Ход игры

Игры, которые лечат
Следует учесть, что оздоровительный эффект от игр возможен
лишь при частых и длительных занятиях (3 — 4 месяца по 2 —
3 раза в день).
Игры при заболеваниях дыхательной системы:
"Шарик лопнул"
Цель. Восстановление носового дыхания, формирование
углубленного
дыхания,
правильного
смыкания
губ,
ритмирования.
Ход игры. Предложите ребенку "надуть шарик": широко
развести руки в стороны и глубоко вдохнуть воздух носом,
выдуть его в воображаемый шарик через рот — "ффф...",
медленно соединяя ладони под "шариком". Затем ребенок
хлопает в ладоши — "шарик лопается". "Из шарика выходит
воздух": ребенок произносит звук "шшш...", складывая губы
хоботком и опуская руки на колени. "Шарик надувают" 2 — 5
раз. За старание ребенок получает фант. Следите, чтобы вдох
ребенка был глубоким, а во время игры не возникало
чрезмерного эмоционального возбуждения.
«Перышки»
Цель. Тренировка навыков правильного носового дыхания,
укрепление мышц рта.
Материалы. Веревка, 2 стульчика, перышки.
Ход игры. Натяните веревку между стульями и привяжите к
ней перышки. Посадите ребенка на расстоянии 50 см напротив
перышек. Предложите ему по сигналу, сделав глубокий вдох,
сильным выдохом сдуть одно перышко, а затем и другое, делая
перед каждым выдохом глубокий вдох через нос. Чтобы
осуществить сильный выдох, губы нужно сложить узкой
трубочкой, а щеки надуть.
«Мишка и мышка»
Цель. Формирование глубокого ритмичного вдоха и выдоха,
развитие координации движений, укрепление мышц
позвоночника.
Ход игры. Родители показывают движения и произносят
слова:
— У Мишки дом огромный.
(Выпрямиться, встать на носки, поднять руки вверх,
потянуться, посмотреть на руки — вдох)
— У мышки — очень маленький.
(Присесть, обхватив руками колени, опустить голову — выдох
с произнесением звука "шшш")
— Мышка ходит (Ходим по комнате)
В гости к Мишке,
Он же к ней не попадет.
Попросите ребенка повторить стишок с движениями 4 — 6 раз.
Следите за четкостью и координацией движений ребенка.
"Поезд"
Цель. Улучшение функции дыхания, умение реагировать на
сигнал.
Ход игры. Предложите ребенку отправиться в путешествие,
превратившись в "вагончики" со всеми членами семьи.
Стоящий впереди изображает паровоз. Эту роль может
выполнить первый раз сначала взрослый. Он гудит и
отправляется в путь. "Вагончики" слегка сгибают руки в
локтях. Подражая гудку ("гу, гу") они начинают двигаться
вперед сначала медленно, затем ускоряют шаг и бегут. После
слов взрослого "Поезд приехал на станцию" все замедляют ход
и начинают двигаться назад до сигнала "Приехали".
Игры при заболеваниях сердечно-сосудистой
системы
"Пальчик о пальчик"
Цель. Уравновешивание нервных процессов, укрепление
тормозных реакций, выполнение действий по команде,
координация движений рук.
игры.
Ход игры. Ребенок сидит перед вами. Под вашу песенку
повторяет за вами движения:
Пальчик о пальчик тук да тук, (Повторить 2 раза)
Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай! (Хлопают в ладоши)
Ножками топай, топай! (Повторить 2 раза)
Спрятались, спрятались(Закрыть лицо руками)
Пальчик о пальчик тук да тук. (Повторить 2 раза).
Игры после перенесенных инфекционных заболеваний
"Заинька-паинька"
Цель. Развитие координации движений, повышение
эмоционального тонуса, развитие чувства ритма и навыка
выполнять команды.
Ход игры. Встаньте напротив ребенка и попросите его
повторять движения в соответствии со словами песни:
Заинька, поклонись,Серенький, поклонись, (кланяется в
разные стороны)
Вот так, вот сяк поклонись.
Заинька, повернись,Серенький, повернись,
Вот так, вот сяк повернись. (Поворачивается, руки на поясе)
Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой.
Вот так, вот сяк топни ножкой. (Топает по очереди каждой
ногой
«Черепаха»
Цель: помочь научить ребенка управлять своим гневом и
снижать уровень тревожности.
Ход игры: Упражнение делается лежа, лучше на боку или
животе.
Попросите ребенка представить, что он маленькая черепашка,
которая лежит на желтом песочке возле прозрачного ручейка.
Греет солнышко, черепашки тепло и хорошо. Руки и ноги
расслаблены, шейка мягкая…
Вдруг появилась холодная тучка и закрыла солнышко.
Черепашке стало холодно и неуютно, и она спрятала ножки,
ручки и шейку в панцирь (ребенок сильно напрягает спину,
слегка выгибая ее и изображая тем самым панцирь; и также
напрягает шею, ноги и руки как бы втягивая их в панцирь;
5 – 10 секунд). Но вот тучка улетела, опять выглянуло
солнышко, вновь стало тепло и хорошо. Черепашка согрелась,
и ее шея, ручки и ножки стали теплыми и мягкими и опять
появились из – под панциря (спина расслабляется 5-10секунд).
«Петушок»
Цель: развитие умения ходить с высоким поднимание колен,
улучшение функции дыхания, тренировка носового дыхания,
смыкания губ, формирование правильной осанки воспитание
ловкости.
Оборудование: кубы(10-15 шт).
Ход игры.
Дети стоят в шеренге, по площадке перед детьми , колен
высоко поднимать. расставлены предметы на расстоянии шага,
руки опущены, вытянуты, отведены ладонями вперед, лопатки
сдвинуты. Дети движутся по кругу, перешагивая через
предметы, колени высоко поднимать носок оттягивать.
Дети произносят слова «Пе-ту-шок». Игра повторятся
несколько раз.
“Повар и котята”
Цель: коррекция осанки.
Ход игры: повар охраняет кегли- сосиски, которые лежат в
обруче. Повар разгуливает внутри отмеченного пространствакухни. Дети идут по кругу вокруг кухни и повара, выполняя
различные упражнения на формирование осанки, и произносят
текст
Плачут киски в коридоре,
У котят большое горе
Хитрый повар бедным кискам
Не даёт схватить сосиски.
С последними словами котята забегают в кухню, стремясь
схватить сосиску. Повар пытается осалить вбежавших игроков.
Пойманный замирает в застигнутой позе. Игра продолжается
до тех пор, пока все сосиски не будут украдены у повара.
Котята, пойманные поваром, должны придумать название
своей зафиксированной позы.
«Ласточка»
Цель. Тренировка вестибулярного аппарата
координации движений, укрепление связочно-мышечного
аппарата, туловища, рук.
Ход игры. Ведущий показывает, как нужно стоять
«ласточкой». Затем ребенок сам стоит на одной ноге, другая
отведена назад, руки в стороны, туловище несколько
наклонено вперед, голова поднята. Ведущий держит ребенка за
обе руки (в дальнейшем за одну) и контролирует, правильно
ли выпрямлены позвоночник и поднятая нога. Поза вначале
удерживается не более 1 секунды, затем опорная нога
меняется.
«Кошка»
Ход игры
Ведущий предлагает детям опуститься на колени и упереться
ладонями в пол. Сейчас мы будет изображать кошку. Сначала
кошка недовольна. Она выгибает спинку как можно сильнее
вверх. Теперь кошка потягивается. Спинка прогибается вниз.
Движения должны быть энергичные, но в то же время плавные
и грациозные. Движения чередуются в течение 2 секунд. Затем
детям предлагается лечь на спину, быстро и грациозно
переворачиваться то на один, то на другой бок, одновременно
выполняя потягивающие движения руками и ногами на одном
боку и сворачивающиеся движение на другом, как это делает
кошка, когда очень довольна. Упражнение выполняется в
течение 2 минут. Ведущий благодарит детей. Самые
грациозные кошки становятся водящими в игре «Кошки мышки». Данная игра способствует эмоциональному подъему,
создает чувство разнеженности и тренирует мышцы спины и
брюшного пресса, развивая гибкость и силу.
«Злючка - колючка ёж»
Задачи.
Укрепление мышечного корсета, коррекция имеющихся
дефектов осанки в условиях игровой терапии.
Цель. Удержать группировку.
Оборудование. Индивидуальные коврики.
Правила игры.
Все участники игры ложатся на спину, кисти к плечам,
локти вперед. По сигналу воспитателя «Ёжик колючий!»
игроки последовательно принимают положение группировки
лежа на спине, голова касается коленей.
Когда
последний
игрок
принимает
положение
группировки, звучит команда воспитателя «Добрый ёж!». Дети
в той же последовательности переходят в исходное положение.
Выполнять
движения
в
темпе
музыкального
сопровождения. При проведении игры используются
чередования активной и релаксирующей музыки.
«Веселые медвежата».
Мини эстафета.
Ход игры.
Дети делятся на две команды и выстраиваются на стартовой
линии, сидя на ягодицах, гимнастическая палка на лопатках.
По сигналу, первые игроки начинают двигаться на ягодицах
вперед до касания с ограничителем (8-10 шагов) и
возвращаются обратно, передав эстафету партнеру по команде.
Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.
Условия игры. Спину держать ровно.
«Волк»
Ход игры.
Выбирается «волк». Очерченное линией место считается
лесом, где находится «логово волка». Дети отправляются в лес
за грибами и ягодами. Они приседают (ищут грибы, ягоды) и
поют слова:
- В лес гулять мы идём, и грибы мы найдём. Нас ты, волк, не
пугай, нам грибов собрать дай. Волк идёт! Все за мной!
Побежали домой.
«Волк» бросается на ребят, они обращаются в бегство,
пойманный волком ребёнок становится «волком». Если же
волк никого не поймает, то опять идёт в логово, игра
повторяется. Игра развивает ловкость, координацию
движений, быстрота реакции, умения ориентироваться в
пространстве, тренировка подвижности нервных процессов и
их переключаемости.
Перечень заболеваний, при которых рекомендуется игра:
Различные хронические заболевания, сопровождающиеся
ослаблением резистентности организма ребёнка и снижением
его эмоционального тонуса.