Теория и методика археологической науки

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И.о. проректора-начальник
управления по научной работе
_______________________ Г.Ф. Ромашкина
__________ _____________ 2011 г.
Теория и методика археологической науки
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 07.00.06 Археология
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы
/Н.П. Матвеева/
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры археологии, истории
Древнего мира и Средних веков ИГН от …...06.2011, протокол № …. Соответствует
требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Ф.И.О./
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИГН от
2011 г., протокол №
Соответствует ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования (аспирантура)
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Тумакова Е.В./
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_____________М.Р. Сорокина
«______»_____________2011 г.
2011
2
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
кафедра археологии, истории Древнего мира и Средних веков
Н.П.Матвеева
Теория и методика археологической науки
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 07.00.06 Археология
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
3
Н.П.Матвеева. Теория и методика
археологической науки.
Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности
07.00.06 Археология очной и заочной форм обучения Тюмень, 2011, ___ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре
основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура).
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте
ТюмГУ: Теория и методика археологической науки. [электронный ресурс] /
Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой археологии, истории, древнего
мира и средних веков Института гуманитарных наук. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой археологии, истории
Древнего мира и Средних веков Института гуманитарных наук Еманов А.Г., д. и. н., проф.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Н.П.Матвеева, 2011.
4
Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Курс «Теория и методика археологической науки» является основополагающим
для подготовки высококвалифицированных специалистов по специальности 07.00.06
Археология (первобытная археология). Он ставит целью ознакомление с основными
методологиями изучения прошлого, ознакомление с дискуссиям и новейшими
тенденциями современной археологии. Он ориентирует на усвоение фундаментальных
проблем и достижений современной науки, отразившихся в формировании общепринятых
методик. В соответствие с этой установкой в программе выделяются темы.
Задачами этой дисциплины являются:


определение принципов типологизации массива источников;
выявление определяющих признаков различных типов источников, общих правил
их дифференцирования;
 установление критериев и границ в выборе оптимальных приемов обработки
источников;
 оценка информационных возможностей источников, их реконструирования,
моделирования и трансформированного презентирования;
 обозначение пределов интерпретации источника и получения нового знания.

уяснение специфики археологической историографии;
 определение новейших направлений в современной археологии.
1.2. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: понятия и термины, научные направления, основные научные достижения и
работы ведущих специалистов в определенных областях первобытной и городской
археологии, региональную научную литературу, проблематику и специфику
предшествующих и современного этапа развития науки; правила работы с основными
видами источников;
Уметь: самостоятельно проводить полевые, камеральные, лабораторные и кабинетные
исследования на памятниках и источниках разных видов; извлекать скрытую
информацию, исторически мыслить, самостоятельно формировать программу и процедуру
работы, ставить и решать последовательно задачи исследования; правильно оценивать их
значимость и новизну;
Владеть: сравнительно-историческим, типологическим и другими методами описания и
дифференцирования источников, математическими и компьютерными технологиями;
приборами и инструментами технического обеспечения археологических работ;
способами реконструирования, моделирования и трансформированного презентирования
источников.
2. Трудоемкость дисциплины.
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 180 час., зачетных единиц 5.
3. Тематический план.
Таблица 2
ив
кт
ра
те
ин
в
Формы контроля
х
ни
Вс
ег
о
ча
со
в
виды учебной работы и
самостоятельная работа, в час.
4. из
Тематический план
№
5
8
4
самостоятельная
работа
лабораторные
занятия
лекции
Тема
семинарские
(практические)
занятия
5
1
1
2
Становление Археологической
теории
3
18
4
2
12
6
2
7
8
Выступление
2
Методологическая природа
археологии.
18
4
2
12
1
Доклад,
ступление
3
Принципы археологии.
18
4
2
12
1
Контрольная
4
Общенаучные принципы и
специфика археологии.
18
4
2
12
1
Контрольная
5
18
4
2
12
1
Контрольная
6
Процедура
кабинетного
исследования
Типологические построения
18
4
2
12
2
7
Археологическая культура
18
4
2
12
2
Выступление,
доклад
Выступление
8
Интерпретации в археологии
18
4
2
12
9
Обобщение материала
36
4
2
30
Итого:
из них часов в интерактивной форме
180
10
36
18
126
вы-
Выступление,
доклад
Контрольная
10
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы аспирантов
№
Темы
обязательные
Виды СРС
Дополнительные
Объем часов
1
Становление Археологической
теории
Чтение
литературы
-
12
2
Методологическая природа
археологии.
Выполнение контрольных
заданий
12
3
Принципы археологии.
Выполнение контрольных
заданий
12
4
Общенаучные принципы и
специфика археологии.
Выполнение контрольных
заданий
12
5
Процедура
исследования
Выполнение контрольных
заданий
12
6
Типологические построения
Выполнение контрольных
заданий
12
7
Археологическая культура
Выполнение контрольных
заданий
12
8
Интерпретации в археологии
Чтение
литературы,
доклад
Чтение
литературы,
доклад
Чтение
литературы,
доклад
Чтение
литературы,
доклад
Чтение
литературы,
доклад
Чтение
литературы,
доклад
Чтение
литературы,
доклад
Выполнение контрольных
заданий
12
9
Обобщение материала
Выполнение контрольного
30
кабинетного
6
задания
ИТОГО:
126
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
Таблица 4
№
п/п
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
1.
Реконструкция социальной
структуры древних
обществ
Источниковедение и
историография
археологической науки
Экология древних и
традиционных обществ
-
2.
3
5.
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
+
+
+
-
-
-
+
Содержание дисциплины.
Тема 1. Становление Археологической теории.
Понятие теоретической археологии.
Структура теоретической археологии
(Неопозитивистский
подход.
Марксистский
подход.
Исторический
подход.
Источниковедческий подход). Функции теории: опознавательная; интегративная;
селективная;
дескриптивная;
систематизирующая;
инструментальная
функция;
предсказательная функция; эвристическая; контрольная функция; синтезирующая;
осветительная функция.
Тема 2. Методологическая природа археологии.
Исходные принципы и понятия. Обзор концепций на предмет археологии. Критика
концепций. Определение предмета археологии.
Область исследования археологии. Историографический обзор: три традиции.
Археология как метод. Археология как история. История как культурная антропология.
История и социология. Реконструкции в археологии. Реконструкции в истории.
Археология как деятельность детектива.
Тема 3. Принципы археологии.
Законы возникновения, функционирования
и
развития
предметного
мира
(формообразование как опредмечивание функции, материала, технологии предметной
деятельности; конвергенция и дивергенция в формотворчестве, преемственность в
развитии вещной среды). Принципы Хокса. Аксиомы и теоремы Даниела. Набор
принципов (детерминизм. Универсализм. Униформизм и актуализм. Системность в
культуре. Корреляция материального с нематериальным. Принципиальная достаточность
данных). Принципы в критическом рассмотрении.
Оправдание принципов.
Притивоположные
принципы
(Индетерминизм.
Индивидуализация.
Историзм.
Неупорядоченность. Полисемизм. Принципиальные неполнота, недостаточность
7
археологических
данных).
Антиномии
в
основании
и
диалектика
принципов.
Аналитическая машина?
Теория как руководство к раскопкам. Правила и практика. Принципы раскопок.
Кладоискательский период.
Традиционные принципы современной методики. Вещеведческий, принцип
сенсационности. Аутентичность находок. Индивидуальный подход. Восстановительный
принцип.
Тема 4. Общенаучные принципы и специфика археологии.
Полнота исследования. Принцип обобщения. Принцип сохранения информации или
спасательное копирование. Принцип протокольности. Принцип проверяемости. Принцип
целенаправленности. Профессионализм и специализация. Принцип пурификации.
Принцип перспективы. Структура принципов. Противоречия в реализации. От
интерпретации к раскопкам. Партийность, компромисс и анализ ситуации. Принципы
археологической интерпретации: аниматизация (одушевление);
комплексность;
всесторонность изучения; принцип универсальной подготовленности; выявление
сопряженности находок; структурный принцип; стратиграфический принцип; принцип
бережности.
Тема 5. Процедура кабинетного исследования
Нормативность процедуры. Усложнение. Индуктивная процедура. Проблемноустановочная процедура. Дедуктивная процедура. Дискуссионное противопоставление.
Структурное сопоставление. Общая основа и ограничения.
Научная задача или проблема? Проблемная ситуация. Формулировка. Построение и
оценка проблемы. Типы гипотез в археологии. Выдвижение гипотез на примере АК.
Обоснование центральной идеи. Проверка гипотезы.
Приемы научных рассуждений в археологии. Логистический анализ: каталогизация,
классификация, распознавание образов, исторические выводы. Виды археологических
объяснений: компиляции и экспликации.
Анализ компиляций: структура и функции, отбор материалов, представление на
документальном языке, представление на естественном языке, оценка качества
компиляций.
Тема 6. Типологические построения
Анализ экспликаций: типологические построения. Признаки внутренние и внешние.
Промежуточное положение типологий. Типы в биологии, антропологии. Понятие типа в
археологии (Типы Монтелиуса, Вирхова, Городцова, идеальные типы). Интуитивная
типология) и формализованная типология. Виды типов: назначение, полнота критерия.
Объем и качественный охват, границы типа. Ступенька в таксономии.
Логистический анализ типологических построений (свободные и управляемые,
предопределенные построения).
8
Понятия и термины. Кризис типологии.
Мираж наилучшей типологии.
Мираж
послушной типологии. Дедуктивная классификация. Древеса Уоллона. Качество типа. Тип
и контекст. Качество контекста.
Тема 7. Археологическая культура
Понятие «АК». Формально-типологическиеопределения: хронологическая или
перидизационная версия; территориальная или картографическая версия; стилистическая
версия; корреляционно-типологическая версия; типокомплексная версия. Этнизирующие
определения: этнотерриториальная версия, этнокомплексная версия.
Проблема структуры «АК». Синтез и расслоение. Артефакт и архема. Комплекс и
контекст. Элементы. Тип и стиль. Парадигма структур. Проблема статуса «АК»:
инструменты познания или факты прошлого? Парадокс археологической культуры.
Материал и запросы. Проблема содержания и объема понятия «АК». Провинция –
культура- вариант. Объединять или разбивать? «Оживление» типов и культур. Место
понятия «АК».
Типы в системе понятий. Дешифровка культуры. Старые и новые стратегии.
«Типологические революции». Запреты и дозволения. Законы сохранения. Идея
нисхождения. Соотнесение с практикой. Априорные культуры. Типы в культурах. Типы в
диффузном материале. Примеры типологических исследований.
Тема 8. Интерпретации в археологии
Интерпретационные построения: простые (совпадение, влияние, наследование).
Нормативные (идеи, верования, культурные ценности). Динамические
(системы
поведения).
Логистический анализ интерпретаций: надстраивание систем высказываний, логикосемантические механизмы и инструменты, проблемы формализации. Оценка экспликаций:
оценка типологических построений, оценка достоверности построений. Систематика
методов оценки достоверности.
Формы археологических сочинений. Отличие компиляций от экспликаций. Доступ к
данным в компиляциях. Инфляция публикаций. Недостатки современной литературы.
Нормативные принципы.
6.
Планы семинарских занятий.
№ 1. Становление Археологической теории.
1. Структура теоретической археологии (Неопозитивистский подход. Марксистский
подход. Исторический подход. Источниковедческий подход).
2. Функции теории: опознавательная; интегративная; селективная; дескриптивная;
систематизирующая; инструментальная функция; предсказательная функция;
эвристическая; контрольная функция; синтезирующая; осветительная функция.
№ 2. Методологическая природа археологии.
1. Исходные принципы и понятия. Обзор концепций на предмет археологии. Критика
концепций. Определение предмета археологии.
2. Область исследования археологии. Археология как метод. Археология как история.
История как культурная антропология. История и социология.
9
3. Реконструкции в археологии. Реконструкции в истории. Археология как
деятельность детектива.
№ 3. Принципы археологии.
1. Законы возникновения, функционирования и развития предметного мира.
Принципы Хокса. Аксиомы и теоремы Даниела.
2. Набор принципов (детерминизм. Универсализм. Униформизм и актуализм.
Системность в культуре. Корреляция материального с нематериальным.
Принципиальная достаточность данных). Принципы в критическом рассмотрении.
3. Противоположные принципы (Индетерминизм. Индивидуализация. Историзм.
Неупорядоченность. Полисемизм. Принципиальные неполнота, недостаточность
археологических данных). Антиномии в основании и диалектика принципов.
4. Теория как руководство к раскопкам. Правила и практика. Принципы раскопок.
5. Традиционные принципы современной методики. Вещеведческий, принцип
сенсационности.
Аутентичность
находок.
Индивидуальный
подход.
Восстановительный принцип.
№ 4. Общенаучные принципы и специфика археологии.
1. Полнота исследования. Принцип обобщения. Принцип сохранения информации.
Принцип протокольности. Принцип проверяемости. Принцип целенаправленности.
Профессионализм. Принцип пурификации. Принцип перспективы.
2. Структура принципов и реализация. От интерпретации к раскопкам. Партийность,
компромисс и анализ ситуации.
3. Принципы археологической интерпретации: аниматизация;
комплексность;
всесторонность изучения; принцип универсальной подготовленности; выявление
сопряженности находок; структурный принцип; стратиграфический принцип;
принцип бережности.
№ 5. Процедура кабинетного исследования
1. Нормативность процедуры. Индуктивная процедура. Проблемно-установочная
процедура. Дедуктивная процедура. Дискуссионное противопоставление.
Структурное сопоставление.
2. Научная задача или проблема? Проблемная ситуация. Формулировка. Построение и
оценка проблемы. Типы гипотез в археологии. Выдвижение гипотез на примере
АК. Обоснование центральной идеи. Проверка гипотезы.
3. Научные рассуждения. Логистический анализ: каталогизация, классификация,
распознавание образов, исторические выводы. Виды объяснений: компиляции и
экспликации.
4. Анализ компиляций: структура и функции, отбор материалов, представление на
документальном языке, представление на естественном языке, оценка качества
компиляций.
№ 6. Типологические построения
1. Анализ экспликаций: типологические построения. Признаки внутренние и
внешние. Типы в биологии, антропологии. Понятие типа в археологии (Типы
Монтелиуса, Вирхова, Городцова, идеальные типы). Интуитивная и
формализованная типология. Виды типов: назначение, полнота критерия. Объем и
качественный охват, границы типа. Ступенька в таксономии.
2. Логистический анализ типологических построений (свободные и управляемые,
предопределенные построения).
3. Понятия и термины. Дедуктивная классификация. Качество типа. Тип и контекст.
Качество контекста.
№ 7-8. Археологическая культура
1. Понятие «АК». Формально-типологические определения: хронологическая или
перидизационная версия; территориальная или картографическая версия;
стилистическая версия; корреляционно-типологическая версия; типокомплексная
10
версия.
Этнизирующие
определения:
этнотерриториальная
версия,
этнокомплексная версия.
2. Проблема структуры «АК». Артефакт и архема. Комплекс и контекст. Элементы.
Тип и стиль. Парадигма структур.
3. Проблема статуса «АК»: инструменты познания или факты прошлого? Парадокс
археологической культуры. Материал и запросы.
4. Проблема содержания и объема понятия «АК». Провинция – культура- вариант.
Объединять или разбивать? «Оживление» типов и культур.
5. Дешифровка культуры. «Типологические революции». Запреты и дозволения.
Законы сохранения. Идея нисхождения. Соотнесение с практикой. Априорные
культуры. Типы в культурах. Типы в диффузном материале.
6. Примеры типологических исследований.
№ 9. Интерпретации в археологии
1. Интерпретационные построения: простые (совпадение, влияние, наследование).
Нормативные (идеи, верования, культурные ценности). Динамические (системы
поведения).
2. Логистический анализ интерпретаций: надстраивание систем высказываний,
логико-семантические механизмы и инструменты, проблемы формализации.
Оценка экспликаций: оценка типологических построений, оценка достоверности
построений. Систематика методов оценки достоверности.
3. Формы археологических сочинений. Отличие компиляций от экспликаций. Доступ
к данным в компиляциях. Недостатки современной литературы. Нормативные
принципы.
7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
Таблица 5
№
Тема
Вид оценки
1
Становление
Археологической теории
Ответы на вопросы семинара и экзамена
2
Методологическая
природа археологии.
Контрольная работа: 1) «Три историографические линии в вопросе
природы археологии»; 2) реконструкции в археологии.
3
Принципы археологии.
4
Общенаучные принципы
и специфика археологии.
Дискуссия о противоречиях принципов. Контрольные работы: 1)
реферат «Законы предметного мира»
Дискуссия о специфике археологии. Контрольная работа: 1) теория и ее
практическое применение в практике сибирских археологов
5
Процедура кабинетного
исследования
6
Типологические
построения
Выступление в дискуссии о лучшей процедуре. Доклад: 1) дедукция в
археологическом сочинении; 2) индукция в исследовании археолога; 3)
пример проблемно-установочной процедуры в деятельности археолога
Дискуссия о месте типологии в современных работах. Контрольная
работа: 1) типология скифского вооружения; 2) типология керамики
7
Археологическая
культура
Выступление,
реферат: 1)
археологических понятий
8
Интерпретации в
археологии
Контрольная работа: 1) рецензия на книгу Ж.К. Гардена «Теоретическая
археология». Выступление в дискуссии.
Обобщение материала
Выступление в дискуссии. Контрольная: 1) рецензия на книгу Л.С.
Клейна «Новая археология»
9
Интерпретации АК 2) Таксономия
Вопросы к зачету
1. Почему в некоторых науках теория выделена в специальную область, а в археологии нет?
11
2. Верно ли сказать, что понятие «археологические источники» выделилось из понятия
«исторические источники»?
3. Почему в английском языке не употребляется дословное выражение «археологические
источники»?
4. Можно ли считать, что археолог, разрабатывая археологический источник, создает новый,
другого вида?
5. Какие принципы археологической интерпретации?
6. Какие принципы научного познания?
7. Чем определяется баланс употребления принципов на практике?
8. Какие принципы ведения раскопок?
9. Диалектика принципов характерна только для археологии или для всех гуманитарных
наук?
10. Приведите примеры эмпирического подхода.
11. Чем можно доказать, что в археологии есть место законам?
12. Назовите функции археологической теории.
13. Как оборачивается теория методом?
14. В чем теоретическое обоснование невозможности найти Снежного человека?
15. Тверда ли уверенность в невозможности найти Атлантиду, почему?
16. В каком смысле артефакты есть факты?
17. Что такое конверсия и реконверсия информации в археологии?
18. Приведите примеры реализации разных исследовательских процедур.
19. Имеет ли значение характер и новизна материала для выбора процедуры?
20. Чем три процедуры отличаются друг от друга?
21. Дайте варианты толкования термина «археологическая культура»
22. В чем состоит типология, а в чем классификация?
23. Из каких этапов состоит археологическая интерпретация?
24. Археологическая реконструкция.
Образовательные технологии.
- использование в учебном процессе компьютерных технологий;
- участие в научных конференциях международного уровня;
- встречи с российскими и зарубежными археологами, представителями органов
государственной охраны памятников,
- мастер-классы профессоров и выдающихся ученых РАН
8.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
11.1. Учебные пособия
Археология. Под ред. В.Л.Янина. М.: МГУ, 2006.
Мартынов А.И. Культурогенез. М.: Высшая школа, 2008.
11.2. Основная литература:
7.
12
Клейн Л.С. Введение в теоретическую археологию. – Спб: Бельведер, 2004.
Клейн Л.С. Принципы археологии. – Спб: Бельведер, 2001.
Клейн Л.С. Новая археология. Донецк: Дон. Нац. Ун-т, 2009.
Матющенко В.И. 300 лет истории сибирской археологии. Т. 1, 2. Омск: ОмГУ, 2001.
Свешникова О. С. Советские археологи в поисках первобытной истории: историческая
интерпретация археологических источников в советской археологии : 1930-1950 гг. –
Новосибирск-Омск: Наука, 2009.
11.3. Дополнительная литература:
Археолог: детектив и мыслитель. Сб. статей. Спб.: СпбГУ, 2004.
Trigger Bruce G. A history of archaeological thought. 20-printing. Cambridge: University press/
2006.
11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
Программа Exell
Пакет программ Statistica.6
Информационные ресурсы (каталоги, библиотеки)
Скифика-Кельтика (http://www.rednet.ru/-eremenko/)
Электронный журнал «Сибирская заимка» (http://cclib.nsu.ru/projects/siberia)
«Сибирика» (http://sati/archaeology.nsc/ ru/sibirica/news/index.html)
Российский образовательный археолого-этнографический сервер, Информационный центр
Института археологии и этнографии СО РАН (http://sati/archaeology.nsc/ ru:8110/newtest/)
Российские археологические сайты (ассоциации, НИИ, ВУЗы)
Древности: археология юго-востока Европы (http://www.main.vsu.ru/-hdcl/antiq)
http://exarc.net
Институт истории материальной культуры РАН (http://www.archeo.ru/index.htm)
Институт истории, археологии и этнографии народов дальнего Востока России РАН
(http://www.fegi.ru/primorye/ihae_v.htm)
сайт-клубы российских археологов (http://raskopki.narod.ru; http://www.archaeology.ru/)
сайт восточно-европейской археологии (http://archaeology.kiev.ua)
сибирская
ассоциация
исследователей
первобытного
искусства
(http://www.kemsu.ru/org/sapar)
Зарубежные порталы и каталоги
Европейская ассоциация археологов (http://www/eaa-org/)
список ссылок по международным научным событиям (http://pages.pratique.fr/archdata/archagenda.html)
центр изучения евразийских кочевников (http://garnet.berkley.edu/-jkimball)
франкоязычный сервер по исследовательским центрам Франции (http://pages.pratique.fr/archdata/)
путеводитель по археологическим ресурсам Европы (http://www. Bham.ac.uc/BUFAU)
9.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
(модуля).
- компьютерные классы
- пакеты статистических и графических программ