министерство здравоохранения республики молдова

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕДИЦИНЫ И ФАРМАЦИИ
“NICOLAE TESTEMIȚANU”
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА
Название курса: Анатомия человека
Код курса: F. 01.O.001 F. 02.O.001 F. 03.O.001
Тип курса: Обязательная дисциплина
Общее количество часов - 306 час.,
вкл.: I семестр - 119 час., вкл.: лекций - 34 час., практич. занятий – 85 час.
II семестр - 102час., вкл.: лекций - 17 час., практич. занятий – 85 час.
III семестр - 85час., вкл.: лекций - 17 час., практич. занятий – 68 час.
Количество кредитов присвоенных курсу: 25 кредитов, включительно: I семестр - 10,
II семестр - 7,
III семестр - 6.
Цель дисциплины “Анатомия человека”:
Изучение морфофункциональных особенностей органов и систем органов на этапах
постнатального развития и применение полученных знаний при дальнейшем освоении
фундаментальных и клинических дисциплин для профилактики, диагностики и
правильнного лечения различных заболеваний. Изучение строения человеческого тела в
профессиональной подготовке приобретает особую ценность в первую очередь как
важнейший фактор самовоспитания приближающий врача к Сократовскому принципу:
,,Познай самого себя,,.
Цели формирования запаса знаний при изучении дисциплины “Анатомия человека”
На уровне понимания и узнавания студенты должны:
- сформулиировать себе ясные и точные представления об анатомии человека, о развитии
и направлениях морфологических наук, о роли фундаментальных и клинических
учебных дисциплин в подготовке врача, об анатомии на живом объекте;
- знать традиционные и современные методы анатомических исследований;
- обладать знаниями и уметь вопроизводить информацию о человеческом организме как
едином целом во взаимоотношениях с внешней средой, а также об основных его
составных компонентах (тканях, органах, системах органов);
- воспроизводить сведения об основных этапах развития человеческого организма онтогенезе и филогензе систем органов и отдельных органов;
- представлять себе и воспроизводить основные понятия о норме и вариантах нормы об
аномалиях развития и их практическом значении;
- обладать и вопроизводить информацию о пропорциях тела, о конституционных типах и
об их практической значимости;
- обладать и вопроизводить информацию об индивидуальных, возрастных и половых
особенностях всех анатомических образований;
- вопроизводить общую информацию о структурных особенностях аппаратов и систем
органов;
- вопроизводить сведения о структуре анатомических формирований на макро- и
макромикроскопическом уровнях, о функции и топографии, о проекции органов на теле
живого человека и на рентгенограммах, а также на ультрасонограммах, РМЯ и
эндоскопических изображениях;
На уровне практического применения студенты должны уметь:
- идентифицировать (узнавать) анатомические образования;
- определять и располагать органы в правильное анатомическое положение;
- демонстрировать морфологические структуры на живом (отпрепарированном трупе),
анатомических препаратах, муляжах;
- идентифицировать (узнавать) анатомические образования на рентгенограммах,
томограммах, а также на ультрасонограммах, РМЯ и эндоскопических изображениях;
- определить на живом объекте костные, мышечные, суставные, сосудистые и нервные
ориентиры в различных областях тела;
- демонстрировать на живом объекте проекции внутренних органов, кровеносных
сосудов и нервов;
- прощупать на живом объекте выступающие костные, мышечные, суставные
образования;
- прощупать пульс на артериях головы, шеи и конечностей и продемонстрировать
места прижатия артерий в целях временной приостановки кровотечений;
- воспроизводить схемы иллюстрирующие строение, топографию, проекции,
классификации анатомических формирований;
- решать ситуационные проблемы и тесты касающиеся структуры, топографии, функций,
исследований фнфтомических структур на живых объектах;
- владеть элементарными навыками препарирования
и изготовления учебных
анатомических препаратов.
На уровне интеграции студенты должны:
- понимать необходимость анатомических знаний и навыков для дальнейшего изучения
фундаментальных и клинических медицинских дисциплин;
- понимать обязательность анатомических знаний и навыков для диагностирования и
лечения заболеваний.
Предварительные условия и требования:
Анатомия человека – фундаментальная наука в системе медицинского образования
изучающая организм живого человека на протяжении онтогенетического развития в тесной
взаимосвязи с меняющимися условиями внешней среды в повседневной деятельности
каждого индивидуума. Используя специфические методы исследования, доступные каждому
врачу
(прощупывание,
выстукивание,
рентгенологичекий,
эндоскопический,
ультрасонографический и другие методы инструментального исследования), анатомия
становится «...наукой о живой форме» (Francisc Rainer) и владеет специальной
терминологией содержащей более 5000 терминов которые широко используются всеми
дисциплинами системы медицинского образования. Современная медицина нуждается не в
сумме сведений о структуре обобщенного, абстрактного существа
а требует конкретные
данные характеризующие каждого отдельного индивидуума. Таким образом, анатомия
является наукой изучающей строение человеческого тела в процессе его постоянных
превращений и адаптационных реорганизаций. Дисциплина предполагает систематизацию и
интеграцию знаний о взаимоотношениях соматических и внутзенних органов, о влиянии
различных факторов внешней и внутренней среды как на опорно-двигательный аппарат, так
и на внутренние ораны ицентральную нервную систему.
Для освоения дисциплины необходимы прочные основательные знания из области
Биологии и Анатомии полученные в циклах доуниверситетского образования.
Оснвное содержание дисциплины Анатомия человека
для I семестра
А. Лекционный курс: 34 час
Неделя
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
Х
XI
XII
XIII
Тема лекции
К-во час.
Анатомия как наука, разделы анатомии. Анатомия и родственные
2 час.
медицинские дисциплины. История развития анатомической науки.
Методы анатомического исследования. Конституциональные типы
человеческого тела. Анатомическая терминология.
Общая остеология. Общая характеристика костной системы.
2 час.
Классификация костей. Кость как орган, строение и функции костей.
Надкостница, компактное костное вещество, костный мозг. Развитие и
аномалии развития костной системы. Влияние внешних и внутренних
факторов на строение костей.
Скелет туловища и конечностей. Позвоночный столб. Развитие позвонков 2 час.
и аномалии их развития. Индивидуальные и возрастные особенности
строения позвонков.Грудная клдетка в целом. Развитие грудины и ребер,
аномалии их развития. Индивидуальные и возрастные особенности
грудной клетки. Развитие и аномалии развития костей конечностей.
Морфология и топография черепа. Эволюция черепа человека.
2 час.
Особенности строения и развития костей черепа. Череп новорожденного.
Постнатальные изменения черепа. Индивидуальные и половые особенности
строения черепа. Измерения черепа и краниометрические точки.
Общая артрология. Биомеханика суставов. Классификация соединений
2 час.
Костей. Синартрозы и диартрозы, их возрастные особенности.
Функциональная анатомия и сравнительные аспекты структуры
2 час.
соединений костей верхних и нижних конечностей. Биомеханика суставов
конечностей. Возрастные и половые особенности строения соединений
костей конечностей.
Рентгенологические исследования опорно-двигательного аппарата.
2 час.
Рентгенограмма сустава. Изображение трубчатых, губчатых и плоских
костей на рентгеновских снимках.
Анатомия скелета и соединений костей на живых объектах.
2 час.
Рельефная анатомия туловища и конечностей. Анатомические структуры
костного скелета и суставов определяемые на живомю.
Общая миология. Строение и классификация мышц. Мышца как орган,
2 час.
вспомогательные приспособления мышц. Мышечная работа. Мышечные
перекресты и спирали. Развитие мышц, аномалии развития.
Функциональная анатомия мышц туловища, их классификация. Диафрагма,
2 час.
ее функции, развитие и аномалии развития. Мышцы живота. Слабые места
передне-боковой стенки живота.
Функциональная анатомия позврночного стоба. Биомеханика позвоночника, 2 час.
мышцы обеспечивающие его подвижность. Исследование позвоночника на
живом объкте.
Функциональная анатомия мышц конечностей, их развитие и аномалии.
2 час.
Сравнительные аспекты структуры и функций мышц верхних и нижних
конечностей. Топография конечностей.
Функциональная анатомия мышц головы и шеи. Классификация, развитие и
2 час.
особенности строения мышц головы. Фасции и межфасциальные постранства
головы и шеи, их топография и прикладное значение.
XIV Исследование скелетных мышц и их топографии на живом объкте. Рельефная
анатомия мышц туловища и конечностей.
XV Периодизация постнатального ортогенеза. Критические моменты в развитии
человеческого организма и их морфофункциональные проявления.
XVI Динамика сегментов тела человека.
XVII Демонстрация фильма «Функциональная анатомия и топография мышц шеи,
грудной клетки и живота».
2 час.
2 час.
2 час.
2 час.
Всего – 17 недель, 34 час.
Б. Практические занятия (85 час)
Неделя
Тема
К-во час.
I 1. Анатомические плоскости и оси. Анатомическая терминология. Методы
3 час.
анатомического исследования на живых щбъектах: а) прямые чувственные;
б) опосредованные чувственные. Понятия о возрасте: биологический возраст,
или медицинский возраст, календарный возраст.
2. Скелет туловища. Позвоночный столб, его отделы. Функции позвоночника.
2 час.
Общие признаки позвонков.
II 3. Региональные особенности позвонков. Позвоночный стоб в целом, его
3 час.
возрастные и половые особенности. Аномалии зазвития позвонков.
Исследование позвоночника и отдельных позвонков на живом объекте.
4. Скелет грудной клетки. Грудная клетка в целом, ее возрастные и половые
2 час.
особенности. Коституциональные типы строения тела и варианты формы
грудной клетки. скелет пояса верхней конечности. Исследование грудной
клетки на живом.
III 5. Скелет свободной верхней конечности. Плечевая кость, кости предплечья и
3 час.
кисти, их отделы, строение, анатомическое положение. Исследование костей
верхней конечности на живом.
6. Кости тазового пояса. Тазовая кость, бедренная кость – их анатомическое
2 час.
положение и особенности строения. Исследование на живом таза и бедренной
кости.
IV 7. Кости голени и стопы. Большеберцовая и малоберцовая кости – их строение и 3 час.
анатомическое положение. Скелет стопы, его части и их положение.
Исследование костей голени истопы на живом.
8. Череп – общие сведения о его отделах и составных частях. Кости мозгового
2 час.
черепа – лобная, затылочная и теьенные кости, их анатомическое положение,
строение, функциональное значение и аномалиии развития.
V 9. Клиновидная и решетчатая кости, их анатомическое положение, строение,
3 час.
функциональное значение и аномалиии развития.
10. Височная кость – анатомическое положение в черепе, ее составные части и
2 час.
функциональная значимость. Полости иканалы височной кости. Обследование
кости на живом, ее возрастные особенности и их прикладное значение.
VI 11. Лицевой череп, его составные части. Верхнечелюстная кость, нижняя челюсть, 3 час.
небная кость - их положение, строение и функциональное значение. Мелкие
кости лицевого черепа. Верхнечелюстная пазуха – ее расположение, прикладное
и функциональное значение. Исследование на живом костей лицевого черепа.
12. Череп в целом. Мозговой и лицевой череп – определения, функциональная
2 час.
значимость и границы. Крыша и основание черепа. Врутренняя и наружная
поверхности основания черепа. Височная, подвисочная и крыловидно-небная
ямки – их стенгки и сообщения.
VII 13. Череп в целом. Глазница и носовая полость – положение, стенки и сообщения. 3 час.
Индивидуальные морфологические, возрастные и половые особенности черепа.
Понятия о краниометрии и основных краниометрических точках.
14. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
2 час.
полученных студентами на декциях и практических занятиях 1 – 13.
VIII 15. Общая артросиндесмология. Синартрозы, диартрозы, гемиартрозы – общие
3 час.
принципы строения и классификации. Соединения костей черепа.
Височно-нижнечелюстной сустав, его строениу и функция.
16. Соединения позвоночного столба, их строение, классификация и функции.
2 час.
Соединения позвоночника с черепом. Функциональная роль позвоночника.
Возрастные особенности и обследование позвоночного столба на живом.
IX 17. Соединения костей грудной клетки – их классификация, строение и функции
3 час.
Соединения костей плечевого пояса – их строение и движения. Соединения
ребер с позвонками и грудиной. Грудная клетка в целом. Исследование грудной
клетки на живом. Суставы плечевого пояса – грудинно-кючичный и ключичноакромиальный.
18. Суставы свободной верхней конечности – их строение и функции. Плечевой, 2 час.
локтевой суставы, соединения костей предплечья и кисти – их строение и
подвижность. Исследование суставов верхней конечности на живом.
Х 19. Соединения костей тазового пояса – их строение и движения. Тазо-бедренный 3 час.
сустав –его строение, биомеханика и обследование. Таз в целом, его отделы,
размеры и половые особенности. Понятия о пельвиметрии. Конъюгаты таза, его
проводная ось, угол наклона таза - их прикладное значение.
20. Коленный сустав. Соединения костей голени и стопы. Стопа в целом – точки
2 час.
опоры, своды стопы и дуги. Исследование суставов нижней конечности на
живом объекте.
XI 21. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
3 час.
полученных студентами на декциях и практических занятиях 15 – 20.
22. Общая миология. Строение мышц. Принципы классификации мышц.
2 час.
Мышца как орган. Мышцы и фасции грудной клетки – их строение,
топография и обследование на живом. Диафрагма – ее части, щтверстия и
слабые места. грудной клетки.
XII 23. Мышцы и фасции плечевого пояса и плеча - их строение, топография и
3 час.
обследование на живом. Топография и мышечные ориентиры плечевого
пояса и плеча. Биомеханика плечевого сустава.
24. Мышцы и фасции предплечья - их строение, топография и обследование на
2 час.
живом. Классификация мышц и фасций предплечья. Топография, костные
и мышечные ориентиры предплечья.
XIII 25. Мышцы и фасции кисти - их строение, топография и обследование на живом. 3 час.
Классификация мышц кисти. Особенности строения фасций кисти.
Синовиальные влагалища кисти, их прикладное значение. Костные, мышечные
и кожные ориентиры кисти. Топография верхней конечности.
26. Мышцы и фасции живота - их строение, топография, обследование на живом. 2 час.
Классификация мышц живота. Фасции живота. Фиброзное влагалище прямой
мышцы живота. Слабые места передне-боковой стенки живота. Костные и
мышечные ориентиры области живота, их прикладное значение.
XIV 27. Мышцы и фасции таза и бедра - их строение, функции, топография,
3 час.
обследование на живом. Костные и мышечные ориентиры области таза и
бедра, их прикладное значение.
28. Мышцы и фасции голени и стопы - их строение, функции, топография,
2 час.
обследование на живом. Костные и мышечные ориентиры и топография
нижней конечности.
XV 29. Мышцы шеи - их строение, функции, топография. Повехностные и глубокие
мышцы. Группа мышц подъязычной кости. Изучение мышц шеи на живом.
30. Фасции и топография шеи. Классификация фасций шеи, межмышечные и
межфасциальные пространства, их прикладное значение. Костные и
мышечные ориентиры шеи.
XVI31. Мышцы и фасции головы - их строение, топография и обследование на
живом. Мимические и жевательные мышцы. Особенности фасций и межфасциальных пространств головы.
32. Мышцы и фасции спины. Тщпография спины. Рельефная анатомия мышц
туловища.
XVII 33. Хабитус (внешний вид). Признаки определяющие индивидуальные
особенности внешнего вида. Осанка. Типы осанки. Реализация сложных
двигательных актов (ходьба).
34. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
полученных студентами на декциях и практических занятиях 22 – 33.
3 час.
2 час.
3 час.
2 час.
3 час.
3 час.
Всего 17 недель, 34 практических занятий, 85 академических часов
Оснвное содержание дисциплины Анатомия человека
для II семестра
А. Лекционный курс: 17 час
Неделя
I
Тема лекции
К-во час.
Общая спланхнология. Функциональная анатомия птщеварительной системы. 2 час.
Развитие внутренних органов. Классификация внутренностей по
функциональному, морфологическому и топографическому принципам.
Полостные (трубкообразные) и паренхиматозные органы.
II
Функциональная анатомия брюшины. Развитие, строение и функции брюшины. 2 час.
Пристеночный и висцеральный листки брюшины. Производные брюшины и
топография брюшинной полости.
III
Функциональная анатомия системы органов дыхания. Развитие органов
2 час.
дыхательной системы, аномалии развития. Возрастные особенности строения
органов дыхания.
IV
Функциональная анатомия сердца. Зазвитие и аномалии развития сердца.
2 час.
Возрастные и индивидуальные особенности морфологии сердца.
V
Функциональная анатомия системы органов мочевыделения. Развитие органов 2 час.
выделения мочи и аномалии их развития. Возрастные и функциональные
особенности строения органов мочевыделения.
VI Функциональная анатомия системы органов размножения. Развитие половых
2 час.
органов, аномалии их развития. Возрастные и функциональные особенности
строения мужских и женских подловых органов.
VII Общие положения о центральной нервной системе. Функциональная анатомия 2 час.
спинного мозга. Морфофункциональная характеристика и роль нервной системы
в организме.
VIII Функциональная анатомия головного мозга. Общие положения и принципы
2 час.
структурной организации мозга. Ретикулярная формация и ее функциональное
значение. Проводящие пути ретикулярной формации. Лимбическая система
и ее функциональнфя роль
IХ Функциональная анатомия оболочек головного и спинного мозга.
1 час
Межоболочечные пространства. Спинномозговая жидкость – ее секреция и
циркуляция. Гематоэнцефалический барьер.
Всего – 9 лекций, 17 академических часов.
Б. Практические занятия (85 час)
Неделя
I
Тема
К-во час.
1. Полость рта – стенки, содержание, сообщения. Язык – его части и строение.
3 час.
Губы и щеки, небо. Развитие и аномалии развития органов полости рта.
2. Зубы и десна. Слюнные железы – их классификация, строение, топография и
2 час.
функциональная роль. Обследование на живом объекте органов ротовой
полости. Сроки прорезывания ьолочных и постоянных зубов. Десна. Прикус.
II 3. Глотка и пищевод – строение, топография и обследование на живом. Акт
3 час.
глотания. Развитие глотки и пищевода, аномалии развития и возрастные
особенности строения.
4. Области передне-боковой стенки живота. Полость живота и брюшинная
2 час.
полость. Обзор органов полости живота. Жулудок – его строение и топография,
индивидуальные и возрастные особенности строения, обследование на живом.
Желудок в рентгенологическом изображении.
III 5. Тонкая кишка – ее части, строение, топография, развитие, аномалии развития 3 час.
и возрастные особенности строения, обследование на живом.
6. Толстая кишка - ее части, строение, топография, развитие, аномалии развития 2 час.
и возрастные особенности, обследование на живом.
IV 7. Печень, поджелудочная железа, селезенка – их строение, топография, развитие, 3 час.
аномалии развития, и возрастные особенности, обследование на живом.
Общие пртнципы строения паренхиматозных органов. Доли печени, ее секторы,
сегменты. Особенности кровообращения печени. Печеночная долька.
внутрипеченочные и внепеченочные желчные пути.
8. Брюшина – общие сведения, строение, функции, топография. Производные
2 час.
брюшины. Полость брюшины – ее этажи топография. Забрюшинное
пространство. Обследование брюшины на живом.
V 9. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
3 час.
полученных студентами на декциях и практических занятиях 1 – 8.
10. Система органов дыхания – общая характеристика, составные части,
2 час.
функциональная роль. Наружный нос. Носовая полость – ее стенки, сообщения.
Носовые оды и околоносовые пазухи. Обследование на живом полости носа и
околоносовых синусов.
VI 11. Гортань – внешнее и внутреннее строение, топография, функции, возрастные
3 час.
особенности. Обследование гортани на живом объекте.
12. Трахея и бронхи. Легкие - внешнее и внутреннее строение, топография,
2 час.
функции, обследование на живом. Макро-микроскопическое строение легкого.
VII 13. Плевра и средостение. Пристеночная и висцеральная плевра – ее роль в
3 час.
дыхании. Плевральные мешки, их функциональное значение и топография.
Средостение – его компоненты и классификации. Обследование плевры на
живом объекте.
14. Сердце – внешнее строение и топография сердца. Камеры сердца, строение
стенки сердца. Фиброзный скелет сердца и его проводящая система. Половые,
индивидуальные и возрастные особенности строения сердца.
VIII 15. Топография сердца и его обследование на живом. Околосердечная сумка.
Серозная полость перикарда, ее синусы, обследование на живом.
16. Мочевыделительные органы – почки, мочеточники, мочевой пузырь – их
строение, топография, развитие и аномалии развития, обследование на живом.
IХ 17. Мужские половые органы – их строение, топография, развитие и аномалии
развития, обследование на живом.
18. Женские половые органы – их строение, топография, развитие и аномалии
развития, обследование на живом. Женский мочеиспускательный канал.
Х 19. Промежность - строение, топография, половые особенности, обследование
на живом.
20. Железы внутренней секреции – их строение, топография и функции.
Классификация эндокринных желез. Обследование желез эндокринной системы
на живом объекте.
ХI 21. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
полученных студентами на декциях и практических занятиях 10 – 20.
22. Общие понятия о нервной системе. Спинной мозг – его внешнее и внутреннее
строение, топогафия. Оболочки спинного мозга и межоболочечные пространства.
Возрастные особенности стрения и обследование спинного мозга на живом.
ХII 23. Общие сведения о развитии головного мозга, первичные и вторичные
мозговые пузыри. Общий обзор головного мозга. Продолговатый мозг и мост
мозга – внешнее и внутреннее строение.
2 час.
3 час.
2 час.
3 час.
2 час.
3 час.
2 час.
3 час.
2 час.
3 час.
24. Мозжечок. Ромбовидная ямка, перешеек мозга. IV-й мозговой желудочек,
2 час.
его стенки и сообщения.
ХIII 25. Средний мозг – составные части, внешнее и внутреннее строение.
3 час.
Сетевидная формация – ее морфологические особенности и функция.
26. Промежуточный мозг – составные части, внешнее и внутреннее строение.
2 час.
III-й мозговой желудочек, его стенки и сообщения. Таламический мозг –
надталамическая область, зрительный бугор, заталамическая область.
Гипоталамус и подталамическая область – составные части и функции.
ХIV 27. Полушария большого мозга. Рельеф внешней поверхности полушарий
3 час.
мозга – доли, борозды, извилины. Концевой мозг, его составные части.
Обонятельный мозг – составные части и функции, иозрастные особенности
строения теленцефалона.
28. Локализация функций в коре большого мозга. Лимбическая система. Общие 2 час.
понятия о цитоархтектонике, миелоархитектонике и корковых полях. Понятия
об анализаторах, их корковых центрах и системах сигнализации.
ХV 29.Белое вещество полушарий мозга. Базальные ядра полушарий. Классификация 3 час.
нервных волокон белого вещества. Боковые желудочки мозга – их положение,
составные части, стенки и сообщения.
30. Оболочки головного мозга. Межоболочечные пространства и их содержимое. 2 час.
Спинномозговая жидкость – ее секреция, состав, функция и циркуляция.
Гематоэнцефалический барьер. Кровоснабжение головного мозга. Обследование
на живом кровеносных сосудов головного мозга, и спинномозговой жидкости.
ХVI 31.Проводящие пути центральной нервной системы – общие понятия, составные 3 час.
части, функциональная роль. Афферентные пути – экстероцептивные,
проприоцептивные, интероцептивные – их общая характеристика,
классификация, функциональная роль (схемы).
32. Эфферентные проводящие пути. Пирамидная и экстрапирамидная системы - 2 час.
общая характеристика, классификация, функциональная роль (схемы).
ХVII 33.Центральные и периферические органы иммунной системы.
2 час.
34. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
3 час.
полученных студентами на декциях и практических занятиях 22 – 33.
Всего 17 недель, 34 практических занятий, 85 академических часов
Оснвное содержание дисциплины Анатомия человека
для II семестра
А. Лекционный курс: 17 час
Неделя
Тема лекции
К-во час.
I
Функциональная анатомия вегетативной нервной системы. Симпатическая и
2 час.
парасимпатическая части ВНС. Рефлекторная дуга ВНС.
II
Функциональная анатомия информационных систем (органов чувств).
2 час.
Морфофункциональная характеристика органов чувств.
III
Функциональная анатомия черепных нервов. Общая характеристика
2 час.
и классификация черепных нервов. Связи черепнщмщзговых нервов с
вегетативной нервной системой.
IV Функциональная анатомия сердца. Особенности иннервации и кровоснабжения 2 час.
сердца. Источники иннервации сердца, формирование внутристеночных и
внеорганных нервных сплетений сердца.
V
Функциональная анатомия кровеносных сосудов головы и шеи. Внутри2 час.
системные и межсистемные анастомозы и их функциональное значение.
VI Функциональная анатомия лимфатической и иммунной систем. Развитие
2 час.
лимфатической системы. Связи между лимфатической и венозной системами.
Центральные и периферические органы иммунной системы.
VII Особенности иннервации внутренностей и соматических структур.
2 час.
Принципы формирования соматических и вегетативных нервных сплетений.
Вегетативные нервные узлы.
VIII Функциональная анатомия и изменчивость кровеносных сосудов конечностей. 2 час.
Артериальные анастомозы конечностей. Варианты и аномалии сосудов
конечностей.
IХ
Демонстрация фильма «Микроциркуляция и коллатеральное кровообращение». 1час.
Всего – 9 лекций, 17 академических часов.
Б. Практические занятия (68 час)
Неделя
I
II
Тема
К-во час.
1. Вегетативная нервная система – общие сведения. Симпатитческая и
2 час.
парасимпатическая части ВНС – центральные и периферические отделы.
Структурные и функциональные особенности, рефлекторная дуга ВНС.
2. Общие понятия об анализаторах. Классификация и функциональная роль
2 час.
органов чувств. Зрительный анализатор, его составные части. Глазное яблоко.
3. Вспомогательные органы глаза. I, II, III, IV, VI пары черепных нервов.
2 час.
Проводящий путь анализатора зрения. Обследование органа зрения на живом.
4. Орган слуха и равновесия.Наружное и среднее ухо. Ушная раковина и
2 час.
наружный слуховой проход. Барабанная перепонка. Среднее ухо - его
строение и функции.
III 5. Внутреннее ухо – его строение и функции. Преддверно-улитковый нерв.
2 час.
Проводящие пути анализаторов слуха и равновесия. Обследование на живом
органа слуха и равновесия.
6. Тройничный нерв – общая характеристика. Глазничный и верхнечелюстной 2 час.
нервы – их ветви, зоны иннервации и связи.
IV 7. Нижнечелюстной нерв – его ветви, зоны иннервации и связи. Проводящие 2 час.
пути тройничного нерва.
8. Лицевой нерв – его ядра, состав нервных волокон, ветвление и зоны
2 час.
иннервации. Проводящие пути лицевого нерва. Мимика иее значение.
V 9. Блуждающий нерв – его сегменты, ветвление, зоны иннервации и связи.
2 час.
Проводящие пути блужающего нерва.
10. Язычноглоточный нерв – его сегменты, ветвление, зоны иннервации и связи. 2 час.
Проводящие пути язычноглоточного нерва. Обонятельный ивкусовой
анализаторы – проводящие пути, обследование на живом.
VI 11. XI - XII пары черепных нервов - их ветви, зоны иннервации и связи.
2 час.
Иннервация языка.
12. Шейные спинномозговые нервы – их передние и задние ветви. Шейное
2 час.
сплетение – его формирование, ветви, зоны иннервации и связи. Иннервация
кожи головы и шеи. Обследование на живом нервов шейного сплетения.
VII 13. Общая сонная артерия. Наружная сонная артерия – топогафия, ветвление,
2 час.
зоны кровоснабжения. Синокаротидная рефлексогенная зона.
Обследование на живом общей сонной и наружной сонной артерий и их
ветвей.
14. Внутренняя сонная артерия – топогафия, сегменты, ветвление, зоны
2 час.
кровоснабжения, обследование на живом.
VIII 15. Подключичная артерия - топогафия, сегменты, ветвление, зоны
2 час.
кровоснабжения, обследование на живом. Шейная часть симпатического
ствола – узлы, ветви, связи. Внутрисистемные и межсистемные анастомозы
подключичной артерии, их функциональное и прикладное значение.
16. Общие понятия о венах и лимфатических сосудах. Вены и лимфатические
2 час.
сосуды шеи и головы – их топография, проекция и обследование на живом.
Сосудистонервный пакет шеи.
IХ 17. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
2 час.
полученных студентами на декциях и практических занятиях 1 – 16.
18. Сердце и околосердечная сумка – строоение, топография, обследование
2 час.
на живом.
Х 19. Кровеносные и лимфатические сосуды сердца. Нервные сплетения сердца.
2 час.
Венечные артерии – их происхождение, ветвление, зоны кровоснабжения,
анастомозы. Вены сердца – их притоки. Обследование на живом коронарных
артерий.
20. Общий обзор средостения – щпределение понятия, компоненты, классфикация. 2 час.
Кровеносные и лифатические сосуды переднего средостения (BNA) –
топография,обследование на живом. Грудная аорта – происхождение, сегменты,
топография. Легочной ствол и легочные артерии. Легочные вены. Верхняя полая
вена, внутренняя грдная артерия и вены, диафрагмальный нерв, лимфатические
сосуды переднего средостения.
ХI 21.Кровеносные и лифатические сосуды заднего средостения (BNA) –
2 час.
топография. Крвоснабжение, иннервация, лимфоотток и венозное дренирование
органов грудной полости. Вегетативные нервные сплетения грудной клетки.
22.Плечевое сплетение – формирование, топография. Короткие ветви плечевого 2 час.
сплетения – их зоны иннервации. Грудные спинномозговые нервы, их ветви.
ХII 23.Длинные ветви плечевого сплетения – топография, зоны иннервации,
2 час.
обследование на живом. Иннервавция суставов, мышц и кожи верхней
конечности. Обследование на живом длинных ветвей плечевого сплетения.
24.Кровеносные и лифатические сосуды верхней конечности – топография,
2 час.
обследование на живом. Проекция артерий и вен верхней конечности.
ХIII 25.Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
2 час.
полученных студентами на декциях и практических занятиях 18 – 24.
Брюшная аорта – топография, ветви, обследование на живом.Кровоснабжение
органов брюшной полости. Анастомозы между ветвями аорты, их значение.
26.Кровеносные сосуды таза. Кровоснабжение тазовых органов и спинного мозга. 2 час.
Общая подвздошная, внутренняя и наружная подвздошные артерии – их
происхождение, ветви территории кровоснабжения, анастомозы.
Подвздошные вены.
ХIV 27.Вены брюшной полости, их притоки. Система нижней полой вены 2 час.
париетальные и висцеральные притоки. Система воротной вены, ее притоки,
зоны дренирования венозной крови, анастомозы. Каво-кавальные и
порто-кавальные анастомозы – их функциональная роль и прикладное значение.
28.Лимфатические сосуды и узлы полости живота и таза – пристеночные и
2 час.
и висцеральные лимфатические узлы и сосуды.
ХV 29.Поясничный и крестцовый отделы симпатического ствола. Вегетативные
2 час.
нервные сплетения полости живота и таза. Иннервация брюшных и тазовых
органов.
30.Кровеносные и лифатические сосуды нижней конечности. Кровоснабжение
2 час.
суставов и мышц нижней конечности. Варианты и аномалии сосудов
нижней конечности. Проекция артерий и вен, обследование сосудов
конечности на живом.
ХVI 31. Поясничное сплетение – формирование, ветви, территории иннервации.
2 час.
Иннервация брюшных стенок.
32. Крестцово-копчиковое нервное сплетение– формирование, ветви,
2 час.
территории иннервации, обследование на живом. Иннервавция суставов,
мышц и кожи нижней конечности. Иннервация промежности и наружных
половых органов.
ХV 33. Кожный покров и его производные. Иннервация кожи и зоны отраженных
2 час.
болей (Zaharin – Head). Морфология, кровоснабжение, функции кожного
покрова. Железы кожи, волосы, ногти. Молочная железа – строение,
кровоснабжение, лимфатические сосуды и узлы, аномалии развития,
обследование на живом.
34. Итоговое занятие. Оценка теоретических знаний и практических навыков
2 час.
полученных студентами на декциях и практических занятиях 25 – 33.
Всего 17 недель, 34 практических занятий, 68 академических часов