Анализ научно-методической работы - МОУ Усть

Анализ научно-методической работы
В условиях инновационной деятельности школы, реализации
экспериментального базисного учебного плана по введению программ
профильной, предпрофильной подготовки, а также сообразуясь с
особенностями современного этапа развития общества, в условиях когда
возникла необходимость качественных изменений в школьном образовании,
а именно смены приоритетов с "выучить - на воспитать" и с "научить - на
научить учиться", что означает для школы отказ от ориентации на освоение
учащихся суммы знаний как основных результатов школьного образования и
формирование универсальных ОУУН, общественно значимого ценностного
отношения к знаниям важной составной часть психолого-педагогического
обеспечения инновационной деятельности общеобразовательного
учреждения мы считаем гуманизацию образования, в связи с чем в 2012-2016
учебном году была продолжена работа по проблеме школы " Открытие
простора для социализации и самореализации каждого школьника
вне зависимости от его особенностей и учебных возможностей ". Работа
методической службы была ориентирована на реализацию стратегических
направлений развития школы, задач, определённых в качестве приоритетных
в результате анализа предыдущего учебного года:
1. Обеспечение научно - методическое сопровождение образовательных
стандартов, профильного, экспериментального обучения.
2. Создание необходимых условий для разработки и введения в УВП
педагогических инноваций, роста педагогического мастерства учителей,
раскрытия их творческого потенциала в условиях инновационной
деятельности, совершенствования педагогического мастерства учителей по
овладению новыми образовательными технологиями.
3. Совершенствованрие приемов повышения педагогического мастерства
через овладение новыми образовательными технологиями, в том числе
здоровьесберегающими.
4. Активизация работы ШМО, ориентированная на повышение
профессионального мастерства педагогов по выбору технологий подготовки
нетрадиционных форм урока, самоанализу, самоконтролю своей
деятельности, активному использованию передовых педагогических
технологий, их элементов в целях развития познавательного интереса
учащихся, формирования предметных компетенций.
5. Активизация работы учителей по темам самообразования,
распространению передового педагогического опыта, обобщению опыта
учителей школы.
6. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности
образовательного процесса, уровня профессиональной компетентности и
методической подготовки педагогов.
Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:
1. Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент
знаний по основам дисциплинам, обеспечить уровень усвоения
стандартов образования.
2. Утверждены учебные планы профильного образования (социальногуманитарный, информационно-технологический, оборонно-спортивный
профили), позволяющие осуществить вариативность среднего (полного)
общего образования.
3. Составлены и утверждены планы работы научно-методического Совета
школы, педагогического совета.
4. Методические объединения работали по четким планам в соответствии с
утвержденными методическими темами, проблемой школы.
5. Создана система ВШК, как одно из условий эффективной работы.
6. Создана система работы по обеспечению сохранности здоровья и
здорового образа жизни учащихся.
7. Проведены мероприятия по улучшению материально-технической базы
кабинетов.
В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая
работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
1.
Работа педагогического, научно-методического советов
2.
Работа методических объединений
3.
Различные формы методической работы по повышению
профессионального мастерства педагогов
4.
Повышение квалификации, педагогического мастерства и
категорийности кадров
5.
Посещение уроков администрацией школы
6.
Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами
7.
Теоретические семинары по инновационной деятельности
8.
Круглые столы
9.
Открытые уроки и их анализ;
10. Предметные недели
11. Индивидуальные целевые консультации
12. Накопление и систематизация материалов для индивидуальных
методических папок
Методическая тема и пути ее реализации
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей
связующим в единое целое всю систему работы МОУ СОШ №2 является
организованная на оптимальном уровне научно-методическая работа.
Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся
традиции, запросы и потребности учителей, состояние учебно-материальной
базы, а также особенности состава учащихся, была выбрана с 2013-2014
учебного года следующая научно-методическая тема МОУ СОШ №2
"Подходы к реализации основной образовательной программы
основного общего образования через внеурочную деятельность с
учетом экоэтнокультурного компонента". Единая научно-методическая
тема пронизывает все звенья школьного пространства: организационные,
управленческие, методические и др.
Были определены пути решения методической темы:
Определены циклы и уровни перспективного развития методической
темы на 3 года:
Учебный
год
Уровень
Этап
Цель и задачи
Ответственные
20132014
Административный Информационное
погружение
Подбор и
изучение
литературы по
МТ, изучение
технологий
Зам. директора
по НМР
20142015
Методический
Методическое
погружение
Формирование
педагогического
опыта по
технологиям
Руководители
ШМО
20152016
Обобщающий
Аналитическое
погружение
Обобщение на
уровне ШМО
Руководители
ШМО
1.
В рамках работы пилотных площадок в марте 2014 года был проведен
областной семинар по теме «Подходы к реализации основной
образовательной программы основного общего образования через
внеурочную деятельность с учетом экоэтнокультурного компонента»
2.
В 2009-2010 учебном году работа была конкретизирована по
следующим направлениям:
- формирование духовно-нравственной личности, обладающей навыками
нравственного поведения;
- развитие у обучающихся высокого уровня мировоззренческих убеждений,
позволяющих им ориентироваться и адаптироваться в сложном мире
социальных отношений;
- развитие научно-исследовательских навыков и творческих способностей
одарённых детей;
- развитие системы защиты здоровья обучающихся;
- укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы
повышения квалификации педагогов, реализация плана обучения педагогов
современным информационным технологиям;
- развитие содержания образования, методов обучения и качества
образования путём интеграции основного и дополнительного образований;
- развитие положительной динамики качества знаний выпускников по
итоговой аттестации;
- развитие материально-технической базы школы, пополнение библиотечного
фонда справочной, методической литературой, изданиями по
инновационным процессам.
Для реализации поставленных задач в школе на начало года имелась
необходимая нормативно- правовая база, соответствующие локальные акты и
положения.
Семинар на тему «Подходы к реализации основной образовательной
программы основного общего образования через внеурочную
деятельность с учетом экоэтнокультурного компонента»
В рамках работы пилотных площадок по опережающему введению ФГОС 12
марта 2014 года была проведена стажировочная площадка для школ
Иркутской области.
№ Мероприятие
п/п
№
Ответственные
кабинета
1 линейка занятий
«Колыбельная—светлая песнь дитя»
20
Белобородова Нина Михайловна
учитель музыки
Национальные игры
спортзал
Михайлова Светлана Николаевна
учитель физической культуры
Путешествие в страну «Здоровячков»
6
Деймут Галина Дмитриевна
учитель начальных классов
Священные места Эхирита
13
Гаврилова Галина Тыхеевна
учитель начальных классов
«Моя и твоя уникальность»
11
Далбаева Людмила Сократовна
педагог-психолог
Мелодии и песни родного края!»
10
Турусов Петр Николаевич
учитель музыки
Театральная мастерская
Акт зал
Занятие ансамбля «Берегиня»
Бурзанова Татьяна Валерьевна
педагог дополнительного образования
2 линейка занятий
Постановка аудиоспектакля на основе
фольклора местного населения
19
Ихиныров Леонид Александрович
учитель информатики, зам по НМР
Мастерская: Изготовление декоративного 28
панно «Ёхор»
Агатина Галина Николаевна
Мастер-класс: «Школа барабанщиков»
Чикотеева Лидия Георгиевна
Акт зал
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
Праздник Сур-Харбан
Спортзал
Магданов Петр Тимофеевич
учитель физической культуры
«Этот удивительный Китай»
26
Санжиева Полина Данциреновна
учитель китайского языка
«Гуашь приглашает в сказку»
9
Урютова Елена Геннадьевна
учитель ИЗО
Мастер-класс: «У живого огня традиций» 21
Алганаева Татьяна Архиповна
учитель русского языка
Работа по подготовке к проведению стажировочной площадки длилась в
течение года. Для качественного проведения стажировочной площадки с
педагогами проводилась работа по содержанию и технологии проведения
каждого мероприятия. Педагоги школы приняли участие в вебинарах и
семинарах, которые проводило ИИПКРО по теме стажировочной площадки.
Участие в предыдущих площадках дало нашим педагогам понимание
значимости и ответственности за введение стандарта и помогло в проведении
мероприятия.
В рамках стажировочной площадки был представлен опыт работы по
внеурочной деятельности. Педагогами нашей школы были проведены 14
открытых занятий. Все занятия прошли на высоком методическом уровне,
что позволило получить положительные оценки со стороны коллег по всей
Иркутской области (более 80 коллег).
На мероприятии присутствовали мэр района, заместитель мэра,
начальник управления образования округа, начальник управления
образования района.
Благодаря работе в стажировочной площадке усилилась мотивация
деятельности, методическая работа в соответствии с основной
образовательной программой.
Первый образовательный форум Эхирит-Булагатского района
В феврале 2014 года на базе нашей школы был проведен первый
образовательный форум Эхирит-Булагатского района в ходе которого была
представлена методическая работа школы:
 Программа развития школы
 Программа воспитания и социализации
 Представлены научные работы учащихся школы, такие как «ЭхиритБулагатский район в фактах и цифрах» учащийся Хахалов Валентин;
«Нанотехнологии» учащаяся Богомолова Елена; «Создание
аудиоспектаклей» учащаяся Мантахаева Маша; «Роботизированная
теплица» учащиеся Чумаченко Андрей и Катанаев Виктор; «Станок для
изготовления стрел для бурятского лука» учащиеся Цыбеноа Аюр,
Хамаганов Михаил, Машков Анатолий
Выставка научно-технического творчества молодежи
В апреле 2014 года учащиеся 10-х классов Машков Анатолий, Цыбенов
Аюр, Бугдаев Максим (учитель Дамбаев Базыр-Сада Дылгерович)
приняли участи в выставке научно-технического творчества моледежи в
городе Иркутске на базе ИРГТУ. Выставку проводило Министерство по
физической культуре, спорту и молодежной политике. На выставке был
представлен станок по изготовлению стрел для бурятского лука. Стенд
нашей школы был высоко оценен организаторами выставки, а также был
снят сюжет телевидением канала «Перец».
Фестиваль Робосиб
В ноябре 2013 года была организована экскурсия на первый фестиваль
робототехники в г. Иркутск. В экскурсии приняли участие две группы
школьников 9-х и 7-х классов. В ходе экскурсии дети ознакомились с
новинками робототехники, с правилами и формой проведения
соревнований. Была организована встреча с писателями Леонидом
Когановыми Михаилом Успенским которые подарили школе свои
произведения.
II фестиваль робототехники в г. Новосибирск
В марте 2014 года учащиеся 9-го класса Чумаченко Андрей, Барнаков
Алексей, Иванов Виктор приняли участие во II открытом фестивале
Новосибирской области где заняли первое место в категории Кегельринг.
Структура и организация методической службы
Ведущая роль в структуре методической службы отведена педагогическому
совету, вторым рабочим органом является научно-методический Совет,
который руководит работой школьных методических объединений и
творческих групп (по работе с одарёнными детьми; по предпрофильной
подготовке обучающихся 9 классов). Данные объединения учителей предметников и творческие группы соответствуют образовательным и
воспитательным задачам школы.
В целях обеспечения выбора направлений методической работы внутри
ШМО было осуществлено прогнозирование потребностей педагогов в
методическом обеспечении образовательного процесса. На основе
диагностики составлен план работы методической службы, уточнён пан
повышения квалификации учителей, перспективный план аттестации
работников школы, подбор тем по самообразованию педагогов.
Результаты самодиагностики учителей показали, что затруднения учителя
испытывают по следующим вопросам:
1.
Системный подход при постановке целей урока.
2.
Инновационные технологии повышения качества ЗУН
3.
Самоанализ урока учителем
Работа методического совета школы
Цель анализа: выявление результативности деятельности методического
совета в решении поставленных задач
В 2013-2014 учебном году для реализации задач, поставленных перед
школой, координации работы ШМО продолжил работу научно-методический
Совет МОУ СОШ №2, план работы которого подчинен задачам
методической работы и находится в соответствии с методической темой
школы. На 2013-2014 учебный год план методического совета выполнен
полностью. В течение учебного года методическим советом школы были
проведены 4 тематических заседания. На заседаниях НМС были рассмотрены
следующие вопросы, отражающие направления работы по аналитической,
планово-прогностической, организационно-коородинационной,
диагностической деятельности:

Цели и задачи научно- методической работы в школе на 2013-2014 учебный год.

Переизбрание и утверждение руководителей методических объединений учителей.

Рассмотрение рабочих программ по предметам, программ элективных курсов,
программ по часам развития.

Рассмотрение и согласование образовательной программы НОО, реализуемой в
рамках ФГОС

Рассмотрение примерных программ по предметам, программ элективных курсов,
программ внеурочной деятельности.

Подготовка к проведению стажировочной площадки опережающего введения
ФГОС

Утверждение УМК по предметам реализуемых в школе в 2014-2015 учебном году.
В ходе плановых заседаний Методического совета была организована работа
творческих групп по подготовке педагогических советов, семинаров,
педагогических консилиумов по 5-м, 10-м классам. Кроме обозначенной
выше тематики на заседаниях НМС были обсуждение результаты
федерального пробного тестирования в 11 классах (ЕГЭ, математика).
Выработаны рекомендации по корректировке, совершенствованию знаний,
умений учащихся с учетом допущенных ошибок. Обсуждались итоги
проведения единой предметной недели. В целом, работа научнометодического Совета осуществлялась в соответствии с основными
направлениями развития школы
Вывод:
План работы методического совета на 2013-2014 учебный год выполнен
полностью
Рекомендации:
1. План работы методической службы школы на 2014-2015 учебный год
скорректировать с учетом выбранной методической темы школы (учитывая
наработки за предыдущие годы), плана работы по предпрофильной,
профильной подготовке социально- гуманитарного, информационнотехнологического, оборонно-спортивного профилей, а также направлений
деятельности программы развития на период до декабря 2014 года,
экспериментальной работы в начальной школе по ФГОС
2. Членам методического совета продолжить работу по созданию банка
диагностических методик педагогического коллектива на предмет изучения
уровня профессиональной компетентности педагогов, затруднений
методического, предметного характера, степени владения новыми
педагогическими образовательными технологиями, приемами диагностики,
мониторинга учебно-воспитательного процесса.
3. Продолжить работу по обеспечению социально-гуманитарного,
информационно- технологического профилей необходимым научнометодическим, нормативно-правовым, информационным сопровождением.
4. Обеспечить работу обучающих, практических семинаров, научнопрактических конференций, круглых столов в целях непрерывного процесса
повышения квалификации педагогов, их профессиональной компетенции.
Работа методических объединений
Цель анализа: выявление результативности выполнения целей и задач,
возложенных на ШМО учителей-предметников.
В школе сформировано 11 методических объединений по одному и более
предмету.
Каждое методическое объединение имеет свой план работы, разработанный в
соответствии с темой и целями и задачами методической службы школы.
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что
все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей
потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями,
интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению
учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание
уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности,
развитию общеучебных навыков, сохранению и поддержанию
здоровьесберегающей образовательной среды. В методических объединениях
успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем
предметам.
В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой
самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих
коллег на заседаниях методических объединений. В 2013-2014 учебном году
педагогические работники привлекались к анализу и самоанализу
результатов образовательного процесса, мероприятий промежуточной и
итоговой аттестации при помощи руководителей ШМО, зам. директора по
УВР, курирующих предметы. Методическими объединениями организован
мониторинг качества образования: разработка и проведение стартовых,
рубежных, итоговых контрольных срезов, выявление эффективности
изучения образовательных программ, выполнение практической и
теоретической частей программ; посещение уроков.
Системная работа велась по методическому обеспечению учебного плана.
Проанализированы содержание, результаты работы по различным
учебникам, которые используются учителями, преемственность и
логичность, взаимосвязь по параллелям и годам обучения, отобраны
определённые комплекты учебников, в том числе для обеспечения
профильного обучения.
На протяжении учебного года велась активная работа по накоплению и
обобщения педагогического опыта.
В 2013-2014 учебном году на заседаниях ШМО, большое внимание
руководители ШМО уделяли рассмотрению организационных,
инструктивно-методических и аналитических вопросов. Заседания
проводились в традиционной и форме круглого стола, ШМО классных
руководителей и дополнительного образования в т.ч. в форме семинаров.
Аспектный анализ тематики заседаний ШМО показал, что руководителям
ШМО необходимо больше уделять внимание при планировании заседаний на
вопросы психологического сопровождения с приглашением работников
социально-психологической службы школы и обобщения передового
педагогического опыта, использовать различные, в т.ч. креативные формы
проведения заседаний ШМО. Все замечания были проанализированы и при
планировании методической работы учтены в 2014-2015 уч. году.
Выводы:
1.
Методическая тема МОУ СОШ №2 соответствует основным задачам,
стоящие перед школой.
2.
Тематика заседаний методических объединений отражает основные
проблемные вопросы, стоящие перед учителями ШМО
3.
Заседания МО, в целом, тщательно подготовлены и продуманы.
Выступления и выводы основывались на глубоком анализе, практических
результатах, позволяющих сделать серьезные научно-методические
обобщения.
4.
На МО провести диагностику по итогам года и на основании этих
данных спланировать работу по следующим направлениям: методическая
работа, научно-экспериментальная работа, изучение опыта работы
учителей МО, организация взаимопосещения уроков.
Рекомендации:
Заведующим ШМО при планировании методической работы на 2014-
1.
2015 уч.год предусмотреть такие формы и методы, которые
способствовали бы профессиональному росту преподавателей:
проблемные семинары, круглые столы, мастер-классы и др.
Продолжить работу на МО по составлению диагностических карт
2.
профессионального роста педагогов.
Увеличить долю семинаров-практикумов в цикле постоянно
3.
действующих семинаров.
Администрации спланировать экспериментально-аналитические,
4.
методические семинары.
Продолжить работу по освоению и внедрению современных
5.
технологий.
Рекомендации:
1. Активизировать работу педагогического, методического советов по
повышению профессионального мастерства учителей, повысить роль
научного труда учителя.
2. Создать творческую атмосферу в школе путем организации работы
творческих микрогрупп, работы семинаров.
3. Стимулировать педколлектив к участию в городских, областных
семинарах, Всероссийских конференциях, интернет-проектах.
Приоритетные направления методической работы в 2014-2015 учебном
году
Методическая тема МОУ СОШ №2: "Подходы к реализации основной
образовательной программы основного общего образования через
внеурочную деятельность с учетом экоэтнокультурного компонента."
Цель методической работы: оказание действенной помощи учителям и
классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания
обучающихся, обобщении и внедрении передового педагогического опыта,
повышении теоретического уровня и педагогической квалификации
преподавателей и руководства МОУ СОШ №2.
Основные задачи методической работы:
1.
Создать условия для непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности учителей и совершенствования их
деятельности с учетом основных направлений инновационной работы
школы;
2.
Обеспечить методическое сопровождение работы с молодыми и вновь
принятыми специалистами;
3.
Организовать научно-методическое обеспечение изучения и
реализации ФГОС, создать необходимые условия для внедрения
инноваций, реализации образовательной программы, программы
развития школы.
4.
Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности
образования, уровня профессиональной компетентности и методической
подготовки педагогов.
5.
Учителям-предметникам с целью повышения профессионального
мастерства совершенствовать умения по применению нетрадиционных
форм уроков, самоанализа, самоконтроля своей деятельности.
6.
Обеспечить внедрение новых образовательных технологий, в том числе
развивающих, здоровьесберегающих, информационных, личностноориентированных с целью повышения качества образования.
7.
Привести в систему работу учителей-предметников по темам
самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению,
распространению передового педагогического опыта творчески
работающих педагогов.
8.
Активизировать работу педагогического коллектива по организации
исследовательской, проектной деятельности учащихся.
9.
Создать условия для развития познавательных и интеллектуальных
способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по
предметам, повысить роль предметных недель.
10. Разнообразить формы методической работы с мотивированными
учащимися, "оживить" практику проведения семинаров, научнопрактических конференций по проблеме школы, профильному обучению,
другим направлениям методической работы школы.
11. Обеспечить качественную подготовку и проведение олимпиад,
методических недель, научно-методических конференций, конкурсов, с
целью повышения мотивации обучения, качества образования, ЗУН
обучающихся;
12. Продолжить работу по отработке навыков использования КИМов как
одного из видов контроля ЗУН учащихся, с целью подготовки учащихся
к сдаче ЕГЭ, ГИА.
13. Продолжить работу по расширению образовательных услуг школы,
ввести дополнительные платные образовательные услуги по запросам
учащихся, родителей.