энергоэффективность — энергия и среда обитания

ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ ПРОШЛЫХ ЛЕТ
Среди проектов школьников, победивших
в конкурсах прошлых лет, были такие:
● Экономия электроэнергии в квартире
● Энергоэффективное освещение в школе
● Спящий режим — пожиратель энергии
● Ремонт в моей комнате — как сделать
ее энергоэффективной
● Малая гидростанция в моем поселке —
альтернатива дизелю
● Ветрогенератор — автономное
энергоснабжение для малого поселения
● Модель солнечного электродвигателя
● Мой энергоэффективный дом
● Как сберечь тепло в доме
● Энергия из биомассы — чистая природа
● Велосипед вместо автотранспорта —
энергоэффективное решение
● Солнечный коллектор из отходов
● Энергоэффективное обслуживание
аквариума
● Экодом на севере — возможно ли это?
ШПИРЭ
школьный проект рационального
использования ресурсов и энергии
Ежегодный конкурс «Энергия и среда обитания»
проводится в рамках международного
образовательного проекта ШПИРЭ —
крупнейшего международного образовательного
проекта для школьников по теме изменения
климата, энергии и окружающей среды.
Региональные конкурсы являются этапом
всероссийского конкурса «Энергия и среда
обитания», учрежденного в 2005 году российской
сетью ШПИРЭ при поддержке Федерального
агентства образования, Программы развития ООН
(Москва) и Норвежского общества охраны природы
Конкурсы «Энергия и среда обитания в субъектах
РФ проводятся в ноябре–декабре.
Работы на межрегиональные конкурсы и конкурсы
в Федеральных округах принимаются 15 января.
Лучшие проекты от регионов
и Федеральных округов представляются
на Всероссийский конкурс 15 февраля.
Контакты оргкомитета конкурса:
spare-coordination@spareworld.org,
Тел.: +7 921 7444 255
● Дом с комплексным использованием
дождевой энергии
Т ы м оже шь с де ла ть та к!
Ты можешь сделать лучше!!!
ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТЬ —
САМЫЙ БОЛЬШОЙ, ЧИСТЫЙ
И ДЕШЕВЫЙ ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ
ЭНЕРГИЯ
И СРЕДА ОБИТАНИЯ
КОНКУРС ШКОЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
П О Т Е М Е Э Н Е Р ГО С Б Е Р Е Ж Е Н И Я
Буклет опубликован в рамках проекта
«Молодежный конкурс экологических проектов
«Энергия и среда обитания» при поддержке
Комитета природопользования, охраны окружающей
среды и обеспечения экологической безопасности
Правительства Санкт-Петербурга и ГГУП СФ «Минерал»
И ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ
Школьники представляют на конкурс
творческие работы:
Проекты по энергосбережению
и энергоэффективности
Проект должен предлагать методы и технологии
для более эффективного и экономного использования энергии для реально существующих
объектов. Обоснуйте, как можно осуществить
этот проект, и какие результаты он принесет.
К участию в конкурсе приглашаются
школьники и педагоги, которые заинтересованы:
▪ в практической деятельности в области изменения климата, внедрения энергосбережения,
использования возобновляемых источников
энергии для местных нужд;
▪ в повышении энергоэффективности школьных
зданий;
▪ в развитии образования школьников и просвещения населения по вопросам эффективного
использования и сбережения энергии.
Конкурсные проекты должны отвечать актуальным проблемам производства и потребления
энергии, предлагать конкретные решения, результат которых можно оценить в сэкономленных киловаттах, рублях, кубометрах выбросов
парниковых газов.
Для информационных проектов особо
учитывается простота, лаконичность и ясность
предлагаемых решений, оригинальность исполнения и художественное оформление.
Проекты по возобновляемой энергетике
Проект энергоснабжения от возобновляемых
источников энергии должен включать
обоснование, почему вы выбрали именно
этот источник энергии и эту технологию,
а также описание — как этот проект
может быть реализован
на практике и какой это
даст результат
(выработка энергии,
замещение
традиционных источников).
Информационные продукты
по теме энергоэффективности
Информационный просветительский продукт,
созданный школьниками (буклет, плакат,
презентация или видеофильм), должен быть
адресован конкретным целевым группам (детям,
родителям, школьным администрациям,
обычным жителям, местной власти,
бизнесу) и давать конкретную
информацию по энергетическим решениям для снижения
выбросов парниковых газов
в школе, дома, в районе, в городе.
Педагоги представляют на конкурс
описания практических занятий
по теме «Сохраним климат с помощью
простых энергетических решений»
На конкурс представляется конспект занятия
(урока, факультатива, эксперимента) посвященного простым энергетическим решениям,
которые можно предпринять на индивидуальном
уровне, в масштабе школы, дома или местного
сообщества для снижения выбросов парниковых газов.
На конкурс можно также представить комплект
дидактических материалов для школьников
о практических мерах для снижения выбросов
парниковых газов, энергетических решениях
для уменьшения влияния человека на климат.
Принимаются работы, выполненные в форме
раздаточных материалов для практического
урока/эксперимента, плакатов, презентаций.
Критерии оценки педагогических разработок
включают возможность тиражирования предлагаемых педагогических технологий, ориентированность на создание у детей и взрослых мотивации к практической деятельности, использование интерактивных методов для вовлечения
детей в дискуссии, творчество, в практическую
деятельность, направленную на сбережение
энергии или использование возобновляемой
энергии.