Эссе Я- учитель Счастлив тот, кого судьба привела к тому, к чему предназначила его природа. Счастлив он сам и счастливо через него человечество. А. Дистервег XXI век – век стремительного развития человечества, эра новых технологий. Новые открытия. Новое образование. Новая школа. И в этой школе - современный учитель. Каким он должен быть? В чем суть его мастерства? Деятельность современного педагога – в чем она должна заключаться? Эти вопросы всегда волнуют меня. «Чтобы дать ученику искорку знаний, учителю надо впитать целое море света» - сказал в свое время мудрый Василий Александрович Сухомлинский. Эти слова великого педагога являются для меня путеводной звездой, так как профессия учителя - одна из благороднейших и требующих незаурядных знаний. Кто, как не учитель, даст ученику необходимые знания, познакомит с увлекательнейшим миром наук?! Это я постигала уже с годами. Я росла в обстановке любви и взаимопонимания. Безоблачное счастливое детство, любимые родители, братья и сестры, которые для меня всегда были образцом порядочности, доброты, нравственной чистоты. Кто, как ни они, должны были стать для меня идеалом при выборе моей будущей профессии? Моя мама с 5ого по 11-ый класс была моим учителем и классным руководителем. Многие пишут о том, что в детских фантазиях они рисуют образ идеального учителя. А я с детства видела перед собой доброго, понимающего человека - мой идеал учителя в лице моей мамы. Именно она воспитала во мне качество, на мой взгляд, присущее настоящему учителю - любовь к детям. Я хотела стать учителем, несмотря на то, что знала, насколько будет нелегким, тернистым этот путь. Но во мне всегда жила и живет уверенность: рядом люди, которые поддержат; рядом наставники, которые научат и помогут; рядом дети, которые поймут. И все-таки, каким же должен быть современный учитель? Он должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым предметом. Это все непреложные истины. Но каждая профессия, несомненно, имеет свою специфику. Однако всем мастерам присущи такие черты, как неординарность мышления, стремление изменить мир к лучшему, вера в учеников, желание работать много и ради идеи, отсутствие страха перед признанием своих ошибок. Именно таким я хочу видеть мастера своего дела - учителя XXI века. Я сравниваю современного учителя с деревом. Корни, глубоко уходящие вглубь - это вся история педагогики и, конечно же, родословная самого учителя. Корни поменьше - семья, друзья, образование, родители учащихся, педагогическая наука. Сам учитель - это ствол. Вначале - тонкий и гибкий, но с каждым годом все крепнущий - растет профессионализм педагога. Дерево растет и в вышину – учитель развивается, совершенствует свое мастерство, реализует свои лучшие начинания. Многое поменялось в образовании, но по-прежнему учитель - это мастер, рядом с которым стоят его ученики. Настоящий мастер верит в их силы, помогает им идти вперед, дарит им истину, принимает первые детские открытия. Поэтому он является для них образцом для подражания, эталоном всего правильного и мудрого. Сегодня общество выдвигает перед учителем новые требования. Современный учитель - учитель-исследователь, научный руководитель учащихся. По моему твердому убеждению, одна из основных задач его деятельности - учить детей и одновременно учиться самому, чтобы новое поколение чувствовало в Учителе человека, живущего их временем, их интересами. Современный педагог - это организатор движения, это сила, питающая, пробуждающая молодые умы к жажде знаний, к росту, развитию. Он должен иметь активную гражданскую позицию, участвуя в реформах образования, отстаивая свои позиции, взгляды на развитие общества. Учитель должен быть Личностью. «Только личность может воспитать личность» (К.Д.Ушинский). А для этого нужно много учиться, работать над собой, уметь изменяться, идти в ногу со временем. Современный педагог должен отличаться умением разбираться в потоках информации и множестве способов ее передачи с использованием новых технологий. И мне близка и интересна эта позиция. Учитель XXI века - это творческий учитель, а творческий учитель – «это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет» (Н.К.Рерих). И, наконец, настоящий мастер в обществе должен иметь авторитет, поддерживаемый политикой государства, родительской и ученической общественностью. Вот что пишет в своем эссе «Современный учитель глазами современного ученика» мой ученик: «Мы живем в XXI веке, веке новейших технологий. Да, наши учителя соответствуют этому новому требованию. Они умны, талантливы, начитаны, с компьютером и интернетом на «ты». Их уроки всегда интересны, ученикам там некогда скучать. И тому, кто хочет овладеть необходимыми знаниями и умениями для успешной сдачи ЕГЭ, поступления в ВУЗ, учителя создают все условия. Я учусь в одиннадцатом классе, владею навыками работы на компьютере. Но тем не менее я хорошо знаю, что современные школьники (в том числе и я сам) в первую очередь ценят тех педагогов, которые относятся к своим ученикам с большим уважением и пониманием. Учитель XXI века должен в любой ситуации быть честным со своими учениками, находить с ними общий язык, понимать детские проблемы, на уроках быть требовательным и, конечно же, должен в совершенстве знать и любить свой предмет. Во все времена основу цивилизации составляли такие человеческие ценности, как нравственность, сострадание, порядочность, мудрость, доброта. Для того, чтобы воспитать эти качества в детях, учитель прежде всего сам должен быть добрым, искренним, он должен заряжать уважительным отношением к людям, своей любовью, успешностью, творчеством. Только тогда к этому будут стремиться и его ученики. Но я не ошибусь и выражу мнение современных школьников в целом, если скажу о том, что самое главное для ребенка в школьные годы – это приобретение чувства собственного достоинства, веры в себя, в свои силы, в свои возможности, свою успешность. Это особенно важно сейчас, сегодня, когда после окончания школы мы выходим в большую жизнь. И если наши учителя помогут нам стать добрыми, порядочными, успешными людьми, помогут воплотить наши мечты в жизнь – значит, они действительно достойны своего великого имени – Человека с большой буквы!» Таким видят современного педагога - мастера ученики XXI века. Свое мнение и мнение учеников о деятельности современного педагога мне хочется подтвердить словами Ш.А.Амонашвили: «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и, в первую очередь, в их душах и сердцах». Сафина М.А. – учитель физики МБОУ «Татаро-английская гимназия №16»