ГОД ЛИТЕРАТУРЫ» 2015/2016

www.ctege.info – подготовка к ЕГЭ и итоговому сочинению
Образец итогового сочинения по
направлению «ГОД ЛИТЕРАТУРЫ»
2015/2016
Роль книги в моей жизни.
Любить чтение-это обменивать
часы скуки, неизбежные в жизни,
на часы большого наслаждения.
Ш.Монтескье.
Книга играет огромную роль в жизни человека. В детстве нам читают сказки
не просто для того, чтобы иллюзиями украсить наш мир. Книги закладывают
фундамент наших понятий и убеждений. С малых лет книги учат нас
отличать плохие поступки от хороших, добро от зла, верить в лучшее и
никогда не сдаваться. Читая их, мы всегда стремимся быть похожими на
наших любимых героев. Именно в этом заключается важнейшая ценность
книг. За примерами обратимся к художественной литературе.
В своем произведении Рей Бредбери «451 градус по Ференгейту»
описывается общество, которое подвержено влиянию массовой культуры.
Главный герой романа Гай Монтэг работает сжигателем книг. Жечь для негонаслаждение. В обществе запрещено читать книги, но Кларисса Маклелланпротивопоставление данному обществу. Она любит гулять по ночам, слушать
людей, любоваться природой, читать книги. Кларисса оказывает влияние на
главного героя, тем самым меняя его внутренний мир. Книга - источник
сомнений. Пожарник обретает свое новое «Я» через книгу, случайно
попавшую ему в руки и заставившую его сомневаться, а значит – мыслить.
Он хочет сохранить книги для потомков, хочет изучать, распространять и
распечатывать их.
В романе Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» герои читают
много книг. Для Татьяны книги – это больше, чем просто истории. Она много
мечтает, воображает себя героиней прочитанных книг, и на жизнь смотрит
как на роман: думает, что в жизни еѐ ожидают такие же повороты судьбы,
что жизнь не может идти иначе. Встретив Онегина, она представляет его
героем из романа, но, узнав поближе, понимает, что он совсем другой.
Татьяна и Евгений противоположные друг другу герои, у каждого своѐ
представление о жизни, им трудно найти общий язык. И только в момент
www.ctege.info – подготовка к ЕГЭ и итоговому сочинению
разлуки Татьяна сумела разгадать Онегина, но уже с помощью его книг.
Человек, которого она теперь увидела, ей не понравился.
Книга – это величайший учитель всего человечества. Общение с ней
помогает человеку развиваться и совершенствоваться. Благодаря книге мы
можем переноситься в разные времена и эпохи, чтобы наблюдать, изучать,
понимать себе подобных, постигать истину, овладевать знаниями. В книгах
мы видим наших друзей, которые открывают нам много истин,
поддерживают нас, спасая от одиночества.
Залевская В.Н.
Художественная литература – это исповедь или проповедь?
Познание мира. Через какие источники оно проходит? Разные: от маминых
тѐплых рук до последнего взгляда на небо. И литература в этом ряду
сопровождает человека всю жизнь. Мудрые сказки. Детские рассказы. Стихи.
Потом повести, романы, драматические произведения. Всѐ это богатство
подарено нам предыдущими поколениями. Какова же роль художественной
литературы? Она носит характер исповедальности или проповеди, нравоучения?
Общеизвестно, путь наставления, обращения к человеческому разуму
гораздо длиннее, чем дорога к открытому сердцу. Поэтому твѐрдо убеждена в
том, что ценность литературы зависит от степени еѐ исповедальности,
откровенности. Чем сильнее накал авторского осознания жизни, тем глубже
произведение, тем вероятнее, что оно будет переходить от отца к сыну, от сына
– к внуку. А такая литература называется классической. На ней и воспитывается
наша нравственность. Разумеется, никто не отменял нотки проповеди, но только
«нотки», ненавязчивые, дающие возможность самому читателю делать выбор в
пользу того или другого.
В мире книг много достойных примеров. Среди них в первом ряду
творчество Александра Исаевича Солженицына и Михаила Александровича
Шолохова.
А.И.Солженицын прожил труднейшую жизнь, и ему было чем поделиться
со своими читателями. Во многом его книги автобиографичны. Это и
«Архипелаг ГУЛаг», и «Один день Ивана Денисовича», и «Матрѐнин двор»…
Владимирская область. Далѐкая глубинка. Село Тальново. Живѐт здесь
простая русская крестьянка по имени Матрѐна Васильевна Григорьева. Ей
шестьдесят лет; всю жизнь на земле; добра не нажила; бескорыстно помогала
всю жизнь другим, забывая о себе. Но какое же у неѐ сердце! Ни смерть еѐ
шестерых детей, ни гибель мужа на Гражданской войне, ни неудачное второе
замужество не ожесточили Матрѐну. Всем она желала добра.
Композиция такова, что не сразу перед читателем раскрывается характер
главной героини. «Рассказ в рассказе» позволяет постепенно приоткрывать по-
www.ctege.info – подготовка к ЕГЭ и итоговому сочинению
житейски мудрую натуру Матрѐны Васильевны. Рассказчик постепенно узнаѐт
о том, какая горькая участь выпала на долю этой русской женщины.
Фабула произведения А.И.Солженицына выстроена на основе жизненного
материала. Когда-то, в далѐкие послевоенные годы, подобная встреча
действительно была в жизни писателя. И этот факт ещѐ более усиливает
нравственное звучание рассказа. Тонко, ненавязчиво автор помогает распознать
явный и скрытый смысл конфликта: как надо жить честно, по-справедливости;
стоит ли быть похожими на жестокого и мстительного Фаддея; стоит ли
уподобляться ненасытным соседушкам, мечтающим после трагической гибели
Матрѐны поскорее растащить по своим домам скромный скарб односельчанки.
Каждый читатель волен сам определять своѐ отношение к написанному и
получать свои уроки нравственности. Причѐм, не из-под палки или ремня, а
осознанно совершая личный выбор.
Не менее ярким примером, на мой взгляд, может быть рассказ «Родинка»,
вошедший в сборник «Донские рассказы», который написан
Михаилом
Александровичем Шолоховым в 1924 году. Самому автору в то время всего
лишь двадцать четыре года, но он уже закалѐнный в боях боец и пишет о том,
что видел своими глазами и чувствовал собственным сердцем.
Писателю удалось на высочайшем эмоциональном уровне передать
трагедию русских людей, «заблудившихся» в годы Гражданской войны.
Один из них - Николка Кошевой - восемнадцатилетний красный
командир эскадрона, член РКСМ. Другой – атаман банды, из здешних мест,
побывавший в плену у немцев, семь лет не видевший родных казацких
просторов. Надоела война первому; муторно, тошно на душе у постоянно
пьяного другого. Судьба свела их. В схватке один убивает другого: отец
забирает жизнь у сына. Узнал «родную кровинушку» только когда стащил
хромовый сапог с ноги «мертвяка» и увидел родинку с голубиное яйцо...Как,
какими словами передать трагедию того времени? М.А.Шолохов находит
нужные слова.
Невозможно читать без кома в горле финал рассказа. Невольно рождается
мысль: не дай Бог оказаться на месте отца-убийцы! В таких сильных
произведениях не нужна моралистика и поучения, потому что очень сильна
исповедальность.
Сколько ещѐ таких «заблудших» в рассказах, романах и жизни – не
сосчитать. Задача русской литературы – помочь осознать собственные ошибки,
пока это не поздно. А для этого нужна книга-исповедь, или это ещѐ называется
литературой высшей пробы.