Методические указания 3 семестр

Методические указания по испанскому языку
для студентов 2 курса фармацевтического факультета
(заочная форма обучения) на 3-й семестр
ВНИМАНИЕ!
Контрольные работы выполняется во 2-м и 4-м семестрах.
В 3-м семестре контрольной работы нет.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 3-й СЕМЕСТР:
Список грамматических явлений, необходимых для повторения или изучения во 3-м семестре:
1. Герундий. Конструкцияestar + gerundio;ir + gerundio; seguir + gerundio.
2. Придаточные предложения обстоятельства времени.
3. Условный период I типа.
4. Изъявительноенаклонение. Pretérito pluscuamperfecto de indicativo.
5. Condicional (Potencial imperfecto o simple). Образование и употребление для выражения
будущего в прошедшем.
6. Согласование времен изъявительного наклонения (Indicativo) в сложноподчиненных
предложениях.
7. Условные предложения I типа в косвенной речи.
8. Повелительное наклонение (Modoimperativo). Утвердительная и отрицательная форма
повелительного наклонения.
I.
Тема «Амбулаторнаяпомощь. Instituciones abiertas. Ambulatorios.»
Смотрите на сайте:
Учебник “El español por profesiones. Servicios de salud” – Unidad 3
Учебник “Temas de salud” – Tema 2 (fichas 2.2; 2.3; 2.4)
1. Проработатьтексты:
Поучебнику “El español por profesiones. Servicios de salud”
Consultademedicinageneral (с.32-33) – прочитать, перевести, составить словарь ключевых
слов;упр.1(b, c)c.33-34 – устно; 1d с.34 – письм.
Consulta del pediatra de cabecera (c.37) – прочитать, перевести; упр.1(a, b, c) c.38 – устно.
Bajaporenfermedad (c.40-41) – прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов; упр.1(а,
b)c.42 – устно; 1cc.43, 3cc.44 – письм.
Поучебнику “Temas de salud”
Ficha 2.2: упр.6 с.28-29, упр.7 с.30; проработать их как учебные тексты (прочитать, перевести,
составить словарь ключевых слов).
Ficha 2.3: упр.3 с.31 – письменно.
Ficha 2.4: упр.3 с.32 – прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов; ответить на
вопросы после текста.
2. Выполнить письменно упражнения на повторение и закрепление грамматических явлений:
Поучебнику “El español por profesiones. Servicios de salud”
Упр.3(b, c, d) c.36; 4d c.37; 3(a, b, c) c.39.
II.
Тема «Инфекционные болезни. Enfermedadesinfecciosas.»
Смотритенасайте:
Учебник “El español por profesiones. Servicios de salud” – Unidad 2; Unidad 5 (parte C)
1. Проработатьтексты:
Поучебнику “El español por profesiones. Servicios de salud”
Изучитетекст-схемуEpidemiología (c.17-18), упр.1(a, b,c) c.18 – устно; 3сс.20; 4a c.20 – письм.
Tiempoaltiempo (c.21) – прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов; упр. 1(a, b, c)
c.22 – устно; упр.1dc.22; 2cc.23; 3bc.24 – письм.
Profilaxisdelasenfermedadestransmisibles (c.27) – прочитать, перевести, составить словарь
ключевых слов; упр.1(а, с) с.28 – устно; упр.1bc.28;
Los investigadores aplazan la “ejecución” del virus de la viruela (c.29) – прочитать, перевести;
упр.2c c.29; 3ас.30 – письм.
Grave brote de cólera en El Salvador (с.31) – прочитать, перевести; упр.1ас.31 – письм.; 1b c.31 –
устно.
Diagnósticoytratamiento (c.70-71) – прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов;
упр.1(b, с) с.72 – устно.
Упр.4а с.24-26 – устно.
2. Выполнить письменно упражнения на повторение и закрепление грамматических явлений:
Поучебнику “El español por profesiones. Servicios de salud”
Упр.2b c.19; 3(a, b) c.19; 4(b, c) .20; 3(a, c) c.23-24; 3(b, c) c.30; 3(a, b, c) c.73
III.
Тема «Стационарнаяпомощь. Instituciones cerradas: el hospital.»
Смотритенасайте:
Учебник “El español por profesiones. Servicios de salud” – Unidad 4
Учебник “Temas de salud” – Tema 3
1. Проработатьтексты:
Поучебнику “El español por profesiones. Serviciosdesalud”
Изучитесхему Organización del hospital (с.45-46). Текст (с.46-47) – прочитать, перевести,
составить словарь ключевых слов; упр.1(a, b, c)c.48; 3(a, d) с.49-51 – письм.
Elserviciodeadmisión(c.51)– прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов; упр.1(a, d)
c.52 – устно
Изучитесхему La unidad del paciente c.55; упр.1(a, b, c) c.56 – устно; 4d c.59 – письм.
Поучебнику “Temas de salud”
Ficha 3.2: изучитетекст-схему Administración hospitalaria (c.42) – составитьсловарь; упр.1(b, c, d)
c.43 – устно; упр.2ас.44 – письм.
Ficha 3.3: упр.1 с.47; упр.2(a, b, c) c.47; 3b c.49-51; упр.2d c.47-48; 3a c.48; 3c c.52 – письм.
2. Выполнить письменно упражнения на повторение и закрепление грамматических явлений:
Поучебнику “El español por profesiones. Servicios de salud”
Упр.2a c.49; 3(a, b) c.53; 4b c.55; 3(a, c) c.57; 4c c.59
Тема «Экстреннаяпомощь. Оказаниепервойпомощи.Atención sanitaria
urgente. Primeros auxilios.»
Смотритенасайте:
Учебник “El español por profesiones. Servicios de salud” – Unidad 9
Учебник “Temas de salud” – Tema 4
1. Проработатьтексты:
Поучебнику “El español por profesiones. Servicios de salud”
Lograr unir huesos fracturados con una proteína recombinante (с.116) – прочитать, перевести;
упр.1(a, b, c) c.116-117; 1b c.120 – устно.
Unchalecosalvavidas (c.120-121) – прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов;
упр.1(a, b, c) c.121-122; 2ac.122 – устно.
Quemaduras(c.124) – прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов;упр.1(а, b)c.124125; 2cc.125 – устно.
Поучебнику “Temas de salud”
Ficha 4.1: упр.2, 3, 4 с.56-57 – устно; текст (c.57) – прочитать, перевести; упр.5(b, c, d) c.58 –
устно
Ficha 4.2: упр.1 с.60; 3 с.61 – устно; упр.2 с.60 – письм.
Ficha 4.4: текст (с.63) – прочитать, перевести, составить словарь ключевых слов; найти 4
смысловых ошибки; упр.2, 3 с.63-64 – устно.
2. Выполнить письменно упражнения на повторение и закрепление грамматических явлений:
Поучебнику“El español por profesiones. Servicios de salud”
Упр.3(a, b, c) c.118-119; 3(a, b, c) c.122-123; 3(a, b, c) c.126
IV.
V.
Тема «Офтальмология. Oftalmología.»
Смотритенасайте:
Учебник “Temas de salud” – Tema 5 (fichas 5.1; 5.1.1; 5.1.2; 5.1.3; 5.1.4)
1. Проработать тексты:
По учебнику “Temasdesalud”
Введение (с.72-73): упр.1, 3 с.72-73 – устно.
Ficha 5.1: упр.2 с.73 – письм.; упр.4 с.74 – прочитать, перевести, составить словарь ключевых
слов; расположить этапы в правильном порядке; упр.5 с.75 – прочитать, перевести, выписать
расшифровку сокращений.
Ficha 5.1.1: упр.1 с.76 – письменно.
Ficha 5.1.2: составить словарь ключевых слов по разделу; упр.2 с.77 – устно; упр.3 с.77-78 –
прочитать, перевести, найти по 2 причины каждой патологии
Ficha 5.1.3: составить словарь ключевых слов по разделу; упр.1 с.78-79 – устно; составить по 1
вопросу о каждом виде катаракты – письменно.
Ficha 5.1.4: составить словарь ключевых слов по разделу; упр.1 с.79-80 – устно
VI.
Тема «Оториноларингология. Otorrinolaringología.»
Смотритенасайте:
Учебник“Temas de salud” – Tema 5 (ficha 5.2)
1. Проработатьтексты:
Поучебнику “Temasdesalud”
Ficha 5.2: составить словарь ключевых слов по разделу; упр.1 с.81 – письм.; упр.2(a, b, d, e)
c.81-82 – устно; упр.2(с) с.82 – письменно.
Упр.3, 4 с.82-83 – устно; составить 5 вопросов к тексту письменно; упр.5 с.83 – устно.
VII. Тема «Пульмонология. Neumología.»
Смотритенасайте:
Учебник “Temas de salud” – Tema 5 (fichas 5.3; 5.3.1)
1. Проработать тексты:
По учебнику “Temasdesalud”
Ficha 5.3: составить словарь ключевых слов по разделу; упр.1-3 с.84 – устно.
Ficha 5.3.1: составить словарь ключевых слов по разделу; вводный текст с.85 – перевести
письменно; упр.1а с.85 – письм.
Текст упр.2с с.85 – прочитать, перевести. Найтиответынавопросы: ¿Con qué está relacionado el
asma según el “Informe sobre el impacto mundial del asma”? ¿Dónde se ha producido un mayor
crecimiento de los casos del asma? ¿Cómo es la situación con el asma en Europa y en el continente
norteamericano? ¿Qué barreras existen para reducir el impacto del asma? ¿Qué acciones se necesitan
para paliar el aumento de la enfermedad?
Упр.2 с.86 – 1) расположите картинки в логическом порядке; 2) напишите инструкции, как
использовать ингалятор, используя форму Ustedповелительного наклонения.
VIII. Внеаудиторное чтение № 3
Смотрите на сайте:
Prospectodemedicamento 3
1. Проработайте (прочтите и переведите) аннотацию № 3 Seretide.
2. Обратите внимание на структуру испанских аннотаций к медпрепаратам. Прокомментируйте
разницу между испанскими и белорусскими аннотациями.
3. Переведите письменно раздел 2 “AntesdeusarSeretide”
IX.
Подготовиться к устному собеседованию по вопросам.
Список вопросов к устному собеседованию по испанскому языку со студентами фармацевтического
факультета на 3-й семестр смотрите на сайте.
X.
Подготовиться к сдаче лексического минимума.
Карточки лексического минимума для студентов фармацевтического факультета на 3 семестр
смотрите на сайте.