МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по дисциплине ФТД. 7 ХОРОВОЕ ПЕНИЕ специальность 071401 – Социально-культурная деятельность Автор-составитель: Н.Н. Елисова, канд. пед. наук, доцент Хоровая подготовка студентов, обучающихся по специальности «Культурология» предусматривается в связи с освоением второй специальности «Социально-культурная деятельность» и овладевающих технологиями в обозначенной сфере. Технолог массовых представлений и праздников должен иметь сведения о музыкальной культуре и быть готовым к музыкальной постановочной работе. Учебно-воспитательная и художественно-творческая работа в коллективе — процесс многообразный и целенаправленный. В рамках обозначенного факультатива предполагается работа с использованием практических методов обучения. Цель факультатива: практическая подготовка студентов к хоровому пению. На занятиях практикума по хоровому пению решаются следующие задачи: овладение студентами вокально-хоровой культурой; развитие певческого голоса; формирование интереса к различным формам работы в хоровом коллективе. В процессе освоения курса студент должен владеть: вокально-хоровыми навыками. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ № Название тем п/п 1. Вокальные навыки 2. 3. Овладение практическими навыками и умениями ансамблевого пения в хоре Концертно-исполнительская деятельность хора Итого Количество часов Всего ауд. ПР 10 20 СР 12 20 10 8 10 30 10 30 6 26 ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ № п/п 1. 2. 3. Наименование темы дисциплины КолФорма СР Форма во контроля часов выполнения СР Вокальные навыки 12 Разучить вокальные партии Проверка на музыкальных произведений занятиях Овладение 8 Выучить наизусть хоровые Проверка на практическими партии произведений занятиях навыками и умениями репертуара учебного хора, ансамблевого пения в выполняя их технические и хоре художественно-выразительные особенности Концертно6 Овладеть навыками концертного Концерт 2 исполнительская деятельность хора выступления МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕННОМУ МАТЕРИАЛУ Практические занятия «Вокальные навыки» Время, отведенное на занятия – 20 час. Содержание занятий На занятиях осваиваются и отрабатываются следующие умения: - выработка правильной певческой установки при пении в хоре стоя или сидя; - осмысление влияния певческой установки на голосообразование, общий тонус и эстетический вид как отдельного певца, так и всего хора в целом; - выработка определенного типа дыхания в зависимости от характера произведения; - развитие навыков цепного дыхания в хоре; - певческая опора как результат правильной организации дыхания, способствующая интонационно-устойчивому, собранному, яркому звучанию хора; - певческая позиция, ее виды: высокая и низкая; - достижение качественного звука в хоре: объемности, полетности, гибкости при использовании высокой певческой позиции каждым из певцов хора; - выработка навыков координации слуха и голоса; - овладение различными приемами атаки звука (мягкой, твердой) в зависимости от характера произведения; - преимущественное применение мягкой атаки звука в хоровом пении; - овладение навыками формирования округлого, прикрытого, выровненного на протяжении всего диапазона звука; - формирование подвижного артикуляционного аппарата; - выработка и усовершенствование вибрато с помощью упражнений при распевании хора; - развитие навыков осознанного применения вибрато в голосе в зависимости от жанровых особенностей произведения; - формирование силы и подвижности голоса; - расширение его диапазона, тембровых качеств звучания. Практические занятия «Овладение практическими навыками 3 и умениями ансамблевого пения в хоре» Время, отведенное на занятия – 10 час. Содержание занятий На занятиях осваиваются и отрабатываются следующие умения: - разделение хора на отдельные хоровые партии; - технические и художественно-выразительные свойства певческих голосов и хоровых партий; - уравновешенное звучание хора; - одновременное начало и окончание пения по жесту дирижера; - навыки ансамблевого пения; - динамическое равновесие; - точная ритмическая пульсация; - тембровое единство; - четкая артикуляция; - выработка единых вокально-слуховых ощущений и художественноисполнительских навыков в процессе пения; - выработка навыков чистой интонации на основе ладового чувства, осознанного интонирования при пении. Практические занятия «Концертно-исполнительская деятельность хора» Время, отведенное на занятия – 10 час. Содержание занятий На занятиях осваиваются и отрабатываются следующие умения: - приобретение организационных и сценических навыков в процессе участия в концертных выступлениях учебного хора; - подготовка к концертному выступлению: генеральная и акустическая репетиции, "прогон" концерта, приведение в порядок концертных костюмов, организация транспорта для коллективного выезда; - самоконтроль певцов за точностью исполнения, проявления сценического самообладания, эмоциональности в соответствии с исполняемой музыкой; - овладение навыками сценического перевоплощения, преодоления застенчивости, неуверенности; - приобретение исполнительского опыта концертных выступлений с учебным хором в качестве певца. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная Краснощеков В. Н. Технические и художественные приемы работы с самодеятельными хорами. — М., 1980 Кузнецова Ж. Вокальные произведения. — М., 1978. Лобачев Г. Русские народные песни в обработке Г. Лобачева: Сб. — Ч.2. — М., 1931. 4 Огороднов Д. Воспитание певца в самодеятельном ансамбле. — Киев, 1980. Осеннева М.С., Самарин В.А. Хоровой класс и практическая работа с хором. – М., 2003. Хрестоматия для хорового класса /Сост. В. Минин, З. Казак. – Вып.1. – М., 1974. Хрестоматия для хорового класса /Сост. В. Минин. – Вып.2. – М., 1978. Чесноков П. Хор и управление им: Пособие для хоровых дирижеров / П. Г. Чесноков. – 3 изд. – М., 1961 Шамина Л. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. — М., 1983. Дополнительная 1. Бернштейн Н. Очерки по физиологии движения и физиологии активности. — М., 1966. 2. Жирнова Л. Северный русский народный хор. — М., 1975. 3. Калугина Н. Методика работы с русским народным хором. — М., 1977. 4. Левидов Н. Певческий голос в здоровом и больном состоянии. — М., 1999. 5. Мартыков И. Государственный русский народный хор им. Пятницкого. — М., 1953. 6. Медынь Я. Г. Методика преподавания дирижерско-хоровых дисциплин. — М., 1978. 5