Мастер-класс по теме:

Мастер-класс по теме:
«Интерактивная система голосования и опроса как форма проверки и оценки
предметных результатов обучения младших школьников»
учителя начальных классов МБОУ – СОШ №6 Гейдаровой Е.А.
Цель: показать простоту и удобство интерактивной системы голосования и опросов для
создания увлекательных и насыщенных уроков на примере проверки знаний учащихся с помощью
тестирования.
План мастер-класса.
1.Объявление темы и цели мастер-класса.
2.Знакомство с интерактивной системой голосования и опроса:
2.1
Возможности программы
2.2
Освоение работы с пультами;
3.Практическая работа.
4.Вывод.
5.Рефлексия.
«Если нет диагностической цели, то нет и объективного контроля качества…»
В.П. Беспалько
Здравствуйте, уважаемые гости. Я хочу поделиться опытом работы по теме: «Интерактивная
система голосования и опроса как форма проверки и оценки предметных результатов обучения
младших школьников».
Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит будущее ребѐнка. Это налагает
особую ответственность на учителя начальных классов. Моя задача не только научить читать,
писать, но и обучить способам учебной деятельности. Особенно это важно сейчас в наш быстро
меняющийся мир, переполненной информацией. Научить ребѐнка работать с информацией, научить
учиться – моя главная задача и эту же задачу перед нами ставит федеральный государственный
образовательный стандарт второго поколения.
Одной из наиболее актуальных проблем образования всегда были способы выявления
качества знаний учащихся, поиск наиболее оптимальных форм контроля знаний.
В современной школе одновременно с существующей традиционной системой оценки и
контроля результатов обучения начала складываться новая эффективная система, основанная на
использовании тестовых технологий. Это вызвано потребностью в получении независимой
объективной информации об учебных достижениях обучающихся.
Оказать существенную помощь в проведении контроля и мониторинга качества знаний могут
интерактивные системы голосования и опроса. Система контроля и мониторинга качества знаний это интерактивная система тестирования, которая предназначена для оперативной проверки знаний
учащихся и может быть успешно использована в начальной, основной и старшей
общеобразовательной школе.
Мой учебный кабинет оборудован такими техническими средствами обучения, как:
 Мультимедийный комплекс (интерактивная доска, ноутбук, проектор, документ –
камера, принтер, сканер)
 Медиатека
 Система электронного опроса и мониторинга.
Если говорить о том, как я и мои ученики относятся к использованию интерактивной доски на
уроке, смело можно сказать – положительно! Всем уже давным-давно надоели обычные школьные
доски. Тем более, что новому поколению школьников нравится осваивать цифровые технические
новинки.
Работа с интерактивной доской в начальной школе становится продолжением игры,
сопровождаемой звуковыми и видеоэффектами.
2.Знакомство с интерактивной системой голосования и опроса:
2.1. возможности программы
Интерактивные методы обучения сегодня широко применяются в школе. Говоря об
интерактивности, я имею в виду диалоговое обучение, в ходе которого не только осуществляется
взаимодействие ученика и учителя, но и возрастает степень участия обучаемого в процессе
обучения. Урок как форма подачи готового материала, готовой информации уходит на задний план.
Интерактивное устройство Mimio Studio открывает новые возможности активного образования,
делает урок принципиально новым по содержанию и форме. Использование этого устройства
является одним из эффективных способов повышения мотивации учащихся, индивидуализации
процесса обучения, развития творческих способностей детей.
Прошло около двух лет с тех пор, как я стала осваивать и использовать систему
интерактивного тестирования Мimio Studio (пульты опроса) на своих уроках.
Хочу поделиться некоторыми своими наработками, мыслями, наблюдениями,
предварительными выводами об освоении программного обеспечения Мimio Studio. Сколько
положительных эмоций при первом тестировании! Как детям хотелось скорее взять пульт в руку и
прикоснуться к его кнопкам при выборе правильного ответа! С того момента все учащиеся с
нетерпением ждут следующего тестирования. У детей появился дополнительный интерес. Все
учащиеся, независимо от успеваемости, с появлением системы голосования стали проявлять
большую активность на уроках, радоваться успехам одноклассников и гордиться своими.
Достоинства
-Быстрота проверки
-Возможность проверки теоретического материала
-Проверка большого объѐма материала малыми порциями
-Объективность оценки результатов
-Даѐт возможность определить «проблемную зону» и даже «болевую точку»
-Развивает мыслит. операции
-Формирует навыки самоконтроля
-Могут служить объектом познания
-Подготовка к ЕГЭ.
Использование системы голосования даѐт большую экономию:
1. бумаги, для распечатывания бумажных версий;
2. краски картриджа принтера;
3. времени учителя для проверки бумажных версий опроса (при использовании
интерактивной системы опроса Studio учителям вообще не приходится проверять
выполнения теста – программа сама сделает это)
4. времени учителя для анализа усвоения темы каждым учеником и классом в целом.
Недостатки
-Возможность угадывания
-Часто невозможно проследить логику ученика
-Тесты не могут служить основной формой контроля за качеством успеваемости учащихся
-Сложность проверки глубины ЗУН.
2.2. освоение работы с пультами.
Итак, Мimio Studio что это такое?
Это 24 (32) пульта (один на каждого ученика), зарядное устройство и приемник-концентратор
в виде обычной флешки. Для чего это все нужно? Система Mimio Studio позволяет сделать опрос
учеников гибким, быстрым и простым. Она обеспечивает подготовку и проведения тестирования
учащихся, автоматически производит проверку работ и упрощает выставление отметок. Журнал
отметок по отдельным ученикам и в целом по классам позволяет анализировать статистику и
формировать отчеты.
Как этим богатством пользоваться?
На свой ноутбук я установила программное обеспечение с диска (идет в комплекте), внесла
список класса в журнал, открыла блокнот и создала тест.
Прежде чем раздать пульты ученикам я рассказала детям, для чего нужен пульт, как с ним
обращаться, как включать пульты. Дети сразу поняли, что если рядом с номером зелѐный кружочек,
значит пульт готов к работе.
На уроке я включила систему, раздала детям пульты в зависимости от порядкового
номера в классном журнале, и начала опрос.
Дети были в восторге, а я тем более, потому что за 10 минут (с учетом ажиотажа по
поводу нового вида работы) я провела тест и выставила отметки каждому! Очень удобно то, что в
журнале Mimio Studio выставляется процентное соотношение выполненной работы ученика, т. е.
если ответил правильно на все вопросы - 100%, ну и так далее по убывающей, в зависимости от
количества вопросов. Отметки выставлялись в дневник так:
100% - 5
80 - 99% - 4
50 - 79% - 3
меньше 49% - к сожалению, не справился.
Еще мне очень понравилось то, что пульты можно ставить в любое место на подставкезарядке (экономия времени на уроке), они автоматически нумеруются и заряжаются.
Выбирая нужный ответ из набора, легко понятных символов на своих пультах, ученики
отвечают на простые вопросы, получают моментальную обратную связь от учителя и более активно
участвуют в процессе урока. Анализ можно вывести и в виде таблицы и в виде диаграммы.
Дети очень любят работать с этой системой. Учитель экономит много времени. Проверять
тест не нужно вручную, проверит сама система и выдаст готовые результаты по отдельным
ученикам и в целом по классу. Заводится классный журнал, где фиксируется вся необходимая
информация по тесту.
3. Практическая работа.
Сейчас я покажу вам непосредственный процесс создания теста.
1 этап. Открываем программу БЛОКНОТ Mimio Studio.
Для создания вопроса выбираем ОБОЗРЕВАТЕЛЬ ГАЛЕРЕИ
В открывшемся окне выбираем вкладку ВОПРОСЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ нажимаем на ПЛЮСИК
левой кнопкой мыши
Открылись вкладки, выбираем ВОПРОСЫ
Растягиваем тест на весь слайд
2 этап. Заполняем тест
1.Пишем вопрос и ответы
2.Указываем правильный ответ
3.Нажимаем на пустое место, чтобы тест закрепился
Далее раздаем пульты ученикам
Теперь создаем список присутствующих учеников нажав левую кнопку мыши СОСТАВИТЬ
СПИСОК ПРИСУТСТВУЮЩИХ
Раздаѐм пульты ученикам
После получения пульта ученики регистрируются в программе нажав кнопку на пульте в
правом верхнем углу (ГОЛУБУЮ)
Зарегистрированные ученики выделяются в системе зелѐным цветом
После регистрации всех учеников закрываем окно нажав левой кнопкой мыши на красный
крестик в правом верхнем углу
Теперь нажимаем кнопку выбора класса
Выбираем нужный нам класс Нажимаем ОК
Автоматически начинает идти время начала теста
Прочитав вопрос на слайде и варианты ответов, ученик ищет правильный ответ и по команде
учителя нажимает на пульте кнопочку, которая соответствует, по его мнению, правильному ответу.
Как только проголосовал последний ученик время останавливается и появляется на экране
правильный ответ
После того, как весь тест решили мы смотрим и анализируем результат тестирования.
3 этап. После окончания теста, урока заходим в программу ЖУРНАЛ УСПЕВАЕМОСТИ
Mimio Studio.
В открывшейся программе выбираем нужный класс
Если мы хотим увидеть ход всего теста и увидеть как каждый ученик отвечал на вопросы
нажимаем ВЫБЕРИТЕ ВОПРОС
С каким результатом ответил ученик, на какой вопрос ответил правильно, а где ошибся можно
сразу увидеть в отчѐте.
П о зд р а вл я ю !
М ы с В а м и н ау ч и л и с ь п о л ь з о в ат ь с я п р о г р а м м о й Б ы с т р ы й о п р о с M i m i o S t u d i o .
4.Вывод.
Используя на уроках интерактивную систему опроса и голосования, я пришла к выводу:
1. система опроса значительно экономит время;
2. увеличивает учебную нагрузку учащегося в классе за счѐт увеличения потока информации;
3. стимулирует развитие мыслительной и творческой деятельности учащегося;
4. включает в работу всех учащихся;
5. повышает мотивацию обучения.
Таким образом, работая с интерактивной системой опроса и голосования, я имею возможность
проводить уроки, отвечающие самым современным требованиям.
Главное – быть открытым всему новому, неизвестное – не значит недоступное, ведь
настоящий педагог учится всю жизнь.