Темы практических занятий по циклу "Педиатрия"

Наименование тем практических занятий
для студентов лечебного факультета по циклу «Педиатрия»
VIII семестр
№
Наименование тем
Содержание
Объем
1
Нервно-психическое и физи- Анатомо-физиологические особенности и
ческое развитие детей (дет- методы
исследования
нервноская поликлиника).
психического развития детей. Развитие
статических и психических функций. Роль
среды, воспитания и режима дня для правильного развития детей. Оценка нервнопсихического развития. Физическое развитие и факторы его определяющие. Оценка
физического развития.
5
2
Анатомо-физиологические
особенности
желудочнокишечного тракта у детей.
Естественное
вскармливание. Принципы искусственного и смешанного вскармливания.
Анатомо-физиологические
особенности
желудочно-кишечного тракта у детей. Естественное вскармливание, его преимущества. Смешанное и искусственное вскармливание. Коррекция питания. Сроки и техника введения прикорма. Характеристика
современных смесей и консервированных
продуктов. Анализ питания детей первого
года жизни в клинике. Решение ситуационных задач.
5
3
Анатомо-физиологические
особенности кожи, костномышечной системы, особенности ухода за кожей ребенка. Рахит. Гипотрофия.
Анатомо-физиологические
особенности
кожи, подкожно-жировой клетчатки, костно-мышечной системы и методика исследования, оценка состояния опорнодвигательного аппарата. Семиотика основных поражений. Самостоятельное исследование у курируемых больных кожи,
подкожной клетчатки, тургора тканей,
лимфоузлов, мышц, костей. Оценка полученных данных с учетом возрастных норм.
Закрепление на нескольких больных практических умений. Рахит. Диагностика.
Клинические, биохимические, рентгенологические изменения, свойственные разным
фазам рахита. Дифференциальный диагноз
с рахитоподобными заболеваниями. Хронические расстройства питания. Гипотрофия I, II, III степени. Гипостатура. Паратрофия. Составление плана диагностики,
лечения и профилактики на примере курируемых больных.
5
4
Анатомо-физиологические
Анатомо-физиологические
особенности
особенности
сердечно- сердечно-сосудистой и дыхательной сис-
5
сосудистой и дыхательной тем у детей. Методы исследования.
систем у детей.
5
Анатомо-физиологические
особенности системы кроветворения и лимфатической
системы у детей. Общий
анализ крови. Дефицитные
анемии.
Особенности кроветворения у детей. Нормативы периферической крови у детей
различного возраста. Дефицитные анемии.
Клиническая картина. Лабораторная диагностика. Дифференциальный диагноз с
другими видами анемий. Составление плана лечения и профилактики рецедивов заболевания.
5
6
Бронхиты у детей. Пневмо- Бронхиты у детей. Курация больных с
нии в детском возрасте.
бронхитами. Пневмонии в детском возрасте. Особенности клиники и диагностики.
Классификация. Дифференциальная диагностика. Принципы терапии. Курация
больных с пневмониями. Составление
плана лечения.
5
7
Анатомо-физиологические
особенности
мочевыделительной системы, особенности ухода за детьми первого
года жизни. Пиелонефриты.
Гломерулонефриты.
Анатомо-физиологические
особенности
органов мочевыделения и методы их исследования. Заболевания почек у детей.
Пиелонефриты. Гломерулонефриты. Дифференциальная диагностика. Курация
больных с острым и хроническим гломерулонефритом, пиелонефритом, почечной
недостаточностью. Составление плана лечения (режим, диета, лекарственные средства). Меры неотложной помощи при острой и хронической почечной недостаточности. Показания к гемодиализу. План
диспансерного наблюдения. Закрепление
умений оценки анализов мочи, уровня азотистых шлаков, функционального состояния мочевыводящих органов.
5
8
Структура и организация работы детской поликлиники.
Диспансеризация здорового
ребенка. Организация ухода
за новорожденным ребенком.
Первичный патронаж новорожденного (детская поликлиника).
Поликлиника. Структура и организация
работы детской поликлиники. Диспансеризация здорового ребенка. Патронаж новорожденных и грудных детей на дому (с
патронажной сестрой или врачом). Оценка
состояния здоровья. Признаки доношенности, техника ухода и вскармливания новорожденных. Рекомендации по сохранению
лактации, режима питания и отдыха для
матери. Закрепление умений ухода за новорожденным.
5
9
Семинар по заболеваниям Болезни новорожденных. Роль социально
новорожденных детей. Кли- биологических факторов, предшествуюнический разбор детей 1 го- щих абортов, состояние здоровья родите-
5
да жизни.
лей, патологического течения беременности и родов в невынашивании, гипоксии
плода. Гемолитическая болезнь новорожденных по резус-конфликту и по АВОсистеме. Профилактика, лечение в современных условиях. Сепсис. Гнойновоспалительные заболевания. Внутриутробное инфицирование. Этиология. Клиника. Диагностика.
10
Анатомо-физиологические
особенности
желудочнокишечного тракта, функциональные методы исследования нарушений пищеварения
у детей. Синдром мальабсорбции.
Анатомо-физиологические особенности и
особенности методик исследования желудочно-кишечного тракта. Оценка результатов функциональных методов исследования (дуоденального и желудочного зондирований, копрограммы).
5
11
Врожденные пороки сердца.
Принципы диагностики и
лечения сердечной недостаточности. Мероприятия неотложной помощи.
Врожденные пороки сердца. Классификация. Особенности клинической картины и
дифференциальный диагноз. Курация
больных с врожденными пороками сердца.
Выявление диагностических и дифференциально-диагностических критериев с использованием клинических, лабораторных,
инструментальных данных. Установление
степени недостаточности кровообращения.
Принципы терапии.
5
12
Особенности бронхиальной
астмы у детей. Неотложная
помощь при заболеваниях
органов дыхания.
Бронхиальная астма. Курация больных в
приступном и послеприступном периодах
бронхиальной астмы. Составление плана
этапного лечения и профилактических мероприятий ХНЗЛ, мер неотложной помощи при приступе бронхиальной астмы,
вопросов лечения в межприступном периоде, рекомендации для родителей.
5
13
Зачет по практическим на- Зачет по практическим навыкам по всем
выкам.
разделам пропедевтики, заболеваниям,
анализ результатов лабораторных и инструментальных методов исследования, контрольную работы по диететики здорового
ребенка.
5
IX семестр
№
1
Наименование тем
Содержание
Особенности работы врача- Особенности работы врача-педиатра. Осопедиатра. Курация больных. бенности собирания анемнеза и проведеРазбор схемы истории бо- ние объективного исследования. Разбор
Объем
5
лезни ребенка.
схемы истории болезни ребенка. Курация
больных и написание истории болезни.
2
Ревматизм. Неревматические Ревматизм у детей. Особенности клиничекардиты.
ской картины и дифференциальный диагноз. Курация больных с первичным и возвратным ревмокардитом, хореей, инфекционно-аллергическим миокардитом, инфекционным эндокардитом, пролапсом
митрального клапана, вегетососудистой
дистонией. Выявление диагностических и
дифференциально-диагностических критериев с использованием клинических, лабораторных, инструментальных данных. Установление возможных этиологических
факторов и ведущих патогенетических механизмов, степени активности ревматизма
и степени недостаточности кровообращения.
5
3
Семиотика заболеваний суставов у детей. Реактивные
артриты. Ювенильный хронический артрит. Ювенильный ревматоидный артрит.
Особенности течения и диагностика реактивных артритов, ювенильного хронического и ювенильного ревматоидного артритов. Классификация. Принципы терапии
и диспансеризации. Курация больных с
реактивным артритом, ювенильным хроническим и ювенильным ревматоидным
артритами.
5
4
Хронические гастродуодениты и язвенная болезнь у детей. Факторы риска, диагностика, лечение, профилактика.
Заболевания желудочно-кишечного тракта
у детей. Курация больных с гастродуоденитом, язвенной болезнью. Решение вопросов
диагностики
по
клиниколабораторным синдромам, возрастные
особенности, значение характера питания,
аномалий обмена, хронических очагов инфекций и других факторов в генезе заболевания у конкретного больного.
5
5
Заболевание желчевыдели- Заболевания желчевыделительной системы
тельной системы у детей. и печени у детей. Курация больных с дисХронические гепатиты.
кинезией желчевыделительных путей, гепатитами. Решение вопросов диагностики
по клинико-лабораторным синдромам,
возрастные особенности, значение характера питания, аномалий обмена, хронических очагов инфекций и других факторов в
генезе заболевания у конкретного больного.
5
6
Вегетососудистые дистонии.
5
Синдром вегетососудистой дистонии у детей. Оценка вегетативного гомеостаза. Ди-
агностика. Принципы терапии.
7
Острые и хронические диа- Острые расстройства питания и пищеваререи у детей. Синдром маль- ния. Роль инфекционного фактора. Синабсорбации.
дромы обезвоживания и электролитных
нарушений. Диагностика. Меры неотложной помощи в зависимости от типа дегидратации. Принципы лечения и профилактики. Противоэпидемические мероприятия.
5
8
Организация работы кабинета
иммунопрофилактики
детской поликлиники. Календарь прививок. Детские
воздушно-капельные инфекции.
Поликлиника. Работа в прививочном кабинете. Изучение плана прививок для здоровых детей 1-2-го года жизни, согласно
прививочному календарю. Просмотр учебного фильма. Решение ситуационных задач.
5
9
Геморрагические
Лейкозы.
диатезы. Лейкозы; заболевания, сопровождающиеся
кровоточивостью; системные васкулиты у
детей. Курация больных с острым лейкозом, тромбоцитопенической пурпурой
(другими геморрагическими диатезами),
геморрагическим васкулитом (другими
системными васкулитами). Роль геморрагических проявлений в диагностике заболеваний, врачебная тактика при выявлении
острого лейкоза. Составление плана лечебных и профилактических мероприятий.
Закрепление умений оценки характера
анализов периферической крови.
5
10
Семинар по неотложным со- Доклады студентов с их обсуждением по
стояниям в педиатрической неотложным состояниям в педиатрической
практике.
практике (гипертермический синдром, судорожный синдром, кома, острая сердечная недостаточность, пароксизмальная тахикардия).
5
11
Комплексная оценка состоя- Проведение студентами обследование дения здоровья детей и подро- тей разных возрастных групп, включаюстков.
щий собирание анемнеза, проведение объективного исследования с оценкой степени
тяжести по заболеванию и самочувствию,
выделением основных синдромов поражения. Формулирование диагноза и основных диагностических и лечебных мероприятий.
5
12
Зачетное занятие. Проведе- Зачетное занятие, включающее проведение итогового тест-контроля. ние итогового тест-контроля по всем раз-
7
Сдача практических навы- делам педиатрии. Сдача практических наков.
выков, контрольная работа по диететике
здорового ребенка.
13
Итоговое занятие. Обход Зачетное занятие, включающее обход пропрофессора. Защита историй фессора с докладом студентов курируемых
болезни.
больных. Защита историй болезни с разбором допущенных ошибок.
7