АМПЕРМЕТР. ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА 8 класс

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК
АМПЕРМЕТР. ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА
8 класс
Н. В. Ялыгина, МОУ «СОШ № 11», г. Саранск, Республика Мордовия
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
(Русская пословица)
Науку всё глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой томись.
Лишь первых познаний блеснёт тебе свет,
Узнаешь: предела для знаний нет.
Фирдоуси (таджикский поэт, 940–1030 гг.)
Цели урока: научить учащихся собирать электрическую цепь, пользоваться амперметром, измерять силу
тока; закрепить у школьников навыки решения задач:
расчётных, качественных и экспериментальных; формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной работой учащихся; научить учащихся
применять знания в новой ситуации, развить умение
объяснять окружающие явления.
Материалы и оборудование: источник тока (батарейка), потребитель (лампочка), замыкающие и размыкающие устройства, соединительные провода, демонстрационный гальванометр, амперметр, карточки, проектор, компьютер, экран, презентация.
Демонстрация
 Сборка простейших электрических цепей, измерение силы тока амперметром.
ХОД УРОКА
I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
У ч и т е л ь. В этой четверти мы с вами начали
изучать новую тему — «Электрические явления».
Что же мы сегодня будем с вами делать?
Цель урока:
Электричество кругом,
Полон им завод и дом,
Везде заряды: там и тут,
В любом атоме «живут».
А если вдруг они бегут,
То тут же токи создают,
Нам токи очень помогают,
Жизнь кардинально облегчают!
Удивительно оно,
На благо нам обращено,
Всех проводов «величество»
Зовется «Электричество!»
Сегодня вспомним всё о токе —
Заряженных частиц потоке.
И про источники, про схемы
И нагревания проблемы.
Приборы и ценит законы
Режим, расскажем, соберём
Мы с пользой время проведём.
Издательская Группа «Основа»
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
У ч и т е л ь. Итак, вспомним, что же мы с вами
уже знаем по этой интересной теме.
1. Что такое электрический ток?
2. Что нужно создать в проводнике, чтобы в нём
возник и существовал ток?
3. Что представляет собой электрический ток в металлах?
4. Какую скорость имеют в виду, когда говорят
о скорости распространения электрического
тока в проводнике?
5. Какие действия тока вы уже знаете?
6. Какое действие тока используют в устройстве
гальванометра?
7. Что такое сила тока?
8. Что принимают за единицу силы тока?
9. Какие дольные и кратные амперу единицы силы
тока вы знаете?
Задания на доске:
2300 мА =
500 мА =
1,5 кА =
2 кА =
300 мкА =
25 мА =
4000 мкА =
Решим задачу
При включении лампы накаливания в электрическую цепь через её нить за 0,5 мин проходит
9 Кл электричества, а после того как накал достигнет максимальной величины — 12 Кл за 1 минуту.
Как изменяется сила тока в лампе? Каким образом
можно объяснить это явление?
Объяснение учащихся.
III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
У ч и т е л ь. Силу тока подсчитали. А сегодня
познакомимся с прибором, которым измеряют силу
тока в цепи,— это амперметр. Это тот же гальванометр, только его шкала проградуирована в амперах.
Демонстрируется гальванометр демонстрационный и лабораторный.
31
№ 12 (36) декабрь 2013 г.
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК
При включении в цепь амперметр, как всякий
измерительный прибор, не должен влиять на измеряемую величину, при его включении в цепь сила
тока в ней почти не изменяется.
Амперметры используются с разной ценой деления (определите цену деления нескольких шкал
амперметров).
 На какую максимальную силу тока он рассчитан? Превышать силу тока нельзя, иначе прибор будет испорчен.
Амперметр на схемах изображается кружком
с буквой А — A .
При измерении силы тока амперметр включают в цепь последовательно, с помощью двух клемм
со знаками «+» и «–».
а
б
Учитель собирает цепь. Цепь, состоящая из источника тока, лампочки, амперметра и соединительных
проводов, соединённых так, что конец одного проводника соединяется с началом другого, называется последовательным соединением. Учитель чертит на доске схему этой цепи.
в
Рис. 167 со стр. 224 учебника
5. По спирали электролампы идёт 540 Кл электричества за каждые 5 минут. Чему равна сила
тока в лампе?
6. При электросварке сила тока достигает 200 А.
Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение электрода за 1 минуту?
У ч и т е л ь. Как вы думаете, а какова сила тока
во всех участках цепи?
Давайте проверим это, выполнив лабораторную
работу № 3 (стр. 224 учебника).
У вас на столах есть приборы, рассмотрим их
внимательно. А на рис. 167 изображены электрические цепи. Сравним их, выполним работу.
Схему зарисуйте в тетрадях. Запишите вывод.
V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Подводим итоги работы учащихся на уроке.
IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
У ч и т е л ь. Закончим с этой работой. Переходим к закреплению изученного материала. Приступаем к решению задач.
Задачи
1. Через спираль электроплитки за 12 минут прошло 3000 Кл электричества. Какова сила тока
спирали?
2. Ток в электрическом паяльнике — 500 мА. Какое количество электричества пройдёт через паяльник за 2 минуты?
3. Сколько времени продолжается перенос 7,7 Кл
при силе тока 0,5 А?
4. При обмотке включенного в цепь прибора идёт
ток силой 5 мА. Какое количество электричества пройдёт через прибор в течение 1 часа?
№ 12 (36) декабрь 2013 г.
У ч и т е л ь. Согласно словам русского поэта
XIX века Якова Петровича Полонского:
Царство науки не знает предела —
Всюду следы её вечных побед,
Разума слово и дело,
Сила и свет.
Сколько ещё непознанного вокруг! Какое поле деятельности для пытливого ума, умелых рук
и любознательной натуры. Так что запускайте свой
вечный двигатель и вперёд!!!
VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
У ч и т е л ь. Запишите задание на дом.
§ 38, упражнение 15 (1, 3) (Физика. 8 кл. : учеб.
для общеобразова. учреждений / А. В. Пёрышкин. — М, Дрофа, 2013.).
32
ФИЗИКА. ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!