Регламент составления учебных планов специальностей и

Регламент
составления учебных планов
специальностей и направлений подготовки
высшего и среднего профессионального образования
в Сыктывкарском государственном университете
Сыктывкар 2013
2
Настоящий регламент разработан на основании Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г.
№3266-1 «Об образовании», Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Федерального закона от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ «О высшем и
послевузовском
профессиональном
образовании»,
Типового
положения
об
образовательном
учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденного
Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71, Типового
положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем
специальном учебном заведении), утвержденного Постановлением Правительства Российской
Федерации от 18 июля 2008 г. №543, Федеральных государственных образовательных стандартов
высшего (далее ФГОС) профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата,
магистратуры и специальностям, ФГОС среднего профессионального образования по специальностям,
утвержденных соответствующим приказом Министерства образования и науки Российской Федерации;
Устава
федерального
профессионального
Университет);
государственного
образования
бюджетного
«Сыктывкарский
образовательного
государственный
учреждения
университет»
высшего
(далее
–
Письма Минобразования России №15-55-357 ин/15 от 9.03.2004 г. о «Примерном
положении об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы
зачетных единиц». Настоящий регламент определяет порядок составления и реализации учебных
планов по программам высшего и среднего профессионального образования по очной, очно-заочной и
заочной формам обучения.
Учебные планы всех уровней, специальностей и направлений подготовки составляются в
программе «GosInsp».
1. Общие положения
1.1. Учебный план – это документ, являющийся составной частью основной образовательной
программы (далее ООП) и отвечающий требованиям ФГОС, который определяет состав учебных
дисциплин, их объемы, распределение по годам в течение всего срока обучения, распределение по
семестрам, формы контроля, наименования и объемы практик и формы итоговой государственной
аттестации. В учебном плане указывается трудоемкость всех компонентов и перечень компетенций для
дисциплин, модулей, практик, итоговой государственной аттестации.
1.2. Базовые (на весь период обучения) учебные планы и рабочие учебные планы на учебный год
(далее РУП) разрабатываются выпускающими кафедрами в институтах, на факультетах и колледже на
основе ФГОС высшего профессионального образования (далее ВПО) и среднего профессионального
образования (далее СПО) по каждой конкретной специальности, направлению и уровню подготовки.
Базовый учебный план вместе с календарным графиком учебного процесса определяет общие
параметры реализации основной образовательной программы: удельный вес (в зачетных единицах) ее
компонентов, формирующих те или иные компетенции; распределение зачетных единиц по годам и
3
семестрам обучения (с выполнением требования 60 з. е. в год); ежегодное количество недель
теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, физической культуры, факультативов,
каникул.
Рабочий учебный план определяет последовательность освоения элементов ООП, распределение
часов (в пределах установленного для каждого элемента образовательной программы количества
зачетных единиц), отводимых на аудиторную и самостоятельную работу, работу студента под
руководством
(контролем)
преподавателя,
процедуры
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной аттестации. Данный план служит для составления рабочих (календарно-тематических)
программ учебных дисциплин (модулей) и расписания, а также для расчета нагрузки преподавателей.
1.3. Структура учебного плана ВПО (см. Приложение А):

Титульная часть;

График учебного процесса;

План учебного процесса;

План учебного процесса по курсам;

Перечень наименований практик

Перечень итоговой государственной аттестации и специальных видов работ;

Лист «Нормы»;

Лист «Компетенции» (кроме УП направлений магистратуры);

Лист «Свод».
1.4. Структура учебного плана СПО (см. Приложение Б):
 Титульная часть;
 График учебного процесса;
 План учебного процесса;
 Перечень комплексных экзаменов;
 Перечень компетенций;
 Пояснения к учебному плану.
2. Заполнение титульной части
2.1. Титульная часть учебного плана содержит:
1. наименование образовательного учреждения;
2. наименование плана: рабочий на учебный год, на весь период обучения;
3. код, уровень и название направления подготовки (специальности);
4. профиль подготовки;
5. для специальностей СПО: вид программ (базовой подготовки, углубленной подготовки);
6. квалификация;
4
7. срок обучения1(срок освоения ООП);
8. форма обучения: дневная, заочная, очно-заочная (вечерняя);
9. дату утверждения ФГОС по специальности (направлению) подготовки (кроме УП направлений
магистратуры);
10. гриф «Утверждаю».
3. Заполнение графика учебного процесса
3.1. В графике учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС все виды учебной
деятельности должны быть отражены в неделях (теоретическое обучение, экзаменационная сессия,
практики, итоговая государственная аттестация, каникулы).
4. Заполнения плана учебного процесса по ФГОС
4.1. Основные требования
4.1.1. Согласно ФГОС трудоемкость обучения в ВУЗе измеряется в зачетных единицах (далее
ЗЕТ).
Назначение изучаемым предметам ЗЕТ производится в соответствии со следующими основными
принципами:
 Зачетная единица – это характеристика (мера) трудоемкости учебного предмета, отражающая
условное время, необходимое обучающемуся на его изучение. Одна зачетная единица равна 36
академическим часам;
 60 ЗЕТ соответствуют полной нагрузке студента в течение одного учебного года. Распределение
ЗЕТ по учебным дисциплинам производится, исходя из количества ЗЕТ за учебный год
пропорционально трудоемкости дисциплин;
 Число ЗЕТ по дисциплине отражает общие трудозатраты, включая аудиторные часы,
самостоятельную работу студента, форму промежуточной аттестации по дисциплине и контроль
самостоятельной работы;
4.1.2. Одна неделя практики равна 1,5 зачетным единицам.
4.1.3. Трудоемкость итоговой аттестации рассчитывается исходя из количества отведенных на
нее недель, при этом 1 неделя соответствует 1,5 зачетным единицам.
4.1.4. Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю составляет 54 академических
часа, т.е.1,5 зачетные единицы.
1
При сокращенном сроке обучения указывается основание для сокращения (на базе высшего профессионального
образования, на базе среднего профессионального образования).
5
4.2. Общие требования составления учебного плана по образовательной программе ВПО
4.2.1. Срок реализации образовательной программы при очной форме обучения для бакалавров –
208 недель, для магистров – 104 недель, для специалистов – 312 недель.
4.2.2.
Трудоемкость
основной
образовательной
программы
направлений
подготовки
бакалавриата за весь период обучения составляет 240 зачетных единиц, направлений подготовки
магистратуры – 120 зачетных единиц, подготовки специалистов – 360 зачетных единиц. Трудоемкость
каникул, практики и подготовка выпускной квалификационной работы планируется в соответствии с
ФГОС направления или специальности.
4.2.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций,
деловых и ролевых игр, разборов конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов).
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью
(миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин.
Объем занятий лекционного типа не должен превышать процентного соотношения, указанного в ФГОС
направлении, специальности. Минимальный объем занятий, проводимых в интерактивной форме,
определяется ФГОС направления, специальности и не может быть больше часов, выделенных на
аудиторную работу.
4.2.4. Все компетенции ФГОС должны быть сформированы и распределены по дисциплинам
учебного плана, в том числе по практикам и итоговой государственной аттестации (выпускной
квалификационной работе, государственному экзамену). Учебный план должен содержать дисциплины
по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2
и Б.3. (для УП по направлениям подготовки магистратуры в соответствии с конкретным ФГОС).
Порядок формирования дисциплин по выбору устанавливается локальным актом университета.
4.2.5. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том
числе не менее двух недель в зимний период.
4.2.6. В случае реализации ООП бакалавриата, специалитета, магистратуры в иных формах
обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением
Правительства от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном
учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».
4.2.7. Раздел «Физическая культура» (Б.4) трудоемкостью 2 зачетные единицы реализуется:
- при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том
числе игровых видов подготовки, должен составлять не менее 360 часов;
- при очно-заочной форме обучения в объеме 400 часов;
- при заочной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом обязательный объем
аудиторных занятий составляет 10 часов, которые входят в общее количество изученных часов за год.
4.2.8. План учебного процесса должен содержать:
6
 Индексы (Б1, Б2, Б3, Б4 – для бакалавров; С1, С2, С3, С4 – для специалистов; М1, М2, М3, М4 –
для магистров) и наименования циклов дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС;
 Каждый цикл содержит базовую часть (*.Б), вариативную часть (*.В.), включающую в том
числе и курсы по выбору (*.ДВ), где * - индекс цикла дисциплин;
 Названия дисциплин;
 Закрепление дисциплин за профилирующими кафедрами осуществляется через номера,
присвоенные кафедрам. Закрепленная за кафедрой дисциплина должна соответствовать
направлению образовательной деятельности кафедры. В случае, если несколько кафедр ведут
образовательную деятельность в рамках одной отрасли науки, закрепление дисциплин по
кафедрам производится приказом ректора;
 Объем дисциплины в часах;
 Трудоемкость по дисциплине в зачетных единицах, которая должна соответствовать
количеству формируемых компетенций;
 Контрольные работы (количество контрольных работ в семестре рассчитывается исходя из
трудоемкости дисциплины – 2 зачетные единицы = 1 контрольная работа);
 Интерактивные формы в часах;
 Перечень реализуемых компетенций;
 Самостоятельная работа студента в часах;
 Распределение аудиторной нагрузки по семестрам.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий (лекции, практические, семинарские,
лабораторные занятия, контроль самостоятельной работы) в неделю при освоении основной
образовательной программы в очной форме обучения определяется конкретным ФГОС, и не должен
превышать установленного стандартом объема. В указанный объем не входят обязательные аудиторные
занятия по физической культуре;
 Семестр, в котором изучается дисциплина;
 Формы промежуточного контроля: зачет (не более 12 за учебный год), в указанное число не
входят зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам, экзамен (не более 10 за
учебный год)) и текущего (контрольная работа, коллоквиум и т.д.);
 Курсовая работа рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в
пределах часов, отводимых на ее изучение (планируется 1 курсовая работа на учебный год, кроме
выпускного курса).
4.2.9.
Объем
времени,
отводимый
на
конкретную
дисциплину,
практику,
выпускную
квалификационную работу и государственную аттестацию рассчитывается из 54 часовой учебной
недели или 1,5 ЗЕТ.
7
4.2.10. Объем факультативных дисциплин не должен превышать10 зачетных единиц за весь
период обучения для программ бакалавриата и специалитета. Факультативные дисциплины,
устанавливаются дополнительно к ООП, и являются необязательными для изучения студентом;
4.2.11. Трудоемкость каждого цикла, части должна соответствовать требованиям ФГОС в
зависимости от направления подготовки, специальности;
4.3. Общие требования составления учебного плана по образовательной программе СПО
4.3.1. Срок реализации образовательной программы устанавливается в соответствии с ФГОС
СПО.
4.3.2. Трудоемкость каникул, практики и подготовка выпускной квалификационной работы
планируется в соответствии с образовательным стандартом.
4.3.3. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8-11 недель, в
том числе не менее двух недель в зимний период.
4.3.4. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в
неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по
освоению основной профессиональной образовательной программы. Максимальный объем аудиторной
учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в
неделю. Максимальный объем аудиторной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения
образования составляет 160 академических часов.
4.3.5. Все компетенции ФГОС должны быть сформированы и распределены по дисциплинам
учебного плана, в том числе по практикам, междисциплинарным курсам (МДК).
4.3.6. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных
аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм
внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
4.3.7. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются
образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.
4.3.8. Трудоемкость каждого цикла, части должна соответствовать требованиям ФГОС в
зависимости от специальности.
4.3.9. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации
обучающихся по очной, очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования не должно
превышать 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10 (без учета зачетов по
физической культуре).
4.3.10. На промежуточную аттестацию в форме экзаменов рекомендуется отводить не более 1
недели (36 часов) в семестр. Если учебные дисциплины и/или профессиональные модули изучаются
концентрировано, рекомендуется проводить промежуточную аттестацию непосредственно после
8
завершения
их
освоения.
При
рассредоточенном
изучении
учебных
дисциплин
и/или
профессиональных модулей допустимо сгруппировать 2 экзамена в рамках одной календарной недели,
при этом следует предусмотреть не менее 2 дней между ними. Это время может быть использовано на
самостоятельную подготовку к экзаменам и на проведение консультаций.
4.3.11. Учебные дисциплины и профессиональные модули, в т. ч. введенные за счет часов
вариативной части основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП), являются
обязательными для аттестации элементами ОПОП, их освоение должно завершаться одной из
возможных форм промежуточной аттестации.
По профессиональным модулям обязательная форма промежуточной аттестации – Эк (экзамен
квалификационный), который должен учитываться при подсчете общего количества экзаменов в
профессиональном модуле.
Рекомендуемый объем обязательной аудиторной нагрузки по каждой учебной дисциплине и
каждому профессиональному модулю составляет не менее 32 часов за весь курс изучения.
4.3.12. Рекомендуемые значения практикоориентированности для ОПОП СПО базовой
подготовки составляет 50-65%, для углубленной подготовки – 50-60%.
4.3.13. План учебного процесса должен содержать:

Наименования циклов дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС;

В каждом цикле должны быть выделены базовая и вариативная части;

Названия дисциплин;

Трудоемкость по дисциплине (в часах);

Семестр, в котором изучается дисциплина;

Формы контроля;

Курсовая работа рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется
в пределах часов, отводимых на ее изучение.
5. Особенности составления учебных планов по заочной и
очно-заочной (вечерней) форме обучения по образовательным программам ВПО
5.1. В графике учебного процесса указываются конкретные сроки сессии на учебный год, при этом
продолжительность экзаменационной сессии на I, II курсах составляет 40 календарных дней, на III, IV,
V курсе – 50 календарных дней. Сроки обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной форме при
реализации программ бакалавриата и программ подготовки специалистов могут быть увеличены на 1
год, по программам магистратуры - на 5 месяцев по сравнению со сроками обучения по очной форме на
основании решения Ученого совета вуза. Ученый совет вуза вправе переносить сроки начала учебного
года, но не более чем на 2 месяца.
5.2. В учебный план включаются все наименования циклов дисциплин, дисциплин, курсовых
работ, практик, итоговой государственной аттестации согласно плану очной формы обучения.
9
5.3. Общее количество часов по дисциплинам, итоговый контроль по дисциплинам должно
соответствовать плану очной формы обучения. При этом, максимальный объем аудиторной учебной
нагрузки в год не может составлять более 200 часов. Максимальный объем аудиторной учебной
нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы в очно-заочной (вечерней)
форме не может составлять более 16 академических часов, если в ФГОС ВПО не указано иного.
6. Согласование учебного плана
6.1.Лист согласования учебного плана визируют:
- заведующий кафедрой, отвечающий за реализацию направления подготовки (для УП
направлений подготовки магистратуры - руководитель магистерской программы);
- заведующие кафедрами, за которыми закреплены дисциплины учебного плана (при подготовке
планов на весь период обучения , а также в случае изменений названий дисциплин при формировании
рабочих учебных планов по сравнению с планом на весь период обучения);
- директор института, декан факультета, директор колледжа;
- начальник отдела нормативно-документационного обеспечения учебного процесса;
- эксперты по дисциплинам блоков ГСЭ (гуманитарные, социально-экономические дисциплины),
ЕН (естественнонаучные дисциплины);
- начальник управления качества и развития образовательной деятельности.
Титульный лист учебного плана подписывает проректор по образовательной деятельности с
учетом переданных ему полномочий, и на его подпись ставится гербовая печать университета.
7. Порядок внесения изменений в учебные планы
7.1. Учебные планы на весь период обучения утверждаются 1 раз в течение нормативного срока
обучения.
7.2. Рабочие учебные планы утверждаются ежегодно. В рабочих учебных планах могут
обновляться: состав дисциплин, реализуемые компетенции, объем лекционных и интерактивных
занятий.
7.3. В течение учебного года изменения в учебные планы допускаются в исключительных случаях.
7.4. Изменения, вносимые в учебные планы в течение учебного года, утверждаются Научнометодическим советом университета на основании выписки из протокола заседания Ученого совета
соответствующего факультета, института. В выписке должно быть отражено обоснование причины
вносимого изменения.
8. Порядок утверждения учебных планов
I-й этап – утверждение на Ученом совете факультета, института, колледжа;
II-й этап – утверждение на Научно-методическом совете университета;
10
III-й этап – утверждение Ученым советом университета учебных планов на весь период обучения и
изменений в них;
IV-й этап - утверждение ректором Сыктывкарского государственного университета или
проректором по образовательной деятельности с учетом переданных ему полномочий.
Сроки подготовки учебных планов на следующий учебный год устанавливаются приказом
ректора.
9. Контроль и ответственность
9.1. Общий контроль за составлением учебных планов и их исполнением осуществляет
проректор по образовательной деятельности. Работу структурных подразделений университета по
составлению учебных планов организует начальник Управления качества и развития образовательной
деятельности.
9.2.
Отдел
нормативно-документационного
обеспечения
учебного
процесса
согласно
распоряжению проректора по образовательной деятельности организует работу директоров институтов,
деканов факультетов по составлению учебных планов. ОНДОУП контролирует процесс реализации
утвержденных учебных планов.
9.3. Отдел нормативно-документационного обеспечения учебного процесса университета,
эксперты по дисциплинам блоков ГСЭ (гуманитарные, социально-экономические дисциплины), ЕН
(естественнонаучные дисциплины) осуществляют экспертизу проектов учебных планов на полное
соответствие ФГОС и другим нормативным документам.
9.4.
Директор института, декан факультета организует и возглавляет работу кафедр по
составлению учебных планов и осуществляет контроль за реализацией на практике учебного плана.
9.5. Заведующий выпускающей кафедрой участвует в формировании учебного плана по
направлению кафедры, обеспечивая выполнение государственного образовательного стандарта.
Составитель: Е.А. Васильева.