Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Эффективность реализации любой образовательной программы во многом зависит от
материальной базы, которой располагает школа.
Здание школы построено в 1989 году. Тип здания: отдельно стоящее, типовое,
трехэтажное, панельное. Проектная мощность -1170 чел.
Материально – техническая база школы обеспечивает реализацию задач
определенных уставом и концепцией развития школы. Анализ и контроль качества МТБ,
ее соответствие целям и задачам школы осуществляется органами государственно
надзора. Систематические поверки Управления Роспотребнадзора, пожарной инспекции
показали, что в школе созданы необходимые условия для обучения и воспитания
учащихся, соблюдаются нормы СанПиНа. Регулярно проводится косметический ремонт
здания и учебных кабинетов. Совершенствуется их оборудование и оформление. Большую
помощь в этом оказывают родители.
Имеются: учебные кабинеты-33 , спортивная площадка: 3448 м2, столовая: 258,0 м2;
актовый зал: 174,8 м2., театральная студия «Теремок»: 57,3 м2 , сенсорная комната- 57,5
м.2, библиотека: площадь 54,5 м2. административных кабинетов -7, кабинет социального
педагога, кабинет зам. директора по ВР, кабинет зам. директора по УВР, кабинет зам.
директора по безопасности, методический кабинет, прививочный кабинет, медицинский
кабинет, деревообрабатывающая мастерская, мастерская по металлу, спортивные залы
(большой– 290,7 м2 , малый, – 114,9 м2)
Школа оснащена системой противопожарной сигнализации, тревожной копкой,
осуществляется пропускной режим и видеонаблюдение.
Материально – техническая база для реализации программы «Доступная среда».
В течение 2013-2014 г. в рамках программы «Доступная среда» из Департамента
образования и науки Кемеровской области для создания условий пребывания детей с ОВЗ
в школу поступили:
1. Комплект оборудования для кабинета психомоторной коррекции - ( световой проектор
со встроенным ротатором «Меркурий», колесо спецэффектов «жидкое», колесо
спецэффектов «твердое», мягкая форма, фиброоптический душ, зеркальное панно с
фиброоптическими нитями «Фиброоптическая панель», акустическая настенная
тактильная панель «Музыкальная панель», световой стол для рисования песком,
фиброоптичекий туннель, интерактивная воздушно-пузырьковая трубка «Water Colon»,
набор компакт дисков для релаксации.)
2. Комплект аппаратно - программных комплексов для детей с ОВЗ: компьютеры с
программным обеспечением.
3. Комплект оборудования для детей с ОДА (включая ДЦП)(сиденье для унитаза
регулируемое, ходунки на четырех колесах, пандус-платформа складной, кресло-коляска)
Для установления данных комплектов отремонтированы 2 кабинета, проведены
общестроительные и сантехнические работы входного узла, санузла и проведен ремонт
системы отопления в фойе. Источник финансирования -672090 руб.- областной бюджет,
325327 руб.-грант главы Междуреченского городского округа.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов.
Для организации и проведения учебных занятий, внеурочной деятельности и
дополнительного образования в школе имеются:
Учебные кабинеты
русский язык – 3 кабинета;
математика – 3 кабинета;
английский язык – 4 кабинета;
информатика – 2 кабинета;
география – 1 кабинет;
история – 2 кабинета;
начальные классы –10 кабинетов;
технология-2 кабинета;
искусство – 1 кабинет;
театральная студия – 1 кабинет;
ОБЖ – 1 кабинет;
физика-1кабинет;
биология- 1 кабинет;
химия -1кабинет;
технология- 2 кабинета.
Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и
техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами для успешной
реализации теоретической и практической частей основных общеобразовательных
программ. Большинство кабинетов оснащено современными техническими средствами
обучения, в том числе мультимедийными.
Количество кабинетов, оснащенных современным учебным оборудованием в
соответствии с перечнем учебного и лабораторного оборудования -14.
Объекты для проведения практических занятий
физика-1кабинет;
биология- 1 кабинет;
химия -1кабинет;
информатика- 2 кабинета.
технология- 2 кабинета.
Мобильный класс
Класс с видеоконференцсвязью.
мастерские: деревообрабатывающая мастерская, мастерская по металлу.
спортивные залы: большой и малый.
Школьная библиотека
Школьная библиотека обеспечена учебной, учебно-методической, художественной
и справочной литературой, периодическими изданиями, формируется медиатека.
Читальный зал библиотеки оснащен необходимой компьютернойй техникой, , обеспечен
доступ к сети Интернет.
Библиотека школы располагает следующими фондами:
Количество единиц хранения:31500
Количество учебников:14217 (для обучающихся с ОВЗ и инвалидов-60)
Количество методической литературы:390
Количество литературно-художественных изданий:16250
Количество справочных изданий:380
Количество периодических изданий:13
Библиотека осуществляет внеурочную деятельность с обучающимися, библиотечноинформационное сопровождение образовательного процесса, пропаганду чтения,
поддержку интереса к литературе.
Объекты спорта.
1.
2.
3.
4.
Спортивные залы : большой– 290,7 м2 , малый, – 114,9 м2
Стадион-1
Спортивные площадки-2
Лыжная база-1
Для проведения занятий имеются необходимое спортивное оборудование,
спортивный инвентарь и снаряды.
Средства обучения и воспитания.
В школе имеются необходимые для организации образовательной деятельности
средства обучения и воспитания: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование для
проведения лабораторных и практических работ, в том числе для организации
профильного обучения и внеурочной деятельности, спортивное оборудование и
инвентарь,
инструменты,
компьютерное
оборудование,
информационнотелекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства,
печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и т.п.
Также для формирования культуры здорового образа жизни, гражданско-патриотического
воспитания, воспитания культуры безопасности жизнедеятельности на этажах имеются
стенды по определенной тематике.
Организация питания и охрана здоровья обучающихся.
Создание условий сохранения и укрепления здоровья учащихся Сохранение и
укрепление здоровья учащихся - первостепенная задача образовательных учреждений.
Состояние здоровья детей, их образование и воспитание неразрывно связаны друг с
другом. Поэтому сегодня перед системой образования поставлена задача по сохранению
здоровья детей и молодежи, формированию у них навыков здорового образа жизни,
мотивации быть здоровыми, воспитанию общей культуры здоровья, созданию условий
общей здоровье сберегающей среды, внедрению в учебный процесс эффективных
здоровье
сберегающих
технологий.
Условия
охраны
здоровья
учащихся
регламентированы такими нормативно – правовыми документами как Федеральный закон
«Об образовании», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
28.12.2010 N 2106 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
28.12.2010 N 2106 были сформулированы следующие требования к образовательным
учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников:
1) целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
обучающихся, воспитанников;
2)
соответствие
инфраструктуры
образовательного
учреждения
условиям
здоровьесбережения обучающихся, воспитанников;
3) рациональная организация образовательного процесса;
4) организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в
образовательном учреждении;
5) организация системы просветительской и методической работы с участниками
образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни;
6) организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися,
воспитанниками;
7) комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного
образа жизни обучающихся, воспитанников;
8) мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни
обучающихся, воспитанников.
В школе работа по сохранению здоровья учащихся организуется согласно федеральным
требованиям к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,
воспитанников.
Столовая.
В 2012 году в помещении столовой и на пищеблоке в рамках реализации программы
модернизации школьных столовых произведен капитальный ремонт. Школьная столовая
обеспечивает полноценное и качественное горячее питание обучающихся и работников
школы. Столовая оснащена современным технологическим оборудованиeм и мебелью в
соответствии с требованиями санитарных правил и норм.
Школьное питание осуществляется по трем схемам: - платное комплексное питание по
полной стоимости; - платное комплексное питание по льготной стоимости; - продажа
продуктов и напитков (булочки, соки, салаты и т.д) на раздаче К категориям, которые
получают
льготное
питание,
относятся:
малообеспеченные,
многодетные
малообеспеченные, многодетные, опекаемые. Обеденный зал МБОУ СОШ №1 рассчитан
на 160 посадочных мест. Столы закреплены за каждым классом и за 5 – 7 минут до конца
урока и приема пищи столы накрывают сотрудники пищеблока. Во время приема пищи в
обеденном зале организовано дежурство педагогов. Ежедневно до девяти часов утра, а во
вторую смену до 14.20 ч., происходит учет наличного состава обучающихся,
производится корректировка предварительных заказов предыдущего дня на основании
заявок классного руководителя. Классные руководители ведут индивидуальный учет
обучающихся на получение горячего комплексного питания. Питание организовано с
учетом требований щадящего режима с максимальным использованием овощей и
фруктов, а также с применением технологии щадящего приготовления пищи на
современном оборудовании, приобретенном после реконструкции школьной столовой. В
меню постоянно включаются блюда из мяса, рыбы, осуществляется витаминизация.
Классными руководителями проводится внеклассная работа с обучающимися и их
родителями по воспитанию культуры питания и ответственности за здоровье. В повестку
родительских собраний включены вопросы: «Здоровье вашей семьи», «Личная гигиена
ребенка», на общешкольных собраниях выступала фельдшер с освещением вопросов
«Профилактика желудочно – кишечных заболеваний», «Питание обучающихся», «Личная
гигиена ребенка.
Медицинский и прививочный кабинет.
В школе имеются лицензированные в 2014 году медицинский и прививочный кабинеты
оборудованные в соответствии с предъявляемыми требованиями. Медицинское
обслуживание обучающихся осуществляет квалифицированный медицинский работник.
Медицинским обслуживанием обеспечено 100% учащихся.
Требования к целостности системы формирования культуры здорового и
безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников реализуются следующим
образом:
1. Работа по формированию культуры здорового образа жизни ведется в системе и
является важной составляющей работы школы, что отражено: · в уставе школы; · в
образовательной программе школы; · в программе воспитания и социализации «Семья»; ·
в плане воспитательной работы в направлении «Спортивно-оздоровительное».
2. По вопросам здоровье сбережения школа активно сотрудничает с: · органами
исполнительной власти: прокуратура, инспекция по делам несовершеннолетних; ·
образовательными учреждениями · учреждениями дополнительного образования детей,
культуры, физической культуры и спорта · здравоохранения (МБУЗ ЦГБ).
3. Преемственность и непрерывность обучения здоровому и безопасному образу жизни
(здоровью) на различных ступенях, уровнях образования заложена в учебных программах
дисциплин физическая культура, окружающий мир, биология, технология и ОБЖ.
4. В школе функционирует медицинский кабинет, осуществляется социальнопедагогическое и психологическое сопровождение образовательного процесса.
5. В школе реализуется проект «Доступная среда». С 2014 года в школе создаются
условия для инклюзивного образования детей с заболеванием ДЦП.
6. В школе организовано обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с
использованием ДОТ.
Требования к соответствию инфраструктуры образовательного учреждения
условиям здоровье сбережения обучающихся, воспитанников реализуются
следующим образом:
1. Состояние и содержание территории, здания и помещений школы, а также и их
оборудования (для водоснабжения, канализации, вентиляции, освещения) соответствует
требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям
безопасности дорожного движения.
2. В школе функционирует столовая, обучающиеся обеспечены горячим питанием(
комплексное и «с раздачи»), а так же питание на льготной основе для отдельных
категорий учащихся.
3. Учебные кабинеты, спортивные сооружения оснащены необходимым оборудованием и
инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основных и
дополнительных образовательных программ.
4. В учебных кабинетах, спортивных залах и других помещения для пребывания
обучающихся, воспитанников выполняются санитарные правила естественной и
искусственной освещенности, воздушно-теплового режима.
5. Медицинский кабинет оснащен в соответствии с требованиями санитарных правил
оснащения помещений для работы медицинского персонала с оборудованием, для
проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной
направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой
медицинской помощи.
6. Закуплено оборудование для реализации образовательного процесса в условиях
инклюзивного образования для детей с ДЦП. Оборудована сенсорная комната, где ребята
с ОВЗ учатся самонаблюдению и расслаблению, формируют навыки конструктивного
взаимодействия, развивают способности к самоконтролю над эмоциями и поведением.
7. В образовательном учреждении создана служба здоровья, в которую включены
квалифицированные специалисты: фельдшер, четыре учителя физической культуры,
учитель ОБЖ, психолог, социальный педагог.
Требования к рациональной организации образовательного процесса реализуются
следующим образом:
1. С целью реализации данных требований, разработана программа воспитания и
социализации «Семья» , одним из направлений которой стала «Книга земли», основной
целью которой является воспитание экологической культуры, культуры здорового и
безопасного образа жизни.
2. Неукоснительно соблюдаются санитарные нормы в части организации
образовательного процесса, что отражено в учебном плане и расписании занятий,
соблюдается режим учебы и отдыха: при составлении расписания учитывается предельно
допустимая учебная нагрузка.
3. В своей профессиональной деятельности педагоги школы учитывают возрастные
возможности учащихся и их индивидуальные особенности.
4. Большое внимание уделяется соблюдению норм двигательной активности при
организации образовательного процесса в соответствии с требованиями санитарных
правил: проводятся пальчиковая гимнастика, упражнения для глаз, дыхательная
гимнастика, для учащихся начальной школы проводятся динамические перемены, где
учащиеся выполняют кинестезиологические упражнения)
5. Также уделяется внимание соблюдению здоровьесберегающего режима обучения и
воспитания, в том числе при использовании технических средств обучения,
информационно-коммуникационных технологий, в соответствии с требованиями
санитарных правил;
6. Учет индивидуальных особенностей развития обучающихся осуществляется
посредством распределения учащихся по группам здоровья на занятиях физкультурой,
коррекционно-развивающих занятий, консультаций по предметам. Учащимся с ОВЗ
предоставлена возможность получать образование с использованием дистанционных
образовательных технологий. В школе организовано обучение на дому по медицинским
показаниям.
7. Обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды
осуществляется за счет создания доверительной обстановки на уроках, соблюдение
оптимальной учебной нагрузки, проведение дополнительных консультаций по учебным
предметам. Развитию познавательной мотивации способствует проведение предметных
недель (например, неделя естественных наук, неделя математических наук и.т.д.)
Проведение внеклассных мероприятий приуроченных к историческим датам.
8. Педагогом-психологом проводятся коррекционно-развивающие занятия.
9. Систематически проводятся внеклассные мероприятия способствующие формированию
навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровыми, воспитанию общей
культуры здоровья.
Требования к организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой
работы в образовательном учреждении реализуются следующим образом:
1. В образовательном процессе, на уроках физкультуры предусмотрена оптимальная
физическая нагрузка для учащихся различных групп здоровья, что находит отражение в
учебной программе.
2. Ведутся занятия по программам дополнительного образования: волейбольная секция,
футбольная секция, ОФП, спортивная акробатика, русско-народные игры. На базе школы
организуются семейные спортивные праздники (семейный спортивный клуб).
3. На уроках систематически проводятся динамические паузы (физкульт минутки) для
снижения нервно- эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора,
и.т.д.
4. Для учащихся начальных классов организуются динамические перемены.
5. Мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности являются частью
воспитательной работы. Запланированы дни здоровья, участие школьных спортивных
команд во внутришкольных, районных и городских спортивных мероприятиях.
Требования к организации системы просветительской и методической работы с
участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа
жизни реализуются следующим образом:
1. Профилактическая работа по вопросам здорового и безопасного образа жизни
осуществляется в сотрудничестве с МБУЗ ЦГБ, представителями правоохранительных
органов.
2. В библиотеке школы имеется в наличии литература по безопасности дорожного
движения. Библиотечный фонд периодически пополняется литературой по вопросам
здоровья, здоровье сбережения, ведения здорового образа жизни, занятий физической
культурой и массовым спортом, организации подвижных игр, выбора оптимальной
двигательной нагрузки.
3. На сайте школы существует страничка безопасности и здоровья
4. Большое внимание уделяется повышению квалификации педагогических и научнопедагогических работников по различным вопросам возрастной психологии и
физиологии, развития человека, его здоровья, факторов, положительно и отрицательно
влияющих
на
здоровье
и
безопасность
обучающихся,
воспитанников,
здоровьесберегающих технологий как в рамках внутрикорпоративного обучения, так и на
курсах повышения квалификации .
Требования к организации профилактики употребления психоактивных веществ
обучающимися, воспитанниками включают:
В рамках воспитательной работы проводятся конкурсы рисунков на тему: «Я выбираю
здоровый образ жизни». Учащиеся школы выступают на районных конкурсах по данной
тематике. Классными руководителями на родительских собраниях проводятся беседы по
профилактике употребления ПАВ, с привлечением сотрудников детской комнаты
милиции.
2. Разработан план профилактических мероприятий антинаркотической направленности:
организация внеурочной и каникулярной занятости ,просмотр презентации по
профилактике наркомании «Спайсы убивают» , оформление правового стенда , лекция
«Последствия употребления курительных смесей «СПАЙС»» , классные родительские
собрания на тему: «Первые признаки употребления детьми наркотических психотропных
веществ, курительных смесей» , конкурс плакатов «Быть здоровым здорово!» , беседа
«Ответственность за хранение и сбыт курительных смесей «СПАЙС»», разработка и
распространение буклетов «Осторожно, спайсы убивают!» , военно-спортивный праздник
«Смотр песни и строя» , спортивный праздник «В здоровом теле здоровый дух» ,
соревнования «Русская лапта» , соревнования по пионерболу , футболу, волейболу,
трудоустройство подростков , СТК ГТО.
Требования к комплексному сопровождению системы формирования культуры
здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников реализуются
следующим образом:
1. Горячее питание организацию в соответствии с требованиями санитарных правил
качественного горячего питания обучающихся, воспитанников, соответствующего их
энергозатратам, с учетом энергетической ценности продуктов и сбалансированности
рациона
2. Продолжается работа по совершенствованию адаптивной среды и комплексной
программы педагогической, психологической и социальной помощи обучающимся,
воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья;
3. На родительских собраниях и в рамках дней открытых дверей педагогами школы,
психологом и медицинскими работниками ведется информационно-просветительская
работа с родителями по сохранению и укреплению физического и психологического
здоровья обучающихся. Родители получают информацию о возрастных и
физиологических особенностях детей, об особенностях адаптации к обучению в школе
или переходе в среднее звено, знакомятся с методами профилактики и укрепления
здоровья учащихся. Педагогом-психологом школы проведено семинарское занятие для
педагогов на тему «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»;
4. Осуществляется ежегодный анализ динамики показателей здоровья обучающихся,
воспитанников (общего показателя здоровья; показателей заболеваемости органов зрения
и опорно-двигательного аппарата; травматизма в образовательном учреждении, в том
числе дорожно-транспортного травматизма; показателя количества пропусков занятий по
болезни; эффективности оздоровления часто болеющих обучающихся, воспитанников);
5. Ежегодный анализ динамики показателей здоровья обучающихся, воспитанников
включается в ежегодный отчет образовательного учреждения (АИС), доступный широкой
общественности, обобщенных данных о сформированности культуры здорового и
безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников;
6. Проводится анкетирование родителей на предмет удовлетворенности организацией
образовательного процесса. Проводится тестирование обучающихся на предмет
удовлетворенности микроклиматом в коллективе. Проводится диагностика школьной
тревожности у учащихся 1 и 5 классов. По результатам диагностики даются рекомендации
родителям и учителям.
Доступ к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям
Качество подключения школы к сети Интернет позволяет принимать участие в
дистанционных мероприятиях, работать с электронными базами, программами и
информационными ресурсами. Доступ к сети Интернет имеют 63 компьютера, из них в
образовательном процессе используется 53 компьютера.
Информационно-технические ресурсы школы пополняются ежегодно. Все компьютеры
имеют выход в Интернет. В 2-х компьютерных классах используются 22 стационарных
компьютеров, есть мобильный компьютерный класс на 15 рабочих мест. Во всех
предметных кабинетах рабочие места учителя оборудованы компьютерной и
множительной техникой. Все учителя и ученики пользуются Электронным Журналом.
Информационно-технические ресурсы.
Количество компьютеров, всего
Из них используются в образовательном процессе
Комплект аппаратно- программных комплексов
для детей с ОВЗ: компьютеры с программным
обеспечением.
46
46
4
Количество ноутбуков
Количество интерактивных досок
Количество мультимедийных проекторов
Множительной техники (принтеры-25, сканеры-1,
МФУ-5)
Web-камеры
Локальная компьютерная сеть
20
11
15
31
17
1
Обеспечение информационной безопасности:
использование
информационной
продукции,
применение
аудиовизуальных,
интерактивных и экранно-звуковых методов и средств обучения в соответствии с
санитарными нормами и требованиями законодательства;
использование лицензионного программного обеспечения;
обеспечение антивирусной безопасности;
контентная фильтрация интернет-ресурсов;
обучение школьников ответственному и безопасному пользованию ресурсами Интернет и
сотовой связи.
В школе успешно используются информационные технологии в системе
управления образовательным процессом: внедряются и используются системы
электронного документооборота, развивается единая информационно-образовательная
среда средствами АИС, некоторые образовательные услуги предоставляются в
электронном виде.
Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения
предоставляет большие возможности и перспективы для самостоятельной творческой и
исследовательской деятельности учащихся.
Это соответствует основным идеям ФГОС ООО, методологической основой которого
является системно-деятельностный подход, согласно которому "развитие личности
обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения
мира составляет цель и основной результат образования".