
People.Images.
Celebrities
Living.
Days.Family
matters.
Relationships
with parents
Money
matters.
Reality.
Possessions
Computers
Great Men of
Politics,
Science
and
Arts
Technology in
our life. Drive.
1
1
6
Сам
ост.
рабо
та
6
1
2, 3
9
6
Письменная работа
(официальное
письмо,
личное
письмо)
1
4
6
6
Письменная работа
(сочинениеописание)
1
1
5, 6
7
9
6
9
6
Устное сообщение
Устное сообщение
2
8, 9
7
7
2
2
8
10
2
6
2
6
2
2
11,12
13
9
6
9
6
2
3
14, 15
16
6
4
6
4
13
Review 1
Travel
and
tourism
Ecology
Problems
of
scientific
investigaons
The media
Educational
background
Education
Письменная
работа (сочинениерассуждение)
Тест
Презентация
3
17
6
6
14
Review 2
3
18
4
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4
Устное сообщение
Устное сообщение
Письменная работа
(сочинениеописание)
Устное сообщение
Письменная работа
(резюме, CV)
Письменная работа
(домашняя
страница
в
Интернете)
Тест
Контрольная
работа по
грамматике
15
Home Reading
3
3,6,9,12,1
5,18
итого
20
20
108
108
Устное сообщение.
Письменная работа
(диктант,
изложение).
Дискуссия.
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины
Традиционные образовательные технологии:
– практические занятия;
Активные и интерактивные формы занятий:
– занятия в форме дискуссии.
– обучение на основе опыта
– индивидуальное обучение
– тестирование
– поисковый метод
Адаптивные технологии для лиц с ограниченными возможностями
здоровья
1) Обеспечение
обучающихся
печатными
и
электронными
образовательными ресурсами в формах, адаптированных к
ограничениям их здоровья (текстами лекций, напечатанных
увеличенным шрифтом, аудиозаписями лекций и пр.);
2) выбор мест прохождения практики с учетом их доступности для
обучающихся;
3) проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и
государственной итоговой аттестации обучающихся с учетом
особенностей нарушений их здоровья;
4) разработка при необходимости индивидуальных программ и
индивидуальных графиков;
5) создание толерантной социокультурной среды, волонтерской помощи
обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
5
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
 Использование
информационных
ресурсов,
доступных
в
информационно-телекоммуникационной сети Интернет (см. перечень
ресурсов в п. 8 настоящей программы).
 Создание электронных документов (компьютерных презентаций и
т. п.) по изучаемым темам.
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Самостоятельная работа студентов предполагает: подготовку к
занятиям по аспектам изучаемой дисциплины; работу с аудио- и
грамматическим компьютерным приложением к базовым учебникам; работу
с обязательной и дополнительной литературой; работу с Интернетресурсами; работу с аутентичными материалами по изучаемой проблеме;
индивидуальное чтение художественной литературы с последующей устной
презентацией прочитанного, представление словаря по прочитанному
произведению; самостоятельный поиск материала для презентаций;
подготовку презентаций; написание домашних сочинений; подготовку к
тестам и контрольным работам; промежуточной аттестации. Контроль
самостоятельной работы осуществляется на аудиторных занятиях –
оценивается качество подготовленного к занятию материала (анализируются
письменные работы и устные выступления), выполнение тестов (в
электронной форме), а также на консультациях, зачетах и экзаменах.
Текущий контроль успеваемости:
По разделу 1:
Устное сообщение. Письменная работа (личное письмо)
По разделу 2:
Письменная работа (Диктант).
По разделу 3:
Письменная работа (Письменный перевод текста по специальности)
По разделу 4:
Устное сообщение
По разделу 5:
6
Тест
По разделу 6:
Устное сообщение
По разделу 7:
Письменная работа (письмо другу)
По разделу 8:
Письменная работа (Письменный перевод текста по специальности)
По разделу 9:
Тест
По разделу 10:
Устное сообщение
По разделу 11:
Письменная работа
По разделу 12:
Устное сообщение
По разделу 13:
Письменная работа (деловое письмо, )
По разделу 14:
Тест
Презентация
По разделу 15:
Устное сообщение
Тест
Задания для самостоятельной работы по грамматике:
Электронное приложение (СD) к учебнику Murphy R. Essential Grammar in Use.
Cambridge, 2009.
Темы:
1.
Present Tenses
2.
Past Tenses
3.
Future Tenses
4.
Passive Voice
5.
Indefinite Article
6.
Definite Article
7.
Modals
8.
Adjectives (comparison)
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины:
1 семестр
Межсеместровый тест:
Section 1: Listening
Listen to five conversations (a–e). For questions 1 to 5, choose the best answer (a–e)
(1)
In which conversation does someone talk about …
suffering a repeat injury?
_____
(2)
being rescued?
_____
(3)
(4)
needing to take time off to recover?
being put in serious danger by someone else?
(5)
doing the wrong thing?
_____
_____
_____
7
Section 2: Grammar and Vocabulary
Put the verbs in parentheses into the correct tense.
Helen and I (6)_________ (meet) each other one day on a Norfolk beach. When I
(7)_________ (see) her, she (8)___________ (watch) some friends on a boat 150 feet or so from
the shore. They (9)___________ (dive) into the water and swimming around the boat. I told
Helen that she (10)____________ (seem) very sad. She laughed. ‘Yesterday I
(11)__________(injure) my foot so I can’t join them. But there will be other days,’ she said and
smiled.
Complete each sentence using the adjective in capital letters plus one other word to
complete the comparative and superlative sentences.
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
The Vatican is _________ _________ state in the world. (SMALL)
We arrived twenty minutes _________ _________ everyone else. (LATE)
It was definitely _________ _________ day of my life. (BAD)
I think Manhattan is _________ _________ film that I have seen. (FUNNY)
I’m not as _________ _________ my sister. (TALL)
Today I’m _________ _________ I was yesterday. (HAPPY)
Темы к зачету :
My Friends
My ways to relieve stress
My favourite film
My first memories
Good children and good parents
Celebrity gossip and privacy
Festivals around the world.
Темы к экзамену:
1.
The role of television in our life
2.
My favourite soap opera
3.
My Family
4.
A perfect weekend
5.
Time -saving tips
6.
Food and national cuisine
7.
Computers.
8.
The role of fashion in our life
9.
Male and female stereotypes
10. Generation gap
7.Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности
8
1
2
Лекции
Лабораторные
занятия
0
3
4
5
Практические Самостоятельная Автоматизирован
занятия
работа
ное тестирование
50
40
0
6
7
Другие виды
Промежуточная
учебной
аттестация
деятельности
10
8
Итого
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
Лекции
Не предусмотрены
Лабораторные занятия
Не предусмотрены
Практические занятия
1. Готовность к занятию – от 0 до 20баллов (1 занятие – 1 балл)
2. Активность работы в аудитории – от 0 до 20 баллов (1 занятие – 1
балл)
Последнее занятие – выполнение теста. Баллы за него начисляются
как часть промежуточной аттестации.
Самостоятельная работа
1. Выполнение практических заданий от 0 до 11 баллов (1 работа,
выполненная в полном объеме – 1 балл)
2. Правильность выполнения от 0 до 11 баллов:
работа, выполненная на «отлично» оценивается от10 до11 баллов;
на «хорошо» оценивается от 8 до 9 баллов;
на «удовлетворительно» оценивается от6 до7баллов;
на «неудовлетворительно» оценивается от 4 до5баллов;
выполнена не в полном объеме оценивается от 0 до 3 баллов;
не выполнена – в 0 баллов.
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено
Другие виды учебной деятельности
Не предусмотрены
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация состоит из теста и устного ответа.
Выполнение теста от 0 до 5 баллов.
Устный ответ оценивается от 0 до 5 баллов.
9
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды
учебной деятельности студента за _____1______семестр по дисциплине
«Иностранный язык» ____100___________ баллов.
8. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу
Основная литература:
1. Чернова Н.А. Учебник английского языка [Электронный ресурс]/
Н.А.Чернова, З.М.Кузнецова. – 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА 2014. – 464 с.
+ CD.- Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=51837
Дополнительная литература:
1.Английский язык для физкультурных специальностей [Текст] : учеб. для
студентов высш.учеб. заведений / Е.А.Баженова [ и др.] ; под ред.
Е.А.Баженова, А.Ю. Гренлунд — М. : Издательский центр «Академия», 2010.
– 352 с.
2. Кожаева М.Г. Revision Tables Student’s Grammar Guide. Грамматика
английского языка в таблицах: учеб. пособие/ М.Г.Кожаева, О.С.Кожаева—
М.: ФЛИНТА 2010. – 120 с.
Интернет-ресурсы
Издательство «Лань» [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная
система. – URL: http://e.lanbook.com/
Издательство «Юрайт» [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная
система. – URL: http://biblio-online.ru
Институт русского языка имени В. В. Виноградова Российской академии
наук [Электронный ресурс]: официальный сайт. – URL: http://www.ruslang.ru
Кругосвет [Электронный ресурс]: Универсальная научно-популярная
онлайн-энциклопедия. – URL: http://www.krugosvet.ru
Программное обеспечение
10
1. Операционная система Windows 7 Professional (профессиональная).
2. MicrosoftPowerPoint 2010 – программа для создания и проведения
презентаций.
3. MicrosoftOffice2010 – офисный пакет приложений для работы с
различными типами документов: текстами, электронными таблицами, базами
данных и др.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины




Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской.
Комплект проекционного мультимедийного оборудования.
Компьютерный класс с доступом к сети Интернет.
Библиотека с информационными ресурсами на бумажных
электронных носителях.
 Офисная оргтехника.
и
Программа принята в 2015 году (одобрена на заседании кафедры
иностранных языков протокол № 10 от «25» сентября 2015 года).
Автор:
Ст. преподаватель кафедры
иностранных языков
Бозрикова С.А.
Зав. кафедрой иностранных языков
д-р филол. наук, доцент
Маслова Ж.Н.
Декан филологического факультета
канд. филол. наук, доцент
Шумарин С.И.
Декан факультета ФК и БЖ
доктор пед. наук, профессор
Тимушкин А.В.
11