Урок- соревнование по физике в 8 классе по теме: «Тепловые

МБОУ «СОШ №1 г.Харабали им. М.А.
Орлова»
Урок- соревнование по физике в 8 классе по
теме:
«Тепловые явления»
Учитель физики: Чиркова Елена Владимировна
Урок-соревнование по теме:
«Тепловые явления»
Цель урока: В интересной игровой форме обобщить, закрепить знания,
полученные по теме, научить видеть проявления изученных
закономерностей в окружающей жизни, совершенствовать навыки
решения качественных и расчетных задач,
расширить кругозор учащихся, развить коммуникативные способности.
Ход урока
Класс делится на 3 команды. Каждая команда выбирает капитана. Готовится ведомость, в
которую жюри (2-3 старшеклассника) должно вносить баллы за каждый правильный
ответ.
На столах каждой команды лежат разноцветные конверты с заданиями.
На экране высказывания:
«Все выучить невозможно, а научиться рассуждать - необходимо»
«Человек страшится того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх»
«Хорошая Команда- залог успеха »
Учитель приветствует ребят и гостей, объявляет цель и план урока.
О теплоте начнем рассказ
Все вспомним, обобщим сейчас.
Энергия! Работа до кипенья!
Чтоб лени наблюдалось испаренье!
Мозги не доведем мы до плавленья, их тренируем до изнеможенья!
В учении проявим мы старание,
Идей научных видя обаяние!
Но как же жизнь бывает непроста
С той дамой, что зовется «Теплота!»
А теперь - внимание! Представление команд.
Задания в конверте.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Эксперимент
Синквейн
Приготовление пищи и виды топлива
Энергия и теплота в живой природе
«Люблю задачи»
Литературный конкурс
Капитан команды предлагает участникам и распределяет задания (эксперимент, синквейн,
«люблю задачи»).
Конкурс для команд - разминка.
1. Какое движение называют тепловым?
2. Внутренняя энергия это…
3. Зависит ли внутренняя энергия тела от его движения и положения относительно
других тел?
4. Теплопередача это…
5. Теплопроводность это…
6. Количество теплоты это…
7. Единицы измерения количества теплоты?
8. Формула расчета количества теплоты?
(при нагревании)
9. Что показывает удельная теплоемкость вещества?
10. Плавление это…
11. Отвердевание это…
12. Удельная теплота плавления это…
За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.
Конкурс синквейн.
Каждой команде было предложено составить синквейн. В конверте находятся ключевые
слова.
1.Команда
2. Команда
3 Команда
Теплоемкость
Внутренняя энергия
Температура
На экране.
Синквейн- «белый стих», состоящий из пяти строк.
1 строка- заголовок, в который вносится ключевое слово, понятие, тема синквейна,
выраженная в форме существительного.
2 строка- два прилагательных
3 строка- три глагола
4 строка- фраза, несущая определенный смысл.
5 строка- резюме. Вывод. Одно слово- существительное.
Теплоемкость
Удельная, молярная
Зависит, меняется, увеличивается
Различна для вещества в трех агрегатных состояниях
Величина
Внутренняя энергия
Изменяемая, зависимая
Передается, увеличивается, уменьшается
Энергия теплового движения и взаимодействия частиц
Вид энергии
Температура
Изменяемая, зависимая
Повышается, понижается, изменяется
Характеризует степень нагретости тела
Величина
Конкурс- эксперимент.
1. «Несгораемый платок»
Вода имеет плохую теплопроводность.
2. Кипячение воды в бумажной коробке
Теплота от электрической плитки передается воде, и температура бумажной
коробки не достигает температуры воспламенения.
3. Мощность спички.
Спичка весит m=100 мг.=0,1 г
Теплопроводность спички= 12500 Дж/г
Спичка сгорает за 20 сек.
Q= qm=12500Дж/г * 0,1 г= 1250 Дж
P= Q/t= 1250 Дж/20 сек= 62,5 Ватт.
Следовательно, мощность горящей спички равна ≈ 63 Ватт, т.е. по мощности превосходит
50- ваттную электрическую лампочку.
Приготовление пищи и виды топлива.
Первобытные люди начали использовать огонь 700000 лет назад. Как источник тепла и
света, огонь предоставлял возможность не зависеть от капризов природы и жить в
пещерах. Огонь был также мощным средством защиты от хищных животных. И, наконец,
с помощью огня человек научился приготавливать себе пищу. Первобытные люди
заметили, что кусок мяса, упавший в огонь, вкуснее сырого.
1. Какие способы приготовления пищи вам известны?
(в печи, на пару, в костре, на огне, в дыму, на углях и т.д.)
2. Почему жаренное вкуснее варенного?
Вода кипит при t=100 ºC
Жир при t= 200 ºС.
Жаренье происходит при более высокой температуре, чем варка. Более высокое
нагревание вызывает в органических веществах пищи, изменения, улучшающие
вкус.
3. В какой посуде пища подгорает легче: в медной или чугунной? Почему?
Теплопроводность меди в 8 раз больше чем у чугуна, это значит, что в единицу
времени через слой меди протекает в 8 раз больше теплоты. В медной посуде
подгорает быстрее чем в чугунной.
Используя таблицу №1, проанализируйте виды топлива, которые используются в
современной технике. Какие виды топлива использовались в древности. Какие вещества
возможно, будут использоваться как топливо?
Энергия и теплота в живой природе.
«Физика не только может, но и должна глубоко вторгаться в биологию как своими
средствами исследования, так и свойственными ее теоретическими представлениями»- это
слова академика Арцимовича. Действительно, физические методы исследования широко
используются при изучении живой природы, а своеобразие этого объекта вызывает к
жизни новые более совершенные методы физических исследований.
Главный закон, которому подчиняются все тепловые процессы,- закон сохранения
энергии. Все живые организмы затрачивают в процессе жизнедеятельности много энергии
(движение, питание, охота и т.д.).
Рассмотрите внимательно таблицу №2 и №3. К какой категории людей вы отнесли бы
школьников, учитывая их ежедневные затраты?
Учитывая средние энергозатраты школьников, предложите, какие продукты вам помогут
восстановить силу при сгорании пищи в организме.
Таблица №3. Калорийность пищевых продуктов.
Калория- это количество теплоты, которое необходимо для нагревания 1 г. воды на 1ºС.
1 кал ≈4,19 Дж ≈4,2 Дж.
Конкурс-задачи
1)
Дано
Решение
m=1 кг
Вычисление
Q=4200 Дж/кг·0C·1 кг·20C = 8400 Дж.
Q=cm ∆t
∆t= 2 0C
Q-?
2)
Дано
Q=50 MДж
Си
Решение
50·106 Дж
m
q= 1·107 Дж/кг
Q
q
m
50  10 6 Дж
 5кг.
1  10 7 Дж / кг
Q-?
3)
Дано
m=600 г
Си
0,6 кг
Решение
Q= λ· m
Q = 0,6 кг·2,5·104 Дж/кг =1,5·104 Дж
λ = 2,5·104 Дж/кг
Q-?
Литературный конкурс.
Составить рассказ или литературный сюжет по предложенному графику.
Подведение итогов.