УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА - Калининградский государственный

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебнометодической работе
п\п А.Л. Гудков
«12» апреля 2013г.
Рабочая программа
«УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА»
Раздел – Учебная и производственная практики, научно- исследовательская работа
Специальность 180407 - Эксплуатация судового электрооборудования и средств
автоматики
Квалификация выпускника: специалист
Форма обучения: очная, заочная
Факультет судостроения и энергетики
Кафедра–разработчик - кафедра электрооборудования судов и электроэнергетики
Калининград 2013г.
1 Цели освоения учебной практики
Целиучебной практики – закрепление полученных знаний; развитие навыков
принятия самостоятельных решений на конкретном участке работы в реальных
производственных условиях; выполнение в условиях производства обязанностей,
свойственных профессиональной деятельности; умение работать в коллективе.
2 Место учебной практики в структуре ООП
Учебная практика входит в состав раздела С.5 ООП – Учебная и
производственная практики, научно-исследовательская работа. Проходят учебную
практикуво втором и четвертом семестрах.
При прохождении учебной практики используются знания и навыки,
полученные в дисциплинах математического и естественнонаучного цикла –
«Физика», «Химия» и профессионального цикла – «Введение в профессию»,
«Материаловедение и технология конструкционных материалов», «Теоретические
основы электротехники», «Техническая механика», «Базовая подготовка на судах».
Знания, умения и навыки, полученные при прохождении учебной практики,
используются при дальнейшем освоении дисциплин профессионального цикла
ООП, в практической работе специалиста в области эксплуатации судового
электрооборудования и средств автоматики.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
учебной практики
В результате прохождения учебной практики у обучающегося формируются
следующие общекультурные (ОК) ипрофессиональные (ПК) компетенции (или их
элементы), предусмотренные ФГОС ВПО,:
 способность к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
самообразованию и постоянному совершенствованию в профессиональной,
интеллектуальной, культурной и нравственной деятельности (ОК-1);
 понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии,
проявлением к ней устойчивого интереса, высокой мотивацией к работе (ОК2);
 умение быть гибким готовым адаптироваться к изменяющимся ситуациям,
способность оперативно принимать решения, в том числе в экстремальных
ситуациях (ОК-4);
 способность генерировать новые идеи, выявлять проблемы, связанные с
реализацией профессиональных функций, формулировать задачи и намечать
пути исследования (ПК-1);
 способность и готовность к самостоятельному обучению в новых условиях
производственной деятельности с умением установления приоритетов для
достижения цели в разумное время (ПК-2);
 способность и готовность быстро идентифицировать и оценить риски,
принять правильное решение (ПК-4);
 способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной
работы, том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-5);
 способность и готовность выполнять диагностирование, техническое
обслуживание и ремонт судового электрооборудования и средств автоматики
(ПК-8);
 способность и готовность осуществлять выбор электрооборудования и
элементов систем автоматики для замены в процессе эксплуатации судового
оборудования (ПК-9);
 способность и готовность устанавливать причины отказов судового
электрооборудования и средств автоматики, определять и осуществлять
мероприятия по их предотвращению (ПК-12);
 способность
применять
базовые
знания
фундаментальных
и
профессиональных дисциплин, проводить технико-экономический анализ,
обосновывать принимаемые решения по использованию судового
электрооборудования и средств автоматики, решать на их основе
практические задачи профессиональной деятельности (ПК-15).
В результате прохождения практики обучающийся должен:
Знать:физико-химические
свойства
электротехнических
материалов;
инструменты и приборы, используемые при электромонтажных и слесарных
работах; способы прокладки и крепления кабельных трасс;разделки концов
проводов и кабелей и их подсоединение к электрооборудованию; технологию
зачистки контактов коммутационной аппаратуры; приемы работы со слесарным и
измерительным инструментами; монтаж оборудования электроприводов;
структуру предприятия; организацию работ в цехах и отделах, рабочего места
электромонтажника;охрану труда применительно к электромонтажным работам.
Уметь:пользоваться слесарными и измерительными метрическими
инструментами, электропаяльником, простейшими электроизмерительными
приборами; разделывать концы кабелей и проводов и производить их маркировку,
читать простейшие электрические и электромонтажные схемы; определять
простейшие неисправности в электрических цепях.
Владеть:навыками работы судовым электромонтажником.
4 Структура и содержание учебной практики
4.1 Структура учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 12зачетных единиц (во
втором семестре - 6 зачетных единицы, в четвертом – 6 зачетных единицы), то есть
432 академических часа, в том числесамостоятельная работа студента (СРС) 432часа. Аттестация по учебной практике проводится в форме зачетов во втором и
четвертом семестрах. Более подробные сведения о структуре учебной практики,
трудоемкости и формах контроля работы студентов приведены в нижерасположенной
таблице.
СРС
Всего
2
Физика. Электричество
Материаловедение
и
технология конструкционных
материалов
3
Введение в профессию
Основы
технической
эксплуатации
судового
4
электрооборудования и средств
автоматики
Подготовка и сдача зачета
СРС
под РП*
1
1
2
№ недели
Раздел
учебной практики
Семестр
№
п/п
3
4
1
5
27
6
12
7
39
1÷2
18
10
28
2÷3
36
16
52
3÷4
63
28
91
4
-
6
6
144
72
216
1
27
16
43
1÷2
45
20
65
3
4
4
36
36
-
14
16
6
50
52
6
144
72
216
288
144
432
2
Итого во втором семестре
Техническая механика
Теоретические
основы
электротехники
7
Базовая подготовка на судах
8
Судовые электрические машины
Подготовка и сдача зачета
5
6
Итого в четвертом семестре
Итого по учебной практике
Трудоемкость
учебной практики
по её видам, (час.)
4
Формы текущей
(промежуточной)
и итоговой
аттестации по
учебной практике
8
 Контроль
выполнения
отчёта
 Защита отчёта
Зачет
 Контроль
выполнения
и
защита отчета
 Зачет
 Контроль
выполнения
отчёта
 Защита отчёта
Зачет
 Контроль
выполнения
и
защита отчета
 Зачет
 Контроль
выполнения
и
защита отчетов
 Зачет
 Зачет
СРС под РП* – самостоятельная работа студентов под руководством
преподавателя
4.2Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
№
п/п
1
Номер
темы
2
Темы занятий
3
Раздел «Физика. Электричество»
Основные понятия физики:
электрический ток,
1
1.1
сопротивление, потенциал, напряжение, мощность
2
1.2
Законы Ома, Кирхгофа, Джоуля – Ленца
3
1.3
Простейшие электрические цепи
Раздел «Материаловедение и технология конструкционных материалов»
Физико-химические
свойства
электротехнических
4
2.1
материалов: медь, алюминий, электротехническая
сталь, диэлектрики
5
2.2
Пайка, сварка, электросварка
Раздел «Введение в профессию»
Знакомство со структурой судоремонтного предприятия
6
3.1
с расширенными сведениями по оборудованию
электромеханических цехов и участков
Знакомство
с
основными
производственными
7
3.2
процессами на судоремонтном предприятии, с
перспективами развития предприятия
Устройство
судов:
состав
и
расположение
8
3.3
электрооборудования. Знакомство с документацией
судового электромеханика
9
3.4
Организация рабочего места электромонтажника.
Раздел «Основы технической эксплуатации судового
электрооборудования и средств автоматики»
Инструменты
и
приборы,
используемые
при
10
4.1
электромонтажных и слесарных работах и приемы
работы с ними
Способы прокладки и крепления электропроводов и
11
4.2
кабельных трасс
Способы разделки концов проводов и кабелей и их
12
4.3
присоединение к электрооборудованию
Технология зачистки контактов коммутационной
13
4.4
аппаратуры
Охрана труда и техника безопасности при проведении
14
4.5
электромонтажных работ
Раздел «Техническая механика»
15
5.1
Изучение принципов действия механических систем
16
5.2
Балансировка и центровка валов электрических машин
Раздел «Теоретические основы электротехники»
17
6.1
Изучение электроизмерительных приборов
18
6.2
Изучение элементов электрических схем
Кол-во
часов
4
27
9
9
9
18
9
9
36
9
9
9
9
63
18
9
18
9
9
27
18
9
45
18
9
1
2
19
6.3
20
21
7.1
7.2
22
8.1
23
8.2
3
Сборка
простейших
электрических
цепей
по
монтажным схемам постоянного и переменного токов
для исследования
Раздел «Базовая подготовка на судах»
Электробезопасность на судах
Пожаробезопасность на судах
Раздел «Судовые электрические машины»
Изготовление катушек и обмоток трансформаторов и
электрических машин
Измерение сопротивления изоляции электрических
машин
Итого
4
18
36
18
18
36
18
18
288
4.3 Самостоятельная работа студента
№
п/п
1
2
3
Виды СРС
Освоение учебного материала
Производственное
обучение,
осуществляемое на базе учебных
мастерских
Прибалтийского
судостроительного техникума
Работа
на
электромонтажных
участках в цехах предприятия ОАО
ПСЗ «Янтарь»
Кол-во
часов
Формы контроля
(аттестации)
20
Выполнение отчета
46
Выполнение
контрольных заданий
46
Выполнение
контрольных заданий
4
Выполнение отчетов по учебной
практике
20
Защита отчетов
5
Подготовка к итоговой аттестации,
сдача зачетов
12
Зачеты
Итого
144
5 Образовательные технологии
Занятия, совмещенные с производственным обучением, проводятся по всем
разделам учебной практики. Производственное обучение, связанное с техническим
обслуживанием и ремонтом электрооборудования, осуществляется на базе учебных
мастерских Прибалтийского судостроительного техникума (ПСТ), в рабочих
бригадах на соответствующих участках в цехах предприятия ОАО ПСЗ «Янтарь».
По каждому разделу учебной практики осуществляется контроль
формирования соответствующих знаний, умений и навыков в видевыполнения
отчета и защиты его.
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения учебной практики
Для текущего контроля уровня освоения учебной практики используются
отчеты, составленные по разделам 1÷4 и 5÷8. Для оформления отчетов по учебной
практике студенты обязаны систематически вести свой дневник, в который
записываются результаты собственных наблюдений и материалы с техническими
характеристиками, схемами, эскизами элементов и систем электрооборудования,
технологических процессов, операций по монтажу электрооборудования,
передового опыта предприятия, вопросы экономии, индивидуальные задания,
выполняемые студентом.Отчеты представляются на листах писчей бумаги формата
А4.
Отчеты должны содержать:
 титульный лист (пример оформления титульного листа приведен в
ПРИЛОЖЕНИИ);
 содержание;
 введение (цели и задачи практики);
 основные разделы (краткая справка о предприятии; структура
электромонтажного или родственного цеха; организация работ в цехе;
описание процесса и операций изготовления и монтажа одного из
устройств автоматики, блока, узла электрооборудования; вопросы
техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности);
 схемы и чертежи (структурная схема предприятия; структурная схема
цеха с указанием электрооборудования; технологическая схема
процесса изготовления и монтажа одного из электротехнических
устройств; схема управления электроприводом по выбору).
Допуск к зачетам по учебной практике получают студенты, оформившие
отчеты и получившие характеристику от руководителя практики на предприятии.
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Гуменюк В.М. Технология судового электромонтажного производства. Учеб.
пособие для вузов. –Изд-во Дальневост. гос. техн. ун-та, 2011. – 196с.
2. Словарь-справочник судового электромонтажника. Оснащение. Методы.
Операции. Стандарты./Н.А.Лазаревский и др. – Л.: Судостроение, 1990. –
390с.
3. Технология электромонтажных работ на судах. Учеб. пособие. – Б.В Гандин,
А.В. Карасев, Н.А. Лазаревский и др. – Л.: Судостроение, 1983. 240с.
б) дополнительная литература:
1. Теоретические основы электротехники. т.1 К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В.
Коровкин, В.Л. Чечурин. – С-Пб.: Питер, 2003. – 462с.
2. Теоретические основы электротехники. т.2 К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В.
Коровкин, В.Л. Чечурин. – С-Пб.: Питер, 2003. – 575с.
3. Теоретические основы электротехники. т.3 К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В.
Коровкин, В.Л. Чечурин. – С-Пб.: Питер, 2003. – 377с.
4. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Л.А. Бессонов,
И.Г. Демидова, М.Е. Заруди. - М.: Высшая школа, 2002. – 528с.
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Специализированные аудитории:
- учебные мастерские ПСТ;
- электромонтажный цех ОАО ПСЗ «Янтарь».
8.2 Учебно-лабораторное оборудование:
- лаборатория общей электротехники, ауд. 144;
- лаборатория электрических машин, ауд. 202Б.
9 Особенности учебной практики при заочной форме обучения
Общая трудоемкость учебной практики составляет 12 зачетных единиц в
четвертом семестре, то есть 432 академических часа, в том числе самостоятельная
работа студента (СРС) - 432 часа. Аттестация по учебной практике проводится в
форме зачета в четвертом семестре.
Лист согласования рабочей программы учебной практики
Рабочая программа учебной практики
разработана в соответствии с
федеральным
государственным
образовательным
стандартом
высшего
профессионального образования по специальности 180407 Эксплуатация судового
электрооборудования и средств автоматики(утвержден приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 23.12.2010г., № 2026) и учебным
планом университета по этой же специальности, утвержденному Ученым советом
27.10.2011г., протокол №8.
Авторы программы - _______________ доцент М.Э. Сивухо
_______________ доцент, канд. тех. наук Н.Н. Елагин
Рабочая программа учебной практики рассмотрена и одобрена на заседании
кафедры электрооборудования судов и электроэнергетики (рецензент – доцент,
канд. тех. наук Шабалин Л.Д., протокол № 6 от 20.03.2013г.)
Заведующий кафедрой ЭС и ЭЭ,
доктор тех. наук, профессор
_____________ В.Ф. Белей
№
п/п
1
2
3
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Наименование литературы
Наличие в
Наличие в электронной библиотеке
учебном
абонементе
НТБ(кол-во)
Гуменюк
В.М.
Технология
library.fentu.ru/book/iriet/339/tsemp.pdf
судового
электромонтажного
производства. Учеб. пособие для
вузов. – Изд-во Дальневост. гос.
техн. ун-та, 2011. – 196с.
Словарь-справочник
судового
электромонтажника. Оснащение.
Методы.
Операции.
10
Стандарты./Н.А. Лазаревский и
др. – Л.: Судостроение, 1990. –
390с.
Технология
электромонтажных
работ на судах. Учеб. пособие. –
48
Б.В Гандин, А.В. Карасев, Н.А.
Лазаревский
и
др.
–
Л.:
Судостроение, 1983. 240с.
Директор НТБ
________________ М.В. Вареницына
Рабочая программа учебной практики рассмотрена и одобрена на заседании
методической комиссии факультета судостроения и энергетики (протокол № ____
от_____________ 2013г.).
Декан факультета ФСЭ
кант. тех. наук
_______________ Б.И. Пименов
Согласовано:
Зам. начальника
учебного управления
_______________ В.Е. Огнев
№__________ дата__________
ПРИЛОЖЕНИЕ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет судостроения и энергетики
Кафедра электрооборудования судов и электроэнергетики
ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Выполнил(а):
студент(ка) группы 12-ЭА
Ф. И. О.
Руководители практики:
от университета
______________ Ф.И.О
от предприятия
______________ Ф. И. О.
Калининград, 20___г.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебнометодической работе
________ А.Л. Гудков
«___»__________2012г.
Рабочая программа дисциплины
«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»
Профессиональный цикл, базовая часть
Направление подготовки 140400 - Электроэнергетика и электротехника
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очно-заочная
Факультет судостроения и энергетики
Кафедра–разработчик - кафедра электрооборудования судов и электроэнергетики
Калининград 2012г.
1 Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Теоретические основы электротехники»
является формирование понятий теорий электрических цепей и электромагнитного
поля, изучение законов электрических цепей и электромагнитного поля, методов
теоретического анализа и экспериментального исследования электрических цепей
и электромагнитных процессов.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теоретические основы электротехники» входит в состав
базовой части профессионального цикла ООП и изучается в третьем семестре.
При изучении дисциплины используются знания и навыки, полученные в
дисциплинах математического и естественнонаучного цикла – «Математика»,
«Информатика», «Физика».
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины
«Теоретические основы электротехники», используются при дальнейшем освоении
дисциплин профессионального цикла ООП, в практической работе специалиста в
области эксплуатации электрооборудования.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются
следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции (или их
элементы), предусмотренные ФГОС ВПО,:
 способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
 готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию
решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
 способность и готовность владеть основными методами, способами и
средствами получения, хранения, переработки информации,
использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);
 способность и готовность к практическому анализу логики различного
рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации,
ведению дискуссии и полемики (ОК-12);
 способность демонстрировать базовые знания в
области
естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные
законы в профессиональной деятельности, применять методы
математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
 способность и готовность анализировать научно-техническую
информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике
исследования (ПК-6);
 способность использовать методы анализа и моделирования линейных
и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока
(ПК-11);
 способность рассчитывать схемы и элементы основного оборудования,
вторичных
цепей,
устройств
защиты
и
автоматики
электроэнергетических объектов (ПК-15);
 способность использовать современные информационные технологии,
управлять информацией с применением прикладных программ;
использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и
пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:законы Кирхгофа, закон Ома; законы коммутации, методы расчета
линейных и нелинейных цепей постоянного и переменного токов, цепей
периодического несинусоидального тока, цепей с распределенными параметрами,
переходных процессов; синтез электрических цепей; уравнения электромагнитного
поля, соотношения между векторами электромагнитного поля, теорему УмоваПойнтинга, электрический и магнитный поверхностные эффекты, эффект близости.
Уметь:качественно и количественно исследовать электрические цепи и
электромагнитное поле;использовать полученные при изучении дисциплины
знания для успешного и мотивированного освоения ООП и в последующей работе.
Владеть:навыками расчетов линейных электрических цепей постоянного и
переменного токов, трехфазных цепей, четырехполюсников, фильтров, длинных
линий, нелинейных электрических цепей постоянного и переменного токов,
переходных процессов; емкости и индуктивности двухпроводной линии,
коаксиального кабеля, провода транспонированной трехфазной линии; потоков
вектора Пойнтинга; построения графическим методом картины магнитного поля.
4 Структура и содержание дисциплины
4.1 Структура дисциплины
Дисциплина изучается в третьем семестре. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 12 зачетных единиц, то есть 432 академических часа, в том числе
переаттестация – 4 зачетных единицы, то есть 144 академических часа, аудиторные
занятия (АЗ) - 76 часов, самостоятельная работа студента (СРС) - 212 часа. Аттестация
по дисциплине проводится в форме экзамена. Более подробные сведения о структуре
дисциплины, видах, трудоемкости и формах контроля учебной работы студентов
приведены в нижерасположенной таблице.
ЛЗ
СРС
Всего
2
Основные понятия и законы
теории электрических цепей
2
Линейные и нелинейные цепи
постоянного тока
3
Линейные цепи переменного тока
4
Периодические несинусоидальные
процессы
5
Нелинейные цепи переменного
тока
6
Синтез электрических цепей
7
Переходные
процессы
в
электрических цепях и методы их
расчета
8
Основные положения теории
электромагнитного поля.
Электростатическое поле
9
Электрическое и магнитное поля
постоянных токов в проводящей
среде
10 Переменное
электромагнитное
поле
Подготовка к экзамену и его сдача
ПЗ
1
1
Лекции
Раздел
дисциплины
Семестр
№
п/п
Трудоемкость
учебной работы по её
видам (час.)
АЗ
3
4
5
6
7
8
2
2
2
8
14
4
6
2
26
38
8
8
8
48
72
8
10
12
16
6
8
38
50
2
2
2
3
6
4
2
2
6
10
2
4
6
12
2
2
10
14
44
44
32
Итого по дисциплине
2
28
76
2
16
212 288
Формы текущей
(промежуточной)
и итоговой
аттестации по
дисциплине
9
 Защита
лабораторных
работ
 Зачет
 Контроль
выполнения
и
защита курсовой
работы
 Экзамен
 Защита
лабораторных
работ
 Защита
курсовой
работы
 Зачет
 Экзамен
4.2Теоретические занятия (лекции)
№
п/п
1
1
1.1
2
2.1
2.2
3
3.1
Тема
Содержание
2
3
Раздел «Основные понятия и законы электрических цепей»
Общая
характеристика Напряженность электрического поля, потенциал,
теории
электрических напряжение, электрический заряд, емкость.
цепей
Магнитная
индукция,
магнитный
поток,
напряжённость
магнитного
поля,
намагниченность, магнитный потенциал, закон
полного тока, магнитодвижущая сила, закон
электромагнитной индукции, самоиндукция,
взаимоиндукция. Электрическая цепь. Источники
тока
и
напряжения.
Схема
замещения
электрической цепи. Обобщённый закон Ома,
законы Кирхгофа.
Раздел «Линейные и нелинейные цепи постоянного тока»
Линейные
электрические Расчет сложных линейных цепей с помощью
цепи постоянного тока
законов Кирхгофа, методом контурных токов,
методом узловых потенциалов. Принцип
взаимности, теорема компенсации, метод
эквивалентного генератора. Передача энергии
от активного двухполюсника пассивному,
условие максимума мощности.
Нелинейные электрические Последовательное, параллельное и смешанное
цепи постоянного тока
соединение нелинейных элементов. Метод
двух узлов. Статическое и дифференциальное
сопротивления
нелинейного
элемента.
Устойчивость нелинейных цепей. Магнитная
цепь постоянного тока. Законы Кирхгофа для
магнитной цепи.
Раздел «Линейные цепи переменного тока»
Цепи
однофазного Среднее и действующие значения переменных
синусоидального тока
тока
и
напряжения.
Изображение
синусоидально
изменяющихся
величин.
Резистивный, индуктивный и емкостный
элементы в цепи синусоидального тока.
Символический метод расчета. Законы Ома и
Кирхгофа
в
символической
форме.
Применимость методов расчета линейных
цепей постоянного тока к расчету линейных
цепей синусоидального тока. Топографическая
диаграмма напряжений и векторная диаграмма
токов. Активная, реактивная и полные
мощности. Коэффициент мощности. Резонансы
Колво
часов
4
2
2
4
3
1
8
3
тока и напряжения.
1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4
4.1
5
5.1
2
Цепи с взаимоиндукцией
3
Основные определения цепей с магнитной
связью. Согласное и встречное соединения
магнитно-связанных
катушек,
их
последовательное и параллельное соединения.
Развязывание
магнитно-связанных
цепей.
Воздушный, согласующий и идеальный
трансформатор.
Трехфазные цепи
Основные схемы соединения трехфазных
цепей и их расчет. Активная, реактивная и
полная мощности трехфазной системы. Расчет
трехфазных схем методом симметричных
составляющих.
Четырехполюсники
Шесть
форм
записи
уравнений
четырехполюсника.
Определение
коэффициентов
уравнений.
Понятие
о
передаточных функциях четырехполюсника,
амплитудно-частотная
и
фазо-частотная
характеристики.
Фильтры
Назначение и типы фильтров. Основы теории
k-фильтров. Частота среза, коэффициенты
затухания и фазы, частотные характеристики kфильтров. Активные RC-фильтры.
Электрические
цепи
с Дифференциальные уравнения для однородной
распределенными
линии и их решение при установившемся
параметрами
синусоидальном
процессе.
Постоянная
распространения и волновое сопротивление.
Определение комплексов напряжения и тока в
любой точке линии. Падающие и отраженные
волны.
Раздел «Периодические несинусоидальные процессы »
Линейные
цепи
при Изображение
периодических
периодическом
несинусоидальных величин с помощью ряда
несинусоидальном
Фурье-Эйлера. Расчет токов и напряжений при
воздействии
периодических
несинусоидальных
воздействиях.
Действующие
значения
несинусоидальных
тока
и
напряжения.
Особенности работы трехфазных схем при
периодических несинусоидальных ЭДС
Раздел «Нелинейные цепи переменного тока»
Нелинейные
элементы Характеристика и параметры нелинейных
переменного тока
элементов переменного тока. Катушка с
ферромагнитном сердечником, управляемая
нелинейная катушка. Графический метод
расчета. Аналитический метод расчета при
кусочно-линейной
аппроксимации
вольт-
4
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
5.2
6
6.1
7
7.1
7.2
7.3
8
8.1
8.2
амперных характеристик.
2
3
Феррорезонансные явления Феррорезонансы
тока
и
напряжения.
Триггерный
эффект
в
параллельной
феррорезонансной
цепи,
устойчивость
феррорезонансной цепи.
Раздел «Синтез электрических цепей»
Синтез
электрических Задачи
синтеза
электрических
цепей.
цепей
Положительная функция и её свойства.
Методы схемной реализации пассивных
двухполюсников.
Понятие
о
синтезе
четырехполюсников.
Раздел «Переходные процессы в электрических цепях и методы их расчета»
Классический
метод Дифференциальные
уравнения
линейных
расчета
переходных электрических цепей в переходных процессах,
процессов
законы
коммутации.
Свободная
и
принужденная
составляющие,
характеристическое
уравнение.
Порядок
расчета переходных процессов в линейных
электрических цепях классическим методом.
Операторный метод расчета Понятие
о
преобразовании
Лапласа,
переходных процессов
изображения напряжений на индуктивности и
емкости, законы Ома и Кирхгофа в
операторной форме. Операторная схема
замещения. Применимость методов расчета
линейных схем для определения изображения.
Методы перехода от изображения к оригиналу.
Расчет
переходных Единичная
ступенчатая
и
импульсные
процессов при воздействии функции,
переходная
проводимость
и
ЭДС произвольной формы
переходная
функция.
Исследование
переходных процессов с помощью интеграла
Дюамеля.
Раздел «Основные положения теории электромагнитного поля.
Электростатическое поле»
Основные
положения Составляющие электромагнитного поля –
теории электромагнитного электрическое и магнитное поля. Закон
поля
полного
тока,
закон
электромагнитной
индукции, постулат Максвелла и принцип
непрерывности линий магнитной индукции.
Основные соотношения электромагнитного
поля.
Электростатическое поле
Напряженность и потенциал. Электрическое
смещение. Поляризация. Уравнения Пуассона
и Лапласа. Поле на границе раздела двух
диэлектриков.
Электростатическое
экранирование. Энергия электростатического
поля и силы, развиваемые в нем.
4
1
2
2
6
2
2
2
2
1
1
1
9
2
3
Раздел «Электрическое и магнитное поля постоянных токов в проводящей
среде»
9.1 Электрическое
поле Ток проводимости, законы Ома и Кирхгофа в
постоянных
токов
в дифференциальной форме. Закон Джоуляпроводящей среде
Ленца
в
дифференциальной
форме.
Электрическое поле на разделе двух сред.
9.2 Магнитное
поле Основные
величины,
характеризующие
постоянных
токов
в магнитное
поле
постоянных
токов.
проводящей среде
Непрерывность линий магнитной индукции.
Скалярный векторный магнитные потенциалы.
Закон полного тока. Магнитное поле на
границы раздела двух сред. Магнитное
экранирование.
10
Раздел «Переменное электромагнитное поле»
10.1 Основные
уравнения Первое уравнение Максвелла. Уравнение
переменного
непрерывности. Второе уравнение Максвелла.
электромагнитного поля
Уравнения Максвелла в комплексной форме.
Теорема Умова-Пойнтинга.
10.2 Переменное
Уравнения Максвелла для проводящей среды.
электромагнитное поле в Плоская электромагнитная волна и её
однородной и изотропной распространение в однородном проводящем
среде
полупространстве. Глубина проникновения и
длина волны. Магнитный и электрический
поверхностные эффекты. Эффект близости.
Итого:
4
2
1
1
2
1
1
32
4.2 Практические занятия
№
п/п
1
1
2
3
4
Номер
темы
Темы практических занятий
2
3
Раздел «Основные понятия и законы электрических цепей»
Метод пропорциональных величин. Трансфигурация
1.1
«звезды» в «треугольник» и обратное преобразование.
Раздел «Линейные и нелинейные цепи постоянного тока»
Расчет линейных цепей постоянного тока с помощью
2.1
законов Кирхгофа, метода контурных токов, метода
узловых потенциалов.
Расчет линейных цепей постоянного тока методом
2.2
наложения и методом эквивалентного генератора.
Баланс мощностей. Потенциальная диаграмма.
Расчет магнитной цепи постоянного тока с помощью
2.3
метода двух узлов. Метод эквивалентного генератора
для нелинейных схем.
Кол-во
часов
4
2
2
6
2
2
2
1
3
Раздел «Линейные цепи переменного тока»
Расчет линейных цепей синусоидального тока.
5
3.1
Построение топографической диаграммы напряжений,
совмещенной с векторной диаграммой токов.
Расчет трехфазных цепей с помощью эквивалентных
6
3.2
преобразований и метода симметричных составляющих.
Определение
коэффициентов
четырехполюсника.
7
3.3
Амплитудо-частотные
и
фазо-частотные
характеристики четырехполюсника. Расчет фильтров.
Определение комплексов тока и напряжения в любой
8
3.4
точке длинной линии.
Раздел «Переходные процессы в электрических цепях и методы их
расчета»
Расчет переходных процессов в линейных цепях
9
4.1
классическим и операторным методами.
Расчет переходных процессов в линейных цепях
10
4.2
методом пространства состояний, с помощью интеграла
Дюамеля.
Раздел «Основные положения теории электромагнитного поля.
Электростатическое поле»
Расчет напряженности, векторов поляризации и
электрического
смещения,
потенциала
11
5.1
электростатического поля простых геометрических
форм.
Раздел «Электрическое и магнитное поля постоянных токов в
проводящей среде»
Расчет напряженности, потенциала, плотности тока,
12
6.1
удельных тепловых потерь электрического поля
постоянного тока. Расчет сопротивления заземлителя.
Расчет индуктивности параллельных прямоугольных
13
6.2
шин и взаимной индуктивности двухпроводной линии.
4
8
Раздел «Переменное электромагнитное поле»
Расчет амплитуды плотности тока смещения. Расчет
7.1
потоков вектора Пойнтинга.
Итого:
2
14
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
28
4.4 Лабораторные занятия (работы)
№
п/п
Номер
темы
Кол-во
часов
Темы лабораторных занятий
1
2
3
Раздел «Основные понятия и законы электрических цепей»
Исследование цепи постоянного тока с использованием
1
1.1
метода
преобразования.
Трансфигурация
«треугольника» в «звезду».
Раздел «Линейные и нелинейные цепи постоянного тока»
Исследование цепи постоянного тока при помощи
2
2.1
законов Кирхгофа и метода наложения.
Раздел «Линейные цепи переменного тока»
Исследование
резонанса
напряжений
в
цепи
3
3.1
синусоидального тока.
4
3.2
Исследование катушек с взаимоиндукцией
Исследование трехфазной цепи при соединении
5
3.3
нагрузки по схеме «звезда».
6
3.4
Исследование фильтров
Раздел «Нелинейные электрические цепи переменного тока»
6
5.1
Исследованиекатушки с ферромагнитным сердечником.
Раздел «Переходные процессы в электрических цепях и методы их
расчета»
Исследование переходных процессов в линейных
7
6.1
электрических цепях.
Итого:
4
2
2
2
2
8
2
2
2
2
2
2
2
2
16
4.5 Самостоятельная работа студента
№
п/п
Виды СРС
Кол-во
часов
1
Освоение
учебного
материала,
подготовка к практическим занятиям
72
2
Выполнение лабораторных работ
(подготовка
к
лабораторным
работам, их оформление)
50
Защита лабораторных
работ
3
Подготовка к сдаче и сдача зачета
20
Зачет
4
Выполнение курсовой работы
26
Защита курсовой
работы
5
Подготовка к итоговой аттестации,
сдача экзамена
44
Экзамен
Итого
212
Формы контроля
(аттестации)
5 Образовательные технологии
Лекционные занятия проводятся по всем
разделам дисциплины. На
практических и лабораторных занятиях осуществляется контроль освоения
учебного материала. При проведении занятий используются демонстрационные
материалы, учебно-методические
пособия по выполнению лабораторных и
курсовой работ. На практических и лабораторных занятиях используются
современные информационные технологии – инженерный пакет программ
«Mathacad» .
По разделам дисциплины осуществляется контроль формирования
соответствующих знаний, умений и навыков в виде защит лабораторных и
курсовой работ.
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для текущего контроля уровня освоения разделов дисциплины используются
лабораторные и курсовая работы. Задания курсовой работы ориентированы на
проверку знаний методов расчета линейных цепей постоянного и переменного
токов; составления баланса мощностей; построения потенциальной диаграммы;
топографической диаграммы напряжений и векторной диаграммы токов; методов
расчета переходных процессов в линейных электрических цепях при воздействии
на них источника постоянного напряжения.
Зачет студент получает при выполнении и защите лабораторных работ.
Допуск к экзамену студент получает при сдаче курсовой работы и зачета.
Экзаменационные вопросы предусматривают итоговую аттестацию по
разделам дисциплины пятого семестра (список вопросов приводится в качестве
отдельного материала в учебно-методическом комплексе дисциплины
«Теоретические основы электротехники»).
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники.Электрические цепи. –
М.: Гардарики, 2001. – 638с.
2. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электромагнитное
поле. – М.: Гардарики, 2001. – 317с.
3. Теоретические основы электротехники.т.1 К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В.
Коровкин, В.Л. Чечурин. – С-Пб.: Питер, 2003. – 462с.
4. Теоретические основы электротехники.т.2К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В.
Коровкин, В.Л. Чечурин. – С-Пб.: Питер, 2003. – 575с.
5. Теоретические основы электротехники. т.3. К.С.Демирчян, Л.Р.Нейман, Н.В.
Коровкин, В.Л. Чечурин. – С-Пб.: Питер, 2003. - 377
6. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Л.А. Бессонов,
И.Г. Демидова, М.Е. Заруди. - М.: Высшая школа, 2002.- 528с.
б) дополнительная литература:
1. Теоретические основы электротехники: Методические указания и
контрольные задания для студентов технических специальностей вузов. Л.А.
Бессонов, И.Г. Демидова, М.Е. Заруди и др. – М.: Высш.шк., 2001. – 159с.
2. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Л.А. Бессонов,
И.Г. Демидова, М.Е. Заруди. - М.: Высшая школа, 2000.- 528с.
3. Сборник задач по теоретическим основам электротехники. Л.А. Бессонов,
И.Г. Демидова, М.Е. Заруди. - М.: Высшая школа, 1980.- 472с.
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Специализированные аудитории:
- компьютерный класс кафедры ЭС и ЭЭ, ауд. 116.
8.2 Учебно-лабораторное оборудование:
- лаборатория общей электротехники, ауд. 144.
Лист согласования рабочей программы дисциплины
Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования по направлению подготовки 140400Электроэнергетика и
электротехника(утвержден приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 08.12.2009г., № 710) и учебным планом университета по
этомуже направлению, утвержденному Ученым советом 27.10.2011г., протокол
№8.
Автор программы -
_______________
Сивухо М.Э.
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании
кафедры электрооборудования судов и электроэнергетики (рецензент – канд. тех.
наук, доцент Овчинников В.С.,протокол № 9 от 22.06.2012г.)
Заведующий кафедрой ЭС и ЭЭ,
доктор тех. наук, профессор
_____________ В.Ф. Белей ____________
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Наименование литературы
Наличие в учебном
Наличие в
абонементе НТБ
электронной
(кол-во)
библиотеке
Бессонов Л.А. Теоретические основы
электротехники. Электрические цепи. 69
М.:Гардарики, 2001. – 638с.
Бессонов Л.А. Теоретические основы
электротехники. Электромагнитное поле.
44
– М.:Гардарики, 2001. – 317с.
Теоретические основы электротехники.
К.С. Демирчан, Л.Р. Нейман, Н.В.
Коровкин, Л.В. Чечурин. – С-Пб.: Питер,
2003. –
т.1 – 462с.
15
т.2 – 575с.
15
т.3 – 377с.
15
Сборник задач по теоретическим основам
электротехники. Л.А. Бессонов, И.Г.
3
Демидова, М.Е. Заруди. – М.: Высш. шк.,
2002. – 528с.
Теоретические основы электротехники.
Методические указания и контрольные
задания для студентов технических
43
специальностей вузов. Л.А. Бессонов,
И.Г. Демидова, М.Е. Заруди. – М.: Высш.
шк., 2002. – 159с.
Сборник задач по теоретическим основам
1
7
электротехники. Л.А. Бессонов, И.Г.
Демидова, М.Е. Заруди. – М.: Высш. шк.,
2000. – 528с.
Сборник задач по теоретическим основам
электротехники. Л.А. Бессонов, И.Г.
Демидова, М.Е. Заруди. – М.: Высш. шк.,
1980. – 472с.
Директор НТБ
24
________________ М.В. Вареницына ________________
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании
методической комиссии факультета судостроения и энергетики (протокол № ____
от_____________ 2012г.).
Декан факультета ФСЭ
кант. тех. наук
_______________ Б.И. Пименов _____________
Согласовано:
Зам. начальника
учебного управления
_______________ В.Е. Огнев
№__________ дата__________