Мониторинг почвенно-растительных ресурсов

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано
Утверждаю
Руководитель ООП по
Зав. каф. ИГ, проф.
направлению 120700
М.Г. Мустафин
проф. А.Г. Протосеня
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Мониторинг почвенно-растительных ресурсов»
Направление подготовки : 120700 «Землеустройство и кадастры»
Профиль: «Производственно-технологическая деятельность»
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная
Составитель: проф.
В.Ф. Ковязин
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
Цели и задачи дисциплины: Освоение студентами понятий мониторинга почвеннорастительных ресурсов, умение оценивать последствия антропогенных изменений в
городских
экосистемах, уметь рационально использовать почвенно-растительные
ресурсы.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплины по выбору М2.В2; для еѐ
изучения студент должен знать основные земельные, лесные и водные ресурсы страны;
она является последующей для дисциплин: инженерная геология, экология, почвоведение
и гидрогеология, землеустройство, основы лесного, садово-паркового и приусадебного
хозяйства, инженерное обустройство территории.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность применять при землеустроительном проектировании нормы и правила по
почвенно-растительным ресурсам
городов, способность эффективно работать как
индивидуально, так и в коллективе.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: происхождение, качество и размещение почвенно-растительных ресурсов,
особенности их строения; классификацию городских почв и растительности; способы их
рационального использования.
уметь: анализировать
состояние почвенно-растительных ресурсов, давать
качественную и количественную их оценку и основные тенденции их развития в
городских условиях.
владеть: методами учета, оценки и способами рационального использования
почвенно-растительных ресурсов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Вид учебной работы
Всего
часов
Аудиторные занятия (всего)
Семестры
3
67
В том числе:
-
Лекции
12
12
Практические занятия (ПР)
55
55
Самостоятельная работа (всего)
92
92
В том числе:
-
Курсовой проект (работа)
-
Расчетно-графические работы
92
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
5. Содержание дисциплины
92
экз
159
8
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
Наименование раздела
Содержание раздела
п/п дисциплины
1. Урбанизация и еѐ
Отличительные признаки городских и естественных
влияние на
экосистем. Влияние антропогенного фактора на почвенноокружающую среду
растительные
ресурсы. Виды пользования почвеннорастительных ресурсов.
2. Общие свойства и
Особенности, классификация и характеристика городских
классификация
экосистем. Функции городских природных ландшафтов.
городских экосистем
Степень антропогенного воздействия на
почвеннорастительные ресурсы.
3. Последствия антроУплотнение почвы. Ухудшение санитарного состояния
погенных изменений
растительности. Загрязнение окружающей среды. Нарушение
почвенноструктуры почвы и фитоценозов, деградация городских
растительных
природных ландшафтов.
ресурсов
4. Экологическое сосПонятие и оценка экологического состояния гео- и
тояние гео- и экоэкосистем. Принципы оптимизации взаимоотношений
систем мегаполисов
жителей города и природы.
5
Концепция и принОценка взаимосвязей антропогенных и природных факторов
ципы формирования
в устойчивости насаждений. Сохранение видового
устойчивых экосисразнообразия растений. Оценка состояния почвеннотем мегаполиса
растительного комплекса. Совершенствование технологий
санитарно-оздоровительных
и
природоохранных
мероприятий. Составление кадастра зеленых насаждений.
6
Почвенно-растиЛесопарки, парки, сады,
фитоценозы селитебных
тельный комплекс
территорий, древесные куртины и группы, линейные
объектов озеленения
насаждения.
7
Видовое разнообразие Умеренно
нарушенные
лесопарковые
фитоценозы.
растений в экосисСредненарушенные мезоэкосистемы. Сильнонарушенные
темах Санкт-Петермикроэкосистемы. Деградированные насаждения.
бурга
8
Физико-химические
Физико-химические свойства почву в макро-, мезо-,
свойства почвы
микроэкосистемах. Причины
различий агрохимических
свойств почв в различных экосистемах.
9
Санитарное состояние Санитарное состояние древесной, кустарниковой и травяной
фитоценозов Санктрастительности.
Петербурга
10 Кадастр земель
Кадастровые показатели почвенно-растительного комплекса
растительного фонда
урбоэкосистем.
Модель информационного обеспечения
Санкт-Петербурга
кадастра насаждений мегаполисов.
11. Рациональное
Усовершенствование систему размещения городских
использование
фитоценозов. Создавать устойчивую экосистему путями
почвеннопреобразования существующих насаждений и улучшением
растительных
экологического состояния почвенно-растительных ресурсов.
ресурсов
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
2.
Инженерное
обустройство
территории
Земельный кадастр
3
Землеустройство
4
Основы лесного,
садово-паркового и
приусадебного
хозяйства
Экология
1.
5
6
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
+
+
+
Почвоведение и
гидрогеология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
Наименование раздела дисциплины
Лекции
Урбанизация и еѐ влияние на
окружающую среду
Общие свойства и классификация
городских экосистем
Последствия антропогенных
изменений почвенно-растительных
ресурсов
Экологическое состояние гео- и экосистем мегаполисов
Концепция и принципы
формирования устойчивых экосистем
мегаполиса
Почвенно-растительный комплекс
объектов озеленения
Видовое разнообразие растений в
экосистемах Санкт-Петербурга
Физико-химические свойства почвы
2
2
Всего
час.
4
2
6
8
4
4
6
6
4
6
8
8
8
8
8
8
6
6
3
6
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2
Санитарное состояние фитоценозов
Санкт-Петербурга
10 Кадастр земель растительного фонда
3
Санкт-Петербурга
11 Рациональное использование
2
почвенно-растительных ресурсов
6. Лабораторный практикум (не предусмотрен)
9.
7. Практические занятия (семинары)
Практ. Лаб.
зан.
зан.
Семин
СРС
2
№
п/п
1.
№
раздела
дисциплины
1
Наименование практических занятий
Трудоемкость
(час.)
Урбанизация и еѐ влияние на окружающую среду
2
2.
2
Общие свойства и классификация городских экосистем
6
3.
3
4
4.
4
Последствия антропогенных изменений почвеннорастительных ресурсов
Экологическое состояние гео- и экосистем мегаполисов
5.
5
4
6.
6
Концепция и принципы формирования устойчивых
экосистем мегаполиса
Почвенно-растительный комплекс объектов озеленения
7
7
8
8
8
Видовое разнообразие растений в экосистемах СанктПетербурга
Физико-химические свойства почвы
9
9
Санитарное состояние фитоценозов Санкт-Петербурга
6
10
10
Кадастр земель растительного фонда Санкт-Петербурга
3
6
8
8
8. Тематика курсовых проектов не предусмотрена
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Ковязин В.Ф.,Шабнов В.М.. Мартынов А.Н. Мониторинг почвенно-растительных
ресурсов в экосистемах Санкт-Петербурга. СПб.: Изд-во СПбГПУ. 2010. -344с.
2. Ашихмина Т.Я. Экологический мониторинг. М.: Константа. 2005. -325 с.
3. Мотузова Г.В.. Безуглова О.С. Экологический мониторинг почв. М.: Гаудеамус. 2007. 287с.
б) дополнительная литература
1. Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь –справочник. М.; Мысль. 1990. -637с.
2. Голицын А.Н. Промышленная экология и мониторинг загрязнения природной среды.
М.: Оникс. 2007. -321с.
3. Ковязин В.Ф. и др. Основы лесного хозяйства и таксация леса: Учебное пособие. 2-е
изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань», 2010. – 384с.: ил. (+вклейка, 8с.). – (Учебники для
вузов. Специальная литература).
4. Хомич В.А. Экология городской среды. М.: Изд-во Ассоциация строительных вузов.
2006. –298с.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: специализированная
аудитория, обеспеченная наглядной информацией и персональными компьютерами,
плакаты, экспонаты, кинофильмы, интернет-сайты.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Текущий
контроль успеваемости проводится в процессе семинарских занятий по отдельным
разделам дисциплины.
Разработчик:
Горный университет_________________ профессор___________
(место работы)
(занимаемая должность)
_В.Ф. Ковязин
(инициалы, фамилия)
Эксперт:
Горный университет
(место работы)
доцент
(занимаемая должность)
М.Е. Скачкова__
(инициалы, фамилия)