Аннотация основной образовательной программы специальности 100103 (65) социально-культурный сервис и туризм

Аннотация
на УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
ПСИХОЛОГИЯ
основной образовательной программы
специальности 100103 (65) социально-культурный сервис и туризм
форма обучения - очная/заочная
Организационно-методический раздел
Настоящий учебный комплекс предназначен для студентов 2 курса НГУ им.
П.Ф. Лесгафта. Курс рассчитан на 60 часов из них 20 часов лекции, 20
семинарские занятия, 20 часов самостоятельная работа студентов, всего 60
часов. Программа курса составлена в соответствии с Государственным
образовательным стандартом по специальности 100103(65) Социальнокультурный сервис и туризм.
Цель курса – вооружить студентов общими знаниями в области общей
психологии: современными концепциями, принципами, понятиями и методами
в психологии, раскрыть основные проблемы и методы психологической работы
с людьми. Данный курс формирует у студентов основы психологических
знаний, которые подготовят их
к самостоятельной работе, способствует
пониманию некоторых психических феноменов в области общения с людьми.
Задачи курса – в процессе обучения студенты должны:
1.Познакомиться с новейшими достижениями мировой и отечественной
психологии.
2.Получить знания в области общей психологии.
3.Научиться использовать знания из современной практической психологии.
4.Студенты должны освоить:
- методы психодиагностики;
- психологические методы работы с людьми.
5.Получить практические навыки применения методик, направленных на
решение психологических проблем.
Курс заканчивается – экзаменом.
Требования к уровню освоения содержания курса.
В результате изучения дисциплины «Психология» студенты должны знать:
- понятийный аппарат дисциплины;
- историю развития психологического знания
- процессы формирования и развития психических процессов,
- свойства и состояния «личности»;
УМЕТЬ:
- применять психодиагностические методики
- интерпретировать полученную информацию;
- учитывать закономерности развития психических процессов у человека
- применять их в практической деятельности;
Требования к обязательному минимуму содержания основной
образовательной программы специалиста по специальности 100103(65)
Социально-культурный сервис и туризм
ГСЭ.Ф.07
Психология и педагогика П с и х о л о г и я: предмет, объект и методы психологии. Место
психологии в системе наук. История развития психологического
знания и основные направления в психологии. Индивид, личность,
субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика,
поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие
психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика.
Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.
Основные психические процессы. Структура сознания.
Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.
Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество.
Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства.
Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и
речь. Психология личности. Межличностные отношения.
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и
взаимодействия.
Личность человека, как устойчивая система общественнозначимых черт его характера и индивидуально-типологических
особенностей, предъявляемых им во взаимодействии с другим
человеком.
Различные подходы к определению личности человека и к
установлению его структуры. Система социально-биологических
п од с т р у к т у р л и ч н о с т и ч е л о в е ка п о А . Г. Гр о й с м а н у.
Направленно сть лично сти: система мотивов, взгляды,
мировоззрение, уже сформированный жизненный опыт,
нравственные ориентиры и ценности, потребности, материальные
возможности.
Потребности человека. Виды потребностей: биологические,
социальные, идеальные. Социализация потребностей. Способы
удовлетворения потребностей безопасных для человека и
общества в целом: сроки, нормы удовлетворения.
Психология делового общения и взаимодействия.
Общее представление о психологическом общении. Функции,
механизмы, средства, структура общения как науки.
Профессиональное общение. Роль и место общения в структуре
делового взаимодействия. Взаимосвязь общения с учетом
индивидуальных особенностей человека.
Взаимное познание в процессе взаимодействия с партнерами по
общению. Методика с амопознания. Формирование
индивидуального стиля общения. Речевые уровни уверенного
поведения.
Технология общения в различных деловых ситуациях. Субъектная,
предметная, инструментальная и процедурная составляющие
технологии общения.
Вербальные – невербальные, рецептивные – продуктивные
коммуникативные умения. Психотехника общения.
П е д а г о г и к а: объект, предмет, задачи, функции, методы
педагогики. Основные категории педагогики: образование,
в о с п и т а н и е , о бу ч е н и е , п ед а го г и ч е с ка я д е я т е л ь н о с т ь ,
Распределение дидактических единиц по темам(разделам) дисциплины
Дидактические единицы
№№ разделов(тем)
ДЕ-1 П с и х о л о г и я: предмет, объект и
1,2,3,4,
методы психологии. Место психологии в
системе наук. История развития
психологического знания и основные
направления в психологии. Индивид,
личность, субъект, индивидуальность.
Психика и организм. Психика, поведение и
деятельность. Основные функции психики.
Развитие психики в процессе онтогенеза и
филогенеза. Мозг и психика. Структура
психики. Соотношение сознания и
бессознательного. Основные психические
процессы. Структура сознания.
Познавательные процессы. Ощущение.
Восприятие. Представление. Воображение.
Мышление и интеллект. Творчество.
Внимание. Мнемические процессы. Эмоции
и чувства. Психическая регуляция
поведения и деятельности. Общение и речь.
Психология личности. Межличностные
отношения. Психология малых групп.
Межгрупповые отношения и
взаимодействия.
ДЕ-2 Личность человека, как устойчивая 2,5,6,8
система общественно-значимых черт его
характера и индивидуально-типологических
о собенно стей, предъявляемых им во
взаимодействии с другим человеком.
Р а з л и ч н ы е п од ход ы к о п р ед е л е н и ю
личности человека и к установлению его
структуры. Система социальнобиологических подструктур личности
человека по А.Г. Гройсману. Направленность
личности: система мотивов, взгляды,
мировоззрение, уже сформированный
жизненный опыт, нравственные ориентиры
и ценности, потребности, материальные
возможности.
Д Е - 3 П от р е б н о с т и ч е л о в е ка . В и д ы 2,4,6
потребностей: биологические, социальные,
идеальные. Социализация потребностей.
Способы удовлетворения потребностей
безопасных для человека и общества в
целом: сроки, нормы удовлетворения.
ДЕ-4 Психология делового общения и №№ 6,7,8,9
взаимодействия.
Общее представление о психологическом
общении. Функции, механизмы, средства,
структура общения как науки.
Профессиональное общение. Роль и место
общения в структуре делового
взаимодействия. Взаимосвязь общения с
учетом индивидуальных особенностей
человека.
Взаимное познание в процессе
взаимодействия с партнерами по общению.
Методика самопознания. Формирование
индивидуального стиля общения. Речевые
уровни уверенного поведения.
Технология общения в различных деловых
ситуациях. Субъектная, предметная,
инструментальная и процедурная
составляющие технологии общения.
Вербальные – невербальные, рецептивные –
продуктивные коммуникативные умения.
Психотехника общения.
Тематический план курса: «Психология».
(очная форма обучения)
№
№п/
п
Тема
1.
раздел 1 . Психика и сознание.
2.
Самооценка личности.
3.
Развитие сознания человека под влиянием
социальной среды
4.
Классификация методов в психологии.
5.
Индивид, личность, индивидуальность
л
2
Семин Сам.
зан
раб.
4
2
2
2
2
2
6.
раздел 2 Психические процессы.
Ощущение. Восприятие.
7.
Роль ощущения и восприятия в познании
человека
8.
раздел 3 . Память.
9.
2
2
2
2
2
Рациональные приемы заучивания.
10.
раздел 4 Мышление, внимание.
4
11.
Развитие мышления чел-ка в различные
возрастные периоды. Речь
2
12.
Процесс решения мыслительных задач.
13.
Внимание и его свойства.
2
14.
раздел 5 Человек как субъект
переживаний.
15.
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
Эмоции. Чувства. Эмоциональные
состояния.
2
2
2
16.
раздел 6 Психические свойства в
деятельности человека.
2
2
2
17.
Воля.
2
18.
Темперамент. Психодиагностика
темперамента.
19.
раздел 7 Человек как объект и субъект
психического воздействия.
20
1
2
1
2
2
2
Характер.
2
2
2
21.
раздел 8 Способности
2
2
2
22
Психодиагностика способностей.
2
2
2
23.
раздел 9 Группы и межличностные
отношения в группе.
2
2
2
24
Общая характеристика групп
2
25.
Психодиагностика участников групп
1
2
1
ИТОГО:
20 20 час.
час.
20
час.
Объем часов: 60 часов.
Форма контроля: зачет
Тематический план курса: «Психология».
(заочная форма обучения)
№
№п/
п
Тема
л
Семин Сам.
зан
раб.
1.
раздел 1 . Психика и сознание.
2.
Самооценка личности.
3.
Развитие сознания человека под влиянием
социальной среды
4.
Классификация методов в психологии.
1
5.
Индивид, личность, индивидуальность
1
6.
Ощущение. Восприятие. Роль ощущения и
восприятия в познании человека
8.
раздел 3 . Память.
Рациональные приемы заучивания.
6
2
2
раздел 2 Психические процессы.
7.
9.
2
2
2
6
2
6
2
6
6
2
10.
раздел 4 Мышление, внимание.
4
6
11.
Развитие мышления чел-ка в различные
возрастные периоды. Речь
2
2
12.
Процесс решения мыслительных задач.
13.
Внимание и его свойства.
14.
раздел 5 Человек как субъект
переживаний.
2
6
15.
Эмоции. Чувства. Эмоциональные
состояния.
2
6
16.
раздел 6 Психические свойства в
деятельности человека.
2
4
17.
Воля.
2
2
2
2
18.
Темперамент. Психодиагностика
темперамента.
19.
раздел 7 Человек как объект и субъект
психического воздействия.
4
20
Характер.
2
21.
раздел 8 Способности
4
22
Психодиагностика способностей.
4
23.
раздел 9 Группы и межличностные
отношения в группе.
4
24
Общая характеристика групп
2
25.
Психодиагностика участников групп
2
ИТОГО:
Объем часов: 60 часов.
Форма контроля: экзамен
2
8час
.
6час.
2
46
час.