Plan_raboti_OEPx - МБОУ Средняя общеобразовательная

План работы ОИП
« Система психолого-педагогического сопровождения интегрированного
обучения в массовой образовательной школе»
В МБОУ СОШ №5 с. Троицкое на 2014-2015гг.
Создание условий для психолого-педагогического сопровождение детей с
ОВЗ
№
Мероприятие
Срок
Ответственный
п/п
Цель: создание условий и инновационных механизмов развития инклюзивного образования в
общеобразовательном учреждении МБОУ СОШ №5 с. Троицкое
Раздел № 1 Нормативно-правовое обеспечение
1.1. Разработка Плана мероприятий по развитию
ОктябрьАдминистрация
интегрированного и инклюзивного образования в
декабрь,
школы.
МБОУ СОШ №5 с. Троицкое
2014
1.2. Рассмотрение Плана мероприятий по развитию
Январь,
Администрация
интегрированного и инклюзивного образования в
2015
школы.
образовательном
учреждении
на
заседании
методического совета школы
1.3.
Мониторинг работы ОИП « Система психологоДекабрь Руководитель ОИП
педагогического сопровождения интегрированного
Январь
обучения в массовой образовательной школе»
2014-2015
1.4.
1.5.
1.6.
1.7
1.8 .
2.1.
2.2.
Подготовка отчета по итогам работы ОИП в МБОУ 2014 ноябрьСОШ №5 с. Троицкое
декабрь
Май 2015
Разработать и утвердить план работы с детьми с
Декабрь
особыми образовательными потребностями
2014
Разрабатывать
индивидуальные
программы
Октябрьпсихолого-педагогического сопровождения обучения
2014
детей с особыми образовательными потребностями,
индивидуальные рабочие программы.
Психолого-педагогический семинар « Коррекционная Ноябрь 2014
работа в классах интегрированного обучения»
Создание Программы коррекционной работы в
Декабрь –
рамках ФГОС
январь 20142015
Руководитель ОИП
ПМПк,
руководитель ОИП
Руководители МО
ПМПк,
Руководители МО
Руководитель ОИП
Руководитель ОИП
( педагог-психолог)
Раздел № 2 Информационное и учебно-методическое обеспечение
Создание
условий
для
интегрированного и
2014
Администрация.
инклюзивного образования на базе МБОУ СОШ №5
Руководитель ОИП
с. Троицкое в системе работы ОИП
Организация
методического
сопровождения Постоянно
ПМПк
процессов введения и развития инклюзивного
образования в МБОУ СОШ №5 с. Троицкое
1
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
Организация межведомственного сотрудничества
обучения детей с особыми образовательными
потребностями
Формирование Банка данных по формам обучения
каждого
ребенка-инвалида,
получающего
образование в МБОУ СОШ №5 с. Троицкое
Методическая помощь учителям по работе с детьми с
ОВЗ
По мере
необходимо
сти
Октябрь
2014
Администрация.
Постоянно
Создание раздела «Обучение детей с особыми
образовательными потребностями» и размещение
информации по введению и развитию инклюзивного
образования в МБОУ СОШ №5 с. Троицкое - на
сайте школы
Подготовка информационных писем и методических
рекомендаций для учителей и родителей по введению
и развитию инклюзивного образования в МБОУ СОШ
№5 с. Троицкое
2015
Руководитель ОИП
ПМПк,
Администрация.
Администрация
.
Подготовка информационных стендов с информацией
по введению и развитию инклюзивного образования в
МБОУ СОШ №5 с. Троицкое,
2.9. Размещение информации по введению и развитию
интегрированного и инклюзивного образования в
МБОУ СОШ №5 с. Троицкое, на сайтах
(Администрации
городского
округа
на
образовательном портале)
2.10. Сотрудничество
с
сетью
образовательных
учреждений,
реализующих
инновационные
и
экспериментальные проекты и программы по
введению
и развитию интегрированного и
инклюзивного образования в статусе муниципальных,
республиканских, федеральных экспериментальных
площадок.
2.11. Организация обеспечения бесплатными учебниками
детей-инвалидов и детей из семей инвалидов
2.8
Администрация.
По мере
необходимо
сти
Администрация,
ПМПк,
руководитель ОИП
По мере
необходимо
сти
По мере
необходимо
сти
Руководитель ОИП
Администрация.
Постоянно
Администрация.
Руководитель ОИП
Ежегодно
Педагогбиблиотекарь,
руководитель ОИП
Администрация.
2.12. Организация
и
проведение
мероприятий, Декабрь
посвященных Международному Дню инвалидов
2014
Руководитель
ОИП, социальный
педагог, педагогбиблиотекарь
2.13. Организация и проведение областного семинара для
руководителей образовательных учреждений и
педагогов
области
по
вопросам
развития
интегрированного и инклюзивного образования (из
опыта работы МБОУ СОШ №5 с. Троицкое)
Администрация
Руководитель ОИП
Научный
руководитель ОИП
ИРОСО кафедра
психологии и
коррекционной
педагогики
2
Декабрь
2014
2.14. Спланировать работу над развитием дистанционного
образования
детей-инвалидов,
не
имеющих
возможность по состоянию здоровья посещать
образовательное учреждение
2.16. Внедрение новых образовательных технологий для
обучения детей с особыми образовательными
потребностями
По мере
необходимо
сти
Администрация.
Постоянно
ПМПК,
Администрация.
Руководитель ОИП
2.17. Разработка,
согласование,
утверждение
индивидуальных программ обучения по отдельным
предметам для детей с особыми образовательными
потребностями
2.18. Создание учебной и предметно-деятельностной среды
в целях достижения планируемых результатов
освоения
основной образовательной программы
через:
- переход на системно-деятельностный подход
– переход от репродуктивных форм учебной
деятельности
к
самостоятельным,
поисковоисследовательским видам работ, перенос акцента на
аналитический компонент учебной деятельности;
– формирование умений работы с различными видами
информации и ее источниками;
–
формирование
коммуникативной
культуры
обучающихся;
- обучение по индивидуальным планам и программам
YII вида обучения и YIII вида обучения.
2.19. Организация социального партнерства и сетевого
взаимодействия в вопросах организации обучения
детей с особыми образовательными потребностями
2.20. Участие
в
семинарах,
научно-практических
конференциях, по вопросам обучения, воспитания и
социализации детей с особыми образовательными
потребностями
2.21 Творческие
мастерские,
мастер-классы
в
образовательном учреждении по обмену опытом
работы с детьми с ОВЗ.
2.22. Обеспечение условий для развития системы
дополнительного образования для детей с особыми
образовательными потребностями:
- организация внеурочной деятельности;
- программное обеспечение;
- развитие сетевого и социального партнерства;
- организация кружков и секций внеклассной работы.
2.23. Изучение потребности в организации необходимых
индивидуальных
условий обеспечения права на
образование детей-инвалидов, обучающихся в
образовательном учреждении.
2.24. Организация и проведение уроков толерантности и
уроков доброты с привлечением социальных
партнеров, в том числе активистов общественных
Постоянно
ПМПК,
Администрация.
Постоянно
Администрация,
Зам директора по
УВР, руководитель
ОИП
Постоянно
Администрация.
Постоянно
Руководитель ОЭП
Администрация.
По
учебному
плану
Постоянно
Администрация.
Декабрь
2014
Администрация.
Руководитель ОИП
2014-2015
Администрация.
3
Администрация.
2.25.
2.26.
2.27.
2.28.
2.29.
2.30.
2.31.
организаций города Южно-Сахалинск и специалистов
Сахалинской области.
Обеспечение
индивидуальной
психологопедагогической и социальной помощи детям с
особыми образовательными потребностями.
Организация
работы
с
родительской
общественностью
по
вопросам
образования,
воспитания, адаптации и социализации детей с
особыми образовательными потребностями
Организация консультационных дней для родителей
(законных представителей) детей с особыми
образовательными потребностями
Организация занятия и аттестация по предмету
«Физическая культура» в соответствии с письмом
Министерства образования России от 31.10.2003 г. №
13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации
учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к
специальной медицинской группе для занятий
физической культурой»
Своевременное выявление и направление на
центральную ПМПК, детей в возрасте до 14 лет с
целью диагностики и определения дальнейшей
формы обучения, условий обучения.
Выявление педагогических условий социальной
адаптации детей с особыми образовательными
потребностями в образовательное пространство
общеобразовательной школы
Создание
психолого-педагогической
среды,
способствующей полноценному развитию различных
сторон психологической жизни каждого ребенка
(эмоциональной, волевой, мотивационно-личностной,
интеллектуальной),
навыков
эффективного
социального взаимодействия.
2.32. Распространение
опыта интегрированного и
инклюзивного образования через систему
публикаций, статей
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
2014-2015
ПМПк,
Администрация.
2014-2015
ПМПк,
Администрация,
социальный педагог
Администрация.
Руководитель ОИП
2014-2015
Постоянно
Администрация.
Постоянно
ПМПк
Постоянно
Администрация.
Руководитель ОИП
Постоянно
ПМПк,
Администрация.
Постоянно
Руководитель ОИП
Раздел № 3 Материально-техническое обеспечение
Мониторинг
оснащения
объектов
спорта
в Постоянно
образовательном учреждении, оснащение психологосоциальной службы, необходимым оборудованием
для работы с детьми с ОВЗ
Реализация программы «Психолого-педагогическое
2014-2015
сопровождение детей с ОВЗ»
Обеспечение
исполнения
образовательным
учреждением
федеральных
и
региональных
требований в части создания условий для
организации
горячего питания и медицинского
обслуживания.
Обеспечение учебниками и учебными пособиями
детей-инвалидов и детей из семей инвалидов в
4
Администрация..
ПМПк
Руководитель ОИП
Постоянно
Администрация.
Постоянно
Администрация,
педагог-
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
5.1.
5.2.
5.3.
соответствии
с
действующими
нормативноправовыми актами.
Организация
школьной
инфраструктуры
для Постоянно
беспрепятственного доступа в образовательные
учреждения маломобильных групп населения
(пандусы).
Продолжить
работу по
оказанию
адресной Постоянно
социальной помощи детям-инвалидам и детям из
семей инвалидов.
Оснащение учебных кабинетов, кабинетов социально2014-2015
психологической службы,
школьной библиотеки
необходимым ИКТ оборудованием.
Обеспечение требований в части санитарных и
2014-2015
противопожарных
норм,
охраны
здоровья
обучающихся, воспитанников.
Раздел № 4 Кадровое обеспечение
Организация семинаров для
педагогических
2014-2015
работников
школы
по
вопросам
развития
интегрированного и инклюзивного образования в
Сахалинской области.
Организация цикла семинаров с приглашением
2014-2015
специалистов по вопросам инклюзивного образования.
Организация курсов повышения квалификации для
2014-2015
педагогических
работников,
осуществляющих
образовательный и воспитательный процессы с детьми
с особыми образовательными потребностями.
Организовать и провести педагогический совет по
2015
вопросам интегрированного и
инклюзивного
образования и обучения детей с особыми
образовательными потребностями.
Раздел № 5 Финансовое обеспечение
Приобретение учебников по обязательным предметам
Ежегодно
в соответствии с федеральными перечнями для детейинвалидов и детей из семей инвалидов.
Приобретение учебно-методической литературы и
Ежегодно
пособий для реализации основной образовательной
программы.
Приобретение
необходимого
оборудования,
Ежегодно
компьютеров и программного обеспечения для работы
с детьми с ОВЗ, в кабинет психолого-социальной
помощи для использования новых образовательных
технологий.
библиотекарь
Администрация.
Администрация.
Социальныйпедагог
Администрация.
Администрация.
Администрация.
ПМПК,
руководители МО,
руководитель ОИП
Администрация..
Администрация.
Администрация.
Руководитель ОИП
Администрация.
Администрация.
Администрация.
Руководитель ОИП педагог-психолог МБОУ СОШ №5 с. Троицкое Ахметова Л.Р.
5