Аннотация программы дисциплины ПД.01. «Русский язык и литература» Рабочая программа представляет собой целостный документ, отражающий общее видение данного предмета. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования устанавливаются требования к предметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы. В предметной области «Филология» включаются предметные результаты изучения учебного предмета «Русский язык и литература». Поскольку данный предмет предполагает знание в области русского языка и литературы, следовательно, дисциплина «Русский язык и литература» будет иметь два самостоятельных курса: «Русский язык» и «Литература». Каждый из курсов будет способствовать общему формированию знаний в области дисциплины «Русский язык и литература» В области русского языка предлагаемый курс должен обеспечить повторение, обобщение, систематизацию и углубление знаний обучающихся по русскому языку, полученных ими в основной школе. При охвате всех разделов курса «Русский язык», в программе основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи и взаимодействии, что способствует восприятию языка как системы. При этом предусматривается подача материала крупными блоками, что поможет им не только глубже осмыслить взаимосвязь между различными разделами науки о языке и представить русский язык как систему, но и обеспечит восполняющее повторение и обобщение. Под литературным образованием понимается изучение литературы как искусства слова. Литературное произведение рассматривается как результат творческой деятельности, как культурно-знаковое явление, как эстетическое преображение реальности. В соответствии с этим, целью литературного образования становится формирование читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовной культуры человечества и подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины Цель дисциплины – способствовать повышению среднего уровня культуры владения современным русским языком, нормами речевого общения; через изучение литературы как искусства воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры. Задачи в области русского языка развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к осознанному выбору профессии, к получению высшего гуманитарного образования; углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, и её функциях; функционально – стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения; овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствие в сфере и ситуации общения; и разграничивать варианты норм и речевые нарушения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения; совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах и ситуациях общения. В результате изучения курса русского языка обучающийся должен знать/понимать функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках; системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка; компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения; основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социальнокультурной и деловой сферах общения; уметь проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию; разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы; проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и других народов; Задачи в области литературы определены его целью и связаны как с читательской деятельностью обучающихся, так и с эстетической функцией литературы. К их числу можно отнести: освоение знаний о современном состоянии развития литературы и методах литературы как науки; знакомство с наиболее важными идеями и достижениями русской литературы, оказавшими определяющее влияние на развитие мировой литературы и культуры; овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации литературного и общекультурного содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной литературы; развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших наблюдений и исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации литературной и общекультурной информации; воспитание убежденности в возможности познания законов развития общества и использования достижений русской литературы для развития цивилизации и повышения качества жизни; применение знаний по литературе в профессиональной деятельности и повседневной жизни. В результате изучения курса литературы обучающийся должен знать \ понимать: образную природу словесного искусства. содержание изученных литературных произведений. основные факты жизни и творчества писателей – классиков XIX века. основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений. основные теоретико-литературные понятия. уметь: воспроизводить содержание литературного произведения. анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения. соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой, раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи. определять род и жанр произведения. сопоставлять литературные произведения. выявлять авторскую позицию. выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения. аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению. писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента390 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 312 часов; самостоятельной работы студента 78 часов.