РНК - ГАПОУ Нефтекамский нефтяной колледж

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РБ
ГАОУ СПО Нефтекамский нефтяной колледж
Посвящается году охраны
окружающей среды
Конкурсный открытый урок
На тему: Нуклеиновые кислоты Тема урока: Нуклеиновые кислоты Цели урока: Учебные: • усвоить знания о строении, свойствах, структуре молекул нуклеиновых кислот, как биополимеров, принципе комплементарности в ДНК, роли нуклеиновых кислот в живой природе
• освоить умения анализировать, составлять выводы и умозаключения
Воспитательные:
• воспитание культуры общения и труда в команде, ответственности принятия решения
Развивающие:
• развитие воображения, логического мышления, внимания и памяти, экологической культуры и здорового образа жизни
Формируемые общие компетенции:
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения задания
Почему проблема окружающей среды актуальна на сегодняшний день?
Молекулярная биология
Клонирование
Генная инженерия
Помимо окружающей среды, что может еще влиять на наследственность человека?
Какой образ жизни мы должны вести для того, чтобы наше будущее поколение было здоровым?
Виртуальный институт биохимии и генетики
Генетическая консультация
Что отвечает за нашу наследственность?
Где хранится генетическая информация?
Научный эксперимент № 1
Научный эксперимент №2 Исследование структуры и состава ДНК
(выполняет лаборатория №1)
Цель: изучить состав и структуру ДНК
Исследование структуры и состава РНК
(выполняет лаборатория №2)
Цель: изучить состав и структуру РНК.
Признак
1. Местонахождение в клетке 2. Азотистые основания
3. Углевод
4. Структура
ДНК
РНК
Изучаемые вопросы:
1. Определение нуклеиновых кислот и их типы ‐ ДНК и РНК
2. Открытие нуклеиновых кислот
3. Местонахождение ДНК в клетке
4. Строение нуклеотида ДНК
5. Строение молекулы ДНК
6. Принцип комплементарности
7. Репликация ДНК
8. Местонахождение РНК в клетке
9. Строение нуклеотида РНК
10.Строение молекулы РНК
11.Типы РНК
Нуклеиновые кислоты – это биополимеры, мономерами которых являются нуклеотиды
Нуклеиновые кислоты
Дезоксирибонуклеиновая кислота ДНК
Рибонуклеиновая кислота
РНК
Иоганн Фридрих Мишер
1869 год
Джеймс Уотсон и Френсис Крик Местонахождение ДНК в клетке
Строение нуклеотида ДНК
Строение молекулы ДНК
Участок ДНК ‐ ген
Принцип комплементарности
А = Т
Г ≡ Ц
= ≡ водородные связи двойная и тройная
Задание: по принципу комплементарности достроить вторую полинуклеотидную нить молекулы ДНК Г‐Г‐Г‐Ц‐А‐А‐Т‐Т‐Ц‐А
Репликация ДНК
Процесс репликации: раскручивание двойной спирали ДНК — синтез комплементарных цепей ДНК ‐
полимеразой — образование двух молекул ДНК из одной.
Нарушение процессов репликации ДНК ведет к развитию аномалий (мутациям):
РНК ‐ находится в ядре и цитоплазме
Строение нуклеотида РНК
Типы РНК
В клетке имеется несколько видов РНК. Все они участвуют в синтезе белка.
• Транспортные РНК (т‐РНК) ‐ это самые маленькие по размерам РНК. Они связывают АК и транспортируют их к месту синтеза белка.
• Информационные РНК (и‐РНК) ‐ они в 10 раз больше тРНК. Их функция состоит в переносе информации о структуре белка от ДНК к месту синтеза белка.
• Рибосомные РНК (р‐РНК) ‐ имеют наибольшие размеры молекулы, входят в состав рибосом.
Исследование состава и структуры нуклеиновых кислот – ДНК и РНК
Научный эксперимент № 1
Исследование структуры и состава ДНК
выполняет микрогруппа №1
Цель: изучить состав и структуру ДНК.
Признак
1. Местонахождение в клетке 2. Азотистые основания
3. Углевод
4. Структура
Научный эксперимент №2 Исследование структуры и состава РНК
(выполняет микрогруппа №2)
Цель: изучить состав и структуру РНК.
ДНК
РНК
Исследование состава и структуры нуклеиновых кислот – ДНК и РНК
Научный эксперимент № 1
Научный эксперимент №2 Исследование структуры и состава ДНК
(выполняет микрогруппа №1
Цель: изучить состав и структуру ДНК.
Признак
1. Местонахождение в Исследование структуры и состава РНК
(выполняет микрогруппа №2)
Цель: изучить состав и структуру РНК.
ДНК
РНК
ядро, митохондрии
ядро, цитоплазма
клетке 2. Азотистые основания
3. Углевод
4. Структура
аденин, тимин, гуанин, аденин, урацил, гуанин, цитозин
цитозин
дезоксирибоза
рибоза
две полимерные нити
одна полимерная нить
Вопросы самоконтроля
1. Определение нуклеиновых кислот и их типы.
2. Строение ДНК и РНК.
3. Роль нуклеиновых кислот в хранении и
передаче наследственной информации.
Домашнее задание
I. Изучить текст учебника стр. 13 – 16.
II. Дополнительное задание.
1. Решить задачу. Одна из цепей ДНК имеет структуру Г‐Т‐Г‐Т‐А‐А‐Ц‐Г‐А‐Ц‐Ц‐Г.
Используя принцип комплементарности, постройте вторую цепь.
2. Согласно правилу Чаргаффа:
1) Количество аденина равно количеству тимина, а гуанина — цитозину: А=Т,
Г=Ц.
2) Сумма аденинов и гуанинов равна сумме тиминов и цитозинов: А+Г=Т+Ц.
3) Сумма аденинов и тиминов плюс сумма гуанинов и цитозинов составляет
100%: (А+Т)+(Г+Ц)=100%.
Пользуясь правилом Чаргаффа, решите задачи:
1) В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 10% от общего
числа. Сколько нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле?
2) В молекуле ДНК находится 1100 нуклеотидов с аденином, что составляет 10%
от их общего числа. Определите сколько нуклеотидов с тимином, гуанином,
цитозином содержится в отдельности в молекуле ДНК.
III. Интернет‐ресурс http://urokrost.ru. Урок РОСТ – ЕГЭ. Биология.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РБ
ГАОУ СПО Нефтекамский нефтяной колледж
Посвящается году охраны
окружающей среды
Конкурсный открытый урок
На тему: Нуклеиновые кислоты