«Общая и экспериментальная психология» Лекция 8. Тема

«Общая и экспериментальная психология»
Лекция 8.
Тема: Психология психологического эксперимента.
Вопросы:
1. Экспериментальное общение.
2. Личность и деятельность экспериментатора.
Литература для подготовки:
1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб.: Питер, 2008. - 320 с.
2. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы. - М.: Аспект-Пресс,
2002. - 380 с.
3. Лебедев А.Н., Боковиков А.К. Экспериментальная психология в российской рекламе. - М.:
Академия, 1995. - 134 с.
4. Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1999. - 684 с.
5. Никандров В.В. Экспериментальная психология. - СПб.: Речь, 2007. - 512 с.
6. Солсо Р.Л., Джонсон Х.Х., Бил М.К. Экспериментальная психология. - СПб.: ПраймЕврознак; М.: Б.и., 2001. - 522 c.
7. Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы / под ред. В.А.
Барабанщикова - М.: Ин-т психологии РАН, 2010. - 887 с.
8. Экспериментальная психология. Практикум / Т.Г. Богданова, Ю.Б. Гиппенрейтер, Е.Л.
Григоренко и др.; под ред.: С.Д. Смирнова, Т.В. Корниловой - М.: Аспект Пресс, 2002. – 382
с.
Вопрос 1. Экспериментальное общение.
Проявления влияния ситуации эксперимента на поведение испытуемого:
1) Большая эмоциональность ребенка при исследовании:
проявление: ребенок стремится понравиться незнакомому взрослому или уйти от общения с
ним.
причина: взрослый всегда воспринимается ребенком как положительно или отрицательно
значимая фигура.
2) Ситуативность проявлений личностных особенностей ребенка:
проявление: неспособность ребенка принять ситуацию эксперимента так, как ее видит
взрослый.
причина: непривычность системы общения взрослых, речевых оборотов, поведения;
привычность и доминирование своей системы поведения.
3) Ненормативность восприятия ситуации эксперимента:
проявление: своеобразность восприятия условий и задач экспериментальной ситуации.
причина: доминирование развитого воображения ребенка, не дающая возможность
рационально воспринять ситуацию эксперимента.
Эффекты взаимодействия «Э» и «И», затрудняющие получение реального результата:
1) Эффект плацебо:
проявление: испытуемые считают, что препарат или типичные действия экспериментатора
способствуют их выздоровлению или улучшению состояния.
причина: внушение и самовнушение на фоне значимой проблемы.
2) Эффект Хотторна:
проявление: испытуемый ведет себя в соответствии с ожиданиями экспериментатора.
причина: излишне внимательное отношение к каждому в отдельности испытуемому.
3) Эффект аудитории (социальной фасилитации):
проявление: положительное или отрицательное изменение поведения испытуемого в
присутствии внешнего наблюдателя.
причина: высокая значимость наблюдателя; трудность задачи; тревожность испытуемого.
Вопрос 2. Личность и деятельность экспериментатора.
Ошибки экспериментатора, влияющие на ход и результаты исследования:
1) Занижение очень высоких результатов.
проявление: искажение оценочной шкалы в сторону усреднения результата испытуемого.
причина: стремление экспериментатора приблизить результаты экспериментатора к
собственным достижениям.
2) Избегание крайних оценок (низких и высоких).
проявление: то же.
причина: та же.
3) Завышение значимости одного свойства испытуемого или одного задания из серии.
проявление: обобщенная оценка испытуемого по единичному проявлению.
причина: желание оценить испытуемого вместо описания и объяснения его поведения.
4) Влияние события, эмоционально связанного с конкретным испытуемым.
проявление: эмоциональное отношение к испытуемому.
причина: высокая значимость (внешняя или внутренняя по отношению к цели
исследования) ситуаций взаимодействия экспериментатора с испытуемым.