044РП ОПД.В3.1 Литература Великобритании и США

Раздел 1 .Цели и задачи дисциплины «Литература Великобритании и США»
Основная цель курса - расширить кругозор студентов, ближе познакомить их с
литературой страны изучаемого языка, дать знания о сущности, происхождении и развитии
литературы Великобритании и США, формировать у студентов понимание роли английской и
американской литературы в западноевропейской литературной традиции.
Поставленная цель может быть реализована через следующие задачи:
- углубить представления о развитии англо-американской литературы; в пределах отдельной
национальной традиции научить студента понимать особенности эстетики, менталитета данной
страны, видеть влияние социально-исторических факторов, определяющих её литературные
тенденции;
- познакомить с различными теоретико-литературными проблемами;
- раскрыть гуманистический характер творчества писателей, помочь студентам определить
общечеловеческие, нравственные ценности, способствующие возникновению сопереживания,
понимания, толерантности при любых культурных различиях;
- совершенствовать у студентов навыки анализа художественных текстов, обогащая их
словарный запас в области литературоведческой терминологии;
- формировать художественный вкус и гуманистические идеалы на лучших образцах
английской и американской литературы.
Студент должен знать:
- основные этапы периодизации литературы страны изучаемого языка;
- основных представителей английской и американской литературы и их произведения;
- происхождение, развитие и художественные особенности литературы изучаемого языка.
Студент должен уметь:
- определять этапы и периодизацию литературного процесса страны изучаемого языка;
- определять идейные, жанровые, художественные особенности произведения;
- давать оценку творчества выдающихся художников слова, анализировать художественное
произведения с точки зрения единства его содержания и формы.
Методические рекомендации преподавателям
Целью курса является систематизация представлений студентов о процессе развития
литератур Великобритании и США, именно поэтому курс истории литературы Великобритании
и США является неотъемлемой и одной из важнейших частей профессионального
гуманитарного образования. Курс делится на разделы, в которых рассматривается литература
Великобритании и США определённых исторических периодов. В основу курса положены
следующие: критическое усвоение достижений науки о литературе на Западе и в России, анализ
крупнейших и значимых для данной литературы памятников в конкретно-историческом
аспекте; анализ национального своеобразия идеологических и литературных течений в
Великобритании и США; выявление художественного своеобразия значительных памятников и
явлений в английском и американском историко-литературных процессах.
Изучаемые в программе курса произведения рассматриваются в национальном
литературном контексте с учётом взаимодействия англо-американской литературы с другими
западноевропейскими литературами (русской, французской, немецкой), а также
межпредметных связей. Ознакомление с предметом осуществляется в несколько этапов, на
каждом из которых развитие литературы Великобритании и США изучается в движении от
древности к последующим эпохам, что позволяет увидеть связь времён, литературных
процессов и традиций в рамках не только одной страны, но и разных стран. Параллельно с
историческим подходом к изложению материала вводятся и элементы теоретического и
практического осмысления литературных явлений, позволяющих студентам разбираться в
родах и жанрах литературы, а также основных литературных течениях.
3
Методические указания для студентов
В рамках предложенного курса студенты знакомятся с лучшими образцами английской и
американской литературы не только на русском, но и на английском языке. Необходимо
получить представление о писательской манере и стилистических особенностях авторского
письма в оригинальных источниках. В процессе ознакомления с литературой Великобритании и
США студенты должны ориентироваться на постижение истории литературного процесса, на
внимательное прочтение текстов, на изучение личности самого писателя, связи
художественного мира его произведений с биографическими фактами, окружающей его
социальной средой. Вдумчивое постижение личности писателя на подсознательном уровне
приводит к улавливанию веяний эпохи, духа течения, в котором творил данный автор, помогает
освоить психологию его творчества.
В процессе подготовки к зачёту (8 семестр) и экзамену (9 семестр) студент должен
самостоятельно познакомиться с художественными текстами в соответствии с предложенным
списком. Для углублённого знакомства с творчеством того или иного писателя студент
выбирает одну из предложенных тем и готовит реферат (доклад), который может быть
заслушан в качестве спецвопроса на итоговой аттестации или на семинарском занятии.
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1. Тематический план лекций
Семестр 8. История литературы Великобритании
Наименование раздела, темы. Содержание раздела.
Раздел 1. Средние века
Тема 1. Литература раннего Средневековья. Понятие о средних веках. Кельтский эпос.
Представление о сказителе и неосознанном авторстве. Появление первых книг.
Тема 2. Англосаксонский эпос «Беовульф» - памятник X века. Структура текста,
построение повествования. Языческо-мифологическая основа произведения.
Своеобразие поэтической речи и ритмический строй поэмы.
Тема 3. Литература позднего Средневековья. Рыцарская поэзия. Основные циклы
рыцарских романов. Книга Т. Мэлори «Смерть Артура». Расцвет английской и
шотландской народной поэзии. Баллады о Робин Гуде.
Тема 4. У. Ленгленд (ок. 1330 - ок. 1400). Аллегорическая поэма «Видение о Петре
Пахаре» (1362 г.). Аллегорический характер поэмы. Композиция произведения.
Поэтическое мастерство Ленгленда.
Тема 5. Дж. Чосер 1340-1400). «Кентерберийские рассказы». Особенности
композиции. Галерея образов. «Кентерберийские рассказы» как энциклопедия жанров.
Соотнесённость отдельных рассказов с рыцарским романом, новеллой, животным
эпосом, средневековой драмой, притчей, исповедью, проповедью, балладой.
Раздел 2. Эпоха Возрождения
Тема 1. Творчество предшественников У. Шекспира. Вклад в развитие английской
поэзии. Петраркизм анлийского сонета (Т. Уайет). «Английский сонет» Г. Г. Сарри.
Поэмы Э. Спенсера. «Спенсерова строфа». Расцвет английской драматургии и театра.
Р. Грин, Томас Кид, Кристофер Марло.
Тема 2. Творчество У. Шекспира. Своеобразие шекспировского сонета. Основные
темы, идеи, образы. Жанровые отличия хроники и трагедии в творчестве У. Шекспира.
Комедии Шекспира. Деление комедий на светлые и мрачные. Трагедии Шекспира.
Раздел 3. XVII век. Литература Английской буржуазной революции
Тема 1. Английская поэзия XVII века. Влияние внелитературных факторов на жанровые
изменения в поэзии и качество поэтического слова. Своеобразие поэзии Джона Донна
(1572-1631). Метафизичность. Доказательность. Сочетание жанров духовной
Объём
в часах
2
2
3
4
письменности и светской лирики.
Тема 2. Джон Мильтон (1608-1674). Система сравнений и противопоставлений в
«Потерянном рае». Образ Сатаны в «Потерянном рае». Соотнесенность с образами
Люцифера у Данте и Мефистофеля у К. Марло. Библейские сюжеты и образы в поэмах
«Возвращённый рай», «Самсон-борец».
Раздел 4. Английский роман XVIII века
Тема 1. Жанр романа-дневника в творчестве Д. Дефо и Дж. Свифта. Влияние
публицистических жанров и деловых записей на формирование романа.
Тема 2. Литература зрелого Просвещения. Развитие эпистолярного жанра в
английской литературе XVIII века. Жанры «книги писем» и эпистолярного романа в
творчестве С. Ричардсона (1689-1761), Т. Дж. Смоллетта (1721-1771).
Тема 3. Творчество Генри Филдинга (1707-1754). Традиции и новаторство в разработке
вечного литературного образа Дон Кихота. Новаторские повести в области романного
жанра.
Тема 4. Английский сентиментализм. Английский сентиментализм как реакция на
Просвещение. Новаторство Л. Стерна в развитии романной формы.
Раздел 5. Английская литература XIX века.
Тема 1. Общеромантические и национальные черты английского романтизма.
Философские и культурные основы английского романтизма. Тема детства и зрелости в
поэзии У. Блейка. Мифологизация и символика поэзии Блейка. Поэтические Циклы
«Песни невинности» и «Песни опыта» как изображение движения от детства к
зрелости.
Тема 2. Поэзия Озёрной школы. У. Вордсворт, С.Т. Колридж, Р. Саути. Эстетические
воззрения. Основные темы лирики. Способы изображения внутреннего мира.
Тема 3. Роль Дж. Г. Байрона и П.Б. Шелли в развитии английского романтизма.
Основные темы, мотивы и проблемы лирики.
Тема 4. Английский социальный роман 1840-50-х годов. Э. Гаскелл и её социальные
романы («Мэри Бартон», «Север и Юг»). Отражение чартистского движения в романах
Гаскелл. Эволюция Гаскелл в сторону психологического романа в 1850-е годы («Жёны
и дочери»). Ш. Бронте и её эволюция от романа «Джейн Эйр» к роману «Городок».
Романтические элементы в творчестве Ш. Бронте. Роман Ш. Бронте «Грозовой
перевал», его идейно-художественного проблематика. Проблемы положения женщины
в обществе в романах Энн Бронте («Агнесс Грей», «Незнакомка из Уайлд-Холла»).
Тема 5. Своеобразие творчества Ч. Диккенса. Сочетание влияния журналистики и
романтического взгляда на действительность. Жанровые предпочтения на разных
этапах творчества.
Раздел 6. Литература рубежа XIX - XX веков.
Тема 1. Английский эстетизм. Эстетические трактаты Дж. Рёскина. Концепция
искусства и категория «красоты» в трудах Дж. Рёскина.
Тема 2. Эстетическая программа О. Уайльда. Сказки. Роман «Портрет Дориана Грея».
Пьесы («Веер леди Уиндермир», «Идеальный муж», «Как важно быть серьёзным»).
Поэзия О. Уайльда (сборник «Стихотворения», «Баллада Редингской тюрьмы»).
Тема 3. Неоромантизм в Англии. Тема двойничества и своеобразие её жанрового
воплощения в творчестве Р. Л. Стивенсона и Р. Киплинга. Концепция романа Р.Л.
Стивенсона. Историко-приключенческие романы Стивенсона («Остров сокровищ»,
«Похищенный», «Чёрная стрела»). Художественное мастерство Р. Киплинга, его
проповедь мужества, нравственной стойкости. Культ Британской империи в его поэзии
(сборник «Казарменные баллады», «Семь морей « и др.). Романы Киплинга («Свет
погас», «Ким») Произведения для детей («Книга Джунглей», «Простые рассказы с
гор»).
Тема 4. Проблема реализма в английской литературе начала XX века. Развитие
традиций и поиск новых форм в творчестве Дж. Конрада, А. Беннета.
3
3
3
5
Раздел 7. Литература XX века.
Тема 1. Новаторство театра Б. Шоу. Драматургия Б. Шоу. Сатирический метод Шоу,
понятие «пьесы-дискуссии».
Тема 2. Модернизм в английской литературе 20-30-х годов. Освобождение человека от
«интеллектуализма», возрождение инстинктов и жизни плоти как формы протеста
против механистической цивилизации в романах Д.Г. Лоуренса («Сыновья и
любовники», «Любовник леди Чаттерли»). Фрейдистский характер его концепции
любви. Модернистский психологический роман В. Вульф («Миссис Дэллоуэй», «К
маяку», «Волны», «Орландо»). Своеобразие использования ею техники «потока
сознания». Вульф - теоретики и критик литературы, её полемика с принципами
реализма.
Тема 3. Джеймс Джойс(1882-1941) - представитель модернизма в английской
литературе XX века. Тема свободного, новаторского искусства в романе «Портрет
художника в юности». Роман «Улисс» как «энциклопедия модернизма».
Экспериментальный характер произведения. роль мифа в его содержании и
композиции. Метод «потока сознания» в «Улиссе».
Тема 4. Олдос Хаксли (1894-1963). Концепция интеллектуального романа. Критика
английской интеллигенции и высших классов в романах и новеллах 20-х годов
(«Жёлтый Кром», «Шутовской хоровод»). Использование законов музыкального
произведения в композиции романа «Контрапункт». Антиутопия «Прекрасный новый
мир» как вершина интеллектуальной сатиры писателя. Религиозно-философские
искания Хаксли и их проявление в более позднее время («Слепой в Газе», «Обезьяна и
сущность», «Остров»).
Сатирические произведения И. Во: несовместимость нравственных традиций и
окружающей безнравственности («Мерзкая плоть», «Офицеры и джентельмены»).
Тема 5. Особенности художественной сатиры романов Грэма Грина (1904-1991).
Эстетическая
проблематика
произведений
Грина.
Антиимпериалистическая
направленность его творчества («Тихий американец», «Комедианты»). Тема
ответственности личности за судьбы мира («Доктор Фишер из Женевы, или Ужин с
бомбой», «Монсеньер Кихот»).
Тема 6. Интеллектуальный роман в английской литературе. Его экзистенциальная
сущность. Романы У. Голдинга: «Повелитель мух» как роман-притча о непрочности
современной цивилизации, «Шпиль» как всеобъемлющая метафора двойственности,
присущей природе человека и его свершениям. Проблемы добра и зла, свободы,
познания и иррационализма в романах А. Мёрдок («Под сетью», «Алое и зелёное»).
Тема искусства и художника в романе «Чёрный принц». Ситуация постмодернизма и
творчество Дж. Фаулза («Коллекционер», «Волхв», «Женщина французского
лейтенанта»).
Итого лекций в 8 семестре:
4
20
Семестр 9. История литературы США
Наименование раздела, темы. Содержание раздела.
Раздел 1. Литература доколумбовой Америки и колониального периода до 1776 года.
Тема 1. Истоки американской литературы. Литература освоения Америки. Мифы,
сказки, легенды песни. Первые исследования Америки. Сочинения Бартоломе де лас
Касаса («История индейцев»). Ранние памятники литературы времён освоения
Америки (дневники, письма, путевые заметки, хроники колоний и др.).
Тема 2. Литература Новой Англии колониального периода. Пуританская литература.
Формирование светской литературной традиции (Уильям Брэдфорд, Анна Брэдстрит,
Эдвард Тейлор, Коттон Мэзер, Роджер Вильямс).
Раздел 2. Зарождение демократии и писатели периода войны за независимость
(1776-1820 гг.).
6
Тема 1. Американское просвещение. Феномен Франклина. Франклин - литератор
(«Альманах бедного Ричарда», «Автобиография»). Политический памфлет.
Публицистика Томаса Пейна. Томас Джефферсон - творец Декларации независимости.
Публицистика Джефферсона. Первый американский писатель Вашингтон Ирвинг.
Жанр новеллы и очерка в творчестве Ирвинга.
Тема 2. Неоклассицизм. Становление поэзии (Филипп Френо). Зарождение
художественной прозы (Чарльз Брокден Браун, В. Ирвинг, Дж. Ф. Купер). Джеймс
Фенимор Купер - отец американского романа. «Эпопея о Кожаном Чулке» Купера.
Образ Д. Бампо в пенталогии. Изображение жизни во «фронтире». Произведения в
комическом стиле. «Коннектикутские острословы» (Тимоти Дуайт, Джон Трамбул,
Ройал Тайлер).
Раздел 3. Период романтизма. 1820-1860 гг. Эссеисты и поэты.
Тема 1. Формирование романтизма. Национальное своеобразие американского
романтизма. Трансцендентализм как реакция против рационализма XVIII века. Ральф
Уолдо Эмерсон (1803-1882), его философские труды о проблемах бытия
(«Реформатор», «Опыты» идр.). Генри Дэвид Торо (1817-1862), его произведение
«Уолден, или Жизнь в лесу» (1854) как философия человеческой жизни и счастья. Уолт
Уитмен (1819-1892). Новаторство сборника «Листья травы», утверждение новых
поэтических принципов (свободный стих, приёмы ораторского искусства, песенный
характер лирики, обновление тематики).
Тема 2. Поэты-«брамины». Переплетение американской и европейской традиций в
поэзии. Генри Уодсворт Лонгфелло (1807-1882). «Песни о рабстве», «Песнь о
Гайавате» как памятник индейского фольклора. Джеймс Рассел Лоуэлл (1819-1891) и
Оливер Уэнделл Холмс как представители «традиции благопристойности» в
американской литературе.
Тема 3. Эмили Дикинсон (1830-1886). Психологизм и афористичность стиля её поэзии,
романтическое мироощущение и реалистичность деталей.
Раздел 4. Период романтизма. 1820-1860 гг. Проза.
Тема 1. Отличительные особенности романтической прозы в американской
литературе. Символические сюжеты и символический подтекст. Исследование глубин
человеческой души. Изобретение новых литературных форм и методов. Трагизм
мировосприятия.
Тема 2. Натаниэль Готорн (1804-1864).Тема американского пуританизма в
новеллистике Готорна. Моральная проблематика романа Готорна «Алая буква».
Символика, аллегория и элементы фольклора в романе.
Тема 3. Герман Мелвилл (1819-1891) - представитель второго поколения романтиков.
Романтическая утопия «Тайпи» как гимн жизни полинезийских дикарей. Роман «Моби
Дик, или Белый кит». Глубина нравственно-философского содержания, его
многозначность и «открытость» для интерпретаций. Система символов и
художественный строй романа.
Тема 4. Эдгар Аллан По (1809-1849). Эстетическая система Э. По. Мастерство жанра
рассказа в творчестве Э. По. Четыре основные группы рассказов: страшные (арабески),
сатирические (гротески), фантастические, детективные. Психологизм, рационализм и
аналитичность прозы. Ритмичность и музыкальность поэзии По.
Тема 5. Идеи аболиционизма и феминизма в прозе. Сентиментальный роман Гарриет
Бичер-Стоу (1811-1896). Движение аболиционизма и феминизма. Возникновение
новой литературной традиции - сентиментального романа. Роман Бичер-Стоу «Хижина
дяди Тома» как страстный призыв положить конец рабству в США. Мотив семейной
любви как святыни в романе.
Раздел 5. Становление реализма. 1860-1914 гг.
Тема 1. Подъём реализма. Сэмюэл Клеменс (Марк Твен) (1835-1910). Формирование и
укрепление позиций реализма. Углубление социальной критики. Марк Твен 7
крупнейший представитель критического реализма в американской литературе.
Проблема рабства и критика буржуазной идеологии в романе «Приключения
Гекльберри Финна».
Тема 2. Развитие региональных литературных центров. Местные колористы.
Развитие региональной литературы Юга. Внесение местного колорита в литературу.
Брет Гарт (1836-1902) - автор приключенческих романов. Парадоксальность сюжетов в
сборнике «Калифорнийские повести». Темы расовой несправедливости и неравенства
между полами в произведениях Джорджа Вашингтона Кейбла (1844-1925) и Кейта
Чопина (1851-1904).
Тема 3. Реализм Среднего Запада. Уильям Дин Хоуэлс (1837-1920) - «декан
американской литературы». Утверждение реализма в творчестве писателя. Описание
социальных условий и чувств американцев среднего класса («Современный пример»,
«Превратности погони за богатством»). Формирование концепции реализма с акцентом
на обыденном и повседневном. Тема морального, нравственного прозрения, конфликт
богатства и нищеты («Энни Килберн», «В мире случайностей).
Тема 4. Романисты-космополиты. Генри Джеймс (1843-1916). Темы и мотивы
творчества: столкновение европейской и американской традиций; художник в
конфликте со своим окружением; пилигрим, ищущий пристанища («Американец»,
«Дейзи Миллер», «Женский портрет»). Тема феминизма и социальных реформ
(«Бостонцы»). Мастерство психологического рисунка в романе «Письма Асперна».
Тема 5. Натурализм в американской литературе. Стивен Крейн (1871-1900).
Основные темы творчества Крейна: жизнь городских трущоб, трагедия войны,
обездоленность детей. Судьбы провинциалов в «Эскизах из жизни». Нищета и
деградация в среде бедняков, двуличие «порядочного общества» в романе «Мэгги,
девушка с улицы». Жизнь детей, драматизм провинциально быта, дегероизация войны
в новеллистике Крейна.
Тема 6. Джек Лондон (1876-1916). Тема Клондайка и своеобразие реализма в
«Северных рассказах». Проблема положительного героя. Индейская тема. Изображение
жизни социальных низов в книге «Люди бездны». Критика ницшеанства в романе
«Морской волк». «Мартин Иден» - роман о судьбе художника в буржуазном обществе
XX века. Анималистическая тема в творчестве («Зов предков», «Белый клык»).
Тема 7. Теодор Драйзер (1871-1945) - основоположник американского социального
романа. Художественные особенности его романов. Индивидуум и общество в романе
«Американская трагедия».
Тема 8. Литература «разгребателей грязи». Документирование социальных проблем в
репортёрских исследованиях. Социальные разоблачения (коррупция, продажность
государственной системы) в книге очерков «Позор городов» Линкольна Стеффенса.
Разоблачение крупных железнодорожных компаний в романе Фрэнка Норриса.
Разоблачение мясных комбинатов Чикаго в «романе-бомбе» Эптона Синклера
«Джунгли».
Тема 9. Подъём негритянской литературы. Развитие литературы американских негров.
Эпохальная книга Уильяма Дюбуа (1868-1963) «Души чёрных людей». Автобиография
Букера
Т.
Вашингтона
«Из
рабства»
как
изображение
борьбы
за
самоусовершенствование. Расовые проблемы, утверждение этических ценностей и
расовой солидарности в творчестве Чарльза Уэддела Чеснета.
Раздел 6. Модернизм и экспериментаторство. 1914-1945 гг.
Тема 1. Историко-литературный процесс 20-х и 30-х годов. Модернистские течения.
Мировой экономический кризис 30-х годов. Новые течения в литературе: символизм,
экспрессионизм, феномен «новой драмы». Новая концепция человека. Открытия в
психологии (Бергсон, Фрейд, Юнг). Гертруда Стайн - теоретик модернизма.
Воспроизведение «полностью актуального настоящего». Поиски новых средств
художественного выражения: поток сознания, условность, мифотворчество, тяготение к
8
гротеску, формальный эксперимент, игра, ирония и др. Возникновение школы «новой
критики» в США. Принцип «прозрения» в литературной критике.
Тема 2. Формальное экспериментирование в поэзии (1914-1945 гг.). Поэтическая школа
«имажизма». Ясность и зримость образов в поэзии Э. Паунда (1885-1972). Настроения
пессимизма, тоски и отчаяния в творчестве Т.С. Элиота (1888-1965). Тема «смерти при
жизни» и картина гибнущей цивилизации в поэмах «Бесплодная земля», «Полые
люди». Усложнённость поэтических форм. Религиозно-философское осмысление темы
жизни и смерти в поэме «Пепельная среда». Универсальность тем и «обманчивая
простота» в поэзии Роберта Фроста (1874-1963). «Объективистская» поэзия Уильяма
Карлоса Уильямса (1883-1963). Экспериментаторство с пунктуацией и зримым
форматом страницы Эдварда Эстлина Каммингса (1894-1962). Ритмы афроамериканского джаза, элементы блюза, спиричуэлса, фольклора в поэзии Лэнгстона
Хьюза (1902-1967).
Тема 3. Американский реализм. Проза (1914-1945 гг.). Литература «потерянного
поколения». Исследование саморазрушительной экстравагантности американской
действительности 20-х годов в романах Ф.С. Фицджеральда («Красивые и
обречённые», «Великий Гэтсби»). Эрнест Хемингуэй (1899-1961). Протест против
войны и проблема «потерянного поколения» (сборник «В наше время», «И восходит
солнце», «Прощай, оружие»). Тема «поганых денег», разрушающих личность в
рассказах «Недолгое счастье Френсиса Макомбера» и «Снега Килиманджаро». Поиски
путей преодоления индивидуализма в романе «Иметь и не иметь». Гуманистический
пафос повести «Старик и море». Художественное своеобразие прозы Хемингуэя.
Уильям Фолкнер (1897-1962). Обращение к проблематике американского Юга:
«Сарторис», «Шум и ярость». Исторические судьбы американского Юга в романе
«Авессалом, Авессалом». Трилогия о Сноупсах («Деревушка», «Особняк», «Город»).
Особенности творческой манеры.
Тема 4. Социальный роман. Социальный протест и интерес к определённым группам
людей в прозе 30- годов. Критика материализма, ограниченности и лицемерия
американцев в романах Синклера Льюиса (1885-1951) («Главная улица», «Эроусмит»,
Бэббит»). Джон Дос Пассос (1896-1970). Социальная история США, моральная
коррупция и экспериментальный метод коллажа в трилогии «США» («42-я параллель»,
«1919», «Большие деньги»). Джон Стейнбек (1902-1968). Роман «Гроздья гнева», его
эпическая основа, тема народа, судьбы Джоудов в широком социально-историческом
контексте «красных тридцатых годов». Реализация призыва «показать неграм самих
себя» в творчестве Ричарда Райта (1908-1960). Изображение жизни темнокожих
американцев в сборнике новелл «Дети дяди Тома».
Тема 5. Американская драматургия XX века. Новаторство драматургии Юджина О’
Нила (1888-1953). Фрейдистские мотивы в трилогии «Траур идёт Электре».
Психологизм и автобиографизм творчества («Разносчик льда грядёт», «Долгий день
уходит в ночь»). Артур Миллер (р. 1915). Анализ поиска человеком своего места в
жизни («Смерть коммивояжёра»); проблема нравственной ответственности («Все мои
сыновья»); отражение судебного процесса в драме («Суровое испытание»). Теория
пластического театра в эстетике Тенниси Уильямса (1911-1983). Противопоставление
красоты и возвышенных идеалов жестокой действительности («Стеклянный
зверинец»); брутальное и идеальное в пьесе «Трамвай «Желание».
Раздел 7. Американская поэзия после 1945 г.
Тема 1. Поэты-традиционалисты. Личностное видение мира, историческая
перспектива в поэзии Роберта Лоуэлла (1917-1977) (сборники «Земля несоответствий»,
«Замок лорда Уири»). Исповедальность поэзии (сборники «Страницы жизни», Записная
книжка»).
Тема 2. Поэты-одиночки. Сильвия Плат (1932-1963). Мотивы отчаяния и боли,
«безличность» женщины в социуме, прямолинейность образов в сб. «Ариэль».
9
«Женская» проблематика поэзии Анны Секстон (1928-11974). Исповедальность и
самоироничность лирики Джона Берримена (1914-1972) (сб. «Сновидческие стихи»).
Тема 3. Экспериментальная поэзия. Поэты Чёрной Горы (Северная Калифорния),
поэты
Сан-Франциска,
битники
(Нью-Йорская школа),
сюрреалисты
и
экзистенциалисты. Прямота, оригинальность и шокирующая резкость поэтов-битников,
пафос отрицания господствующих в американском обществе ценностей (Аллен
Гинзберг, Грегори Корсо, Джек Керуак, Уильям Берроуз).
Раздел 8. Американская проза после 1945 г. Реализм и экспериментаторство.
Тема 1. Джеймс Болдуин (1924-1987). Психологический мир темнокожего американца,
изображение расовой проблемы «изнутри» в романе «Иди и вещай с горы».
Автобиографический характер романа. Быт художественной богемы и проблемы
личных взаимоотношений, изображение «цветового барьера Америки, вопросы
расового самосознания и тема гомосексуализма в романах «Комната Джованни» и
«Другая страна». Отражение в публицистике хроники негритянского движения 60-70-х
годов, проблем расизма («Никто не знает моего имени», «В следующий раз - пожар»).
Тема 2. Сол Беллоу (р. 1915). Жанр философско-психологического романа в творчестве
Беллоу. Индивид в столкновении с обществом и индивид в споре с самим собой
(«Герцог»). Проблема самореализации личности и её жизненного предназначения
(«Дар Гумбольдта», «Декабрь декана»). Новеллистика Беллоу. Эссеистичноть и
лаконичность стиля (новелла «Лови момент»).
Тема 3. Джон Чивер (1912-1982). Чивер - новеллист-бытописатель. Отражение темы
утраты духовных ценностей и опустошённости жизни в рассказах (сборники «Как
живут некоторые люди», «Исполинское радио», «Бригадир и вдова гольф-клуба» и др.).
Стандартизация, прагматизм, бездуховность жителей американской «Сабурбии»
(районов пригорода). Изображение контраста между благополучием быта и духовнонравственным неблагополучием, распада семейных связей, утраты связи со своими
«корнями» и родной землёй в романах Чивера («Семейная хроника Уопшотов»,
«Скандал в семействе Уопшотов). Тема крушения «американской мечты» в романах
«Буллет-Парк», «Фолконер».
Тема 4. Джон Апдайк (р. 1932). Апдайк - бытописатель нравов и психологии среднего
класса и «общества потребления». История «Кролика» как социального типа «среднего
американца» в пенталогии («Кроли, беги», «Кролик исцелившийся», «Кролик
разбогател», «Кролик возвращается», «Кролик на отдыхе»). Образ современного
человека в романе Дж. Апдайка «Кентавр». Сочетание реально-бытового пана с
мифологическим. Функция мифа в романе. Нравственно-этические проблемы о смысле
жизни и назначении человека в романе.
Тема 5. Джером Дэвид Сэлинджер (р.1919). Роман «Над пропастью во ржи», его
художественное своеобразие. Проблема отчуждения молодёжи в «обществе массового
потребления». Метафорический и символический смысл романа. Идейно-философские
взгляды писателя и их воплощение в рассказах и цикле о семье Глассов («Френни и
Зуи», «Выше стропила, плотники и др.).
Тема 6. Джек Керуак (1922-1969). Отражение в литературе назревающего конфликта
молодёжи и «общества массового потребления. Роман «На дороге» - манифест
«разбитого поколения». Символ «дороги» как бегство из устойчивого и
цивилизованного мира, форма духовного существования. Техника «спонтанного
метода», манера джазовой импровизации в романах «Бродяги Дхармы», «Видения
Коди». Трансформация образа битника в образ «просветлённого», «обретшего истину»
героя. Книга стихов «Блюзы Мехико».
Итого лекций в 9 семестре:
26
2. 2. Практические занятия
10
Семестр 8. Литература Великобритании.
Наименование практического занятия
1. Джеффри Чосер. Кентерберийские рассказы». Паломничество как жанр.
Композиция книги. Рассказы как энциклопедия жанров. Система образов
в «Рассказах».
2. Английский сонет. Сонет в системе жанров литературы эпохи
Шекспира. Место сонетов в творчестве Шекспира. Шекспир о природе
прекрасного, о сочетании правдивости изображения и поэтического
вымысла. Развитие жанра сонета в европейской литературе.
3. Шекспир и его эпоха. Трагедии Шекспира. Трагедия «Король Лир».
Путь главного героя к прозрению.
4. Метафизическая поэзия Джона Донна.
5. Творчество Ч. Диккенса в викторианском контексте.
6. Бернард Шоу - реформатор современного театра и создатель «новой
драмы». Мифологические мотивы в пьесе Б. Шоу «Пигмалион»,
своеобразие их авторской интерпретации. Система образов в пьесе.
7. Личность и цивилизация в романе Уильяма Голдинга «Повелитель
мух». Тема «робинзонады» и жанр притчи в романе.
Итого в 8 семестре:
Объём в часах
Семестр 9. Литература США.
Наименование практического занятия
1. Уолт Уитмен и его поэтический сборник «Листья травы».
2. Эмили Дикинсон (1830-1886). Психологизм и афористичность стиля её
поэзии, романтическое мироощущение и реалистичность деталей.
3. Своеобразие художественного мировоззрения и философии У.
Фолкнера в повести «Медведь».
4. Гуманистическая направленность и поэтика повести Э. Хемингуэя
«Старик и море».
5. Американская драматургия XX века. Новаторство драматургии
Юджина О’ Нила (1888-1953). Фрейдистские мотивы в трилогии «Траур
идёт Электре». Психологизм и автобиографизм творчества («Разносчик
льда грядёт», «Долгий день уходит в ночь»). Артур Миллер (р. 1915).
Анализ поиска человеком своего места в жизни («Смерть
коммивояжёра»). Теория пластического театра в эстетике Тенниси
Уильямса (1911-1983). Противопоставление красоты и возвышенных
идеалов жестокой действительности («Стеклянный зверинец»);
брутальное и идеальное в пьесе «Трамвай «Желание».
6. Темы и мотивы лирики XX века в американской литературе. Томас
Стернз Элиот (188-1965). Поэмы «Бесплодная земля», «Полые люди».
Ленгстон Хьюз 1902-1967). Арчибальд Мак-Лиш (1892-1982). Роберт
Лоуэлл (1917-1977). Аллен Гинзберг (р. 1926). Эрза Паунд (1885-1972).
7. Образ современного человека в романе Дж. Апдайка «Кентавр».
Сочетание реально-бытового пана с мифологическим. Функция мифа в
романе. Нравственно-этические проблемы о смысле жизни и назначении
человека в романе.
Итого в 9 семестре:
Объём в часах
2
2
2
2
2
2
2
14 ч.
2
2
2
2
2
2
2
14 ч.
11
2.3. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа включает в себя подготовку реферата (доклада, контрольной работы)
по творчеству писателей Великобритании и США.
№
Наименование темы реферата (доклада, контрольной работы)
Объем в
часах
8 семестр
1. Основные циклы английских и шотландских народных баллад. Основные
1
персонажи баллад о Робин Гуде. Их функции.
2. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера как энциклопедия жанров.
1
3. Жанр сонета. История развития. Английский сонет.
1
4. Своеобразие шекспировского сонета. Основные темы, идеи, образы.
1
5. Проблема человека и власти в трагедии У. Шекспира «Король Лир».
1
6. Трансформация мифа о Пигмалионе в комедии У. Шекспира «Укрощение
1
строптивой».
7. Своеобразие композиции трагедии У. Шекспира «Гамлет».
1
8. Своеобразие поэзии Джона Донна.
1
9. Образ Сатаны в «Потерянном рае» Джона Мильтона.
1
10. Своеобразие разработки и воплощение вечного литературного образа Дон
1
Жуана Д.Г. Байроном и А.С. Пушкиным.
11. Поэзия Озёрной школы. Спор о природе воображения.
1
12. Влияние философии Спенсера на творчество Дж. Элиот в романе «Мельница
1
на Флоссе».
13. Функции детских образов в творчестве Ч. Диккенса.
1
14. Жанр романа-антиутопии в творчестве О. Хаксли и Дж. Оруэлла.
1
15. Фрейдистский характер концепции любви в романе Д.Г. Лоуренса «Сыновья
1
и любовники».
16. Теоретическое
и
практическое
утверждение
новых
принципов
1
изобразительности в творчестве В. Вульф (на примере одного из романов).
17. Своеобразие поэзии Т.С. Элиота.
1
18. Мифологизм романа Дж. Джойса «Улисс». Особенности хронотопа, «потока
1
сознания» в произведении.
19. Смеховой мир и трагическое в театре абсурда С. Беккета.
1
20. Конфликт красоты, гуманности и уродства, косности в романе-притче Дж.
1
Фаулза «Коллекционер».
21. Тема искусства и любви в романе А. Мёрдок «Чёрный принц».
1
22. Роман-антиробинзонада У. Голдинга «Повелитель мух».
1
23. Функции образов эльфов, фей, призраков и ведьм и способы их создания в
2
английской литературе.
24. Коты как реалия английской жизни в произведениях английской литературы.
2
25. Функции описания костюма в английской литературе.
2
26. Концепты «честь» и «слава» как отражение магистрального сюжета в
2
английской литературе.
27. Числа, их значения и функции в английской литературе.
2
28. Психологизм и сатирическая направленность романа И. Во «Мерзкая плоть».
2
Итого в 8 семестре:
34 ч.
9 семестр
1. Идеи социального равенства, самоусовершенствования и очищения в книге
1
Р.У. Эмерсона «Опыты».
2. Индейские мифы и легенды в «Песни о Гайавате» Г.У. Лонгфелло.
1
3. Индейские мифы и легенды в «Песни о Гайавате» Г.У. Лонгфелло
1
4. Мотивы лирики Эмили Дикинсон. Метафизическое видение вселенной.
1
12
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Идейно-художественные открытия У. Уитмена в книге «Листья травы».
Поэтика романа Н. Готорна «Алая буква».
Мифологизм и символика романа Г. Мелвилла «Моби Дик».
Своеобразие эстетики и способы её художественного воплощения в поэзии Э.
По.
Стихотворение Э. По «Ворон» и его поэтические переводы
(сопоставительный аспект).
Э. По - основоположник детективного жанра.
Идеи аболиционизма в романе Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома».
Особенности композиции и сюжета романа М. Твена «Приключения
Гекльберри Финна».
Изображение жизни социальных низов в книге Дж. Лондона «Люди бездны».
Критика ницшеанства в романе Дж. Лондона «Морской волк».
Новаторство Дж. Лондона в жанре новеллы.
Проблема «двух Америк» и тема борьбы за успех в романе Т. Драйзера
«Сестра Керри».
Проблема искусства в романе Т. Драйзера «Гений».
Исследование бэббитизма в романе С. Льюиса «Бэббит».
Элитарное бунтарство и его поэтическое выражение в «Песнях» Э. Паунда.
Религиозно-философское осмысление темы жизни и смерти в поэмах Т.С.
Элиота «Пепельная среда» и «Четыре квартета».
Тема «поганых денег», разрушающих личность, в рассказах Э. Хемингуэя
«Недолгое счастье Френсиса Макомбера» и «Снега Килиманджаро».
Художественное мастерство Хемингуэя-новеллиста в рассказе «Кошка под
дождём».
Поэтика повести Э.Хемингуэя «Старик и море».
Психологизм прозы У. Фолкнера, функции потока сознания, проблема
времени.
Южная община в оценке У. Фолкнера («Свет в августе»)
Исторические судьбы американского Юга в романе У. Фолкнера «Авессалом,
Авессалом».
Своеобразие художественного мировоззрения и философии У. Фолкнера в
повести «Медведь».
Мультиплицированная форма повествования в романе Дос Пассоса «42-я
параллель».
Общечеловеческие проблемы смысла жизни в пьесе А. Миллера «Смерть
коммивояжёра».
Юджин О Нил - создатель и реформатор американской драмы.
Нравственные проблемы в пьесе Т. Уильямса «Кошка на раскалённой
крыше».
Реализация теории «пластического» в пьесе Т. Уильямса «Стеклянный
зверинец».
Философско-психологический роман С. Беллоу «Герцог».
Разоблачение мифов «общества благоденствия» в творчестве Д. Чивера.
Мифологический код как средство философского и художественного
познания мира в романе Дж. Апдайка «Кентавр».
Идейно-философские взгляды Дж. Сэлинджера и их отражение в рассказах
(«Выше стропила, плотники»).
Символика романа Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
Отражение в литературе назревающего конфликта молодёжи и «общества
массового потребления» (Д. Керуак, А. Гинзберг, К. Кизи).
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
13
Итого в 9 семестре:
Всего:
40 ч.
74 ч.
Раздел 3. Рекомендуемая литература
3.1 Тексты
Английская литература
Беовульф // Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о Нибелунгах. - М., 1975. - С. 631 - 659.
Английские и шотландские баллады / Пер. С. Маршака. - М., 1973.
Чосер. Дж. Кентерберийские рассказы.
Ленгленд У. Видение Уильяма о Петре Пахаре.
Шекспир У. Сонеты. Ромео и Джульетта. Ричард III. Макбет. Гамлет. Буря.
Мильтон Дж. Потерянный рай.
Дефо. Д. Робинзон Крузо.
Свифт Дж. Путешествие Гулливера.
Стерн Л. Жизнь и мнения Тристама Шенди. Сентиментальное путешествие по Франции и
Италии.
Блейк У. Песни Неведения. Песни Познания.
Вордсворт У. Лирика.
Колридж С. Лирика.
Байрон Дж. Г. Гяур. Паломничество Чайльд Гарольда. Дон Жуан. Каин.
Шелли П.Б. Ода западному ветру. Жаворонок.
Китс Дж. Лирика.
Скотт. В. Айвенго.
Диккенс Ч. Тяжёлые времена. Домби и сын.
Бронте Ш. Джен Эйр.
Теккерей У.М. Ярмарка тщеславия.
Гарди Т. Тесс из рода д’ Эрбервилей. Джуд Незаметный.
Кэрролл Л. Алиса в стране чудес. Алиса в Зазеркалье.
Стивенсон Р.Л. Странная история доктора Джекилля и мистера Хайда.
Уайльд О. Сказки. Портрет Дориана Грея. Одна из пьес по выбору.
Шоу Б. Дом, где разбиваются сердца. Пигмалион. Шекс против Шо.
Уэллс Г. Машина времени.
Джойс Дж. Улисс.
Вульф В. Миссис Дэллоуэй. На маяке. Флаш.
Лоуренс Д. Сыновья и любовника. Любовник леди Чаттерли.
Элиот Т.С. Убийство в храме. Любовная песнь Пруфрока. Полые люди. Бесплодная земля.
Олдингтон Р. Смерть героя.
Хаксли О. О новый дивный мир. Контрапункт. Шутовской хоровод. Остров.
Во И. Мерзкая плоть.
Голдинг У. Повелитель мух. Шпиль.
Мёрдок А. Под сетью. Чёрный принц. Алое и зелёное.
Фаулз Дж. Коллекционер. Волхв.
Грин Г. Суть дела. Тихий американец.
Беккет С. В ожидании Годо. Конец игры. Последняя лента.
Американская литература
Купер Ф. Последний из могикан. Прерия. Следопыт. Зверобой.
Торо Г. Уолдон, или Жизнь в лесу.
Уитмен У. Листья травы.
Дикинсон Э. Лирика.
Готорн Н. Алая буква.
14
Мелвилл Г. Моби Дик.
По Э. Падение дома Ашеров. Убийство на улице Морг. Похищенное письмо. Золотой жук.
Морелла. Ворон.
Бичер-Стоу Г. Хижина дяди Тома.
Твен М. Приключения Гекльберри Финна. Янки при дворе короля Артура.
Лондон Дж. Северные рассказы. Мартин Иден. Зов предков.
Драйзер Т. Сестра Керри. Американская трагедия.
Синклер Э. Джунгли.
Паунд Э. Песни.
Элиот Т.С. Бесплодная земля. Пепельная среда. Полые люди. Убийство в соборе.
Фицджеральд Ф.С. Великий Гэтсби. Ночь нежна.
Хемингуэй Э. Прощай, оружие. Снега Килиманджаро. Старик и море.
Фолкнер У. Сарторис. Шум и ярость. Авессалом, Авессалом.
Льюис С. Бэббит.
Дос Пассос Дж. США
Стейнбек Дж. Гроздья гнева
Миллер А. Смерть коммивояжёра.
Болдуин Д. Иди и вещай с горы.
Беллоу С. Герцог.
Чивер Дж. Семейная хроника Уопшотов. Рассказы.
Апдайк Дж. Кролик, беги. Кентавр.
Сэлинджер Дж. Д. Над пропастью во ржи. Выше стропила, плотники.
Керуак Д. На дороге. Бродяги в поисках дхармы.
3.1. Основная литература
1. Английская литература. Лучшие страницы. – М.: Менеджер, 2001.
2. Гиленсон Б.А. История литературы США: Учебное пособие для студентов высших
учебных заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2003. - 704 с.
3. Позднякова Л.Р. История английской и американской литературы. - Ростов н/Д:
Феникс, 2002.
4. Универсальная хрестоматия текстов на английском языке/ Сост. Т.Н. Шишкина. – М.:
ТК Велби, 2003.
5. Хрестоматия американской литературы. – СПб.: Лань, 1997.
6. Черноземова Е.Н. История английской литературы. – М.: Флинта: Наука, 2001.
3. 2. Дополнительная литература
1. Дурова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. М.: Флинта: Наука, 2002. - 240 с.
2. Зарубежная литература XX века / Под общ. ред. Н.П. Михальской. - М.: Дрофа, 2003. 464 с.
3. Зарубежные писатели. Библиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. Н.П.
Михальской. - М.: Дрофа, 2003.
4. Зверев А.М. Американский роман 20-30-х годов. - М.: Художественная литература,
1982. - 256 с.
5. Злобин Г.П. По ту стороны мечты: Страницы американской литературы XX века. - М.:
Художественная литература, 1985. - 335 с.
6. Козлов А.С. Литературоведение Англии и США XX века. - М.: Московский Лицей,
2004. - 256 с.
7. Мулярчик А. Послевоенные американские романисты. - М.: Художественная
литература, 1980. - 279 с.
8. Ивашева В.В. «Век нынешний и век минувший…». Английский роман XIX века в его
современном звучании. 2-е изд., доп. - М.: Художественная литература, 1990. - 479 с.
15
9. Писатели США о литературе. Сборник статей. - М.: Издательство «Прогресс», 1974. 413 с.
10. Спэнкерен Кэтрин. Краткая история американской литературы. - Американское
агентство США, 1994. - 135 с.
11. Храповицкая Г.Г. История зарубежной литературы: западноевропейский и
американский романтизм. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 432 с.
Раздел 4. Вопросы для итоговой аттестации
4.1 Вопросы к зачёту (8 семестр)
1. Понятие о средних веках. Кельтский эпос. Представление о сказителе и неосознанном
авторстве. Появление первых книг.
2. Англосаксонский эпос «Беовульф» - памятник X века. Структура текста, построение
повествования. Языческо-мифологическая основа произведения.
3. Рыцарская поэзия. Основные циклы рыцарских романов. Баллады о Робин Гуде.
4. Поэма У. Ленгленда «Видение о Петре Пахаре» (1362 г.). Аллегорический характер поэмы.
Композиция произведения. Поэтическое мастерство Ленгленда.
5. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера. Особенности композиции. Галерея образов.
Соотнесённость отдельных рассказов с рыцарским романом, новеллой, животным эпосом,
средневековой драмой, притчей, исповедью, проповедью, балладой.
6. Творчество предшественников У. Шекспира и их вклад в развитие английской поэзии.
Петраркизм анлийского сонета (Т. Уайет). «Английский сонет» Г. Г. Сарри. Поэмы Э.
Спенсера. Расцвет английской драматургии и театра (Р. Грин, Томас Кид, Кристофер Марло).
7. Своеобразие шекспировского сонета. Основные темы, идеи, образы.
8 Жанровые отличия хроники и трагедии в творчестве У. Шекспира. Трагедии Шекспира.
Анализ одной из них по выбору.
9. Комедии Шекспира. Деление комедий на светлые и мрачные. Анализ одной из комедий по
выбору.
10. Своеобразие поэзии Джона Донна: метафизичность и доказательность. Сочетание жанров
духовной письменности и светской лирики.
11. Библейские сюжеты и образы в поэмах Джона Мильтона «Возвращённый рай», «Самсонборец».
12. Жанр романа-дневника в творчестве Д. Дефо и Дж. Свифта.
13. Развитие эпистолярного жанра в английской литературе XVIII века. Жанры «книги писем» и
эпистолярного романа в творчестве С. Ричардсона и Т. Дж. Смоллетта.
14. Новаторские повести Генри Филдинга в области романного жанра.
15. Новаторство Л. Стерна в развитии романной формы.
16. Общеромантические и национальные черты английского романтизма. Философские и
культурные основы английского романтизма.
17. Тема детства и зрелости в поэтических циклах У. Блейка «Песни невинности» и «Песни
опыта».
18. Поэзия Озёрной школы. У. Вордсворт, С.Т. Колридж, Р. Саути. Эстетические воззрения.
Основные темы лирики. Способы изображения внутреннего мира.
19. Роль Дж. Г. Байрона и П.Б. Шелли в развитии английского романтизма. Основные темы,
мотивы и проблемы лирики.
20. Английский социальный роман 1840-50-х годов. Э. Гаскелл и её социальные романы («Мэри
Бартон», «Север и Юг»).
21. Ш. Бронте и её эволюция от романа «Джейн Эйр» к роману «Городок». Романтические
элементы в творчестве Ш. Бронте. Роман Ш. Бронте «Грозовой перевал», его идейнохудожественного проблематика.
22. Проблемы положения женщины в обществе в романах Энн Бронте («Агнесс Грей»,
«Незнакомка из Уайлд-Холла»).
23. Своеобразие творчества Ч. Диккенса. Жанровые предпочтения на разных этапах творчества.
16
24. Английский эстетизм. Эстетические трактаты Дж. Рёскина. Концепция искусства и
категория «красоты» в трудах Дж. Рёскина.
25. Эстетическая программа О. Уайльда. Сказки. Роман «Портрет Дориана Грея».
26. Концепция романа Р.Л. Стивенсона. Историко-приключенческие романы Стивенсона
(«Остров сокровищ», «Похищенный», «Чёрная стрела»).
27. Культ Британской империи в поэзии Р. Киплинга (сборник «Казарменные баллады», «Семь
морей» и др.). Художественное мастерство Киплинга в произведениях для детей («Книга
Джунглей», «Простые рассказы с гор»).
28. Проблема реализма в английской литературе начала XX века. Развитие традиций и поиск
новых форм в творчестве Дж. Конрада, А. Беннета.
29. Новаторство театра Б. Шоу. Драматургия Б. Шоу. Сатирический метод Шоу, понятие
«пьесы-дискуссии».
30. Возрождение инстинктов и жизни плоти как формы протеста против механистической
цивилизации в романах Д.Г. Лоуренса («Сыновья и любовники», «Любовник леди Чаттерли»).
Фрейдистский характер его концепции любви.
31. Модернистский психологический роман В. Вульф («Миссис Дэллоуэй», «К маяку»,
«Волны», «Орландо»). Своеобразие использования ею техники «потока сознания».
32. Роман Дж. Джойса «Улисс» как «энциклопедия модернизма». Экспериментальный характер
произведения. Роль мифа в его содержании и композиции. Метод «потока сознания» в
«Улиссе».
33. Критика английской интеллигенции и высших классов в романах О. Хаксли 20-х годов
(«Жёлтый Кром», «Шутовской хоровод»). Использование законов музыкального произведения
в композиции романа «Контрапункт». Антиутопия «Прекрасный новый мир» как вершина
интеллектуальной сатиры писателя. Отражение религиозно-философских исканий в романах
Хаксли («Слепой в Газе», «Обезьяна и сущность», «Остров»).
34. Эстетическая проблематика произведений Г. Грина. Антиимпериалистическая
направленность его творчества («Тихий американец», «Комедианты»). Тема ответственности
личности за судьбы мира («Доктор Фишер из Женевы, или Ужин с бомбой», «Монсеньер
Кихот»).
35. Романы У. Голдинга: «Повелитель мух» как роман-притча о непрочности современной
цивилизации, «Шпиль» как всеобъемлющая метафора двойственности, присущей природе
человека и его свершениям.
36. Проблемы добра и зла, свободы, познания и иррационализма в романах А. Мёрдок («Под
сетью», «Алое и зелёное»). Тема искусства и художника в романе «Чёрный принц».
37. Творчество Дж. Фаулза. («Коллекционер», «Волхв», «Женщина французского лейтенанта»).
38. Сатирические произведения И. Во. Несовместимость нравственных традиций и
окружающей безнравственности в романе «Мерзкая плоть».
4.2 Вопросы к экзамену (9 семестр)
1. Истоки американской литературы. Литература освоения Америки (мифы, сказки, легенды
песни). Ранние памятники литературы времён освоения Америки (дневники, письма, путевые
заметки, хроники колоний и др.).
2. Литература Новой Англии колониального периода. Пуританская литература. Формирование
светской литературной традиции (Уильям Брэдфорд, Анна Брэдстрит, Эдвард Тейлор, Коттон
Мэзер, Роджер Вильямс).
3. Американское просвещение. Б. Франклин - литератор («Альманах бедного Ричарда»,
«Автобиография»). Политический памфлет. Публицистика Томаса Пейна. Томас Джефферсон творец Декларации независимости.
4. Первый американский писатель Вашингтон Ирвинг. Жанр новеллы и очерка в творчестве
Ирвинга.
5. Становление американской поэзии (Филипп Френо). Зарождение художественной прозы
(Чарльз Брокден Браун, В. Ирвинг, Дж. Ф. Купер).
17
6. Джеймс Фенимор Купер - отец американского романа. «Эпопея о Кожаном Чулке» Купера.
Образ Д. Бампо в пенталогии. Изображение жизни во «фронтире». 7. Зарождение сатиры в
американской литературе. Произведения в комическом стиле. «Коннектикутские острословы»
(Тимоти Дуайт, Джон Трамбул, Ройал Тайлер).
8. Национальное своеобразие американского романтизма. Трансцендентализм как реакция
против рационализма XVIII века. Ральф Уолдо Эмерсон (1803-1882), его философские труды о
проблемах бытия («Реформатор», «Опыты»). Генри Дэвид Торо (1817-1862), его произведение
«Уолден, или жизнь в лесу» (1854) как философия человеческой жизни и счастья.
9. Уолт Уитмен (1819-1892). Новаторство сборника «Листья травы», утверждение новых
поэтических принципов (свободный стих, приёмы ораторского искусства, песенный характер
лирики, обновление тематики и др.).
10. Переплетение американской и европейской традиций в поэзии Г. У.Лонгфелло (1807-1882).
«Песнь о Гайавате» как памятник индейского фольклора. Д. Лоуэлл (1819-1891) и О. У. Холмс
как представители «традиции благопристойности» в американской литературе.
11. Своеобразие поэзии Эмили Дикинсон (1830-1886). Психологизм и афористичность стиля,
романтическое мироощущение и реалистичность деталей.
12. Отличительные особенности романтической прозы в американской литературе. Тема
американского пуританизма в новеллистике Готорна. Моральная проблематика романа Готорна
«Алая буква».
13. Романтическая утопия Г. Мелвилла «Тайпи». Система символов и художественный строй
романа роман «Моби Дик, или Белый кит».
14. Эстетическая система Э. По. Мастерство жанра рассказа в творчестве Э. По. Ритмичность и
музыкальность поэзии По.
15. Роман Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома» как страстный призыв положить конец рабству в
США. Мотив семейной любви как святыни в романе.
16. Марк Твен - крупнейший представитель критического реализма в американской литературе.
Проблема рабства и критика буржуазной идеологии в романе «Приключения Гекльберри
Финна».
17. Развитие региональной литературы. Брет Гарт (1836-1902) - автор приключенческих
романов. Темы расовой несправедливости и неравенства между полами в произведениях
Джорджа Вашингтона Кейбла (1844-1925) и Кейта Чопина (1851-1904). Формирование
концепции реализма с акцентом на обыденном и повседневном в творчестве У. Хоуэлса.
18. Романисты-космополиты. Генри Джеймс (1843-1916). Темы и мотивы творчества. Тема
феминизма и социальных реформ («Бостонцы»). Мастерство психологического рисунка в
романе «Письма Асперна».
19. Натурализм в американской литературе. Стивен Крейн (1871-1900). Основные темы
творчества Крейна. Судьбы провинциалов в «Эскизах из жизни». Нищета и деградация в среде
бедняков, двуличие «порядочного общества» в романе «Мэгги, девушка с улицы». Жизнь детей,
драматизм провинциально быта, дегероизация войны в новеллистике Крейна.
20. Джек Лондон (1876-1916). Своеобразие реализма в «Северных рассказах». Проблема
положительного героя. Индейская тема. «Мартин Иден» - роман о судьбе художника в
буржуазном обществе XX века. Анималистическая тема в творчестве Лондона.
21. Теодор Драйзер (1871-1945) - основоположник американского социального романа.
Художественные особенности его романов. Индивидуум и общество в романе «Американская
трагедия».
22. Литература «разгребателей грязи». Документирование социальных проблем в
репортёрских исследованиях. Социальные разоблачения в книге очерков «Позор городов»
Линкольна Стеффенса. Разоблачение крупных железнодорожных компаний в романе Фрэнка
Норриса. Разоблачение мясных комбинатов Чикаго в «романе-бомбе» Эптона Синклера
«Джунгли».
23. Развитие литературы американских негров. Эпохальная книга Уильяма Дюбуа (1868-1963)
«Души чёрных людей». Автобиография Букера Т. Вашингтона «Из рабства» как изображение
18
борьбы за самоусовершенствование. Расовые проблемы, утверждение этических ценностей и
расовой солидарности в творчестве Чарльза Уэддела Чеснета.
24. Тема 1. Историко-литературный процесс 20-х и 30-х годов. Модернистские течения.
Мировой экономический кризис 30-х годов. Новые течения в литературе: символизм,
экспрессионизм, феномен «новой драмы». Новая концепция человека. Открытия в психологии
(Бергсон, Фрейд, Юнг). Гертруда Стайн - теоретик модернизма. Воспроизведение «полностью
актуального настоящего». Поиски новых средств художественного выражения: поток сознания,
условность, мифотворчество, тяготение к гротеску, формальный эксперимент, игра, ирония и
др. Возникновение школы «новой критики» в США. Принцип «прозрения» в литературной
критике.
25. Формальное экспериментирование в поэзии (1914-1945 гг.). Поэтическая школа
«имажизма». Ясность и зримость образов в поэзии Э. Паунда. Настроения пессимизма, тоски и
отчаяния в творчестве Т.С. Элиота. Своеобразие поэзии Р. Фроста, У.К. Уильямса, Э.
Каммингса, Л. Хьюза.
26. Общая характеристика американской литературы 20-х годов. Литература «потерянного
поколения» (Ф.С. Фицджеральд, Э. Хемингуэй). Художественное своеобразие прозы
Хемингуэя. Юг в романах У. Фолкнера. Психологизм прозы У. Фолкнера, функции потока
сознания, проблема времени.
27. Социальный протест и интерес к определённым группам людей в прозе 30-х годов. Критика
материализма, ограниченности и лицемерия американцев в романах С. Льюиса. Социальная
история США, экспериментальный метод коллажа в трилогии Д. Дос Пассоса «США».
Эпическая основа, тема народа в романе Д. Стейнбека «Гроздья гнева». Изображение жизни
темнокожих американцев в сборнике новелл Р. Райта «Дети дяди Тома».
28. Американская драматургия XX века. Новаторство драматургии Ю. О’ Нила. Сюжет и
композиция, проблематика пьесы А. Миллера «Смерть коммивояжёра».
29. Теория пластического театра в эстетике Тенниси Уильямса (1911-1983).
Противопоставление возвышенных идеалов жестокой действительности («Стеклянный
зверинец», «Трамвай «Желание»).
30. Общая характеристика американской поэзии после 1945 г. Поэты-традиционалисты (Роберт
Лоуэлл). Поэты-одиночки (Сильвия Плат, Анна Секстон, Джон Берримен). Экспериментальная
поэзия. Пафос отрицания господствующих в американском обществе ценностей в
экспериментах битников (Аллен Гинзберг, Грегори Корсо, Джек Керуак, Уильям Берроуз).
31. Джеймс Болдуин. Автобиографический характер романа «Иди и вещай с горы».
Проблематика романов «Комната Джованни» и «Другая страна». Хроника негритянского
движения 60-70-х годов и проблема расизма в публицистике.
32. Жанр философско-психологического романа в творчестве С. Беллоу. Индивид в
столкновении с обществом и индивид в споре с самим собой («Герцог»). Новеллистика Беллоу.
Эссеистичноть и лаконичность стиля.
33. Джон Чивер - новеллист-бытописатель. Отражение темы утраты духовных ценностей и
опустошённости жизни в рассказах Дж. Чивера. Стандартизация жизни американской
«Сабурбии» в романах Чивера («Семейная хроника Уопшотов», «Скандал в семействе
Уопшотов). Тема крушения «американской мечты» в романах «Буллет-Парк», «Фолконер».
34. Джон Апдайк - бытописатель нравов и психологии среднего класса и «общества
потребления». История «Кролика» как социального типа «среднего американца». Нравственноэтические проблемы о смысле жизни и назначении человека в романе Апдайка «Кентавр».
Сочетание реально-бытового пана с мифологическим. Функция мифа в романе.
35. Дж. Д. Сэлинджер Роман «Над пропастью во ржи», его художественное своеобразие.
Проблема отчуждения молодёжи в «обществе массового потребления». Метафорический и
символический смысл романа.
36. Джек Керуак. Роман «На дороге» - манифест «разбитого поколения». Техника «спонтанного
метода» и трансформация образа битника в романах «Бродяги дхармы», «Видения Коди».
19