МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1. Анализ материально-технического и информационно-технического оснащения
образовательного процесса. Определение сильных и слабых сторон по данной позиции.
Установление соответствия критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом
Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении критериев
показателей, применяемых при государственной аккредитации образовательных
учреждений Новосибирской области».
Учредитель придаёт большое значение совершенствованию
материально-технической базы, созданию необходимых условий для
осуществления образовательного процесса в соответствие с требования:
- государственными органами надзора в школе не зафиксировано
значительных замечаний, т.е. материально-техническая база в основном
соответствует действующим санитарным, строительным, противопожарным
нормам и правилам;
- материально-техническое и информационно-техническое обеспечение
ОП самой школы и привлечённых баз других образовательных учреждений
позволяет реализовать образовательную программу школы в полном объеме
для данного вида учреждения.
Соблюдение данных условий подтверждается следующими фактами:
- государственными контролирующими органами регулярно
проводятся проверки по оценке качества деятельности коллектива школы по
материально-техническому обеспечению и созданию медико-социальных
условий. На выписанные замечания или предписания школа реагирует
незамедлительно. За межаттестационный период значительных нарушений
не выявлено;
- ежегодной готовностью школы к началу нового учебного года по
заключению межведомственной районной комиссии;
- 100%-аттестациярабочих мест работников школы в 2011 году.
Материально-техническое и информационно-техническое оснащение в
рамках возможного позволяет создать оптимальные условия для
организации и проведения образовательного и воспитательного процесса,
направленное на достижение конечных результатов за счет:
- 100%-ого обеспечения учебных кабинетов ученической мебелью,
регулируемой в соответствии с ростом ребенка;
-78%-ого обеспечения учебных кабинетов техническими средствами
обучения;
Материально-техническая база в основном пополняется за счет средств
учредителя и привлечения добровольных пожертвований родителей.
Таблица 5.1
Показатель
Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора по договору в
гимназии
пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков
№ 10 и
физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при
НУДО
ДЮК
высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками, действующими
«Барс»
душевыми комнатами и туалетами (да \ нет*)
Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования)
нет
оборудованной территории для реализации раздела «Легкая атлетика»
программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со
специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и
прыжков в длину) (да \ нет)
Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного
нет
электропитания к партам учащихся (включая независимые источники)
и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) (да \ нет)
Наличие по каждому из разделов физики (электродинамика,
да
термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных
комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ
согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее
m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с
предельной численностью контингента школы) (да \ нет)
Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к
нет
партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше
7-го) (да \ нет)
при
Наличие по каждому из разделов химии (неорганическая химия,
необходимости
органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и
по договору
препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ
с СОШ №3
согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где
m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной
численностью контингента школы) (да \ нет)
Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение
да
(окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология)
лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством
лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в
количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в
соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет)
Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по
да
географии
или
наличие
лицензионного
демонстрационного
компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов
географии (да \ нет)
Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по
да
истории или лицензионного демонстрационного компьютерного
программного обеспечения по каждому из курсов истории (да \ нет)
Количество в учреждении собственных (или на условиях договора
пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической по договору в
гимназии
дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной
№ 10
вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей
установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая
компьютер учителя (где m – проектная наполняемость классов в
соответствии с предельной численностью контингента школы)
Количество мультимедийных проекторов
1
Количество интерактивных досок
Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128
кб\с) (да \ нет)
Наличие базы для реализации технологии (указать профиль и кол-во
рабочих мест в мастерских технического и обслуживающего труда)
1
нет
нет
использование
программы
«Обслуживаю
щий труд» с
учётом
возможностей
школы
*Примечание:При отрицательном ответе прокомментировать имеющиеся условия.
Таблица 5.2
Библиотечно-информационные ресурсы
Показатель
Количество посадочных мест в библиотеке
Количество рабочих мест, оснащенных компьютером
Книжный фонд школьной библиотеки (кол.томов)
Доля учебных изданий, рекомендованных федеральным
органом управления образованием, в библиотечном
фонде (%)
Справочно-библиографические ресурсы (кол.ед.):
1) Каталоги
используется база гимназии
№ 10 по договору
2 используется база гимназии
№ 10 по договору
23384 в гимназии №10 по
договору
70,4%
используется база гимназии
№ 10 по договору
2 используется база гимназии
№ 10 по договору
2) Картотеки (систематическая статей, тематические и
На бумажных носителях
др.)
отсутствует
3) Электронный каталог
4: Книги, учебники, статьи,
медиатека используется база
гимназии № 10 по договору
4) Библиографические пособия (обзоры, указатели, 30 информационносписки и т.д.)
библиографических обзоров,
6 рекомендательных списков,
2 информационнобиблиографические
электронные презентации
используется база гимназии
№ 10 по договору
Количество мультимедийных пособий, шт.
Ресурсы на магнитных носителях (фонд аудио- и видео
46
кассет), шт.
Примечание: Библиотечно-информационные ресурсы
используются гимназии №10 по договору.
Таблица 5.3
Информационно-технические ресурсы
Показатель
Количество компьютеров, всего
Из них используются в образовательном процессе*
Количество локальных сетей в учреждении
Количество терминалов, с которых имеется доступ к Internet
Количество компьютерных классов
4
используется база
гимназии № 10 по
договору
3, в образовательном
процессе1
1 по договору в
гимназии №10
*Отметьте предметы, по которым проводятся уроки с использованием компьютерных
технологий:информатика ДА, уроки и внеурочная деятельность в 1 классе (по ФГОС) .
Итоги анализа позиции 5. Материально-техническое и информационнотехническое оснащение образовательного процесса
Сильные
стороны
1. Материа
льнотехническое
обеспечение
школы в
основном
соответствует
требованиям
СанПИН,
правилам
техники
безопасности,
противопожарн
ым и
строительным
нормам.
2. Материа
льнотехническое и
информационн
о-техническое
обеспечение
образовательно
го процесса
самой школы и
привлечённой
базы других
ОУ на
договорной
основе
позволяет
реализовывать
образовательну
ю программу
учреждения
вида СОШ.
Слабые стороны
Возможности
Тревоги
1. Аренда школы в
нетиповом здании,
ограниченность
пространства.
2.Ограничения в
перестройке и
реконструкции здания
из-за расположения
школы в здании,
являющимся
памятником
архитектуры,
требующим больших
вложений на внешнее
восстановление облика
здания.
3. Отсутствие в школе
спортивного зала,
собственной столовой,
мед.кабинета,
библиотеки.
1.
Дополни
тельное
привлечение
средств за счет
пожертвований
и
благотворитель
ности.
2.
Повыше
ние активности
родительской
общественност
и в совместной
работе.
1.
Критический срок
эксплуатации здания.
Устаревание технических
коммуникаций: канализации,
систем отопления и
энергоснабжения,
водоснабжения.
Необходимость наружных
ремонтно- реставрационных
работ здания.
2.
Ужесточение
требований новых
санитарно-гигиенических
правил, выполнение которых
в отдельных случаях
невозможно по
объективным, не зависящим
от коллектива школы
причинам.
Вывод:
Анализ представленных результатов по данной позиции позволяет сделать
вывод о том, что условия, созданные в НОУ СОШ «Экселенс-С», в целом
соответствуют критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом
Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении
критериев показателей, применяемых при государственной аккредитации
образовательных учреждений Новосибирской области».