МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета педагогики и методики начального образования ФГБОУ ВПО БГПУ _______________И.Ю. Кирилишина «4» июня 2015 г. Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИ (с изменениями и дополнениями 2012, 2013, 2014, 2015 гг.) Направление подготовки 44.03.02 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Квалификация (степень)выпускника - бакалавр Принята на заседании кафедры специальной и дошкольной педагогики и психологии (протокол №11 от «23» мая 2011г.) Благовещенск 2015 СОДЕРЖАНИЕ стр. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 Объём дисциплины и виды учебной работы 4 2 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5 2.1 Интерактивное обучение по дисциплине 5 3 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ (ТЕМ) 6 4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ДЛЯ 9 1 1.1 СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 5 ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 10 6 ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ 13 (САМОКОНТРОЛЯ) УСВОЕННОГО МАТЕРИАЛА 6.1 Этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины 13 6.2 Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах 14 их формирования, шкалы оценивания 6.3 Вопросы к экзамену 17 6.4 Тестовые вопросы 17 6.5 Кейс-задания по теме «Терапевтические отношения» 18 7 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 19 8 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ 19 9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА 20 10 ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ 21 2 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными теоретическими проблемами психотерапии и овладение ими некоторыми практическими навыками применения полученных знаний. В процессе изучения дисциплины студенты также учатся самостоятельному получению и систематизации информации; ориентации на гуманистическое видение пациента и его проблем; учету психологических и социальных факторов в процессе психотерапии. При этом студенты должны уметь принимать ответственность за свои решения и предвидеть последствия своих действий, профессионально оценивая свои знания, умения, навыки в области оказания психологической помощи разным категориям людей. Изучение данной дисциплины способствует решению следующих задач: ознакомление студентов с теоретическими основами психотерапии, ведущими направления психотерапии и представляющими их психотерапевтическими школами; овладение понятийным аппаратом психотерапии; усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления психотерапевтической деятельности в рамках задач профессиональной деятельности; приобретение опыта анализа профессиональных и проблемных ситуаций организации профессионального общения и взаимодействия с пациентом, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и ответственности; приобретение опыта учета психологических и социальных факторов в терапевтическом процессе; ознакомление с методами развития профессионального мышления и творческого подхода к психотерапевтической деятельности; воспитание гибкости, умения находить новые эффективные стратегии поведения, накапливать и рационально использовать знания и опыт в области психотерапевтического применения различных методик. Дисциплина «Основы психотерапии» относится к группе дисциплин по выбору (Б3.ДВ.5). Общая трудоёмкость дисциплины 5 зачётных единиц (180 ч.) Требования к уровню освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПКСПП-1); - способен контролировать стабильность своего эмоционального состояния во взаимодействии с детьми, имеющими ОВЗ и их родителями (ПКСПП-4). - способен эффективно взаимодействовать с педагогами коррекционного образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития обучающихся в коммуникативной, игровой и учебной деятельности (ПКСПП-6) Усвоение содержания данной дисциплины организуется с преобладанием методов и форм контекстного изучения случаев, моделирующих социальное содержание профессиональных, учебных и жизненных ситуаций: проблемных лекций, практических аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, анализа ситуационных задач, ролевой, деловой игры и др. Студент, изучивший дисциплину, должен: знать основные понятия психотерапии; иметь представление о целях, предмете и методах психотерапии; ориентироваться в современных проблемах психотерапии; 3 иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения; иметь представление о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности; знать факторы, оказывающие лечебное действие в психотерапии; владеть понятийно-категориальным аппаратом психотерапии; знать теоретические подходы к описанию и анализу различных психологических проблем; владеть современными психотерапевтическими технологиями, способами организации психотерапевтической деятельности, формами и методами помощи пациента и терапевта в процессе работы; уметь гибко использовать собственный личностный потенциал в профессиональной деятельности. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость 180 6 Аудиторные занятия 72 Лекции 28 Практические занятия 34 Лабораторные работы 10 Самостоятельная работа 72 Вид итогового контроля: 36 Экзамен 4