рос. мова 11 клас - Київський інститут музики ім. Р. М. Глієра

КИЇВСЬКИЙ ІНСТИТУТ МУЗИКИ ім. Р.М. ГЛІЄРА
ВИМОГИ
ДЛЯ ВСТУПНИКІВ
Культура і мистецтво 02
Музичне мистецтво 025
Вступні вимоги з фахових випробувань
для абітурієнтів на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня
«МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ»
(денна форма навчання)
СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ:
«ФОРТЕПІАНО»,
«ОРКЕСТРОВІ СТРУННІ ІНСТРУМЕНТИ»,
«ОРКЕСТРОВІ ДУХОВІ ТА УДАРНІ ІНСТРУМЕНТИ»,
«НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ»,
«СПІВ (АКАДЕМІЧНИЙ, НАРОДНИЙ)», «СПІВ (ЕСТРАДНИЙ)»,
«ХОРОВЕ ДИРИГУВАННЯ»,
«ТЕОРІЯ МУЗИКИ»,
«МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ЕСТРАДИ»
«МЛАДШИЙ СПЕЦИАЛИСТ»
(дневная форма обучения)
На основе полной общей средней школы
ПРОГРАМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ иЛИТЕРАТУРЫ
(УСТНЫЙ ЭКЗАМЕН)
Абитуриент должен:
1. Проявить знания теоретического материала по русской литературе согласно
программы на базе основной школы (первый и второй вопрос):
- знать основные понятия теории литературы (родовые, видовые, жанровые
особенности художественной литературы, творческие направления; тема, идея,
конфликт, композиция, сюжет произведения, литературный образ);
- охарактеризовать в общих чертах общественно-политические условия развития
литературы определенного периода;
- проанализировать творчество представителей литературного процесса второй
половины XIX-XX века;
- знать содержание перечисленных ниже произведений русской литературы, понимать
их социально-историческое и художественно-эстетическое значение и место в
национальной и мировой литературе;
- уметь характеризовать их идейно-тематическое направление, жанровые и
композиционные особенности, художественные качества, язык и стиль;
- уметь давать самостоятельную оценку произведению, затронутым в нем проблемам,
писательского мастерства автора, персонажам и т.д.;
- знать тексты, рекомендованные школьной программой для выучивания на память.
2. Проявить знания практического материала по русскому языку при синтаксическом
разборе предложения (третий вопрос)
И. Тургенев «Записки охотника» (проанализировать один из рассказов цикла по выбору);
Ф. Тютчев поэтическое творчество (стихотворения по выбору);
Ф. Достоевский «Преступление и наказание»;
Л. Толстой «Война и мир»;
А. Чехов Рассказы: «Человек в футляре», «Попрыгунья», «Ионыч» (по выбору); пьеса
«Вишневый сад»;
А. Куприн «Гранатовый браслет»;
И. Бунин «Легкое дыхание», «Темные аллеи», «Солнечный удар» (по выбору);
А. Блок поэтическое творчество «Незнакомка» (стихотворение на память по выбору);
С. Есенин поэтическое творчество (по выбору);
В. Маяковский сатирическая поэзия (по выбору); лирическая поэзия (по выбору);
Н. заболоцкий поэтическое творчество (стихотворение по выбору);
М. Цветаева. Судьба и творчество (стихи по выбору);
А. Ахматова поэтическое творчество, поэма «Реквием» (стихи по выбору;
М. Булгаков «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита»;
Б. Пастернак поэтическое творчество (по выбору); роман «Доктор Живаго»;
А. Платонов рассказы по выбору;
В. Гроссман эпопея «Жизнь и судьба» (общая характеристика);
А. Рыбаков «Дети Арбата»;
В. Орлов «Альтист Данилов»;
А. Вознесенский поэтическое творчество;
Евг. Евтушенко поэтическое творчество;
Р. Рождественский поэтическое творчество;
В. Высоцкий поэтическое творчество;
Б. Окуджава поэтическое творчество;
Реализм как творческое литературное направление;
Символизм как творческое литературное направление;
Футуризм как творческое литературное направление.
Образец экзаменационного билета
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ №_________________
1. Реализм как творческий метод.
2. И. Бунин «Легкое дыхание».
3. Тучи сделались как бы тоньше и прозрачней но все небо было обложено ими (М. Горький).
Затверджено на засіданні кафедри гуманітарних та соціально-економічних дисциплін
Протокол №6 від 28 лютого 2014 року
Викладач________________________________________________
(підпис)(прізвище)