1 Красноярский финансово-экономический колледж- филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения

1
Красноярский финансово-экономический колледжфилиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения
высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
РАССМОТРЕНО:
на заседании
цикловой комиссии:
бухгалтерского учета и анализа
Протокол №___ от «__» ________2013г.
Председатель цикловой комиссии
___________________Л.С.Щербакова
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
____________ С.Ю.Биндарева
«_____»_______________2013 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
по дисциплине Основы экономической теории
для студентов специальности 080118 Страховое дело (по отраслям)
(базовая подготовка)
Преподаватель
В.А. Еремина
г. Красноярск, 2013
2
Содержание
1. Пояснительная записка.
2. Задания для самостоятельной работы студента.
3. Критерии оценки самостоятельной работы студентов.
4. Тест.
5. Примерные вопросы к зачету.
3
1. Пояснительная записка
Методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
студентов по дисциплине Основы экономической теории предназначены для
студентов по специальности 080118 Страховое дело (по отраслям) (базовая
подготовка).
Цель методических указаний: оказание помощи студентам в выполнении
самостоятельной работы по дисциплине Основы экономической теории.
Задачами СРС являются:
• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и
практических умений студентов;
• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную
документацию и специальную литературу;
• развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой
инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,
самосовершенствованию и самореализации;
• развитие исследовательских умений;
• использование материала, собранного и полученного в ходе
самостоятельных занятий на семинарах, на практических занятиях, для эффективной
подготовки к итоговому зачету.
Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят
студентам самостоятельно овладеть знаниями, умениями и навыками деятельности
по специальности, опытом творческой и исследовательской деятельности и
направлены на формирование следующих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
4
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
В результате выполнения самостоятельных работ по дисциплине Основы
экономической теории студенты должны:
1. Уметь:
оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;
использовать источники экономической информации, различать основные учения,
школы, концепции и направления экономической науки;
строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические
модели;
распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические
процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа
актуальных проблем современной экономики;
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических
закономерностей на микро- и макроуровнях.
2. Знать:
предмет, метод и функции экономической теории; общие положения
экономической теории;
основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их
расчета;
построение экономических моделей;
характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы;
основы формирования государственного бюджета;
рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной
политики государства;
понятия мировой рынок и международная торговля; основные направления
экономической реформы в России.
Описание каждой самостоятельной работы содержит: тему, цели работы,
задания,
порядок выполнения работы, формы контроля.
Для получения
дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведено
учебно-методическое и информационное обеспечение.
5
2. Задания для самостоятельной работы студента
Раздел 1. «Введение в экономическую теорию».
Тема 1 .1. «Экономическая теория как наука, ее предмет, метод и функции»
(4часа) [Основные источники 1,2,3,4,5,6,7, дополнительные источники 1,2,3,4].
Цель: Работа с различными источниками (учебники, ресурсы Интернет), различать
основные учения, школы, концепции
Задание: Конспектирование вопроса история развития экономической теории
(меркантилизм, физиократизм, английская школа экономики, марксизм,
кейнсианство, неоклассическая теория, маржинализм) в виде таблицы с
использованием разных источников.
Форма контроля: опрос, проверка тетради.
Тема 1.2. «Производство – основа развития общества» (4часа) [Основные
источники 1,2,3,4,5,6,7 дополнительные источники 1,2,3,4].
Цель:
Изучение экономических систем с целью формирования навыков
исследовательской работы, научиться делать выводы и обобщения.
Задание: Сообщение по теме «Экономические системы: командная экономика,
смешанная экономика, рыночная экономика, традиционная экономика».
Привлекается несколько студентов, между которыми распределяются вопросы
выступления.
Порядок выполнения задания:
1. Определение цели сообщения.
2. Подбор необходимого материала.
3. Составление плана.
4. Выступление.
5. Обсуждение сообщения.
Форма контроля: Оценивание сообщений.
Раздел 2. «Микроэкономика».
Тема 2.1. «Рынок как развитая система отношений товарно - денежного
обмена» (4часа) [Основные источники 1,2,3,4,5,6,7, Дополнительные источники
4].
Цель: Рассмотрение понятия рынка как систему товарно – денежного обмена с
целью формирования навыков исследовательской работы, делать выводы и
обобщения.
Задание: Сообщение по темам: Общая характеристика элементов рыночной
системы: рынка товаров и услуг, рынка факторов производства, финансового рынка.
Структура финансового рынка (денежный рынок, рынок ценных бумаг и валютный
рынок). Роль ссудного процента и курса валют в функционировании рынка.
Функции рынка и его классификация.
Биржа как составной элемент инфраструктуры рынка. Классификация бирж.
Функции и роль товарной биржи. Субъекты биржи и биржевые сделки.
6
Фондовые биржи. Биржевые спекуляции.
Биржа труда и ее роль в регулировании рыночных отношений.
Роль кредитной системы в инфраструктуре современного рынка.
Привлекается несколько студентов, между которыми распределяются вопросы
выступления.
Порядок выполнения задания:
1. Определение цели сообщения.
2. Подбор необходимого материала.
3. Составление плана.
4. Выступление.
5. Обсуждение сообщения.
Форма контроля: Оценивание сообщений.
Тема 2.2. «Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие» (4часа)
[Основные источники 1,2,3,4,5,6,7, дополнительные источники 1,2,3,4].
Цель: Рассмотрение теории спроса и предложения, а так же рыночное равновесие с
целью формирования навыков исследовательской работы, делать выводы и
обобщения.
Задание:
Сообщение по темам: Общая характеристика основных элементов рыночного
механизма. Значение конкуренции в механизме функционирования рынка. Закон
спроса. Влияние неценовых факторов на рыночный спрос. Эффект сдвига кривой
спроса.
Эластичность спроса. «Эффект Гиффена». Практическое значение эластичности
спроса.
Закон предложения в системе рыночного механизма. Неценовые факторы
предложения. Эффект сдвига кривой предложения.
Понятие рыночного равновесия и его устойчивость. Рыночное равновесие как
условие рыночного саморегулирования.
Дефицитный рынок: причины функционирования и последствия.
Влияние рыночной конъюнктуры (соотношения спроса спроса и предложения) на
рыночные цены.
Привлекается несколько студентов, между которыми распределяются вопросы
выступления.
Порядок выполнения задания:
1. Определение цели сообщения.
2. Подбор необходимого материала.
3. Составление плана.
4. Выступление.
5. Обсуждение сообщения.
Форма контроля: Оценивание сообщений.
7
Тема 2.3. «Рыночные структуры» (2 часа) [Основные источники 1,2,3,4,5,6,7,
Интернет – ресурсы 1-10].
Цель: Углубление и расширение знаний по рыночным структурам.
Задание: Подготовить инсерт.
Порядок выполнения задания:
Необходимо проработать конспект, основную и дополнительную литературу и
составить инсерт, ответить на следующие вопросы:
1. Характерные черты основных моделей рынка несовершенной конкуренции.
2. Определение степени монополизации рынка.
3. Экономический вред монополизации рынка.
4. Антимонопольная деятельность государства.
Форма контроля
Опрос, проверка тетради.
Тема 2.4. «Рынки факторов производства» (6 часов) [Основные источники
1,2,3,4,5,6,7].
Цель: Изучение рынков факторов производства (рынок труда, капитала, рынок
земли).
Задание: Составление тезисов.
Порядок выполнения задания:
Необходимо проработать учебник «Экономическая теория», автор Слагода В.Г., а
затем в рабочих тетрадях по данной дисциплине законспектировать следующие
вопросы:
1. Рынок труда. Рыночный спрос и рыночное предложение труда.
2. Земельная рента. Рынок земли. Цена земли.
3. Капитал. Доход на капитал. Дисконтирование.
4. Неравномерность распределения доходов.
Форма контроля
Опрос на итоговом зачете, проверка тетради.
Раздел 3. «Макроэкономика».
Тема 3. 1 «Макроэкономика как составная часть экономической науки»
(2 часа) [Основные источники 1,2,3,4,5,6,7, Интернет – ресурсы 1-10].
Цель: Закрепление знаний по расчету макроэкономических показателей.
Задание: Подготовка к тестированию.
Порядок выполнения задания:
Необходимо проработать конспект, основную и дополнительную литературу,
ответить на следующие вопросы:
1. Национальный объем производства (ВНП, методы расчета, виды, Показатели для
характеристики национального объема производства, помимо ВНП).
2. Безработица (уровень
и
виды безработицы Естественная безработица
Экономические последствия отклонения фактической безработицы от её
естественного уровня, последствия).
3. Инфляция (виды, показатели, причин и последствия).
8
Форма контроля
Тест.
Тема 3. 2. «Финансовая система и финансовая политика государства» (2 часа)
[Основные источники 1,2,3,4,5,6,7, Интернет – ресурсы 1-10].
Цель: Углубление и расширение знаний по данному вопросу.
Задание:
Сообщение по темам:
1. Налогово-бюджетная политика на текущий и плановый период.
2. Государственный долг России и способы его погашения.
Привлекается несколько студентов, между которыми распределяются вопросы
выступления
Порядок выполнения задания:
1. Определение цели сообщения.
2. Подбор необходимого материала.
3. Составление плана.
4. Выступление.
5. Обсуждение сообщения.
Форма контроля: Оценивание сообщений.
Тема 3.3 «Денежно- кредитная система и монетарная политика государства»
(2 часа) [Основные источники 1,2,3,4,5,6,7, Интернет – ресурсы 1-10].
Цель: Систематизация знаний по денежно-кредитной политики Российской
Федерации.
Задание: Подготовка сообщений.
Порядок выполнения задания:
Необходимо проработать конспект, основную и дополнительную литературу
ответить на следующие вопросы:
1. Понятие методов и инструментов денежно-кредитного регулирования.
2. Прямые и косвенные методы и инструменты денежно-кредитного регулирования.
Темы сообщений:
1. Проблемы денежно-кредитного регулирования в РФ.
2. Система координации методов денежно-кредитного регулирования в РФ.
Форма контроля
Проверка сообщений.
Тема 3.4. «Роль государства в рыночной экономике» (3 часа) [Основные
источники 1,2,3,4,5,6,7, Интернет – ресурсы 1-10].
Цель: Углубление и расширение знаний по роли государства в рыночной экономике.
Задание: Подготовить инсерт.
Порядок выполнения задания:
Необходимо проработать конспект, основную и дополнительную литературу и
составить инсерт, ответить на следующие вопросы:
9
1. Функции государства в рыночной экономике.
2. Теории государственного регулирования.
3. Объекты и инструменты государственного регулирования, методы.
Форма контроля
Итоговый зачет, проверка тетради.
Тема 3.5. «Мировой рынок и международная торговля» (3 часа) [Основные
источники 1,2,3,4,5,6,7, Интернет – ресурсы 1-10].
Цель: Углубление и расширение знаний по мировому рынку и международной
торговли.
Задание: Подготовить инсерт.
Порядок выполнения задания:
Необходимо проработать конспект, основную и дополнительную литературу и
составить инсерт, ответить на следующие вопросы:
1. Мировое хозяйство и закономерности его развития.
2. Основные формы мировых экономических отношений.
3. Международное разделение труда.
Форма контроля
Итоговый зачет, проверка тетради.
10
3.Критерии оценки самостоятельной работы студентов
Оценка «5» ставится тогда, когда:
 Студент свободно применяет знания на практике;
 Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;
 Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в
ответах на видоизмененные вопросы;
 Студент усваивает весь объем программного материала;
 Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;
Оценка «4» ставится тогда когда:
 Студент знает весь изученный материал;
 Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;
 Студент умеет применять полученные знания на практике;
 В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет
определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;
 Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями;
Оценка «3» ставится тогда когда:
 Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает
затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных
дополняющих вопросов преподавателя;
 Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает
затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы;
 Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями;
Оценка «2» ставится тогда когда:
 У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же
большая часть не усвоена;
 Материал оформлен не в соответствии с требованиями.
11
4.Тест
1. Что изучает экономическая теория:
а) законы экономического развития
б) бухгалтерский учёт
в) принципы делового общения
г) экономическую политику государства
д) функционирование отраслей хозяйства
е) экономические отношения
2. Если на основе фактов делаются обобщения, данный метод исследования
называется:
а) анализом
б) системным подходом
в) индукцией
г) абстракцией
д) дедукцией
3. Если сначала выдвигается гипотеза, а затем она проверяется на фактах, то
данный метод называется:
а) индукцией
б) анализом
в) синтезом
г) системным подходом
д) дедукцией
е) историческим подходом
4. Чем отличаются экономические ресурсы от факторов производства:
а) экономические ресурсы то же самое, что и факторы производства
б) в факторы производства не входят трудовые ресурсы
в) в экономические ресурсы не включается предпринимательская деятельность
г) факторы производства- это вовлечённые в процесс производства
экономические ресурсы
5. Сырьё - это:
а) предметы, необходимые для производства материальных благ
б) то, из чего производятся продукты
в) вещество природы, к которому уже был приложен человеческий труд и
которое поступает в дальнейшую переработку
г) те вещи, с помощью которых человек производит материальные и духовные
блага
6. Средства производства - это:
а) то, с помощью чего человек производит материальные и духовные блага
12
б) орудия, которые используются в процессе производства
в) совокупность средств труда и предметов труда
г) механические средства труда
7. Натуральное хозяйство - форма хозяйства, где продукты производятся:
а) для обмена путём купли- продажи
б) для удовлетворения общественных потребностей
в) для удовлетворения потребностей самих участников процесса производства
8. Товарное хозяйство - форма хозяйства, где продукты производятся
а) для обмена путём купли продажи
б) для удовлетворения общественных потребностей
в) для удовлетворения потребностей самих участников процесса производства
9. Под общественным разделением труда понимается:
а) выполнение каждым участником процесса производства определённых
функциональных обязанностей
б) специализация производителей на выработке одного какого- либо продукта
в) обособление производителей друг от друга
10. Товар - это:
а) продукт человеческого труда, предназначенный для удовлетворения личных
потребностей людей
б) продукт человеческого труда, предназначенный для обмена путём купли –
продажи
в) продукт человеческого труда, предназначенный для удовлетворения
общественных потребностей
11. Потребительская стоимость товара - это:
а) свойство товара обмениваться на другие товары
б) свойство товара удовлетворять личные потребности людей
в) свойство товара удовлетворять производственные потребности
г) свойство товара удовлетворять потребности людей
12. Деньги возникли:
а) как плод соглашения между людьми
б) как результат развития товарного производства
в) как результат развития товарного обмена
г) как результат развития товарного производства и товарного обмена
13. Деньги - это:
а) золото и серебро
б) золото
13
в) товар, выделившийся из массы других товаров на роль всеобщего эквивалента
стоимости
г) товар, способный обмениваться на другие товары
14. Какую из функций выполняют деньги при использовании их в следующих
операциях:
а) средство платежа
б) мера стоимости
в) средство обращения
г) средство сбережения
д) мировые деньги
15. Какое из определений рынка представляется вам наиболее убедительным:
а) рынок- это система отношений, в которой связи покупателей и продавцов
столь свободны, что цены на один и тот же товар имеют тенденцию быстро
выравниваться
б) рынок- это механизм взаимодействия покупателей и продавцов, отношение
спроса и предложения
в) рынок- это сфера обмена внутри страны и между странами, связывающая
производителей и потребителей продукции
г) рынок- это территория, географическое пространство, в пределах которого
происходят продажа и купля определённого товара
д) рынок- это система, организованная по законам товарного производства и
обращения, совокупность отношений товарного обмена
е) рынок- это совокупность экономических отношений между продавцами
(производителями) и покупателями (потребителями), возникающих по поводу
купли и продажи товаров
16. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных
механизмов, частично с помощью государственного вмешательства, то
экономика:
а) традиционная
б) командная
в) рыночная
г) смешенная
17. К числу преимуществ административно- командной системы относятся:
а) мобилизация людских и материальных ресурсов на приоритетных
направлениях
б) слабо выраженная социальная дифференциация
в) устойчивый дефицит ресурсов, включая потребительские товары и услуги
г) запрет или ограничение частичного предпринимательства
14
18. Если безработица вызвана экономическими кризисами перепроизводства,
то она принимает форму:
а) фрикционной безработицы
б) застойной безработицы
в) циклической безработицы
г) скрытой безработицы
19. Фрикционная безработица характеризует:
а) ту часть населения, которая добровольно меняет работу
б) ту часть населения, которая потеряла работу в связи со структурной
перестройкой производства
в) ту часть населения, которая временно потеряла работу в связи с циклическим
характером производства
г) ту часть населения, которая постоянно лишена работы или перебивается
случайными заработками
20. Под рентой следует понимать:
а) доход под использования недвижимости
б) доход от использования природных ресурсов
в) цену, уплачиваемую за использование земли и других природных ресурсов,
количество которых строго ограничено
г) цену, уплачиваемую арендатором собственнику земли за право временного ее
использования
21. Под издержками производства понимают:
а) затраты материальных ресурсов и денежных средств, которые несёт
производитель при производстве продукции
б) затраты материальных ресурсов и денежных средств, которые несёт общество
на производство продукции
в) денежные расходы, которые несёт фирма по закупке сырья, материалов,
топлива, рабочей силы и др
в) издержки на собственный и самостоятельно используемый ресурс
22. Внутренние издержки представляют собой:
а) затраты материальных ресурсов и денежных средств, которые несёт
производитель при производстве продукции
б) затраты материальных ресурсов и денежных средств, которые несёт общество
на производство продукции
в) денежные расходы, которые несёт фирма по закупке сырья, материалов,
топлива, рабочей силы и др
в) издержки на собственный и самостоятельно используемый ресурс
15
23. Валовой внутренний продукт (ВВП) отличается от валового национального
продукта (ВНП) тем, что:
а) в ВНП включаются только товары и услуги, произведённые своими
национальными резидентами, расположенными на своей национальной
территории
б) ВНП больше (или меньше), чем ВВП на величину сальдо между прибылями и
доходами, полученными предприятиями и физическими лицами данной страны
за рубежом
в) ВНП отличается от ВВП на величину сальдо между прибылями и доходами,
полученными резидентами данной страны за рубежом, и прибылями и доходами,
полученными иностранными резидентами на территории данной страны
24. Добавленная стоимость товара- это:
а) валовая продукция предприятия (или рыночная цена выпущенной продукции)
за минусом текущих материальных издержек
б) валовая продукция предприятия за минусом текущих материальных издержек,
но с включением в неё отчислений на амортизацию
в) сумма выплаченной на предприятии зарплаты за произведённую продукцию и
годовых отчислений на амортизацию
25. Дефлятор ВВП равен отношению:
а) реального ВВП к номинальному ВВП
б) номинального ВВП к реальному ВВП
в) номинального ВНП к номинальному ВВП
26.Необходимость государственного вмешательства в экономику обусловлена
тем, что:
а) рынок привносит в экономику хаос
б) этого требует общество
в) рынок не способен решить всех проблем общества
г) этого требует современный уровень производства
27.Под финансами следует понимать:
а) денежные средства, находящиеся в обращении
б) денежные средства, находящиеся на руках у населения и на счетах
предприятий в банке
в) экономические отношения, связанные с движением денег и товаров
г) систему экономических отношений, связанных с образованием,
распределением и использованием денежных фондов
28.Для решения экономических задач государство привлекает денежные
средства с помощью:
а) налогов
б) займов
16
в) денежной эмиссии
г) всех вышеперечисленных методов
29. Профицит бюджета - это:
а) превышение доходной части бюджета над расходной
б) превышение расходной части бюджета над доходной
в) равенство доходной и расходной частей бюджета
г) ни одно из вышеперечисленного
30. Под дефицитом бюджета следует понимать:
а) превышение доходной части бюджета над расходной
б) превышение расходной части бюджета над доходной
в) равенство доходной и расходной частей бюджета
г) ни одно из вышеперечисленного
31. Если по мере роста дохода возрастает и величина налоговой ставки, то
такая ставка считается:
а) прогрессивной
б) регрессивной
в) твёрдой
г) пропорциональной
32. Какие из перечисленных функций имеют налоги в экономике страны:
а) фискальную
б) социальную
в) регулирующую (государственного регулирования экономики)
33. Какие из перечисленных налогов можно перенести на конечного
потребителя:
а) акцизы
б) налог на прибыль
в) налог на добавленную стоимость
г) налог на личные доходы
34. Мировое хозяйство представляет собой:
а) совокупность национальных хозяйств развитых капиталистических стран
б) совокупность национальных хозяйств государств, объединённых в
экономические блоки
в) совокупность национальных хозяйств отдельных стран, участвующих в
международном разделении труда и связанных системой международных
экономических отношений
г) совокупность национальных хозяйств государств, объединённых едиными
экономическими интересами
17
35. Ведущее место в системе мирохозяйственных связей занимает:
а) международная миграция рабочей силы
б) обмен в области науки и техники
в) движение капиталов и зарубежных инвестиций
г) международная торговля товарами и услугами
36. Под мировым рынком следует понимать:
а) сделки, совершаемые на крупнейших товарных биржах мира
б) сферу обращения товаров и услуг между странами мира
в) экономические отношения между продавцами и покупателями, опосредуемые
через спрос и предложение
г) совокупность экспорта и импорта
37. Экспорт- это:
а) вывоз товаров и других ценностей с одной территории на другую территорию
б) ввоз товаров и других ценностей с других территорий на данную территорию
в) вывоз товаров и других ценностей из данной страны для реализации их на
внешних рынках
г) ввоз товаров и других ценностей из-за границы для реализации их на
внутреннем рынке ввозящей страны
38. Зависимость между нормой безработицы, приростом номинальной
заработной платы и инфляцией характеризует:
а) кривая Филлипса
б)кривая Лоренца
в) кривая Вальраса
г) кривая Лаффера
39. Родоначальником теории монетаризмы был:
а) Фридмен
б) Кейнс
в) Лаффер
г) Лоренц
40. И. Фишер является представителем:
а) монетаризма
б) неоклассической школы
в) кейнсианства
г) маржинализма
41. На первом уровне банковской системы РФ находится
а) Центральный банк
б) Внешэкономбанк
18
в) Сбербанк
г) Федеральное казначейство
42. Первыми экономистами, которые разработали концепцию о богатстве
были:
а) физиократы
б) меркантилисты
в) маржиналисты
г) коммунисты
43. Работу «Общая теория занятости, процента и денег» написал:
а) К. Маркс
б) Дж. Кейнс
в) М. Фридмен
г) Г. Пааше
44. Как называется количество товаров в стоимостном выражении
вывезенных из страны:
а) сальдо
б) экспорт
в) импорт
г) эмбарго
45. Зависимость между нормой безработицы, приростом номинальной
заработной платы и инфляцией характеризует:
а) кривая Филлипса
б) кривая Лоренца
в) кривая Вальраса
г) кривая Лаффера
46. Родоначальником теории монетаризмы был:
а) Фридмен
б) Кейнс
в) Лаффер
г) Лоренц
47. И. Фишер является представителем:
а) монетаризма
б) неоклассической школы
в) кейнсианства
г) маржинализма
48. Какой денежный агрегат составляют наличные деньги:
а) М0
19
б) М1
в) М2
г) М3
49. Кем была введена в экономику концепция «невидимой руки рынка»:
а) Д.Риккардо
б) А. Смит
в) Ф. Кенэ
г) К. Маркс
50. Как называются пары товаров, для которых рост цен на один товар
приводит к уменьшению цены на другой товар:
а) взаимозаменяемые блага
б) взаимодополняющие блага
в) независимые блага
г) зависимые блага
51. Как называется процент, устанавливаемый Центральным банком, под
который он предоставляет кредиты коммерческим банкам:
а) ссудный процент
б) ставка рефинансирования
в) норма обязательных резервов
г) ставка капитализации
52. Как называется доход, который приносит земля и другие природные
ресурсы:
а) рента
б) процент
в) прибыль
г) заработная плата
53. Как называется национальная денежная единица страны:
а) монета
б) валюта
в) банкнота
г) вексель
54.Совершенная (свободная) конкуренция не предполагает:
а) монопольное ценообразование
б) наличие полной коммерческой информации
в) большое число участников и свобода доступа на рынок
г) абсолютная мобильность всех видов ресурсов
д) абсолютная однородность товаров
20
55. Указать характерную ситуацию на рынке при монопсонии:
а) одному покупателю противостоит множество продавцов
б) один продавец против множества покупателей
в) ограниченному числу покупателей противостоит множество продавцов
г) небольшое число достаточно крупных продавцов противостоит массе
относительно мелких покупателей
д) один продавец и один покупатель
56. Указать характерную ситуацию на рынке при олигополии:
а) небольшое число достаточно крупных продавцов противостоит массе
относительно мелких покупателей
б) одному покупателю противостоит множество продавцов
в) ограниченному числу покупателей противостоит множество продавцов
г) один продавец против множества покупателей
д) один продавец и один покупатель
57. Указать характерную ситуацию на рынке при монополии:
а) один продавец против множества покупателей
б) одному покупателю противостоит множество продавцов
в) ограниченному числу покупателей противостоит множество продавцов
г) небольшое число достаточно крупных продавцов противостоит массе
относительно мелких покупателей
д) один продавец и один покупатель
58. Указать на два фактора, влияющих на спрос:
а) потребительские вкусы, доходы потребителей
б) цены на ресурсы, технология производства
в) доходы потребителей, прибыль предприятия
г) потребительские вкусы, налоги
д) цены на ресурсы, доходы потребителей
59. Главный фактор, влияющий на предложение:
а) совершенствование технологии, цены на ресурсы
б) потребительские вкусы, доходы работников
в) цены на ресурсы и их качество
г) доходы потребителей и мода
д) налоги и вкусы потребителей
60. Фактор, который не влияет на спрос:
а) налоги на предпринимательскую деятельность
б) число потребителей
в) цены на сопряженные товары
г) потребительские вкусы
21
д) доходы потребителей
61. Указать фактор, непосредственно не влияющий на предложение:
а) доходы потребителей
б) совершенствование технологии
в) налоги на предпринимательскую деятельность
г) цены на ресурсы
д) цены на другие товары
62. Эластичный спрос:
а) ситуация, при которой величина спроса изменяется на больший процент, чем
цена, и поэтому общий доход возрастает по мере того, как падает цена
б) ситуация, при которой кривая спроса строго горизонтальна
в) ситуация, при которой кривая спроса строго вертикальна
г) ситуация, при которой величина спроса изменяется на меньший процент, чем
изменяется цена
д) ситуация, при которой изменение цены не изменяет величины спроса
63. Если возрос спрос на данный товар, а предложение его осталось
неизменным, то это приведет:
а) к повышению равновесной цены и увеличению объема продаж
б) к повышению равновесной цены и уменьшению объема продаж
в) к уменьшению равновесной цены и снижению объема продаж
г) к уменьшению равновесной цены и увеличению объема продаж
д) изменений не произойдет
64. Если при снижении цены данного товара резко возрастают его покупки, то
спрос на этот товар:
а) эластичен по цене
б) неэластичен по цене
в) эластичен по доходу
г) неэластичен по доходу
д) речь идет о перекрестной эластичности
65. Что не характерно для чистой монополии:
а ) относительная легкость вступления в рынок
б) реализуемый продукт уникален, нет близких заменителей
в) продавец единственный производитель, отрасль - синоним одной фирмы
г) контроль над ценами, объемами поставок на рынок
д) непреодолимые барьеры для входа на рынок
22
66. К добросовестной конкуренции относится:
а) улучшение качества конкурирующей продукции
б) самовольное использование чужого товарного знака
в) технический шпионаж
г) копирование внешнего оформления товара другой фирмы
д) подкуп работников конкурента
67. К средствам ведения ценовой конкуренции относится:
а) лидерство в ценах
б) реклама
в) улучшение качества конкурирующей продукции
г) организация выставок
д) проведение ярмарок
68. Если сокращение цены на товар на 1% приводит к увеличению объема
спроса на него на 2%, то этот спрос:
а) эластичный
б) неэластичный
в) единичной эластичности
г) абсолютно неэластичный
д) абсолютно эластичный
69. Если цена на товар увеличилась на 1% и это привело к сокращению спроса
на этот товар на 1%, то это спрос:
а) единичной эластичности
б) абсолютно неэластичный
в) неэластичный
г) эластичный
д) абсолютно эластичный
70. Закон спроса предполагает, что:
а) когда цена товара падает, объем планируемых покупок растет
б) рост доходов потребителей вызовет снижение покупательной способности
населения
в) кривая спроса обычно имеет положительный наклон
г) понижение предложения над спросом вызовет снижение цены
д) изменение цены товара не влияет на изменение спроса на него
71. Если спрос падает, кривая спроса сдвигается:
а) вниз и влево
б) по вращению часовой стрелки
в) вверх и вправо
г) против вращения часовой стрелки
д) не сдвигается
23
72. Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса:
а) цены товара
б) изменение доходов потребителей
в) вкусов и предпочтений потребителей
г) численности потребителей
д) изменение предложения
73. Если рыночная цена ниже равновесной, то:
а) возникает дефицит товаров
б) появляется избыток товаров
в) формируется рынок покупателя
г) падает цена на ресурсы
д) происходит стимулирование развития производства данного товара
74. В качестве факторов производства выступают:
а) капитал, труд, земля, предпринимательская способность
б) только труд
в) только земля
г) только предпринимательская способность
д) только капитал
75. Производство - это:
а) процесс создания благ
б) способ удовлетворения потребностей
в)процесс создания стоимости
г) процесс создания потребительной стоимости
д) все перечисленное выше
76. Кривая производственных возможностей показывает:
а) альтернативную комбинацию товаров при данном количестве ресурсов
б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров
в) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить
г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов
производства
д) меньшую потребность производственных ресурсов
77. Закон убывающей предельной полезности означает, что:
а) полезность каждой последующей единицы товара убывает по мере увеличения
количества приобретаемых товаров
б) отношение предельных полезностей к ценам на предметы роскоши меньше, чем
на товары первой необходимости
в) отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров
24
г) полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения доходов
потребителей
д) полезность каждой последующей единицы товара возрастает по мере увеличения
количества приобретаемых товаров
Критерии оценивания 51%-67%- оценка «3»
68%-87%- оценка «4»
88%-100%- оценка «5»
39-51 - оценка «3»
52-66 - оценка «4»
67-77 - оценка «5»
25
5. Примерные вопросы к зачету
Раздел 1.
Тема1.1.
Тема 1.2.
Введение в экономическую теорию
Экономическая теория как наука, ее предмет, метод и
функции
1.Предмет и методы экономической теории.
2.Основные разделы экономической теории; микро- и
макроэкономика.
3.Функции экономической науки.
4. История развития экономической теории.
Производство – основа развития общества
5.Сформулируйте определение потребности.
6. Сформулируйте определение первичные потребности.
7. Сформулируйте определение вторичные потребности.
8. Что относится к экономическим благам.
9. Факторы производства (охарактеризовать).
10.Ограниченность ресурсов.
11.Проблема выбора.
12.Кривая производственных возможностей (анализ).
13.Альтернативные издержки.
Раздел 2.
Тема 2.1.
Микроэкономика
Рынок как развитая система отношений товарно денежного обмена
14.Типы производства.
15.Типы товарного производства.
16.Товар, свойства и полезность.
17.Деньги. Свойства и функции.
18.Виды денег, виды современных безналичных денег.
19.Рынок. Функции рынка, виды рынков.
Тема 2.2.
Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие
20.Теория спроса. Неценовые факторы.
21. Теория
предложения
(факторы,
влияющие
на
предложение).
22. Эластичность спроса.
23. Эластичность предложения.
24.Рыночное равновесие
Рыночные структуры
25. Конкуренция, функции конкуренции.
26.Типы конкурентного поведения, методы борьбы.
27.Сформулируйте определение монополия, монопсония.
28.Совершенная конкуренция.
29.Дайте характеристику несовершенной конкуренции.
Тема 2.3.
26
30. Определение олигополия, дуополия.
31.Охарактеризуйте монополистическую конкуренцию.
32.Антимонопольная деятельность государства.
Тема 2.4.
Раздел 3.
Тема 3.1.
Тема 3.2.
Тема 3.3.
Рынки факторов производства.
33. Рынок труда.
34.Рынок капитала.
35.Рынок земли.
36.Предпринимательство как фактор производства.
Макроэкономика
Макроэкономика как составная часть
экономической науки
37.Характеристика ВНП.
38. Какие показатели не включаются при расчете ВНП.
39. ВНП по доходам.
40. ВНП по расходам.
41. ВНП по добавленной стоимости.
42. ВВП.
43. Виды ВНП.
44. ЧНП.
45. НД.
46. ЛД.
47. РД.
48. Безработица, виды. Естественная безработица.
49. Кривая Филлипса.
50. Закон Оукена.
51. Сформулируйте определение инфляции.
52. Причины возникновения инфляции.
53. Виды инфляции.
54. Антиинфляционные меры.
55. Показатели инфляции.
Финансовая
система
и
финансовая
политика
государства
56.Бюджетная система страны. Основы формирования
государственного бюджета.
57.Сущность, виды и функции налогов. Кривая Лаффера.
58.Фискальная политика государства и ее типы.
59.Государственный долг и способы его погашения.
Денежно- кредитная система и монетарная политика
государства
60.Денежный рынок.
61.Кредит:
экономическое
содержание
и
формы
проявления.
62.Банковская система и ее структура.
27
Тема 3.4.
Тема 3.5.
63.Денежно-кредитная политика как экономическое
явление.
64.Типы и инструменты денежно-кредитной политики.
Роль государства в рыночной экономике
65.Рынок и государство.
66.Государственная политика занятости и регулирование
безработицы.
67.Рыночный механизм формирования доходов. Доходы
населения и их виды.
68.Распределение доходов и измерение степени их
неравенства. Кривая Лоренца.
Мировой рынок и международная торговля
69. Основные формы мировых экономических отношений.
Международное разделение труда.
70.Международная торговля. Внешнеторговая политика.
28
Литература
Основные источники:
1. Амосова В.В., Гукасьян Г.М., Маховикова Г.А. Экономическая теория,- СПб,
2012.
2. Борисов Е.Ф, Экономическая теория. - М., 2012.
3. Казначевская Г.Б. Экономическая теория. Учебник. - Ростов-на-Дону: «Феникс»,
2009.
4. Куликов Л.М. Основы экономических знаний. - М.: «Финансы и статистика»,
2011.
5. Экономическая теория: Учебник / Под ред. А.Г. Грязновой. - М.: КНОРУС, 2006.
6.Ефимова Е.Г. Экономическая теория в схемах, таблицах, графиках и формулах:
учеб.пособие/Е.Г.Ефимова.- 5-е изд.- М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2011.-156 с.:
ил.
7. Е.И. Еремина, А.Я. Щукина «Практикум по экономической теории» :
учеб.пособие для студ. Сред. Проф. Учеб.заведений/Е.И. Еремина, А.Я. Щукина. –
М.: Издательский центр «Академия», 2009.-224с.
Дополнительные источники:
1. Бабин Э,П., Исаченко Т.М. Внешнеэкономическая политика. - М.: Экономика,
2010.
2. Базиков А.А. Экономическая теория: Курс лекций. - М.: Инфра-М, 2009.
3. Видяпин В.И., Журавлева Г.П. Экономическая теория (политическая экономия):
Учебник. - М.: Инфра-М, 2008.
4. Грязнова А.Г., Соколинский В.М. Экономическая теория. -М.: КноРус, 2008.
Интернет – ресурсы:
1.www.cbr.ru (сайт Банка России)
2. www.government.ru (сайт Правительства России)
3. www.economi.gov.ru (сайт Минэкономразвития)
4. www.minfin.ru (сайт Минфина РФ)
5. www.gks.ru (сайт Росстата РФ)
6. www.woldbank.org.ru (сайт Всемирного Банка)
7. www.imf.org.ru (сайт МВФ)
8. www.wto.org.ru (сайт ВТО)
9. www.iea.ru (сайт Института экономического анализа)
10. www.beafing.org.ru(сайт Бюро экономического анализа)
29
30
31