Нации и национализм: возможности теоретического осмысления

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.4.2
«Нации и национализм: возможности теоретического осмысления»
Направление подготовки 031900.62 «Международные отношения»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели.
Основной целью освоения дисциплины Б3.В.ДВ.4.2 «Нации и национализм:
возможности теоретического осмысления» является подготовка студентов высшей школы,
обучающихся по направлению 031900.62 «Международные отношения», в области
исследования проблем развития наций и национализма как одного из важных объектов
исследования различных гуманитарных и общественных наук.
В результате усвоения курса студенты должны получить представление об
основных теоретических направлениях анализа феномена современных наций как
прикладной учебной дисциплины, ориентированной на концептуализацию сложных
проблем, связанных с развитием современного государства – нации, на анализ
взаимодействия различных этнических групп.
Задачей спецкурса «Нации и национализм: возможности теоретического
осмысления» является знакомство студентов с предметом, категориальным аппаратом,
основными теоретическими и практическими проблемами анализа развития современных
наций и наионализма..
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Нации и национализм: возможности теоретического осмысления»
относится к дисциплинам по выбору ДВ.4.2 вариативной части Б3.В профессионального
цикла Б3.
Изучение дисциплины «Нации и национализм: возможности теоретического
осмысления» опирается на знания, полученные в результате изучения дисциплин:
«Политический анализ», Б1.В.ОД.5 «Политическая социология», Б1.В.ДВ.2.1,
«Современные конфликты и проблемы их урегулирования» Б3.В.ОД.16.
Знания, полученные в результате изучения «Нации и национализм: возможности
теоретического осмысления», могут быть использованы в дальнейшем изучении
дисциплин: «Политические системы стран Европы» Б3.В.ДВ.1.2, «Ориентализм:
идеология и политика» Б3.В. ДВ.1.2, «Экономические и политические процессы в СНГ»
Б3.В.ДВ.10.2
Трудоемкость дисциплины «Нации и национализм: возможности теоретического
осмысления» составляет 3 зет.
3. Формируемые компетенции
ПК-4; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК -13; ПК-14
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
•
•
•
•
•
разные теоретические подходы к изучаемой теме.
основные западные теории
различные определения нации
отличия примордиалистского и модернистского подходов к пониманию феномена
современной нации
сущность консруктивистских подходов к объяснению возникновения современных
наций
Уметь:
•
•
выявлять комплексность и сложность изучаемых феноменов.
анализировать сложные процессы становления различных наций и проявления
национальной самоидентичности
•
•
применять различные определения понятия «нация» и «национализм»
объяснить различные теоретические подходы к рассмотрению феномена развития
наций
применить теоретические конструкции к анализу различных исторических событий и
процессов.
анализировать современные национальные процессы в России и мире.
•
•
Владеть:
•
навыками применения теоретических концепций для анализа развития современных
наций и этнических конфликтов.
5. Содержание дисциплины
1.
Этимология понятия "нация"; др. - гр. "demos" и "ethnos"; изменение понятия
"нация" со временем; понятие "нация" в Новое время.
2.
3.
4.
5
6.
7.
Субъективные и объективные определения нации (Э. Ренан; О. Бауэр; И.В. Сталин).
Ограниченность субъективных и объективных определений (причины этого - Э.
Хобсбаум).
Взаимодействие нации и государства в Новое время (М. Вебер); феномен nation-state.
Якобинский "национализм" и Великая французская революция (споры о галлах и
франках; аббат Сийес о французской нации).
Немецкий романтизм как реакция на универсализм французской революционной
идеологии; Гердер и понятие "Folk". "Folk" в немецкой исторической традиции (Л.
Дюмон). Ф. Теннис и его концепция "общины" и "общества" как продолжение этой
традиции; влияние на российскую общественно-политическую мысль XIX века.
Рассмотрение уваровской формулы (ответ на французский вызов и рецепция немецких
подходов).
Осмысление понятия "нация" в англо - саксонском мире (Шефтсбери; Локк; понятие
"нация" и Американская революция). Американский и английский контексты развития
понятия "нация".
Взаимодействие национализма и либерализма в XIX веке (греческое восстание;
"Молодая Италия" и Мадзини). Нации и развитие индустриального общества.
Выявление двух подходов к пониманию нации (этнического и гражданского); их
сосуществование.
Советский контекст и понятие "нация"; буржуазный национализм и пролетарский
интернационализм; спор Ленина и австро-марксистов; Ленин о двух нациях среди
великороссов; национальный вопрос и Октябрьская революция.
Отсутствие адекватного инструментария для оценки национальных явлений; споры
современных российских гуманитариев (этнический и гражданский национализмы;
примордиалисты и конструктивисты; В.А. Тишков и традиционное прочтение
национальной проблематики; Э. Поздняков). Западные подходы (классика - Г.Кон;
концепция Г. Кона; концепция К. Дойча; Э. Геллнер и Э. Смит; Б. Андерсон; К. Гирц).
8.
9.
10.
Рассмотрение концепций Э. Геллнера и Э. Хобсбаума.
11.
Ограниченность противопоставления этнического и гражданского национализмов (Б.
Як); этничность как конструируемый феномен; теория этничности; гражданственность
как обусловленность культурой ("конституционный патриотизм" Ю. Хабермаса). Нация,
национализм и идеология; дискурс и нация.
12.
Современная Россия - сосуществование двух подходов. А. Лейпхард и понятие
"разделенной нации" - феномен "сообщественной демократии"; гражданская нация как
цель и идеал (А.М. Салмин).
6. Виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Всего часов /
зачетных
единиц
Семестры
5
95
-
-
Лекции
59
59
Практические занятия (ПЗ)
36
36
-
Курсовой проект (работа)
Вид промежуточной аттестации (зачет,
-
-
-
-
-
49
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
-
-
нет
Зачет
экзамен)
Заче
т
Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
108
108
3
3
7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интернетресурсы
Компьютерный класс, с обеспечением выхода в Интернет
Ноутбук
Видеопроектор
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Электронная библиотека http://www.auditorium.ru
2. Журнал «Политические исследования» http://www.politstudies.ru
3. Журнал
«Мировая
экономика
и
международные
http://www.politstudies.ru
4. Портал
«Социально-гуманитарное
и
политологическое
http://www.humanities.edu.ru
5. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
отношения»
образование»
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Устные опросы;
дискуссии;
эссе;
тесты
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Промежуточный зачет – в 2-х частях:
1. тестирование;
2. защита доклада
10. Разработчик аннотации
Доцент кафедры мировой истории и международных отношений, к.и.н. Дмитрий
Викторович Козлов