Азот и его соединения. I. Осуществите превращения: 1. N2

Азот и его соединения.
I.
Осуществите превращения:
1. N2  NH3  NO  NO2  HNO3  NH4NO3  NH3  N2  Mg3N2  NH3 
NH4Cl  HCl
2. (NH4)2SO4  NH4NO3  NH3  N2  Li3N  NH3  NO  NO2  HNO3 
Cu(NO3)2  HNO3
II.
Задания для ГИА 9 класс:
1. Простое газообразное вещество А, весьма инертное, вступает в реакцию с другим
простым газообразным веществом В при температуре несколько тысяч градусов.
Образующийся при этом бесцветный газ С на воздухе моментально становится
бурым. Расшифруйте А,В, С, напишите уравнения всех реакций.
2. Бесцветный газ А с резким характерным запахом, легче воздуха, реагирует с сильной
кислотой В, при этом образуется соль С, водный раствор которой не образует осадков
ни с хлоридом бария, ни с нитратом серебра. Расшифруйте вещества А, В, С
напишите уравнения химических реакций.
3. Для определения качественного состава неизвестной соли учащимся выдали белое
кристаллическое вещество, хорошо растворимое в воде и известное как «нашатырь».
Часть выданной соли смешали с твёрдым гидроксидом кальция и смесь нагрели. При
этом выделился газ с резким запахом. Другую часть соли растворили в воде и к
полученному раствору прилили прозрачный раствор нитрата серебра. Образовался
белый творожистый осадок. [3]
4. Для определения качественного состава неизвестной соли учащимся выдали белое
кристаллическое вещество, хорошо растворимое в воде. Часть выданной соли
нагрели, смешав с твёрдым гидроксидом калия. При этом выделился газ с резким
запахом. Другую часть соли растворили в воде и к полученному раствору добавили
раствор нитрата серебра. Образовался белый «творожистый» осадок. Запишите
химическую формулу и название выданной соли. Составьте два уравнения реакций,
которые были проведены в процессе её распознавания. [3]
5. Учащимся для определения качественного состава было выдано кристаллическое
вещество – средняя соль, катион которой не является ионом металла. При
взаимодействии данного вещества с гидроксидом натрия выделяется газ с резким
раздражающим запахом, а при добавлении к раствору выданного вещества раствора
нитрата серебра выпадает осадок жёлтого цвета. Запишите химическую формулу и
название неизвестного вещества. Составьте два молекулярных уравнения реакций,
которые были проведены в процессе его исследования. [3]
6. Газ А, который окрашивает влажную фенолфталеиновую бумажку в малиновый цвет,
пропустили через склянку с раствором соляной кислоты. После выпаривания
получили белое кристаллическое вещество, которое затем нагрели с гидроксидом
натрия и вновь получили вещество А. Запишите химическую формулу и название
газа А. составьте два уравнения реакций, которые были проведены в процессе
распознавания. [3]
Азот и его соединения. Задания С-2 для ЕГЭ.
1. Продукты разложения хлорида аммония последовательно пропустили через нагретую трубку,
содержащую оксид меди (II), а затем через склянку с оксидом фосфора (V). Напишите уравнения
описанных реакций. [2]
2. Над поверхностью раствора едкого натра пропускали электрические заряды, при этом воздух
окрашивался в бурый цвет, причем окраска через некоторое время исчезала. Полученный раствор
осторожно выпаривали и установили, что твердый остаток представляет собой смесь двух солей.
Выдерживание смеси солей на воздухе приводит к образованию одного вещества. Напишите уравнение
описанных реакций. [2]
3. Неизвестная соль бесцветна и окрашивает пламя в желтый цвет. При легком нагревании этой соли с
концентрированной серной кислотой отгоняется жидкость, в которой растворяется медь; последнее
превращение сопровождается выделением бурого газа и образованием соли меди. При термическом
распаде обеих солей одним из продуктов разложение является кислород. Напишите уравнения
описанных реакций. [2]
4. Цинк растворили в очень разбавленной азотной кислоте и в полученный раствор добавили избыток
щелочи, получив прозрачный раствор. Напишите уравнение описанных реакций. [2]
5. Азотоводородную смесь нагрели до температуры 500°C и под высоким давлением пропустили над
давлением пропустили над железным катализатором. Продукты реакции пропускали через раствор
азотной кислоты до его нейтрализации. Образовавшийся раствор осторожно выпарили, твердый остаток
прокалили и выделившийся при этом газ пропустили над медью при нагревании, в результате
образовалось твердое вещество черного цвета. Напишите уравнения описанных реакций. [2]
6. Продукт взаимодействия азота и лития обработали водой. Выделившийся в результате реакции газ
смешали с избытком кислорода и при нагревании пропустили над платиновым катализатором;
образовавшаяся газовая смесь имела бурый цвет. Напишите уравнения описанных реакций. [2]
7. Через избыток раствора едкого кали пропустили бурый газ в присутствии большого избытка воздуха. В
образовавшийся раствор добавили магниевую стружку и нагрели; выделившимся газом нейтрализовали
азотную кислоту. Полученный раствор осторожно выпарили, твердый продукт реакции прокалили.
Напишите уравнения описанных реакций. [2]
8. Один из продуктов взаимодействия аммиака с бромом – газ, входящий в состав атмосферы, смешали с
водородом и нагрели в присутствие платины. Образовавшуюся смесь газов пропустили через раствор
соляной кислоты и к полученному раствору добавили при небольшом нагревании нитрит калия.
Напишите уравнения описанных реакций. [2]
9. При нагревании вещества оранжевого цвета оно разлагается; среди продуктов разложения – бесцветный
газ и твердое вещество зеленого цвета. Выделившийся газ реагирует с литием даже при небольшом
нагревании. Продукт последней реакции взаимодействует с водой, при этом выделяется газ с резким
запахом который может восстанавливать металлы, например медь, из их оксидов. Напишите уравнения
описанных реакций. [2]
10. Газ с запахом тухлых яиц пропустили через концентрированную серную кислоту при комнатной
температуре. Образовавшийся осадок отделили и обработали горячей концентрированной азотной
кислотой; выделяющийся газ растворили в большом количестве воды и в полученный раствор добавили
кусочек меди. Напишите уравнения реакций описанных превращений. [2]
[2] – Химия. Тематические тесты. Новые задания ЕГЭ-2012. Химический эксперимент (С2): учебно-методическое
пособие / Под ред. В.Н. Доронькина – Ростов н/Д: легион, 2012