Б3.В.ОД.1 «Организация и управление в избранном виде спорта» Цели изучения дисциплины: Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, разделы, темы): Составители аннотации: к.п.н., доцент Полякова Т.А. Кафедра физической культуры сформировать представление о профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и тренера по избранному виду спорту. Модуль 1.Технология построения и управления процессом подготовки спортсмена. 1. Технология построения многолетнего процесса спортивного совершенствования. Общая структура многолетней подготовки и факторы ее определяющие. Особенности построения подготовки на различных этапах спортивного совершенствования. Основные направления интенсификации подготовки в процессе многолетнего совершенствования. Динамика нагрузок и соотношение работы различной направленности в процессе многолетнего совершенствования. Построение подготовки в олимпийском цикле. 2. Технология построения подготовки спортсмена в течение года. Структура и особенности построения годичной подготовки в различных видах спорта. Основы многоциклового построения годичной подготовки. Периодизация подготовки в отдельном макроцикле. 3. Технология построения мезоциклов. Типы мезоциклов. Сочетание микроциклов в мезоцикле. Особенности построения мезоциклов при подготовке женщин. 4. Технология построения микроциклов. Типы микроциклов. Общие основы чередования занятий с различными по величине и направленности нагрузками. Воздействие на организм спортсменов занятий с различными по величине и направленности нагрузками. Сочетание в микроцикле занятий с различными по величине и направленности нагрузками. Структура микроциклов различных типов. Особенности построения микроциклов при нескольких занятиях в течение дня. 5. Технология построения занятия. Общая структура занятий. Основная педагогическая направленность занятий. Занятия избирательной и комплексной направленности. Нагрузка в занятии. Типы и организация занятий. 6. Технология построения разминки в спорте. Общие основы построения разминки. Структура и содержание разминки. Особенности предсоревновательной разминки. 7. Технология управления спортивной подготовкой. Обеспечение условий для эффективной подготовки спортсменов. Определение индивидуальных особенностей и возможностей спортсмена. Медицинское и педагогическое обследование. Определение целей и времени их достижения. Подготовленность и модели ее достижения в спорте. Определение задач и выбор средств, методов и величины нагрузки. Планирование и программирование тренировки. Контроль и учет результатов подготовки. Анализ динамики показателей, определение и регулирование хода подготовки. 8. Технология отбора и ориентации спортсменов в системе многолетней подготовки. Связь отбора и ориентации с этапами многолетней подготовки. Технология отбора и ориентации на различных этапах многолетней подготовки. 9. Технология моделирования в спорте. Общие основы моделирования в спорте. Модели соревновательной деятельности и их построение. Модели подготовленности и их построение. Морфофункциональрые модели и их построение. Моделирование соревновательной деятельности и подготовленности в зависимости от индивидуальных особенностей спортсменов. 10. Технология прогнозирования в спорте. Методы прогнозирования. Краткосрочное и среднесрочное прогнозирование. Долгосрочное и сверхдолгосрочное прогнозирование. Модуль 2.Тренировка в экстремальных условиях внешней среды. 1. Технология подготовки спортсмена в условиях среднегорья, высокогорья и искусственной гипоксии. Адаптация человека к высотной гипоксии. Работоспособность и спортивные результаты в горных условиях. Формы гипоксической тренировки. Оптимальная высота для подготовки в горных условиях. Срочная акклиматизация спортсменов при подготовке в горах. Реакклиматизация и деадаптация спортсменов после возвращения с гор. Искусственная гипоксическая тренировка в системе подготовки спортсменов. Тренировка в горах и искусственная гипоксическая тренировка в годичной подготовке спортсменов. 2. Технология подготовки в условиях высоких и низких температур. Спортсмен в условиях различных температур окружающей среды. Реакции организма спортсмена в условиях высоких температур. Адаптация спортсмена к условиям жары. Реакции организма спортсмена в условиях низких температур. Адаптация спортсмена к условиям холода. Подготовка и соревнования в условиях высоких и низких температур. Тренировка и соревнования при различных погодных условиях. 3. Технология регулирования состояний организма спортсмена в условиях изменения циркадных ритмов. Суточные изменения состояния организма спортсмена. Тренировка и соревнования в различное время суток. Десинхронизация циркадных ритмов организма спортсмена после дальних перелетов. Ресинхронизация циркадных ритмов организма спортсмена после дальних перелетов. Модуль 3. Внетренировочные технологии восстановления работоспособности. Оборудование и технические средства в подготовке спортсменов и соревновательном процессе. 1. Технологии восстановления и стимуляции работоспособности. Характеристика средств восстановления и стимуляции работоспособности. Основные направления использования средств управления работоспособностью и восстановительными процессами. Планирование средств восстановления и стимуляции работоспособности в процессе подготовки. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: 2. Питание и пищевые добавки в системе подготовки спортсмена. Общие основы рационального питания спортсменов. Обмен белков, жиров и углеводов в условиях спортивной тренировки. Витамины, минералы и стимуляторы растительного происхождения. Питание и регулирование массы тела. 3. Оборудование и технические средства в подготовке спортсменов и соревновательном процессе. Спортивный инвентарь и оборудование мест подготовки и соревнований. Тренажеры в системе спортивной подготовки. Диагностическая и управляющая аппаратура в системе спортивной подготовки. ОК -6; ОК -9; ОК - 10; ПК-21 Для изучения модулей дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе по дисциплине "Физическая культура", на предшествующих дисциплинах учебного плана направления подготовки "Теория и методика физической культуры", "Теория и методика избранного вида спорта". Знания: - истории и эволюции избранного вида спорта; - теории технологии и методик организации и управления спортивной подготовкой в ИВС; - правил соревнований и функции судей в ИВС; - методов и средств развития кондиционных способностей, применяемые в ИВС с учетом возрастно-половых особенностей; - правил обеспечения техники безопасности и профилактики травматизма при проведении занятий ИВС; - биохимических, физиологических и биомеханических основы двигательной деятельности в ИВС. Умения: - разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы занятий ИВС с учётом теории технологии и методик организации и управления спортивной подготовкой; - подбирать средства и методы для обучения технике движений и развития кондиционных способностей с учетом возрастно-половых особенностей в ИВС и факторов обуславливающих деятельность спортсмена; - составлять документацию для организации и проведения соревнований (смета, положение о соревнованиях); - проводить научно-исследовательскую работу в ИВС. Владения: - терминологией, применяемой в профессиональной деятельности; - методами педагогического контроля за состоянием спортсменов; - методиками научно-исследовательской деятельности в ИВС; - приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям избранным видом спорта; - технологией обработки результатов исследований с Используемые методы обучения и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточного / итогового контроля: использованием методов математической статистики. Личностно-ориентированное обучение, проблемное обучение (проблемный метод), кооперативное обучение (эффективная преподавательская стратегия работы с малыми группами, состоящими из обучающихся с различными способностями), компьютерные и телекоммуникационные технологии. Инструментальные и программные средства обучения и контроля на базе компьютера: - Windows XP, Windows 7; - MS Office 2007 или MS Office 2010; - Internet Explorer или другой браузер. выполнение презентаций, подготовка методических разработок занятия, собеседование, практическое задание, тестирование, контрольная работа, заполнение рейтинг-листа. Зачет, экзамен