Декоративно - прикладное искусство

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детская художественная школа»
Декоративно - прикладное
искусство
Рабочая учебная программа для групп раннего развития
детской художественной школы
по направлению «Художественное образование дошкольников»
г. Качканар
2013 г.
«Утверждаю»:
директор МОУ ДОД «ДХШ»______________ Н.Б. Саранина
«30» августа 2013г.
Принято на заседании педагогического совета (30.08.13 г., протокол №1)
Разработчик: Смирнова Л.А.
Пояснительная записка
Учебная программа Детской художественной школы, разработана для детей
дошкольного возраста с 4 до 8 лет. Программа направлена на получение основных
и дополнительных знаний в области художественного образования.
Рабочая программа разработана на основе примерной учебной программы
основой,
которой
является
программа,
для
дошкольного
образования
представленная Министерством культуры Российской Федерации научнометодическим центром по художественному образованию.
Цель программы: становление художественного образа на основе
практического интереса в развивающей деятельности.
Художественный образ лежит в основе передаваемого детям эстетического
опыта и является центральным, связующим понятием в системе эстетического
воспитания.
Задачи:
1. Знакомить детей c разными видами искусства (живопись, графика, народное и
декоративно-прикладное искусство, архитектура), для обогащения зрительных
впечатлений.
2. Поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые
предметы и явления.
3. Помочь детям научиться различать реальный и фантазийный мир, перенести
это понимание в собственную декоративно-прикладную деятельность.
4. Показать возможность создания сказочных образов на основе фантазийного
преобразования образов реальных.
5. Учить детей самостоятельно определять замысел и сохранять на протяжении
всей работы отражая свои эстетические чувства.
6. Создавать условия для экспериментирования с художественными материалами
(пластилин, цветная бумага, природные материалы) с учётом их свойств.
7. Способствовать сотрудничеству детей при выполнении коллективных работ как
сюжетных, так и декоративных образов. Поощрять использование различных
материалов и техник.
8. Учить подбирать гармоничные цветосочетания, различать цветовые контрасты
и нюансы, различать цвета по степени интенсивности (до 7-10 оттенков).
1 год обучения - 108 часов. Задания первого года обучения знакомят
обучающихся:
в декоративно - прикладном искусстве - передавать форму предмета;
инициировать самостоятельный выбор создания образа.
2 год обучения - 108 часов. Задания второго года обучения знакомят:
в декоративно - прикладном искусстве - создавать динамичные выразительные
образы и коллективные сюжетные композиции, способы лепки (модульный,
рельефный, комбинированный), аппликации - модульная, прорезной декор,
симметрия.
Основными видами контроля полученных умений и навыков являются
выставки, просмотры и участие в конкурсах.
Учебно - тематический план
первый год обучения
№
Количе теории
ство
часов
1,5
0,5
Наименование
1
Божья коровка
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Цветы
Черепашка
Деревенька
Утро на море
Открытка на Новый Год
Лошадки
Дед Мороз и Снегурочка
Кукла пеленашка
Ангел
Морская звезда
Открытки на 23 февраля
Цветик семицветик.
Летняя поляна.
Весенние цветы
Дельфины
Цирк
Птица
Парк Юрского периода
Лев
Аквариумные рыбки.
Лебедь
Семёновская матрёшка.
ИТОГО:
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
3
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
36
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
практики
1
1,5
1,5
1
1,5
1
1,5
1
1,5
1,5
1,5
1
1,5
1,5
1,5
1,5
3
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1
35,5
Содержание программы
№1. Божья коровка.
Цель: техника объёмной аппликации.
Задачи: составить композицию из нескольких предметов, передать
эмоциональное настроение.
Материал: бумага, цветная бумага, клей, ножницы .
№2. .Цветы
Цель: изучить технику рисования пластилином.
Задачи: показать масштабность предметов
Материал: бумага, диск, пластилин.
№3. Черепаха
Цель: познакомить с различными техниками лепки.
Задачи: упражняться в формировании фигур животных.
Материал: картон, пластилин.
№4. Деревенька
Цель: познакомить с аппликацией из модулей.
Задачи: подобрать нужные детали для передачи выбранного образа, аккуратное
обращение с клеем.
Материал: бумага, клей-карандаш, цветная бумага, ножницы.
№5. Утро на море.
Цель: формировать умения и навыки работать вместе.
Задача: украсить море, познакомить с техникой отражение в воде.
Материал: бумага, клей-карандаш, цветная бумага, ножницы.
№6. Открытка на Новый Год.
Цель: передать атмосферу праздника
Задачи: показать масштабность предметов композиции
Материал: картон, клей-карандаш, цветная бумага, ножницы.
№7. Лошадка
Цель: научить составлять образ.
Задачи: составить композицию передать характерные черты для символа года
Материал: соленое тесто, гуашь.
№8. Дед Мороз и Снегурочка
Цель: продолжить знакомство с объёмной аппликацией.
Задача: украсить предметы.
Материал: бумага, гуашь, клей-карандаш, цветная бумага, ножницы.
№9. Кукла-пеленашка.
Цель: познакомить с традициями русского народа.
Задачи: масштабность предметов.
Материал: ткань, ножницы, нитки
№10. Ангел.
Цель: вызвать праздничное настроение.
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветные карандаши, клей, ножницы
№11. Морская звезда.
Цель: познакомить с орнаментами.
Задачи: освоить основные цвета и элементы орнаментов. Украсить звезду.
Материал: картон, пластилин, семечки (арбуза, тыквы.)
№12. Открытка на 23 февраля
Цель: упражнять в рисовании фигур людей и животных в движении.
Задача: передать характерные черты для героя.
Материал: бумага, фломастеры, клей-карандаш, цветная бумага, ножницы
№13. Цветик семицветик
Цель: показать последовательность выполнения предметов.
Задача: украсить композицию.
Материал: картон, цветная бумага, клей-карандаш.
№14. Летняя поляна
Цель: познакомить с особенностями летнего пейзажа
Задачи: масштабность предметов; украшение.
Материал: бумага, пластилин.
№15. Весенние цветы
Цель: формировать умения и навыки работать вместе.
Задача: объемная аппликация
Материал: картон, пластилин, диск, клей карандаш.
№16. Дельфины
Цель: научить передавать колорит моря
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветная бумага, клей, ножницы
№17. Цирк
Цель: научить лепить (силуэтное вырезание).
Задачи: создать композицию на листе; подобрать необходимый орнамент для
красочной композиции.
Материал: картон, пластилин.
№18. Птица
Цель: познакомить с техникой «мозаика».
Задачи: равномерное распределение квадратиков; вырезать одинаковые по
размеру квадратики.
Материал: бумага, цветная бумага, клей-карандаш.
№19. Парк Юрского периода
Цель: вызвать чувство радости
Задача: масштабность предметов
Материал: пластилин.
№20. Лев
Цель: вызвать чувство радости
Задачи: создать эмоциональное праздничное настроение, правильные пропорции
льва
Материал: пластилин, картон.
№21. Аквариумные рыбки
Цель: вызвать праздничное настроение.
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветная бумага, клей, ножницы.
№22. Лебедь
Цель: познакомить с гжельской росписью.
Задачи: ритмическое расположение квадратиков; ритмическое решение цвета.
Материал: картон, пластилин
№23. Семеновская матрёшка
Цель: передать объёмность предметов
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветная бумага, клей, ножницы
Учебно-тематический план
второй год обучения
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Наименование
Цветы.
Восход.
Барашек
Снегири
Клоун
Фото рамка
Куклы
Ёлочные игрушки
Открытка на Новый Год
Смешарики
Горы
Зоопарк
Рыбки
Дворцовые палаты
Филин
Открытка на 23 февраля
Открытка на 8 марта
Домик в деревне
Коврик
Ваза с цветами
Итого:
Количество
часов
1,5
3
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
3
1,5
1,5
3
1,5
1,5
3
3
1,5
1,5
3
36
теория
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
6
практик
а
1,5
2,5
1,5
1
1
1,5
1
1
1
2,5
1
1,5
3
1
1,5
2,5
2,5
2
1,5
3
30
Содержание программы
№1. .Цветы
Цель: изучить технику рисования пластилином.
Задачи: показать масштабность предметов
Материал: бумага, диск, пластилин
№2. Восход
Цель: закрепить навыки мозаики.
Задача: создание конструктивного рисунка.
Материал: бумага, цветная бумага клей карандаш.
№3. Барашек
Цель: закрепить знания о животных
Задачи: передать эмоциональное настроение; пропорциональность.
Материал: картон, пластилин.
№4. Снегири
Цель: вызвать чувство радости
Задача: аккуратно украсить птичку
Материал: бумага, пластилин.
№5. Клоун
Цель: упражнять в рисовании фигур людей и животных в движении.
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветная бумага, клей карандаш, ножницы
№6. Фото рамка
Цель: закрепить знания
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветная бумага, клей карандаш, ножницы
№7. Куклы
Цель: вызвать чувство радости и желания сделать своими руками.
Задача: аккуратно украсить куклу
Материал: бумага, пластилин, фломастеры
№8. Ёлочные игрушки
Цель: передать атмосферу праздника
Задачи: освоить основные элементы и цвета
Материал: цветная бумага, клей карандаш, ножницы
№9. Открытка на Новый Год.
Цель: передать атмосферу праздника
Задачи: показать масштабность предметов композиции
Материал: картон, клей-карандаш, цветная бумага, ножницы.
№10. Смешарики
Цель: научить видеть красоту и разнообразие цветов.
Задачи: передать эмоциональное настроение; придумать необыкновенные
характерные черты для внешности героев.
Материал: соленое тесто, гуашь
№11. Горы
Цель: научить технике отражение в воде
Задачи: передать эмоциональное настроение
Материал: бумага, цветные бумага, клей, ножницы
№12. Зоопарк
Цель: научить видеть красоту и разнообразие цветов.
Задача: передать эмоциональное настроение; придумать необыкновенные
характерные черты для внешности героев
Материал: пластилин.
№13. Рыбки
Цель: вызвать праздничное настроение.
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветная бумага, клей, ножницы
№14. Дворцовые палаты
Цель: развивать навыки коллективной работы.
Задачи: конструктивная композиция, показать масштабность предметов
Материал: бумага, цветная бумага, клей, ножницы
№15. Филин
Цель: закрепить навыки использования различных материалов.
Задача: передать эмоциональное настроение; придумать необыкновенные
характерные черты для внешности героя
Материал:
бумага, цветная бумага, клей, ножницы
№16. Открытки. Открытка на 23 февраля
Цель: вызвать чувство радости и желания сделать подарок папе своими руками
Задача: аккуратно украсить открытку.
Материал: бумага, цветная бумага, фломастеры
№17. Открытки на 8 марта
Цель: вызвать чувство радости и желания сделать подарок маме своими руками.
Задача: аккуратно украсить открытку.
Материал: бумага, пластилин, фломастеры
№18. Домик в деревне
Цель: масштабность предметов
Задачи: передать эмоциональное настроение
Материал: бумага, цветная бумага, клей, ножницы
№19. Коврик.
Цель: учить сочетать разные материалы для создания творческой работы.
Задача: украсить коврик орнаментами
Материал: картон, пластилин, различные мелкие украшения (бисер, пуговицы и
так далее).
№20. Ваза с цветами
Цель: закрепить знания аппликации из цветной бумаги.
Задачи: передать эмоциональное настроение; масштабность предметов.
Материал: бумага, цветная бумага, ножницы, клей-карандаш.
Учебно-методическое обеспечение




















Оборудование:
Мольберты.
Стулья.
Столы.
Доска, маркер для доски, указка, тряпка.
Необходимые иллюстрации.
Материалы и инструменты:
Бумага.
Графические карандаши.
Гуашь.
Акварель.
Ластик.
Клей-карандаш.
Фломастеры.
Цветная бумага.
Картон.
Пластилин.
Ножницы.
Банка-непроливайка.
Пластиковая палитра.
Зажимы для бумаги.
Природный материал
Список литературы
1. Базулина Л. В. 1000 поделок из природного материала. Под. ред. Л. В. Базулиной
– Ярославль: 2004. – 127с.
2. Васильева М. А. Программы воспитания и обучения в детском саду. Под. ред. М.
А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой – М.: 2005.-136 с.
3. Васильева М. А. Методические рекомендации к программе воспитание и
обучение в детском саду. Под. ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С.
Комаровой – М.: 2005.-136с.
4. Гомозова Ю. Б. калейдоскоп чудесных ремесел. Под. ред. Ю. Б. Гомозовой –
Ярославль: 1999. – 204с.
5. Горичева В. С. Сказку сделаем из глины, теста, пластилина. Под. ред. В. С.
Горичевой, М. И. Нагибина – Ярославль: 1998. – 98с.
6. Гусакова М. А. Аппликация. Под. ред. М. А. Гусаковой – М.: 1987. – 245с.
7. Дыбина О. В. Творим, изменяем, преобразуем. Под. ред. О. В. Дыбиной – М.:
2003. – 176с.
8. Копцев В. Волшебная бумага. Под. ред. В. Копцева – М.: 2005. – 197с.
9. Комарова Т. С. Коллективное творчество дошкольников. Под. ред. Т. С.
Комарова, А. И. Савенкова - М.: 2005. – 152с.
10.Савина Л. П. Пальчиковая гимнастика. Под. ред. Л. П. Савиной – М.: 2000. – 56с.