Экологические аспекты охраны окружающей среды

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
М1.В.ДВ.1.2 «Экологические аспекты охраны окружающей среды»
(индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом)
Направление подготовки
08.04.01 «Строительство»
(шифр и наименование направления подготовки)
Профессионально-образовательная программа
«Теплогазоснабжение
населенных мест и предприятий»
(наименование профессионально-образовательной программы)
Квалификация
магистр
Учебный план
2708000501А_68-09-12-3467-41
(шифр учебного плана)
Институт/Факультет
Институт инженерной экологии
Кафедра
Семестр
«Теплогазоснабжение и вентиляция»
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи изучения дисциплины ........................................................................................................ 4
1.1 Цель преподавания дисциплины ......................................................................................................... 4
1.2 Задачи изучения дисциплины .............................................................................................................. 4
1.3 Межпредметная связь ........................................................................................................................... 4
2. Объем дисциплины и виды учебной работы ............................................................................................ 7
3. Содержание дисциплины ............................................................................................................................ 8
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) ................................. 8
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса ................................................................................ 8
3.3 Практические занятия........................................................................................................................... 9
3.4 Лабораторные занятия .......................................................................................................................... 9
3.5 Самостоятельная работа ....................................................................................................................... 9
График учебного процесса и самостоятельной работы студентов.................................................... 10
3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц ....................... 11
Перечень модулей дисциплины ............................................................................................................ 12
4. Учебно-методические материалы по дисциплине.................................................................................. 13
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы ........................................... 13
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим
средствам обучения.............................................................................................................................. 13
4.3 Контрольно-измерительные материалы ........................................................................................... 13
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине в системе зачетных
единиц ........................................................................................................................................................ 14
Трудоемкость модулей и видов учебной работы ................................................................................ 15
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) ............................................................................. 16
1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Дисциплина «Экологические аспекты охраны окружающей среды» имеет функциональную связь
с базовыми дисциплинами и имеет своей целью изучение основ современной теории охраны
окружающей среды, методов и способов охраны окружающей среды от неблагоприятного
воздействия человека. Приобретение способности магистрантом самостоятельно выполнять
экспериментальные исследования экологии в лабораторных и промышленных условиях.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Ознакомление обучающихся с технологиями охраны окружающей среды, с информацией о
свойствах различных видов вредных веществ, загрязняющих биосферу, формирование навыков и
готовности обосновывать конкретные технические решения при проектировании систем охраны
окружающей среды.
Научить магистранта умению использовать теоретические положения и современные методы
планирования и обработки активного эксперимента при проведении научных исследований
состояния параметров воздуха в системах обеспечения микроклимата помещений.
1.3 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экологические аспекты охраны окружающей среды» относится к дисциплинам
общенаучного цикла. Дисциплина «Экологические аспекты охраны окружающей среды» базируется
на знаниях, умениях и навыках, приобретенных в ходе изучения дисциплин: «Математика»,
«Информатика», «Техническая термодинамика» и служит основой для изучения дисциплин
профильной направленности.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов. Магистрант должен знать:
основные положения, полученные студентами в курсах естественнонаучных, общетехнических и
специальных дисциплин: математики, информатики, механики жидкости и газа, теоретических основ
теплотехники, основ обеспечения микроклимата здания, отопления, вентиляции, кондиционирования
воздуха и холодоснабжения и других;
фундаментальные основы высшей математики, включая линейную алгебру и математический
анализ;
основы термодинамической эффективности теплового оборудования и те-пломассообменные
процессы;
Уметь:
проводить формализацию поставленной задачи на основе современного математического
аппарата;
проводить анализ возможных технических решений по теплогазоснабжению, вентиляции,
кондиционированию воздуха;
пользоваться нормативной, справочной технической литературой;
Владеть:
первичными навыками и основными методами решения математических задач.
1.4 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Экологические аспекты охраны окружающей среды» направлен
на формирование следующих компетенций:
– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
– способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, и изменению
научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению
социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);
– готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной
компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации
(ОК-5);
– способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП
магистратуры (ПК-1);
– способностью использовать углубленные теоретические и практические навыки, часть которых
находится на передовом рубеже данной науки (ПК-2);
– способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально
значимых проектов (ПК-4);
– способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать
новые идеи (креативность) (ПК-5);
- способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-8);
- способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты
исследований (ПК-9);
–
способностью
к
профессиональной
эксплуатации
современного
исследовательского
оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-11);
– владением методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта,
технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК-14);
- способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований
и разработок, готовить задания для исполнителей. организовывать проведение экспериментов и
испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-17);
– способностью вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических
процессов на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины,
обслуживанием технологического оборудования и машин (ПК-22).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
-законы об охране окружающей природной среды, об основах градостроительства, в которых
рассматриваются вопросы охраны водоемов от загрязнений;
-основные источники нормативной и научно-технической информации по ох-ране окружающей
среды;
- свойства основных видов загрязнений окружающей среды, их характеристика;
- особенности эксплуатации систем, загрязняющих биосферу;
- общие закономерности производственных процессов, технологические системы и схемы для
очистки воды и газа.
уметь:
- самостоятельно разбираться в нормативных методиках расчета и применять их при
проектировании природоохранных сооружений;
- выбирать конструкционные материалы для изготовления основных элементов систем охраны
окружающей среды в зависимости от условий работы;
- прогнозировать последствия хозяйственной деятельности;
- правильно принимать решения при оценке эколого-экономических показателей производства
различной продукции промышленных предприятий с использованием наукоемких технологических
схем и оборудования для соответствующих отраслей промышленности.
владеть:
- терминологией в области охраны окружающей среды;
- информацией о технических параметрах оборудования для охраны окружающей среды и
использовании их при конструировании;
- навыками применения полученной информации при проектировании систем охраны
окружающей среды;
- приемами нахождения путей снижения вредных выбросов источниками за-грязнения с учетом
снижения материальных затрат на природоохранную деятельность;
- методами эколого-экономических экспертиз технических решений.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия (ПЗ)
семинарские занятия (СЗ)
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль
Самостоятельная работа:
изучение теоретического курса (ТО)
курсовой проект (работа)
расчетно-графические работы (РГР)
реферат
задачи
задания
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточного контроля (зачет,
экзамен)
Всего часов
(зачетных
единиц)
108 (3)
36 (1)
8 (0,2)
28 (0,8)
Семестры
2
108
36
8
28
36 (1)
36 (1)
экзамен
3. Содержание дисциплины
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
№
пп
1
2
6
ПЗ
или
СЗ,
час
20
Самостоятельная
работа,
час
25
2
8
11
Модули и разделы
дисциплины
Лекции,
час
Основные источники
загрязнения
окружающей среды.
Пути решения
проблем охраны
окружающей среды.
Всего,
час
Реализуемые
компетенции
51
ОК-1, ОК-2,
ОК-5, ПК-1, ПК-2,
ПК-4, ПК-5, ПК-17
ОК-2, ПК-2,
ПК-5, ПК-8, ПК-9,
ПК-11, ПК-14, ПК-17,
ПК-22
21
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
1
№
модуля,
раздела
1
2
1
3
1
4
2
№
лекции
Итого
Содержание лекции
Окружающая среда: фундаментальные
понятия, проблемы и аспекты изучения.
Связь охраны окружающей среды с
экологией и другими науками. Научные
основы охраны окружающей среды.
Понятие загрязнения окружающей
среды. Классификация и формы
загрязнения (загрязнителей).
Классификация источников загрязнения.
Техногенные аварии и катастрофы, их
экологические последствия.
Охрана атмосферного воздуха:
источники и состав загрязнения
атмосферного воздуха, меры по
предотвращению загрязнения и охране
атмосферного воздуха.
Научные основы охраны окружающей
среды. Исследования микроклимата.
Кол-во
часов
(зач. ед)
Самостоятельная
работа
2
Урбанизация и охрана
природы.
2
Охрана окружающей
среды – охрана
природных ресурсов.
2
Федеральные и
региональные органы
охраны окружающей
среды.
2
Экологоэкономические
механизмы охраны
природной среды и
природопользования.
8 часов
3.3 Практические занятия
№ ПЗ
1
2
3
№
модуля,
раздела
1
1
1
4,5
6
7
8
9
1
1
1
1
1
10
1
11,12
13
2
2
14
1-2
Наименование практического занятия,
его краткое содержание
Методы исследования микроклиамата
Приборы, используемые для исследования микроклимата
Приборы, используемые для исследования параметров
окружающей среды
Биологические методы очистки загрязнений воздуха
Биологические методы очистки загрязнений воды
Химические методы очистки загрязнений воздуха
Химические методы очистки загрязнений воды
Энергетика и окружающая среда. Природа «кислых»
дождей
Технологическая схема мусоросжигательного завода.
Очистка отходящих газов
Материальный баланс процесса сжигания биогаза
Санитарно-гигиенические нормативы качества – ПДК и
ПДС
Определение предотвращенного экологического ущерба
Итого
Объем в
часах
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
28 часов
3.4 Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрены.
3.5 Самостоятельная работа
Организация самостоятельной работы производится в соответствии с графиком учебного процесса и
самостоятельной работы.
Самостоятельная работа магистрантов предназначена для внеаудиторной работы студентов по
закреплению теоретического курса и практических занятий дисциплины, по изучению дополнительных
разделов дисциплины.
ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
№
модуля
1
№
лекций
(пр.
зан.)
2
Вид самостоятельной работы
Кол-во
часов
3
4
1
1-3
(1-10)
Подготовка к лекциям, практическим занятиям.
Подготовка к контрольной аттестации.
23
2
2
4
(11-13)
Подготовка к лекциям, практическим занятиям.
Подготовка к контрольной аттестации.
7
2
1-3
Подготовка к итоговому тестированию по курсу.
2
36 часов
ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
по дисциплине
направления
№
п/п
Наименование
дисциплины
1
института/факультета
Часов на
самостоятельСеместр
ную работу
Всего
По видам
Всего По видам 1
Лекции –
экзамен
ТО
ТО
Практические –
РФ
зачет
Лабораторные –
ЛР
КН
ВТ
Число часов
аудиторных занятий
Форма
контроля
курса на
,
семестр
Недели учебного процесса семестра
2
ТО
3
ТО
4
ТО
5
ТО
6
ТО
7
ТО
8
ТО
9
ТО
10
ТО
11
ТО
12
ТО
13
ТО
14
ТО
15
ТО
16
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РЗ – расчетное задание; ВРЗ – выдача расчетного задания; СРЗ – сдача расчетного
задания; КР – курсовая работа; ВКР – выдача курсовой работы; СКР – сдача курсовой работы; КП – курсовой проект; ВКП – выдача курсового
проекта; СКП – сдача курсового проекта; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; ЛР – лабораторные работы; ВЛР –
выполнение лабораторной работы; ЗЛР – защита лабораторной работы; КН – контрольная неделя (аттестационная неделя); ВТ – входное
тестирование по дисциплине.
Заведующий кафедрой
(Ф.И.О.)
(дата)
(подпись)
(Ф.И.О.)
(дата)
(подпись)
Декан факультета
«___»______________20__г., протокол №___
17
3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц
ПЕРЕЧЕНЬ МОДУЛЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование
модуля, срок его
реализации
Перечень тем
лекционного курса,
входящих в модуль
(перечень тем в
соответствии с п. 3.2)
Перечень
Перечень
практических
лабораторных
и семинарских
занятий, входящих
занятий, входящих в
в модуль
модуль
(перечень
(перечень тем в
лабораторных работ в
соответствии с п. 3.3) соответствии с п. 3.4)
Перечень
самостоятельных
видов работ,
входящих в модуль,
их конкретное
наполнение
(Перечень видов
работ и их
содержания в
соответствии с п.3.5)
Реализуемые
компетенции
Умения
Знания
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
7.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
а) основная
1. Степановских А.С. Охрана окружающей среды. – М.: ЮНИТИ. 2000.
2.Калыгин В.Г., Бондарь В.А., Дедеян Р.Я. Безопасность жизнедеятельности. Промышленная и
экологическая безопасность в техногенных и чрезвычайных ситуациях.-М.: Колосс, 2008.
3. Еремкин А.И., Квашнин И.М., Юнкеров Ю.И. Нормирование выбросов загрязняющих веществ в
атмосферу.- М.: АСВ, 2000.
4. Аверкин А.Г. Кондиционирование воздуха и холодоснабжение. Лабораторный практикум. – Пенза:
ПГУАС, 2009. – 80 с.
5. Кривошеин Д.А., Кукин Л.П. и др. Инженерная защита поверхностных вод от промышленных стоков.М.: Высшая школа,2008.
6. Воронов Ю.В., Яковлев С.В. Водоотведение и очистка сточных вод.-М.:АСВ,2006.
7. Рекомендации по расчету систем сбора отведения и очистки поверхностного стока с селитебных
территорий, площадок предприятий и определению условий выпуска его в водные объекты.-М.: ФГУП «НИИ
ВОДГЕО»,2006.
б) дополнительная литература
1. Закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды» от 10.01.2002 г.,
2. Постановление Правительства РФ от 16.06.2000 № 461 "О Правилах разработки и утверждения
нормативов образования отходов и лимитов на их размещение";
3. СНиП 2.04.03-85 Канализация. Наружные сети и сооружения.- М.: Госстрой России, 2004.
4.СНиП 41-01-2003. Отопление, вентиляция и кондиционирование. - М.: Госстрой России, 2003.
5. ГОСТ 17.2.3.02-78. Охрана природы. Атмосфера. Правила установления допустимых выбросов
промышленных предприятий.
6. "Методические указания по разработке проектов нормативов образования отходов и лимитов на их
размещение", Утв. Приказом МПР РФ от 11.03 2002 №115.
7. Майоров В.А. Памятка аспиранту. Учебное пособие. – Пенза: ПГУАС, 2004. – 56 с
в) интернет-ресурсы
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим
средствам обучения
4.3 Контрольно-измерительные материалы
Тесты по курсу «Экологические аспекты охраны окружающей среды»
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине
в системе зачетных единиц
Магистранты сдают экзамен по завершении изучения дисциплины «Экологические аспекты охраны
окружающей среды» во 2 семестре.
Сдача экзамена осуществляется по итогам положительного тестирования по курсу на ПЭВМ.
ТРУДОЕМКОСТЬ МОДУЛЕЙ И ВИДОВ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
в относительных единицах по дисциплине
института/факультета
,
курса на
,
семестр 201__/201_ учебного года
Аттестация
(50 %)
3
Всего
1.1
Модуль № 1
1.2
Модуль № 2
1.3
Модуль № 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Итого
2
1
1.
Сдача экзамена
Название
модульной
дисциплины
Виды текущей работы
Сдача зачета
№
п/п
Срок реализации модуля
Текущая работа (50 %)
13
14
15
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
М2.Б.3. Методы решения научно-технических задач в строительстве
(наименование дисциплины)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _2_ зачетных единицы (108 час.).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
изучение основ современной теории охраны окружающей среды, методов и способов охраны
окружающей среды от неблагоприятного воздействия человека. Приобретение способности
магистрантом самостоятельно выполнять экспериментальные исследования экологии в лабораторных
и промышленных условиях.
Задачей изучения дисциплины является:
Ознакомление обучающихся с технологиями охраны окружающей среды, с информацией о
свойствах различных видов вредных веществ, загрязняющих биосферу, формирование навыков и
готовности обосновывать конкретные технические решения при проектировании систем охраны
окружающей среды.
Научить магистранта умению использовать теоретические положения и современные методы
планирования и обработки активного эксперимента при проведении научных исследований состояния
параметров воздуха в системах обеспечения микроклимата помещений.
Структура дисциплины
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия (ПЗ)
семинарские занятия (СЗ)
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль
Самостоятельная работа:
изучение теоретического курса (ТО)
курсовой проект (работа)
расчетно-графические работы (РГР)
реферат
задачи
задания
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточного контроля (зачет,
экзамен)
Всего часов
(зачетных
единиц)
108 (3)
36 (1)
8 (0,2)
28 (0,8)
Семестры
2
108
36
8
28
36 (1)
36 (1)
экзамен
Основные дидактические единицы (разделы):
– Основные источники загрязнения окружающей среды.
– Пути решения проблем охраны окружающей среды.
Магистры, окончившие курс по данной программе должны
знать:
-законы об охране окружающей природной среды, об основах градостроительства, в которых
рассматриваются вопросы охраны водоемов от загрязнений;
-основные источники нормативной и научно-технической информации по охране окружающей среды;
- свойства основных видов загрязнений окружающей среды, их характеристика;
- особенности эксплуатации систем, загрязняющих биосферу;
- общие закономерности производственных процессов, технологические системы и схемы для очистки
воды и газа.
уметь:
- самостоятельно разбираться в нормативных методиках расчета и применять их при проектировании
природоохранных сооружений;
- выбирать конструкционные материалы для изготовления основных элементов систем охраны
окружающей среды в зависимости от условий работы;
- прогнозировать последствия хозяйственной деятельности;
- правильно принимать решения при оценке эколого-экономических показателей производства различной
продукции промышленных предприятий с использованием наукоемких технологических схем и оборудования
для соответствующих отраслей промышленности.
владеть:
- терминологией в области охраны окружающей среды;
- информацией о технических параметрах оборудования для охраны окружающей среды и использовании
их при конструировании;
- навыками применения полученной информации при проектировании систем охраны окружающей
среды;
- приемами нахождения путей снижения вредных выбросов источниками загрязнения с учетом снижения
материальных затрат на природоохранную деятельность;
- методами эколого-экономических экспертиз технических решений.
Виды учебной работы: лекционные, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом во 2-м семестре.