020400.62 Биология - Астраханский Государственный

Авторы (составители) Программы вступительного испытания (собеседования)
по направлению 020400.62 «Биология»
Сопрунова Ольга Борисовна
зав. кафедрой «Прикладная биология и микробиология», д.б.н., профессор
Егорова Вера Ивановна
доцент кафедры «Прикладная биология и микробиология», к.б.н.
Содержание Программы вступительного испытания (собеседования)
на базе среднего профессионального образования по направлению
020400.62 «Биология» по сокращенным программам
1. Общие положения
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем
профессиональном образовании.
Основные требования к абитуриенту устанавливаются правилами приема
граждан в ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный технический
университет» в соответствии со следующими нормативными документами:
- Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании», Законом РФ «О защите прав
потребителей», Законом РФ «О воинской обязанности и военной службе»;
- приказом Министерства образования и науки РФ от 21.09.2009 № 442
«Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную
аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального
образования» (в ред. от 18 января 2010 г. № 58, от 11 мая 2010 г. № 481);
- приказом Министерства образования и науки РФ от 28.10.2009 № 505
«Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные
учреждения
высшего
профессионального
образования,
имеющие
государственную аккредитацию»;
- приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от
24.02.1998 г. № 501 «Об утверждении Порядка перевода студентов из одного
высшего учебного заведения РФ в другое».
Правила регламентируют прием граждан Российской Федерации за счет
средств федерального бюджета, по договорам с оплатой обучения с
юридическими и (или) физическими лицами для обучения по программе
бакалавриата.
2. Содержание вступительного испытания
Лица, имеющие соответствующий диплом и желающие освоить
сокращенную программу в сокращенные сроки, зачисляются по результатам
вступительных испытаний, продемонстрировав:
1. знание основных понятий, закономерностей и законов, касающихся
строения, жизни и развития растительного, животного и человеческого
организмов, развития живой природы;
2. знание строения и жизни растений, животных, человека, основных
групп растений и классификации животных;
3. взаимосвязь строения и функций организма; уровни организации живой
природы; учение об эволюции органического мира, экологические
закономерности;
4. умение обосновывать выводы, оперировать понятиями при объяснении
явлений природы, применять знания и умения в практической
деятельности.
4
Общие вопросы биологии.
Биология – наука о живой природе. Уровни организации живой природы:
молекулярный,
клеточный,
организменный,
популяционно-видовой,
биогеоценотический, биосферный. Признаки живого: клеточное строение,
особенности химического состава, обмен веществ и превращение энергии,
раздражимость,
гомеостаз,
рост,
развитие,
воспроизведение,
движение,
адаптация.
Эволюционное
эволюции:
учение.
наследственность,
Эволюция
органического
изменчивость,
борьба
мира.
за
Факторы
существование,
естественный отбор. Направления и результаты эволюции. Использование
теории эволюции в практике и охране природы.
Система органического мира. Классификация организмов. Биогеоценозы:
естественные
и
искусственные.
превращение
энергии
в
Экосистема.
экосистеме.
Круговорот
Биосфера,
роль
веществ
и
биологического
разнообразия в устойчивом развитии и сохранении биосферы. Влияние
деятельности человека на многообразие видов, природные сообщества, их
охрана.
Клетка. Клеточная теория. Клеточное строение организмов. Клетка –
структурная, функциональная и генетическая единица живого. Строение и
функции клетки. Клетки прокариот и эукариот, автотрофных и гетеротрофных
организмов.
Вирусы,
особенности
их
строения
и
функционирования
Химический состав клетки. Роль воды и органических веществ (углеводы,
липиды, белки, нуклеиновые кислоты, АТФ) в клетке. Обмен веществ и
превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в ускорении химических
реакций в клетке. Энергетический и пластический обмен, их роль в организме.
Клетки соматические и половые. Хромосомы, их набор в соматических и
половых клетках. Деление клеток: митоз и мейоз. Оплодотворение и его
значение.
Наследственность и изменчивость организмов. Скрещивание и анализ
потомства – основной метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное
5
скрещивание. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены.
Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Законы наследственности,
установленные Г. Менделем: единообразие первого поколения гибридов; закон
расщепления;
закон
независимого
наследования.
Закон
сцепленного
наследования Т. Моргана. Генотип как целостная система. Модификационная
изменчивость, еѐ пределы. Роль генотипа и условий среды в формировании
фенотипа. Мутации, их материальные основы – изменение генов и хромосом.
Эволюция органического мира. Многообразие видов в природе, сортов
растений и пород животных. Учение Ч. Дарвина о причинах многообразия
видов в природе, их приспособленности к среде обитания. Вид, его
характеристика. Популяция – структурная единица вида и эволюции.
Естественный
отбор
–
движущая
и
направляющая
сила
эволюции.
Предпосылки действия естественного отбора. Формы борьбы за существование.
Борьба за существование как основа естественного отбора. Основные формы
отбора. Роль естественного отбора в формировании новых свойств, признаков и
новых видов. Мутации – материал для естественного и искусственного отбора.
Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к
среде
обитания.
Доказательства
эволюции
органического
мира
и
происхождения человека от животных. Основные направления эволюции.
Биологические и социальные факторы эволюции человека.
Экосистемы. Биогеоценоз или экосистема. Экологические факторы:
абиотические, биотические, антропогенные. Значение разнообразных видов,
популяций в экосистемах. Территориальные и пищевые связи между
популяциями. Приспособленность организмов к совместному обитанию в
экосистеме. Цепи питания. Организмы – производители, потребители и
разрушители органического вещества. Круговорот веществ. Изменения в
экосистемах. Искусственные экосистемы, их особенности. Биосфера –
биологическая оболочка Земли, распространение в ней биомассы, границы
биосферы.
6
Растения. Растительный мир и его разнообразие. Особенности строения
и жизнедеятельности растительной клетки, тканей, органов.
Классификация растений. Водоросли, мхи, папоротники, хвощи, плауны,
голосеменные, покрытосеменные. Их происхождение, особенности строения и
жизнедеятельности, место в системе органического мира, в экосистемах.
Главные признаки основных отделов. Классы и семейства покрытосеменных
растений.
Бактерии. Одноклеточные организмы. Строение, жизнедеятельность,
размножение и распространение бактерий. Разнообразие бактерий по строению,
способу питания, среде обитания. Место бактерий в системе органического
мира.
Грибы. Одноклеточные и многоклеточные организмы, эукариоты,
гетеротрофы. Особенности строения и функций грибной клетки. Строение и
жизнедеятельность грибного организма. Место грибов в системе органического
мира. Разнообразие грибов по строению, способам питания, среде обитания.
Лишайники. Комплексные симбиотические организмы, особенности их
питания, среды обитания. Место лишайников в системе органического мира.
Разнообразие лишайников, их роль в экосистемах.
Животные.
Животный
мир
как
составная
часть
природы,
его
разнообразие. Особенности организма животного, гетеротрофа, эукариота.
Отличие животных от растений. Особенности строения и жизнедеятельности
клеток, тканей, органов, систем органов организма животного, их взаимосвязь.
Классификация животных Одноклеточные животные, особенности их
среды
обитания,
строения
и
жизнедеятельности.
Возникновение
многоклеточных животных, специализация их клеток. Особенности строения,
жизнедеятельности, многообразие, приспособленность к среде обитания
беспозвоночных животных, их классификация. Типы: кишечнополостные,
плоские, круглые черви, кольчатые черви, моллюски, членистоногие. Классы
членистоногих: ракообразные, паукообразные, насекомые. Тип хордовые:
многообразие, особенности строения и жизнедеятельности, классификация.
7
Особенности строения и жизнедеятельности позвоночных, их поведение,
размножение и развитие. Основные классы позвоночных: хрящевые и костные
рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие. Отряды
млекопитающих. Основные направления и этапы эволюции позвоночных, их
происхождение.
Человек. Место и роль человека в природе. Сходство и родство человека
и млекопитающих животных. Клеточное строение организма человека.
Антропогенез.
Место
человека
в
системе
органического
мира.
Доказательства происхождения человека от животных. Движущие силы
антропогенеза. Биологические и социальные факторы антропогенеза. Основные
этапы
эволюции
человека.
Расселение
человека
и
расообразование.
Популяционная структура вида Homo sapiens. Адаптивные типы человека.
Развитие материальной и духовной культуры, преобразование природы.
Факторы эволюции современного человека.
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Богданова
Т.Л.,
Солодова
Е.А.
Биология:
справочник
для
старшеклассников и поступающих в вузы: Полный курс подготовки к
выпускным и вступит. экзаменам - М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. - 815с.
2. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс : в 3-х т. Т.1:
Анатомия - М.: ОНИКС 21 век, 2002. - 863с.
3. Билич Г.Л., Крыжановский В.А.Биология. Полный курс : в 3-х т. Т.2:
Ботаника - М.: ОНИКС 21 век, 2002. - 543с.
4. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс : в 3-х т. Т.3:
Зоология - М.: ОНИКС 21 век, 2002. - 543с.
5. Биология — М.: АСТ: Олимп, 2000. — 252с.
6. Биология. Современный курс/ под ред. А.Ф. Никитина / под ред. А.Ф.
Никитина - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: СпецЛит, 2006. - 480с.
7. Биология: учеб. пособие для бакалавров/ под ред. В.Н. Ярыгина / под
ред. В.Н. Ярыгина - 2-е изд. - М.: Юрайт, 2012. - 453с.
8
8. Биология: углуб. курс: учебник для вузов: для бакалавров/ под ред.
В.Н. Ярыгина / под ред. В.Н. Ярыгина - 6-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2012.
- 763с.
9. Мамонтов, С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Биология: учебник для
высш. проф. образования/ под ред. С.Г. Мамонтова / под ред. С.Г. Мамонтова 4-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2011. - 512с.
10. Павлов И.Ю., Вахненко Д.В., Москвичев Д.В. Биология: пособиерепетитор для поступающих в вузы - Изд. 8-е - Ростов-н/Д.: Феникс, 2005. 604с.
11. Пехов А.П. Биология с основами экологии: учебник для вузов - Изд. 5е, стер. - СПб [и др.]: Лань, 2005. - 687с.
3. Критерии оценивания уровня подготовки экзаменующегося
Критерии
Знание фактического материала
Полнота и обоснованность изложения материала
Структура и логика изложения
Использование понятий, профессиональных терминов
Аргументация ответа на вопросы вступительного
испытания, в том числе на дополнительные вопросы
Внутренняя мотивация абитуриента
Балл
0-35
0-15
0-15
0-10
0-15
0-10