Циклограмма деятельности инструктора по физической

Циклограмма деятельности инструктора по физической культуре
МДОУ №9 «Малыш»
Дни недели
Мероприятия
1 неделя
Утро
понедельник
Утро
вторник
Утро
среда
Утро
четверг
Утро
пятница
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Утренняя гимнастика. Физкультурные занятия.
Подборка
материалов
для составления
конспектов
Разработка
конспектов
для РМО
Изготовление
пособий
для занятий.
Планирование
работы
с родителями.
Утренняя гимнастика. Физкультурные занятия.
Рекомендации
Работа с таблидля воспитателей цами по диагнопо инд. работе стики ст. и подг.
с детьми
групп.
Подбор музыки
для утренней
гимнастики.
Подбор игр для
логопедических
групп.
Утренняя гимнастика. Физкультурные занятия.
Ознакомление с
новой
литературой.
Планирование
физкультурно массовых
мероприятий.
Консультация
для
воспитателей.
Подборка
материалов для
физкультурных
развлечений.
Утренняя гимнастика. Физкультурные занятия.
Составление
конспектов для
праздников.
Подобрать п/и
по тематике для
рабочей программы.
Ознакомление
с новой литературой.
Консультации
для родителей.
Утренняя гимнастика. Физкультурные занятия.
Оформление
Внести дополИзготовление
фотоматериалов. нения в рабочую
пособий для
программу,
Подвижных игр.
п/и по тематике.
Рекомендации
Для воспитателей по инд.
работе с детьми.
1. Профилактическое обследование
С целью выявления отклонений в речевом развитии воспитанников ДОУ:
 произношение звуков
 лексика
 грамматика
 фонематичекое восприятие-связная речь
 другие проблемы речевого развития
Экспрессдиагностика
Беседа с ребенком
Рассматривание
альбомов для
обследования
речи.
Диагностические
методики
Иншакова О.Б. «Альбом
для логопеда» Володина
В.С.
«Альбом по развитию
речи»
Ответственные. Оформление
Сроки
результатов.
Учитель-логопед
Заполнение журнала (по форме) Определение предварительного диагноза.
февраль
2. Стартовая диагностика детей с общим недоразвитием речи.
Параметры исследования:
 поведение и эмоциональная сфера
 слуховое и зрительное восприятие
 восприятие пространственных представлений
 состояние органов артикуляции
 состояние общей моторики
 состояние ручной моторики
 состояние мимической мускулатуры
 состояние артикуляционной моторики
 исследование импрессивной речи
 состояние связной речи
 исследование фонетической стороны речи
 исследование фонематического восприятия
 навыки фонематического анализа и синтеза.
Изучение медицинской Речевая карта ребенка с
документации, беседы ОНР, речевая карта рес родителями, наблю- бенка с ФФН
дения за детьми, тестирование.
Старшая
медицинская сестра, врач ДОУ,
учитель- логопед, воспитатели
Заполнение речевых
карт логопедом.
Количественная
оценка и
оформление
сентябрь
диагностических
карт
3.Промежуточная диагностика
Проводится с целью наблюдения динамики речевого развития детей, эффективности проводимой работы и планирования по тем
же параметрам
4.Итоговая диагностика
Изучение психической сферы, уровня развития всех компонентов
речи: пассивной и активной лексики, граммматики, связной реи,
фонетики и фонематики, сформированности навыков звукобуквенного анализа и синтеза, овладения элементами грамоты.
Наблюдения и беседы с Речевая карта ребенка с Учитель-логопед
детьми, задания из ре- ОНР, речевая карта речевой карты
бенка с ФФН
Этапы и направления мониторинга
Методы
Беседы с родителями, Речевая карта ребенка с Учитель-логопед, воспитатели
наблюдения за детьми, ОНР, речевая карта ре- Количественная оценка результестирование
бенка с ФФН
татов мониторинга и оформление диагностических карт
декабрь
май