Приложение № 3 УТВЕРЖДЕНО приказом Сургутского филиала Финуниверситета от 10.04.2015 № 42/о ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины, профессионального модуля 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.Настоящее Положение предназначено для введения единых требований к учебнометодическому обеспечению дисциплин, профессиональных модулей (далее ПМ), входящих в учебные планы, реализуемые в Сургутском финансово-экономическом колледже - филиале федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (далее Филиал), оснащению образовательного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, улучшающими качество подготовки специалистов. 1.2.Положение об учебно-методическом комплексе (далее - УМК) регулирует процесс подготовки учебно-методического оснащения дисциплин, ПМ, как с точки зрения содержания, так и формы, в целях сохранения преемственности в преподавании учебных дисциплин, ПМ, а также создания условий, позволяющих эффективно организовывать и поддерживать самостоятельную работу студентов. 1.3.УМК разрабатывается в цикловых комиссиях по каждой учебной дисциплине, ПМ, в целях организации образовательного процесса в соответствии с требованиями программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ), Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО). 1.4.Процент дисциплин, ПМ учебного плана, обеспеченных УМК, является основным аккредитационным показателем, характеризующим учебно-методическую деятельность Филиала. 1.5.Положение об УМК регламентирует его структуру в Филиале. 1.6.Требования Положения являются едиными в образовательной деятельности Филиала и соблюдаются всеми педагогическими работниками 2. РЕШАЕМЫЕ ЗАДАЧИ 2.1.Подготовка учебно-методического обеспечения каждой дисциплины, ПМ, преподаваемых в Филиале, формирование учебно-методических комплексов по всем дисциплинам и профессиональным модулям. 2.2.Оснащение учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, улучшающими качество подготовки специалистов. 2.3.Создание инструмента планирования и организации работ по совершенствованию учебно-методической базы Филиала. 2 2.4.Формирование учебно-методической базы Филиала, с учетом современных достижений науки, информационных и инновационных технологий в образовании. 3. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКСУ ДИСЦИПЛИНЫ, ПМ 3.1.УМК – структурированный системный комплекс учебно-методических материалов, обеспечивающих качественное освоение обучающимися содержания дисциплин и ПМ, и позволяющий эффективно формировать профессионально значимые компетенции. УМК предназначен как для преподавателя, так и для обучающимся. Он позволяет и тем, и другим оптимально организовать свое время и отвечает принципу «прозрачности» образования. 3.2.За качественную разработку УМК, соответствие требованиям ФГОС СПО по направлению подготовки, своевременное обновление и доступность УМК отвечает председатель соответствующей предметной (цикловой) комиссии (ПЦК). За техническое обеспечение отвечает администрация. 3.3. Современный УМК ориентирован: на развитие у обучающихся общих и профессиональных компетенций, необходимых для успешной профессиональной деятельности; на развитие рефлексивного опыта, гражданской позиции, способностей к решению проблем и задач; на формирование индивидуальной и коллективной ответственности за профессиональные действия. 3.4.Программные и учебно-методические материалы, включаемые в УМК, должны отражать современный уровень развития образования, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств обучения, позволяющих обучающимся глубоко осваивать изучаемый материал и получать умения и навыки для его использования на практике. 3.5.УМК должны отвечать стандартным дидактическим требованиям, предъявляемым к традиционным учебным изданиям: 3.5.1.Требование научности - предполагает формирование у студентов научного мировоззрения на основе представлений об общих и специальных методах научного познания. 3.5.2.Требование доступности - предполагает определение степени теоретической сложности и глубины изучения у оного материала сообразно возрастным и индивидуальным особенностям студентов. 3.5.3.Требование наглядности - предполагает учет чувственного восприятия изучаемых объектов, их макетов или моделей и их наблюдение и изучение студентами. 3.5.4.Требование обеспечения сознательности обучения - предполагает обеспечение самостоятельных действий студентов по извлечению учебной информации при четком понимании конечных целей и задач образовательной деятельности. 3.5.5.Требование систематичности и последовательности обучения - означает обеспечение последовательности усвоения студентами определенной системы знаний в изучаемой предметной области. 3.5.6.Требование прочности усвоения знаний - предполагает глубокое осмысление учебного материала и его рассредоточенное ожидание. 3 3.5.7.Требование единства осуществления обучающих, воспитательных целей целостного образовательного процесса. развивающих и 4. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ УМК 4.1.УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) предметной (цикловой) комиссии (ПЦК), обеспечивающей преподавание дисциплины, ПМ в соответствии с учебным планом подготовки студентов по специальностям. ПЦК-разработчик УМК является ответственной за качественную подготовку УМК, соответствующих требованиям ФГОС СПО по подготовке студентов по специальности, за учебно-методическое и техническое обеспечение соответствующей дисциплины, ПМ, в том числе, и за обеспечение учебного процесса учебной и учебно-методической литературой. Учебно-методические и учебные материалы, включаемые в УМК, должны отражать современный уровень развития науки, техники, производства, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике. 4.2.Разработка УМК включает в себя следующие этапы: разработка учебной программы по дисциплине, входящей в учебный план подготовки студентов по соответствующей специальности; разработка конспекта лекций, методики проведения практических занятий, подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ; оформление документации по УМК; апробация материалов УМК в учебном процессе; корректировка материалов УМК. 4.3.Учебные программы разрабатываются и утверждаются в соответствии с «Положением о порядке разработки и утверждения рабочей программы учебной дисциплины ». 4.4.Учебные и учебно-методические материалы (УММ) лекционного курса, практических занятий, курсовых, выпускных квалификационных работ разрабатываются в соответствии с утвержденной программой по дисциплине. 4.5.Срок разработки материалов устанавливается ПЦК-разработчиком УМК по соответствующей дисциплине, ПМ и фиксируется протоколом заседания ПЦК, подготовка элементов УММ включается в индивидуальный план учебно-методической работы преподавателя и план работы ПЦК. 4.6.Апробация материалов УМК проводится на первом потоке студентов, осваивающих соответствующую дисциплину. Основная задача апробации – оценка усвоения учебного материала студентами, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим срокам, качества подготовки и логической последовательности изложения учебного материала. При апробации допускается использование неполного комплекта учебных и УММ, но являющегося достаточным минимумом для усвоения дисциплины студентами. 4.7.По результатам апробации материалов УМК разработчики критически оценивают качество чтения дисциплины, готовят полный комплект документации УМК. 4.8.ПЦК-разработчик УМК в течение года после апробации дисциплины в учебном процессе: корректирует и утверждает документацию УМК; 4 включает в план работы ПЦК разработку учебных пособий и методических указаний, подготовленных авторами УМК и прошедшими апробацию в учебном процессе; оценивает качество чтения дисциплины и подготовки материалов УМК; помещает электронный вариант УМК в локальной сети Филиала. 4.9.При последующем чтении дисциплины преподаватели вносят изменения в материалы УМК с целью улучшения качества преподавания, включения в УМК новых материалов, более полно отражающих своевременное состояние материалов УМК. 5. СТРУКТУРА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА 5.1.Учебно-методический комплекс – совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в учебную программу дисциплины, профессионального модуля плана подготовки студентов по одной из специальностей. Состав УМК определяется содержанием утвержденной рабочей программы по соответствующей дисциплине. 5.2.УМК состоит из шести блоков: нормативный блок, блок методических материалов для преподавателя, блок методических материалов для студентов, блок материалов для контроля, блок материалов для учебной и производственной практик, блок материалов для государственной итоговой аттестации студентов. 5.2.1.В состав нормативного блока входят следующие материалы: выписка из ФГОС СПО по соответствующей специальности; выписка из рабочего учебного плана по соответствующей специальности; примерная программа дисциплины, ПМ; рабочая программа дисциплины, ПМ; экспертное заключение о технической экспертизе рабочей программы дисциплины, ПМ (копия); экспертное заключение о содержательной экспертизе рабочей программы дисциплины, ПМ (копия); календарно-тематический план по дисциплине, ПМ (очная форма обучения); календарно-тематический план по дисциплине, ПМ (заочная форма обучения); 5.2.2.В состав блока методических материалов для преподавателя входят следующие материалы: курс лекций по дисциплине; поурочные планы учебных занятий по дисциплине; перечень практических занятий по дисциплине; сборник заданий для практических занятий или рабочая тетрадь по дисциплине; перечень заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине; сборник заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине; перечень имеющихся презентаций к занятиям + презентации на электронном носителе; перечень видео и аудио материалов к занятиям + видео и аудио материалы на электронном носителе; 5 раздаточный материал по дисциплине: схемы, таблицы, карты и т.д. 5.2.3.В состав блока методических материалов для студентов входят следующие материалы: учебно-методическое пособие для студентов по изучению дисциплины; методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине; методические указания по написанию рефератов; список рефератов по дисциплине; задания для выполнения контрольных работ для студентов заочной формы обучения; положение о курсовой работе (проекте) студентов; перечень тем курсовых работ по дисциплине; методические рекомендации по выполнению курсовых работ. 5.2.4. В состав блока материалов для контроля входят следующие материалы: комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплинам; комплект фондов оценочных средств по дисциплинам, МДК, ПМ; сборник тестовых заданий для текущей аттестации; сборник контрольных заданий для текущей аттестации; перечень вопросов к зачету, экзамену, экзамену квалификационному; комплект контрольно-оценочных материалов к зачетам, экзаменам, квалификационным экзаменам (экзаменационные билеты для письменного и устного экзамена). 5.2.5.В состав блока методических материалов по учебной и производственной практикам входят следующие материалы: программа учебной практики студентов (копия); программа производственной практики студентов (копия); экспертное заключение о технической экспертизе (копия); экспертное заключение о содержательной экспертизе (копия); календарно-тематический план учебной практики по МДК, ПМ; календарно-тематический план производственной практики по МДК, ПМ; задания к учебной практике; задания к производственной практике (по профилю специальности); задания к производственной практике (преддипломной); методические рекомендации для студентов по прохождению учебной практики; методические рекомендации для студентов по прохождению производственной практики. 5.2.6.В состав блока методических материалов по государственной итоговой аттестации входят следующие материалы: программа государственной итоговой аттестации; перечень тем ВКР; методические указания к написанию ВКР; экзаменационные материалы для проведения государственной итоговой аттестации. 6 6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА 6.1.Текст УМК предоставляется в двух формах: в печатном виде на листах формата А4 с одной стороны; в электронном виде в текстовом редакторе WORD на диске. 6.2.Каждая страница учебно-методического комплекса оформляется со следующими полями: верхнее -20мм; нижнее -20 мм; правое -15мм; левое - 20мм. 6.3.Основной текст, при наборе на компьютере, печатается в текстовом редакторе WORD стандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервалполтора. 6.4.Текст подстрочных ссылок печатается в текстовом редакторе WORD стандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 10, межстрочный интервал-1,0. 7. ХРАНЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УМК 7.1.УМК систематизировано накапливаются и хранятся в методическом кабинете. Для каждой учебной дисциплины, ПМ формируется отдельная папка - накопитель. Электронная версия УМК размещается на диске, хранится в ПЦК и методическом кабинете. 7.2.Основными пользователями УМК являются преподавательский состав, студенты всех форм обучения. 7.3.По распоряжению зам. директора по учебной работе УМК предоставляются лицам, осуществляющим организационно-методический и иные виды контроля.