(190 Кб)

ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
«Санкт-Петербургского государственного бюджетного
образовательного учреждения дополнительного образования
детей «Охтинский центр эстетического воспитания»
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 №462
«Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией»
и приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении
показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
Общие сведения о Центре
Санкт – Петербургское государственное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Охтинский центр
эстетического воспитания» входит в число учреждений дополнительного
образования детей, реализующих дополнительные, в том числе
предпрофессиональные общеобразовательные программы, осуществляет
целенаправленное обучение детей и подростков различным видам искусства,
обеспечивает создание благоприятных условий для разностороннего
развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности
обучающихся в самообразовании.
Учредитель – город Санкт-Петербург в лице КУГИ и администрации
Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
Охтинский центр эстетического воспитания – крупнейшее учреждение
дополнительного образования детей в сфере культуры в Санкт-Петербурге.
Основанный в 1975 году как музыкальная школа №26 Красногвардейского
района, Охтинский центр постоянно развивается и расширяет перечень
направлений образовательной деятельности.
В настоящий момент Охтинский центр – это нетиповое
образовательное учреждение, ориентированное на получение образования
детьми, проявляющими выдающиеся способности в области искусства,
имеющих повышенную мотивацию к обучению, а также детей с
ограниченными возможностями здоровья, для которых требуется создание
особых условий для реализации ими права на образование. Наряду с этим
осуществляется дополнительное предпрофессиональное образование в
области искусства по стандартам ФГТ (8 и 5 летние учебные планы) и санктпетербургскому учебному плану (9 лет).
Также в Центре работает подготовительное отделение для детей в
возрасте от 3,5 лет. Основной контингент учащихся Центра формируется из
детей, прошедших двух-трёх-четырёхгодичный курс обучения на
подготовительном отделении и приёмные собеседования (тестирование
данных и навыков в избранном виде искусства).
Основные направления деятельности:
1. Музыкальное
2. Художественное
3. Хореографическое
4. Театральное
5. Музыкальные классы для слепых и слабовидящих детей
6. Эстрадно-джазовый филиал
Уникальная система обучения в Охтинском центре позволяет учащимся,
прошедшим 11-летний курс обучения, напрямую поступать в высшие
учебные заведения. Ежегодно выпускники ОЦЭВ становятся студентами
таких престижных учебных заведений как Санкт-Петербургская
Государственная консерватория им. Н.А. Римского-Корсакова, СанктПетербургскую Академия театрального искусства, Академия художеств,
Университет культуры и др.
Сведения о реализуемых образовательных программах в соответствии с Лицензией:
№
п\п
Вид
образовательной
программы
(основная,
дополнительная)
дополнительная
дополнительная
дополнительная
дополнительная
дополнительная
дополнительная
дополнительная
дополнительная
дополнительная
Уровень
(ступень)
образования
Наименование (направленность)
образовательной
программы
дополнительное
образование
дополнительное
образование
Художественно-эстетическая
направленность «Фортепиано»
Художественно-эстетическая
направленность «Струнные, духовые и
ударные, русские народные инструменты»
Художественно-эстетическая
направленность «Хоровой отдел»
Художественно-эстетическая
направленность «Музыкальные классы»
Художественно-эстетическая
направленность «Театральный отдел»
Художественно-эстетическая
направленность «Классический танец»
Художественно-эстетическая
направленность «Народный танец»
Художественно-эстетическая
направленность «Спортивный танец»
Художественно-эстетическая
направленность «Хореографический отдел,
профильный курс (9-11 классы)»
Художественно-эстетическая
направленность «Художественное
отделение»
Художественно-эстетическая
направленность «Подготовительное
отделение, инструментальные
дополнительное
образование
дополнительное
образование
дополнительное
образование
дополнительное
образование
дополнительное
образование
дополнительное
образование
дополнительное
образование
дополнительная
дополнительное
образование
дополнительная
дополнительное
образование
Нормативный
срок
освоения
9 лет
9 лет
9 лет
11 лет
9 лет
9 лет
9 лет
9 лет
3 года
5 лет
11 лет
1 год
3 года
2
дополнительная
дополнительное
образование
дополнительная
дополнительное
образование
дополнительная
дополнительное
образование
дополнительная
дополнительное
образование
отделы»
Художественно-эстетическая
направленность «Подготовительное
отделение, хореографический отдел»
Художественно-эстетическая
направленность «Общее музыкальное
развитие (фортепиано, струнные,
духовые и ударные, народные
инструменты, вокал)»
Художественно-эстетическая
направленность «Эстетические
классы»
Художественно-эстетическая
направленность «Музыкальные
классы для слепых и слабовидящих
детей»
1 год
5 лет
9 лет
9 лет
12 лет
На программы эстрадно-джазового филиала получено Приложение к лицензии
№ 0655 от 27.08.13 г. – серия 78П01 № 0001431
В 2012-2013 гг. разработаны и реализуются в первых и вторых классах учебные
планы и дополнительные предпрофессиональные программы по ФГТ:
• срок обучения 8 лет (с дополнительным годом обучения),
• срок обучения 5 лет (с дополнительным годом обучения).
Информация об учащихся.
На 01.09.2013 года контингент учащихся СПб ГБОУ ДОД «ОЦЭВ»
составляет:
• 1400 обучающихся на бюджетной основе,
• 314 обучающихся на условиях самоокупаемости, в том числе 224
учащихся подготовительного отделения.
Контингент учащихся по отделениям:
- фортепиано – 191 (145\46),
- народные инструменты – 148 (142\6),
- духовые и ударные инструменты – 101 (90\11),
- струнные инструменты – 79 (72\7),
- хоровое отделение – 192 (181\11),
- эстрадно-джазовый филиал – 197 (188\9),
- художественное отделение – 325,
- хореографическое отделение – 109,
- театральное отделение – 73,
- музыкальные классы для слепых и слабовидящих детей – 75.
3
Педагогические кадры Охтинского центра эстетического воспитания.
Численно педагогических работников (всего)
- штатные педагогические работники
- совместители
Образование высшее профессиональное (по профилю), штат.раб.
Образование среднее профессиональное (по профилю), штат.раб.
Имеют высшую квалификационную категорию
Имеют первую квалификационную категорию
Имеют вторую квалификационную категорию
Имеют почетные звания «Заслуженный работник культуры
РФ»,
«Заслуженный артист РФ»
Имеют ведомственные знаки отличия «За отличную работу»,
«За достижения в культуре», «За гуманизацию школы СПб»,
Грамоты МК РФ
Имеют
ученые
звания
и
степени
«кандидат
искусствоведения»,
«кандидат педагогических наук»
на
01.09.2013 г.
186
150
36
124
26
72
35
6
8
15
4
В числе преподавателей и концертмейстеров 47 выпускников
Охтинского центра, получивших высшее образование по направлениям:
музыкальное, изобразительное искусство, театральное искусство,
хореография.
За последние 5 лет стали победителями Смотра-конкурса
педагогического мастерства молодых преподавателей «Педагогические
надежды» и получили премии Правительства Санкт – Петербурга
«Педагогические надежды» 6 молодых преподавателей Центра.
Творческие достижения Центра
Поступления выпускников в СПОУ и вузы искусств.
Охтинский центр заслуженно гордится своими выпускниками. Его
воспитанники играют во многих оркестрах города, работают
преподавателями и концертмейстерами. Многие вернулись в родные стены
профессиональными музыкантами. В настоящее время в Охтинском центре
работает 47 его выпускников, 4 из них – выпускники музыкальных классов
для слепых и слабовидящих детей.
год
срок
обучения
общее
количество
выпускников
2008
9 лет
11 лет
9 лет
11 лет
57
15
52
18
2009
количество
учащихся,
поступивших в
ОУ СПО
2
3
5
8
количество выпускников,
поступивших в ОУ высшего
профессионального образования
12
10
4
2010
2011
2012
2013
9 лет
11 лет
9 лет
11 лет
9 лет
11 лет
9 лет
11 лет
44
нет выпуска
52
20
26
10
24
13
2
1
2
5
1
7
3
8
8
9
Концертная и конкурсная работа
Одним из результатов образовательного процесса учащихся является
концертная и конкурсная деятельность.
Охтинский центр – инициатор нескольких фестивалей и конкурсов
различного уровня. Одним из значимых проектов является Всероссийский
конкурс камерных и инструментальных ансамблей «Традиция и
современность» имени основателя Охтинского центра Моисея Петровича
Мазура. Конкурс организуется под эгидой министерства культуры
Российской Федерации, входит в Ассоциацию Музыкальных конкурсов
России. Проводится 1 раз в 3 года. Председатель жюри - народная артистка
России, профессор Санкт-Петербургской консерватории Екатерина
Алексеевна Мурина.
Для повышения качества ансамблевого музицирования и подготовки
учащихся ОЦЭВ к конкурсу «Традиция и современность» организован
ежегодный внутришкольный фестиваль детской ансамблевой музыки «Такие
разные ансамбли». В нем принимают участие более 100 учащихся ОЦЭВ.
Еще один уникальный проект, реализуемый в ОЦЭВ – Региональный
конкурс чтецов «Мое любимое стихотворение». Конкурс проводится раз в 2
года, количество участников – более 150 ребят из школ Санкт-Петербурга и
области.
Не менее важную роль в творческой и учебной жизни играет Большой
концертный зал на 485 мест. Благодаря обладанию такой крупной
концертной площадкой, ОЦЭВ может проводить грандиозные концерты и
конкурсы с участием десятков крупных коллективов (хоры, оркестры). В зале
в течение года проводится более сотни концертов, на которых присутствуют
несколько тысяч зрителей.
Среди учащихся Охтинского центра много лауреатов и дипломантов
конкурсов и фестивалей различной аккредитации, от международных до
районных.
Международные
Конкурсы
Региональные
конкурсы
Городские и
районные конкурсы
5
2008 год
2009 год
2010 год
2011 год
2012 год
2013 год
6
22
40
21
21
20
1
1
2
6
9
15
25
34
21
13
42
27
(I полугодие)
Социальная и культурно-просветительская работа
На протяжении многих лет преподаватели и учащиеся Охтинского
центра устраивают концерты и лекции в различных социальных
учреждениях:
• детских домах: № 2 и пос.Песочное Ленинградской области,
• в реабилитационном центре им. Альбрехта.
Традиционной формой сотрудничества является связь с Советом
ветеранов Красногвардейского района. Ветераны и пенсионеры с
удовольствием посещают концерты, посвященные памятным датам в
большом зале Центра и Ржевской библиотеке. Проводятся концерты,
посвященные Дню Победы, Дню пожилого человека, Дню инвалида, Дню
матери и др. Организована система передачи в Совет ветеранов бесплатных
приглашений на такие концерты.
Музыкальные классы для слепых и слабовидящих детей постоянно
устраивают тематические вечера и концерты для учащихся интерната № 1
им. К.Грота, выступают в библиотеке им. Шелгунова.
Инновационные
Центра.
методические
разработки
преподавателей
Прочные методические связи существуют с другими ДШИ города.
Проводятся совместные концерты, фестивали.
Преподаватели
Центра
неоднократно
знакомили
со
своими
методическими инновациями педагогов города на курсах повышения
квалификации УМЦ СПб и Ленинградской области, выступали с мастерклассами, их приглашают для обмена опытом в другие регионы России, для
работы в жюри профессиональных детских фортепианных и ансамблевых
конкурсов различной аккредитации.
Разработаны и изданы методические пособия и сборники педагогического
репертуара, которые нашли широкую востребованность в педагогической
практике и неоднократно переиздавались.
Преподаватели фортепианного отдела принимали участие в разработке
«Программы фортепиано» для ДШИ Санкт-Петербурга (Н.Б.Резник,
Н.Н.Перунова).
6
Созданы широко используемые в педагогической практике учебные
пособия по техническому развитию учащихся:
- «Шпаргалка к техническому зачету», СПб, издательство «Нота»,2009г.
- «Гаммы и арпеджио для фортепиано (для ДМШ)» Л.М.Борухзон,
С.В.Морено,
- «Ступени мастерства. Этюды. 1-4 классы ДШИ» (8 выпусков) З.Б.Баранова,
Л.Т.Аншелес, Н.Н.Перунова.
В издательстве «Композитор» СПб вышли репертуарные сборники для
ансамблей различных составов: «Играем вместе» (камерные ансамбли для
младших классов ДШИ), «Хрестоматия. Фортепианный дуэт» и др.
С формами творческого музицирования в Охтинском центре
педагогическую общественность России познакомила Л.М.Борухзон в
учебном пособии «Азбука музыкальной фантазии» и серии детских опер,
которые сочинили дети – участники театра «Вокруг рояля»: «Колечко»,
«Красная шапочка», «Мы любим Вас, маэстро Гайдн» (издательство
«Композитор», СПб).
Преподаватели хорового отдела разработали учебные пособия,
обеспечивающие обучение по авторским учебным программам «Чтение с
листа и транспонирование», «Аккомпанемент». Эти пособия хорошо
известны преподавателям ДШИ России:
Сборник «И в каждом звуке целый мир…»,
часть I – СПб, издательство «Веди», 1999 г.;
часть II – СПб, издательство «Союз художников», 2001 г.
Сборник «Музыкальная копилка», чч. I и II, СПб,
издательство «Союз художников», 2004 г.
Сборник «Долина красной реки», СПб, «Союз художников», 2002 г.
«Учусь аккомпанировать». Хрестоматия для ДМШ. 4-7 класс, вып.1, 2,
СПб, «Невская нота, 2004, 2008
«В легком жанре: играем и поем». Учебное пособие по классу
аккомпанемента. СПб, Композитор, 2009
7