Слово Божье - Церковь Новое Поколение

ЦЕРКОВЬ НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА
ПРОГРАММА
«ДЕТИ СУДЬБЫ»
РАЗДЕЛ IV
«СЛОВО БОЖЬЕ»
РИГА
ЛАТВИЯ
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
РАЗДЕЛ IV.
СЛОВО БОЖЬЕ

Описание программы.............................................................................. 3

Тема 1. История создания Библии. Ветхий Завет ............................ 4

Тема 2. История создания Библии. Новый Завет. Иисус ............... 15

Тема 3. История создания Библии. Новый Завет. Апостолы ........ 21

Тема 4. Значение слова «Завет» .......................................................... 26

Тема 5. Назначение Библии. ............................................................... 33

Тема 6. Слово Божье не потерпит неудачу. ..................................... 38

Тема 7. Слово Божье - это защита. .................................................... 49
 . Темы 8 и 9 сложные по содержанию, поэтому их рекомендуется
преподавать для детей с 10 лет и старше.

Тема 8. Слово Божье – это источник наших убеждений ................ 57

Тема 9. Слово Божье – стандарт нашего поведения. ...................... 64

Приложение 1
 Рабочая тетрадь (6-7 лет)
 Рабочая тетрадь (8-11 лет)

Приложение 2
 БАЙБЛРИНГ (темы 1- 9)
2
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Уважаемые преподаватели!
Представляем вам программу, которая носит название « Дети судьбы».
Программа разработана в базовой церкви «Новое поколение», город Рига, Латвия.
Коллектив авторов:
Судницкая Елена
Шуваева Татьяна
Волка Алина.
Дикарева Светлана
Эта программа предназначена для работы с детьми в возрасте от 6 до 12 лет. Она рассчитана на 6
лет обучения и включает в себя следующие разделы:
Класс
Подготовительный
класс
1-й класс
2-й класс
3-й класс
4-й класс
Младшие
подростки
Возраст
Раздел
6-7 лет
«Для чего нужна Библия»
7-8 лет
8-9 лет
«Семья»
«Слово Божье»
« 2 духовных царства»
« Мышление воина»
«Христианский характер»
« Судьба от Господа»
Изучение Евангелия от Марка
9-10 лет
10-11 лет
11-12 лет
Программа включает в себя:
• Темы уроков
• Рабочие листы к каждой теме
• Байблринги.
Уроки включают в себя повторение прошлой и изучение новой темы, разучивание библейского
стиха и молитву.
Рабочие листы – это ребусы и задания , цель которых повторить и закрепить
пройденный материал.
Байблринг – это урок - повторение сразу нескольких тем в игровой форме.
Время занятия составляет 1 час 30 минут.
1-й урок 40 минут – повторение прошлой и изучение новой темы, разучивание библейского стиха
и молитва.
Вкусная перемена 10 минут- дети кушают угощения.
2-й урок 40 минут– работа с рабочими листами по изученной теме или творческое задание.
3
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 1.
Раздел IV: Слово Божье.
История создания Библии.
Ветхий Завет.
Базовый стих:
«СЛОВО ТВОЁ- СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ»
ПСАЛОМ 118:105
Цели:
1.
2.
3.
4.
5.
Познакомить с историей создания Библии.
Рассказать какие составные части есть в Библии.
Рассказать из каких книг состоит Ветхий Завет.
Рассказать о людях, писавших Ветхий Завет.
Сделать практическое задание «Книги Ветхого Завета».
Средства обучения:
1. Изображения пергамента и свитка.
2. Книга Библия для каждого ребенка.
3. Образец оглавления книг Ветхого Завета для каждого ребенка.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
ИГРА «В ТЕМНОТЕ».
Необходимые материалы:
• Написанные на отдельных листках задания для детей.
• Повязка на глаза.
• Альбомный лист и фломастер.
• Кофта с пуговицами.
• Обувь со шнурками.
• Альбомный лист с карандашной надписью и стирательная резинка.
• Резинка для волос.
Подготовка:
• Разложите задания на столе текстом вниз.
• Предложите каждому взять себе листок с заданием.
Правила игры:
• Попросите первого ребенка прочитать свое задание.
• Пригласите его в центр, завяжите ему глаза повязкой.
• Попросите ребенка выполнить задание с завязанными глазами.
• После этого спросите трудно или легко ему было выполнять задание.
4
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
После игры побеседуйте с детьми о том, что когда мы в темноте, то нам трудно
сделать что- то правильно. Из-за этого мы попадаем в проблемы. Чтобы не
попадать в проблемы, нам нужен свет.
Точно также и в жизни, нам надо знать, как поступать правильно в разных
ситуациях. А знания похожи на свет. И эти знания мы можем получить из Слова Божьего.
•
Задания для детей.
1. Нарисовать рисунок человека.
2. Покрутиться вокруг себя 3 раза.
3. Пройти вдоль класса.
4. Найти дверь.
5. Одеть и застегнуть кофту.
6. Завязать шнурки.
7. Стереть резинкой надпись с листа.
8. Заплести косичку соседке.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Знакомство с историей создания Библии.
Ребята, кто из вас был в школьной библиотеке?
Что там находится? (ответы детей)
Правильно, в библиотеке вы видели много книг. И само слово «библиотека»
означает «собрание книг».
А как расположены эти книги?
Они находятся в беспорядке?
Нет, книги расположены в определенном порядке. Они лежат на полках. И обычно
на каждой полке книги объединены одной тематикой. Например, на одной полке
расположены детективы, на другой полке фантастика, на третьей полке стихи и т.д.
Слова «библиотека» и «Библия» похожи.
Библия – слово греческое. Оно означает «книги». Потому, что в Библии собрано
много книг разных авторов. Только эти книги не стоят на отдельных полках. В этих книгах
записано о том как:
• Бог сотворил человека.
• Человек разлучился с Богом.
• Бог осуществил Свой план спасения.
В древние времена Библия не выглядела так, как сегодня. Люди писали палочками
на глиняных дощечках и обжигали их в печи для того, чтобы они не гнулись и надпись не
стиралась. Это было удобно, так как в Библии было еще очень мало книг.
Шло время, люди изобрели бумагу и чернила. Библию писали на пергаменте.
Пергамент – это специальная бумага, которая изготавливалась из кожи животных. Ею
продолжали пользоваться долгие столетия. Бумагу скручивали в свитки.
А кто из вас знает, что такое свиток? (ответы детей)
Свиток изготавливался так:
1. Бумага для свитка средних размеров была обычно около 9 метров в длину и 25
см в ширину.
2. Этот свиток с каждой стороны прикрепляли на твердое основание (на
специальные палки) и скручивали к центру.
5
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Отличительной чертой древних текстов было то, что буквы писались только
согласные, притом в непрерывном порядке почти без разделения на слова.
Например:
ВНЧЛСТВРЛБГНБЗМЛ («Вначале сотворил Бог небо и Землю» Быт.1:1)
Шло время. Люди изобрели печатные станки и стали оформлять книги так, как мы
их видим сегодня.
А теперь посмотрите, у меня в руках обычная книга (покажите детям Библию в
обычном переплете). Это Библия. Этой книгой очень удобно пользоваться: ее удобно
читать, можно положить в сумку или поставить на полку.
Сегодня она выглядит как обычная книга, а не в виде свитка или глиняной дощечки.
2) Составные части Библии и Ветхого Завета.
Для лидера:
Возьмите в руки Библию и раскройте ее на титульном листе с названием Новый
Завет. Покажите детям 2 части книги.
Библия состоит из 2-х частей. Они называются Ветхий Завет и Новый Завет.
В книгах Ветхого Завета описаны события, которые произошли до рождения
Иисуса Христа. В книгах Нового Завета описаны рождение, жизнь, смерть, воскресение
Иисуса и другие события.
Давайте сначала поговорим о 1-й части Библии- о Ветхом Завете.
Для лидера:
Раздайте каждому ребенку экземпляр оглавления книг Ветхого Завета.
Ветхий Завет включает в себя 39 книг. Книги делятся на главы, а главы на стихи.
Например:
Бытие 1:26 “Это значит, надо открыть книгу под названием Бытие, первую
главу, двадцать шестой стих”.
Любая книга имеет автора и название. Например: Драгунский. « Денискины
рассказы». Это значит, что автором этой книги является человек по фамилии Драгунский,
а все рассказы в этой книге объединены под одним названием «Денискины рассказы».
Точно также и в Библии. Каждая книга имеет своё название и автора.
Обратимся к нашей распечатке и каждый по очереди прочтем названия книг
Ветхого Завета (дети читают названия книг Ветхого Завета).
Что означают слова «1 книга Моисеева. Бытие»? Это значит, что автором
1-й книги был человек по имени Моисей, а название этой книги – «Бытие».
Но в некоторых книгах есть что-то одно или название, или автор.
Первые 5 книг написал Моисей. В них описано о том, как Бог сотворил мир, о том,
как человек согрешил против Бога, о том, как Бог создал разные народы и история
израильского народа. Именно в пятикнижье Моисея перечислены самые главные правила
для жизни человека – это 10 заповедей. Они изложены в книге Исход 20 глава с 1-го по 17
стих.
Продолжение истории израильского народа описано в последующих книгах,
включая книгу Есфирь. Поэтому все книги, начиная с «Бытия» до «Есфирь» называются
исторические книги.
6
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
В этих книгах рассказывается о том, как разные цари управляли своим народом.
Среди них были цари, которые чтили заповеди, поклонялись Богу. Поэтому во время их
правления Бог особенно благословлял израильский народ. Другие цари поклонялись
идолам и не исполняли заповеди, поэтому во время их правления народ бедствовал:
люди голодали и подвергались нападению соседних народов.
Следующие 5 книг называются поэтические. Туда включены: Книга Иова,
Псалтырь, Книга Притчей Соломоновых, Книга Екклесиаста, Книга Песни Песней
Соломона. В них воспевается всемогущество Господа и красота Божьего творения.
Название «Псалтырь» означает « Книга певца». Эта книга включает 150 псалмов,
или как их ещё называют песен, в которых авторы прославляют Бога.
Например: Откройте Псалом 116, прочитайте детям псалом.
Слово «притча» означает поучительный рассказ или короткое высказывание, где
заложена мудрость. Сегодня, как и в древние времена притчи часто используют для
обучения детей и взрослых, для передачи мудрости и жизненного опыта.
Царь по имени Соломон написал 3 000 таких мудрых высказываний. Их то и
объединили в книгу под названием «Притчи Соломона».
Например: Откройте Притчи 4:1, прочитайте стих детям.
Остальные книги Ветхого Завета называются пророческие книги. Пророки Божьиэто особенные люди. Они молились Богу и слушали, что Бог им говорил. А потом они
записывали все слова Бога и читали их израильскому народу. О чем же Бог им говорил?
В 1-ю очередь Бог через пророков обращался к израильскому народу и обличал их во
грехе. Но самое главное Бог говорил всем пророкам о том, что Он пошлет на землю
Своего Сына Иисуса Христа и что Иисус спасет людей от греха.
3) Люди, писавшие Ветхий Завет.
Каждую книгу Библии писал какой-то автор. В написании Библии принимали
участие 39 человек.
Но сегодня мы поговорим только об авторах Ветхого Завета. Они отличаются по
своему происхождению.
Например:
Моисей – приемный сын фараона.
Даниил - государственный деятель в Вавилоне.
Давид - сначала пастух, а потом царь.
Ездра - книжник, т.е. религиозный учитель и проповедник.
Амос - пастух.
Аввакум - крестьянин.
У этих людей было не только разное происхождение, но и разный возраст,
профессии, они жили в разное время и, чаще всего, не знали друг друга, даже говорили
на разных языках. Но при чтении Библии этой разницы не видно. Она написана как будто
одним автором. И это действительно так. Единственным автором Библии является Бог.
Сам Бог вдохновлял людей и говорил им то, что необходимо записать.
7
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Слово « Библия» означает «книги».
2. Библия состоит из 2-х частей. Они называются Ветхий Завет и Новый Завет.
3. В книгах Ветхого Завета описаны события, которые произошли до рождения
Иисуса Христа.
4. В книгах Нового Завета описаны рождение, жизнь, смерть, воскресение Иисуса и
другие события.
5. Ветхий Завет включает в себя 39 книг.
6. В Ветхом Завете есть исторические, поэтические и пророческие книги.
7. Библию писали люди, которых вдохновлял Бог.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Что значит слово «Библия» в переводе на русский язык?
2. Сколько книг в Ветхом Завете?
3. Кто написал 1-е пять книг Ветхого Завета?
4. В какой из этих книг написаны 10 заповедей?
5. Как называются книги, где описывается история израильского народа?
6. Как называются книги, в которых воспевается могущество Бога?
7. Что такое «Псалтырь»?
8. Что означает слово «притча»?
9. Кто такие пророки?
10. О чем написано в пророческих книгах?
11. Сколько авторов принимало участие в написании Библии?
IV.
МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за Его Слово, за то, что Он дал нам 10 заповедей.
V.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ 8-11 ЛЕТ
Выдайте каждому ребенку образец оглавления книг Ветхого Завета.
Цель практического задания - заполнить таблицу. Напротив названий книг Ветхого
Завета написать краткое пояснение.
Для выполнения практического задания, сначала задавайте вопрос классу,
выслушайте ответы детей, после чего запишите краткое пояснение в пустую графу ( вид
заполненной таблицы прилагается).
8
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Вопросы:
1. Как называются книги, где описывается история израильского народа?
Впишите правильный ответ в прямоугольник.(«исторические книги»).
2. С какой книги начинаются, и какой книгой заканчиваются исторические книги? (
Начинаются с книги «Бытие» и заканчиваются книгой «Есфирь»)
3. Как называются книги, в которых воспевается могущество Бога?
Впишите правильный ответ в прямоугольник. ( « поэтические книги»).
4. Как называются книги, где предсказывается рождение Иисуса Христа?
Впишите правильный ответ в прямоугольник.(«пророческие книги»).
5. В какой из исторических книг рассказывается о сотворении мира и грехопадении
людей? («Бытие»)
Напротив названия книги «Бытие» напишите слова: «Сотворение мира,
грехопадение людей».
6. В какой из исторических книг написаны 10 заповедей? («Исход»)
Напротив названия книги «Исход» напишите слова: «10 заповедей».
7. В какой из поэтических книг написаны 150 песен для Господа? («Псалтырь»)
Напротив названия книги «Псалтырь» напишите слова: «150 песен для
Господа».
8. В какой из поэтических книг написаны мудрые изречения? («Притчи Соломона»)
Напротив названия книги «Притчи Соломона» напишите слова: «Мудрые
высказывания».
9. О чем написано в пророческих книгах? ( Пророчества о рождении Иисуса Христа,
Его смерти и воскресении)
Напротив названий пророческих книг напишите слова:
«Пророки предсказывали рождение Иисуса Христа, Его смерть и
воскресение».
9
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Образец заполненной таблицы.
Книги Ветхого Завета
исторические книги
Бытие
Исход
Левит
Числа
Второзаконие
Книга Иисуса Навина
Книга Судей
Книга Руфь
Первая книга Царств
Вторая книга Царств
Третья книга Царств
Четвёртая книга Царств
1 книга Паралипоменон
2 книга Паралипоменон
Книга Ездры
Книга Неемии
Книга Есфирь
Комментарии
Сотворение мира, грехопадение
людей
10 заповедей
поэтические книги
Книга Иова
Псалтирь
Книга Притчей
Соломоновых
Книга Екклесиаста
Книга Песни Песней
Соломона
пророческие книги
Книга пророка Исаии
Книга пророка Иеремии
150 песен для Господа
Мудрые высказывания
Пророки предсказывали
рождение Иисуса Христа,
10
Воскресная школа « Дети судьбы»
Книга плач Иеремии
Книга пророка Иезекииля
Книга пророка Даниила
Книга пророка Осии
Книга пророка Иоиля
Книга пророка Амоса
Книга пророка Авдия
Книга пророка Ионы
Книга пророка Михея
Книга пророка Наума
Книга пророка Аввакума
Книга пророка Софонии
Книга пророка Аггея
Книга пророка Захарии
Книга пророка Малахии
Раздел IV: Слово Божье.
Его смерть
и воскресение.
Для лидера
Вы можете дополнить таблицу комментариями на свое усмотрение.
Например:
Напротив названия «Книга пророка Малахии» напишите слова: «Заповедь о
десятине».
Напротив названия «Книга пророка Иоиля» напишите слова: «Крещение Духом
Святым».
11
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Книги Ветхого Завета
________________
Бытие
Исход
Левит
Числа
Второзаконие
Книга Иисуса Навина
Книга Судей
Книга Руфь
Первая книга Царств
Вторая книга Царств
Третья книга Царств
Четвёртая книга Царств
1 книга Паралипоменон
2 книга Паралипоменон
Книга Ездры
Книга Неемии
Книга Есфирь
________________
Книга Иова
Псалтирь
Книга Притчей
Соломоновых
Книга Екклесиаста
Книга Песни Песней
Соломона
________________
Книга пророка Исаии
Книга пророка Иеремии
Книга плач Иеремии
Книга пророка Иезекииля
12
Комментарии
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Книга пророка Даниила
Книга пророка Осии
Книга пророка Иоиля
Книга пророка Амоса
Книга пророка Авдия
Книга пророка Ионы
Книга пророка Михея
Книга пророка Наума
Книга пророка Аввакума
Книга пророка Софонии
Книга пророка Аггея
Книга пророка Захарии
Книга пророка Малахии
13
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
14
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 2.
Раздел IV: Слово Божье.
История создания Библии.
Новый Завет. Иисус.
Базовый стих:
«СЛОВО ТВОЁ- СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ»
ПСАЛОМ 118:105
Цели:
1.
2.
3.
4.
5.
Познакомить с историей создания Нового Завета.
Объяснить детям, с какого события начинаются времена Нового Завета.
Рассказать из каких книг состоит Новый Завет.
Рассказать о людях, писавших Новый Завет.
Начать заполнять листы с практическим заданием «Книги Нового Завета» с
детьми 8-11 лет (Раздел ЕВАНГЕЛИЯ).
Средства обучения:
1. Фланелеграф.
2. Образец практического задания для каждого ребенка.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение темы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Что значит слово «Библия» в переводе на русский язык?
Сколько книг в Ветхом Завете?
Кто написал 1-е пять книг Ветхого Завета?
В какой из этих книг написаны 10 заповедей?
Как называются книги, где описывается история израильского народа?
Как называются книги, в которых воспевается могущество Бога?
Что такое «Псалтырь»?
Что означает слово «притча»?
Кто такие пророки?
О чем написано в пророческих книгах?
Сколько авторов принимало участие в написании Библии?
15
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Итак, на прошлом уроке мы узнали, что в Ветхом Завете есть много книг различных
пророков. Пророки Божьи были особенные люди. Через них Бог говорил к израильскому
народу о том, что Он пошлёт на землю своего Сына – Иисуса Христа. Пророки
предсказывали, что Иисус спасёт людей от греха.
Что же было дальше? Как же Бог исполнил свое обещание?
Послушайте эту историю.
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
1). Рождение и детство Иисуса.
Фланелеграф с изображением ангела, Марии, Иосифа и младенца Иисуса.
Однажды человек по имени Иосиф полюбил молодую девушку, которую звали
Мария. Они обручились, и вскоре у них должна была состояться свадьба.
Мария очень любила Бога и поэтому каждый день молилась Ему.
И вот в один прекрасный день она как всегда пошла молиться. Но совершенно
неожиданно комнату наполнило ослепительное сияние. Перед ней стоял Ангел. Он
обратился к ней с такими словами:
«Мария, ты знаешь, что Бог договорился с людьми послать на землю Спасителя. Так
вот. Он выполняет свое обещание. И для этого Бог выбрал именно тебя. Ты родишь
сына. Назови Его Иисус. Это Сын Бога, Он спасет людей от греха».
Через 9 месяцев Мария родила мальчика. Супруги назвали Его Иисус.
После рождения Иисуса Христа наступили новые времена. Это времена
Нового Завета.
С момента рождения Иисуса началось новое летоисчисление. Мы с вами живём в
2009 году после рождения Иисуса Христа. Это означает, что прошло 2009 лет с момента
рождения Иисуса Христа. Значит, мы живём во времена Нового Завета.
Иисус подрастал. И на 1-й взгляд Он был обыкновенным ребенком из
обыкновенной семьи. Казалось, что Он ничем не отличается от других детей. Посмотри
на своего соседа! Иисус был такой же мальчик, как и ты! Он любил играть, бегать,
путешествовать, разгадывать загадки. А еще больше Он любил молиться Отцу
Небесному и читать Свитки в синагоге (это еврейская церковь).
2) Служение Иисуса.
Фланелеграф: Иисус, ученики, народ.
Когда Иисусу исполнилось 30 лет. Он начал служить Богу. Он выбрал себе 12
учеников. Эти ученики всегда ходили за своим Учителем. Они во всем Ему помогали.
Имена учеников Иисуса: Пётр, Иаков, Иоанн, Андрей, Филипп, Варфоломей,
Матфей, Фома, Иаков Алфеев, Фаддей, Симон, Иуда Искариот.
Иисус часто общался со своими учениками. Он рассказывал им о том, какой наш
Небесный Отец и что такое Царство Божье.
16
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
За Иисусом ходили толпы народа и с удовольствием слушали Его проповеди. В
своих проповедях Иисус рассказывал людям о том, как они должны жить и поступать.
Также Иисус сотворил очень много чудес. Он исцелял больных, изгонял бесов, кормил
множество голодных людей.
Но, не смотря на то, что Иисус помогал людям, у Него были враги, которые хотели
Его убить. Поэтому однажды Иисуса арестовали и обвинили Его в том, что Он называл
Себя Сыном Божьим. Его били кнутами и распяли на кресте. Иисус умер. Но на 3-й день
произошло величайшее чудо на земле. Иисус Христос воскрес из мёртвых.
После смерти и воскресения Иисус в течении 40 дней неоднократно являлся своим
ученикам и беседовал с ними. В этих беседах Иисус оставил им поручение делать те же
дела, которые делал Он сам.
Однажды Он разговаривал со своими учениками на горе. И вдруг на их глазах
Иисус вознёсся на небо, и облако скрыло Его из вида.
3) Составные части Нового Завета.
• Евангелия.
Некоторые из учеников описали рождение, жизнь, смерть и воскресение Иисуса.
Этих учеников звали: МАТФЕЙ, МАРК, ЛУКА И ИОАНН.
Их записи собрали вместе и получились 4 книги о жизни Иисуса Христа. Эти книги
включили в Библию.
4 книги Библии, в которых рассказывается о жизни Иисуса Христа,
называются
ЕВАНГЕЛИЯ.
Этими четырьмя Евангелиями: от Матфея, от Марка, от Луки и от Иоанна
начинается 2-я часть Библии - Новый Завет.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
2 часть Библии называется Новый Завет.
Новый Завет начинается четырьмя Евангелиями.
В Евангелиях описаны: рождение, жизнь, смерть и воскресение Иисуса.
Евангелия написали 4 ученика Иисуса: Матфей, Марк, Лука и Иоанн.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
Как называется 2-я часть Библии?
С какого события начинаются времена Нового Завета?
С какого возраста Иисус начал служить Богу?
Как звали учеников, которых Иисус выбрал Себе в помощники?
Как называются книги, в которых описаны рождение, жизнь, смерть и воскресение
Иисуса?
6. В течении скольких дней Иисус являлся своим ученикам после своего
воскресения?
17
1.
2.
3.
4.
5.
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
7. О чём Иисус беседовал с учениками?
8. Кто написал Евангелия?
IV.
МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за Его Слово.
V.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ 8-11ЛЕТ
Выдайте каждому ребенку образец оглавления книг Нового Завета.
Цель практического задания – заполнить 1-й раздел таблицы «Евангелия».
Напротив названий книг Евангелий написать краткое пояснение.
Для выполнения практического задания, сначала задавайте вопрос классу,
выслушайте ответы детей, после чего запишите краткое пояснение в пустую графу (вид
заполненной таблицы прилагается).
Вопросы:
1. Как называются книги, где описывается рождение, жизнь, смерть и воскресение
Иисуса?
Впишите правильный ответ в прямоугольник. («Евангелия»).
2. Как звали учеников, которые описали жизнь Иисуса Христа?
Впишите имена учеников Иисуса - Матфей, Марк, Лука, Иоанн.
3. О чём написано в евангелиях?
В графе «комментарии» напишите краткое пояснение (смотри таблицу).
18
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Образец заполненной таблицы.
Книги Нового Завета
Евангелия
Евангелие от Матфея
Евангелие от Марка
Евангелие от Луки
Евангелие от Иоанна
Комментарии
Рождение, жизнь, смерть и воскресение
Иисуса.
Чудеса Иисуса Христа.
Деяния Святых апостолов
Послание Иакова
1-е послание Петра
2-е послание Петра
1-е послание Иоанна
2-е послание Иоанна
3-е послание Иоанна
Послание Иуды
Послания Павла
Послание к Римлянам
1-е послание к Коринфянам
2-е послание к Коринфянам
Послание к Галатам
Послание к Ефесянам
Послание к Филиппийцам
Послание к Колоссянам
1-е послание к Фессалоникийцам
2-е послание к Фессалоникийцам
1-е послание к Тимофею
2-е послание к Тимофею
Послание к Титу
Послание к Филимону
Послание к Евреям
Откровение Иоанна Богослова
19
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Книги Нового Завета
_____________________________
Евангелие от
Евангелие от
Евангелие от
Евангелие от
_____________________________
Деяния Святых апостолов
_____________________________
Послание Иакова
1-е послание Петра
2-е послание Петра
1-е послание Иоанна
2-е послание Иоанна
3-е послание Иоанна
Послание Иуды
Послания Павла
Послание к Римлянам
1-е послание к Коринфянам
2-е послание к Коринфянам
Послание к Галатам
Послание к Ефесянам
Послание к Филиппийцам
Послание к Колоссянам
1-е послание к Фессалоникийцам
2-е послание к Фессалоникийцам
1-е послание к Тимофею
2-е послание к Тимофею
Послание к Титу
Послание к Филимону
Послание к Евреям
____________________________
Откровение Иоанна Богослова
20
Комментарии
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 3.
Раздел IV: Слово Божье.
История создания Библии.
Новый Завет. Апостолы.
Базовый стих:
«СЛОВО ТВОЁ- СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ»
ПСАЛОМ 118:105
Цели:
1. Рассказать из каких книг состоит Новый Завет.
2. Рассказать о людях, писавших Новый Завет.
3. Сделать практическое задание «Книги Нового Завета» с детьми 8-11 лет.
Средства обучения:
1. Фланелеграф.
2. Образец практического задания для каждого ребенка.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение темы
Необходимые материалы:
Для детей 8-11 лет.
Чтобы детям легче было отвечать на вопросы, раздайте им листы с практическим
заданием, которые они начали заполнять на прошлом уроке.
Вопросы:
Как называется 2-я часть Библии?
С какого события начинаются времена Нового Завета?
С какого возраста Иисус начал служить Богу?
Как звали учеников, которых Иисус выбрал Себе в помощники?
Как называются книги, в которых описаны рождение, жизнь, смерть и воскресение
Иисуса?
6. В течении скольких дней Иисус являлся своим ученикам после своего
воскресения?
7. О чём Иисус беседовал с учениками?
8. Кто написал Евангелия?
1.
2.
3.
4.
5.
21
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим выполнять практическое задание
«Книги Нового Завета». На прошлом уроке мы с вами узнали, что 1-е четыре книги Нового
Завета – это Евангелия. Следующая книга в Новом Завете называется «Деяния
апостолов». И сегодня мы поговорим о том, кто такие апостолы и что они делали. А также
мы узнаем какой книгой заканчивается не только Новый Завет, но и вся Библия.
• Деяния апостолов.
Прежде чем Иисус вознесся, Он неоднократно являлся своим ученикам и
беседовал с ними. В этих беседах Иисус оставил им поручение делать те же дела,
которые делал Он сам.
Какое же поручение Иисус дал ученикам?
Ученики должны были ходить из города в город, рассказывать людям о спасении и
открывать в этих городах Церкви. В Церквях ученики должны были проповедовать Слово
Божье, молиться за больных и изгонять бесов.
Чтобы выполнить это поручение, ученикам нужна была сила Божья. Поэтому Иисус
попросил их собраться вместе в храме, когда наступит день пятидесятницы, чтобы
принять силу от Бога. Сказав это, Иисус вознёсся на небо.
Фланелеграф с изображением учеников, на которых опустились языки пламени.
В день пятидесятницы ученики по просьбе Иисуса собрались в храме. Внезапно с
неба раздался шум, как- будто от сильного ветра. На учеников опустились огненные
языки пламени, и они заговорили на иных языках. Это Святой Дух сошёл на землю.
Святой Дух- это великий Дух Бога. Это та сила, которую Иисус обещал послать на землю,
чтобы ученики смогли выполнить Его поручение.
После этого величайшего события учеников стали называть апостолами. Они
ходили из города в город, рассказывали людям об Иисусе и делали то, что поручил им
Иисус. Многие чудеса и знамения происходили через апостолов. Людей, которые
уверовали в Иисуса Христа стали называть христианами.
Все путешествия апостолов по городам и все чудеса, которые совершили
апостолы, описаны в книге Нового Завета, которая называется
ДЕЯНИЯ АПОСТОЛОВ.
• Послания апостолов.
Апостолы ходили по городам, проповедовали Евангелие и открывали Церкви. В
уже созданные Церкви апостолы писали письма, где они вдохновляли христиан верить в
Бога и служить Ему. Эти письма также включены в состав Нового Завета.
Письма, которые апостолы писали Церквям, называются
ПОСЛАНИЯ АПОСТОЛОВ.
22
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Апостолы, написавшие послания: Иаков, Пётр, Иоанн, Иуда, Павел.
• Книга откровения.
Книга откровения является последней книгой Библии. Эту книгу написал апостол
Иоанн. Ему явился ангел и продиктовал текст этой книги. В этой книге описано о тех
событиях, которые произойдут в последнее время.
Всего в Новом Завете 27 книг.
У авторов этих книг было разное происхождение, разный возраст, профессии. Но
при чтении Библии этой разницы не видно. Она написана как будто одним автором. И это
действительно так. Единственным автором Библии является Бог. Сам Бог вдохновлял
людей и говорил им то, что необходимо записать.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
После 4-х Евангелий в Новом Завете следует книга «Деяния апостолов».
В книге деяния апостолов описаны дела учеников Иисуса Христа.
Послания апостолов – это письма апостолов в открытые ими Церкви.
Книга откровения описывает события последних времён.
Новый Завет включает в себя 27 книг.
Библию писали люди, которых вдохновлял Бог.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Как называются книги, в которых описаны рождение, жизнь, смерть и воскресение
Иисуса?
2. Кто написал Евангелия?
3. Какое поручение Иисус оставил ученикам?
4. Что произошло в день пятидесятницы?
5. Как стали называть учеников после этого события?
6. В какой книге описаны дела апостолов?
7. Кому были адресованы послания апостолов?
8. Кто написал книгу откровения?
9. О чём рассказывает эта книга?
10. Сколько книг в Новом Завете?
IV.
МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за Его Слово.
23
Воскресная школа « Дети судьбы»
V.
Раздел IV: Слово Божье.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Д ЛЯ ДЕТЕЙ 8-11 ЛЕТ
Продолжайте заполнение таблицы. Напротив названий книг Нового Завета
продолжайте писать краткие пояснения.
Для выполнения практического задания, сначала задавайте вопрос классу,
выслушайте ответы детей, после чего запишите краткое пояснение в пустую графу (вид
заполненной таблицы прилагается).
Вопросы:
1. Как называется книга, в которой описаны дела Апостолов после смерти и
воскресения Иисуса?
Впишите правильный ответ в прямоугольник. ( «Деяния Апостолов»).
2. Что произошло в день пятидесятницы?
Напротив названия книги «Деяния Апостолов» напишите слова: «День
пятидесятницы. Крещение Духом Святым».
3. Какие ещё события описаны в книге «Деяния Апостолов»?
В графе «Комментарии» напишите слова: «Путешествия апостолов по
городам. Открытие Церквей».
4. Как называются письма Апостолов церквям?
Впишите правильный ответ в прямоугольник.( «Послания Апостолов»).
5. Что Апостолы писали церквям в своих посланиях?
Напротив названий книг посланий Апостолов напишите слова:
«Апостолы вдохновляли христиан верить в Бога и служить Ему».
6. Как называется последняя книга Библии?
Впишите правильный ответ в прямоугольник. ( «Откровение Иоанна»).
7. О чём рассказывает эта книга?
Напротив названия книги «Откровение Иоанна» напишите слова: «В этой книге
описано о тех событиях, которые произойдут в последнее время».
24
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Образец заполненной таблицы.
Книги Нового Завета
Евангелия
Евангелие от Матфея
Евангелие от Марка
Евангелие от Луки
Евангелие от Иоанна
Деяния апостолов
Деяния Святых апостолов
Послания апостолов.
Послание Иакова
1-е послание Петра
2-е послание Петра
1-е послание Иоанна
2-е послание Иоанна
3-е послание Иоанна
Послание Иуды
Послания Павла
Послание к Римлянам
1-е послание к Коринфянам
2-е послание к Коринфянам
Послание к Галатам
Послание к Ефесянам
Послание к Филиппийцам
Послание к Колоссянам
1-е послание к Фессалоникийцам
2-е послание к Фессалоникийцам
1-е послание к Тимофею
2-е послание к Тимофею
Послание к Титу
Послание к Филимону
Послание к Евреям
Откровение Иоанна.
Откровение Иоанна Богослова
Комментарии
Рождение, жизнь, смерть и воскресение
Иисуса.
Чудеса Иисуса Христа.
День пятидесятницы.
Крещение Духом Святым.
Путешествия апостолов по городам.
Открытие Церквей.
Письма апостолов церквям
Апостолы вдохновляли
Христиан верить Богу и
служить Ему.
В этой книге описано о тех
событиях, которые произойдут в
последнее время.
25
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 4.
Базовые стихи:
Раздел IV: Слово Божье.
Значение слова «Завет».
“ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ И ИСТИНА СДЕЛАЕТ ВАС СВОБОДНЫМИ”.
ИН. 8:32
СЛОВО ТВОЕ – СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ И СВЕТ СТЕЗЕ МОЕЙ”.
Псалом 118:105
Цели:
1. Объяснить значение слов «ветхий» и «завет».
2. Объяснить, о чём договорился Бог с людьми через своих пророков.
3. Объяснить смысл Нового договора.
Средства обучения:
1. Два листа А4 (смотри образец после текста урока). На одном написано
«Ветхий завет». На другом листе написано «Новый завет».
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение темы
1. Как называется 2-я часть Библии?
2. Как называются книги, в которых описаны рождение, жизнь, смерть и воскресение
Иисуса?
3. Кто написал Евангелия?
4. Какое поручение Иисус оставил ученикам?
5. Что произошло в день пятидесятницы?
6. Как стали называть учеников после этого события?
7. В какой книге описаны дела апостолов?
8. Кому были адресованы послания апостолов?
9. Кто написал книгу откровения?
10. О чём рассказывает эта книга?
11. Сколько книг в Новом Завете?
26
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Значение слов «ветхий» и «завет».
Ребята, на прошлых уроках мы с вами выяснили, как появились две части Библии –
Ветхий завет и Новый завет. Сегодня вы узнаете значение двух важных слов:
• Что означает слово «ветхий»?
• Что означает слово «завет»?
«Ветхий» означает старый. Это слово можно применить к какой-либо вещи.
Например, к такой вещи, как плащ. Ветхий плащ.
Когда человек купил себе плащ, он был новый, модный, красивый. Но со временем
цвет плаща становится менее ярким. А через долгие годы рукава плаща протираются, на
них появляются пятна, на локтях появляются дырочки. О таком плаще люди говорят:
«Мой плащ стал старым». Или вместо слова «старый» употребляют слово «ветхий».
Тогда предложение будет звучать так: «Мой плащ стал ветхий».
Слово «ветхий» означает старый.
Теперь поговорим, что значит слово «завет».
«Завет» - это договор. Чтобы договориться о чем-то, необходимы двое или более
людей.
Для лидера:
Для того чтобы дать пример, пригласите помощника – ребёнка из класса и
договоритесь с ним о чём-либо. После устного договора обязательно на глазах у всех
пожмите друг другу руки в знак того, что договор состоялся.
Например, я предлагаю Алёне вместе испечь торт (пригласите ребёнка для
разговора).
-Алёна, давай договоримся, кто принесёт какие продукты, чтобы испечь торт.
Я обещаю, что принесу муку, сахар, масло, соду.
-А я обещаю, что принесу яблоки, - говорит Алёна.
-Встречаемся у меня дома в шесть вечера. Тебе удобно?
-Да.
-Договорились (пожимаете друг другу руки)!
Ребята, сейчас на глазах у всех вас состоялся договор между мной и Алёной о том,
что мы вместе испечём торт.
Слово «договор» можно заменить словом «завет». Тогда предложение будет
звучать так: «Ребята, сейчас на глазах у всех вас мы с Алёной заключили завет о том, что
мы вместе испечём торт».
Слово «завет» означает договор.
27
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Когда люди договариваются о чём-то, то каждый из них обещает что-то выполнить.
Например, мы с Алёной. Каждая из нас пообещала принести продукты и
встретиться в шесть вечера. Только в том случае, если каждая из нас выполнит
обещанное, мы сможем испечь торт. Если кто-то из нас не выполнит то, что обещал, то
договор будет нарушен. Торт не будет испечён.
Итак, мы узнали значение двух слов – «ветхий» и «завет». Почему эти слова
написаны в названии частей Библии? Какое отношение они имеют к Библии и Богу?
2) Старый договор и новый договор.
Для лидера:
1. Прикрепите к доске два листа А4 (смотри образец после текста урока). На одном
написано «Ветхий завет». На другом - «Новый завет».
2. В процессе объяснения слова «Старый договор» и «Новый договор» вписывайте
маркером в таблички. Необходимо, чтобы дети видели преобразование названий
частей Библии для лучшего понимания смысла.
3. При объяснении темы «О чём договорились Бог и человек» зачитайте текст,
рассказывающий о Старом договоре и о Новом договоре (смотри образец).
Давайте заменим слово «ветхий» на слово «старый» и слово «завет» на слово
«договор» (напишите на плакате под словом «ветхий» слово «старый» и под словом
«завет» слово «договор» ).
Что у нас получилось? У нас получились такие словосочетания - старый договор и
новый договор.
Ветхий завет
Новый завет
Старый договор
Новый договор
О-Г-О!!! Оказывается, название частей Библии переводится как старый договор и
новый договор!!! Оказывается Библия – это договор!!!
Но ведь для договора нужны хотя бы двое!!! Старый договор и новый договор – это
договор между кем и кем?
Внимание!!! Сенсация!!!
В Библии записан договор между Богом и людьми!!!
Ветхий завет – это старый договор между Богом и людьми.
А Новый завет – это новый договор между Богом и людьми.
28
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
3) О чем договорились Бог и человек?
Старый договор между Богом и
людьми
Новый договор между Богом и
людьми
В Эдемском саду Адам и Ева
согрешили против Бога. Они съели
запретный плод. Общение Адама,
Евы и Бога прекратилось.
Адам и Ева должны были умереть.
Но люди – это дети для Отца
Небесного. А родитель не хочет
делать плохо своему ребёнку.
Поэтому Отец Небесный наказал
людей только тем, что выгнал их из
Эдемского сада.
Адам и Ева остались живые и
здоровые. А Бог заключил с ними
договор.
По договору Отец Небесный обещал
послать людям Спасителя от греха и
дьявола.
А люди должны были терпеливо
ждать
исполнения
Божьего
обещания.
Когда Адам и Ева состарились и
умерли, то Бог напоминал о Своём
обещании послать Спасителя через
пророков.
Все
пророки
предсказывали
пришествие спасителя Иисуса.
Когда на земле родился Иисус, Бог
исполнил Свое обещание послать людям
Спасителя.
Людям больше не надо было ждать
пришествия Спасителя, Он уже родился.
Поэтому договор между Богом и
людьми стал старый.
Но Иисус не только родился на
земле. Он вырос и служил людям.
Иисус рассказывал о Небесном
Отце, о том, как надо жить и поступать.
Но главное, Иисус рассказал людям,
что Бог заключает с ними Новый договор.
По
Новому
договору
каждый
человек должен верить, что Иисус Христос
– это Сын Божий и произнести молитву
покаяния.
По Новому договору Отец Небесный
обещает каждому человеку, который верит
в Иисуса и произносит молитву покаяния,
сильную защиту от дьявола, от зла.
А главное – Отец записывает имя
покаявшегося человека в Книгу Жизни. И
такой человек даже если и умрёт
физически, никогда не умрёт духовно, то
есть никогда не попадёт в ад.
Вот о чём был Старый
договор между Богом и
людьми.
Вот о чём Новый договор
между Богом и людьми.
После смерти и воскресения Иисуса
Новый договор людям рассказывали
ученики Иисуса. Их называли Апостолы. У
Апостолов появлялись свои ученики. И эти
ученики Апостолов так же рассказывали
людям о Новом договоре с Богом. И так
происходит до сегодняшнего дня.
Отец Небесный хочет, чтобы
каждый человек знал о Новом договоре,
чтобы каждый покаялся в своих грехах и
записал своё имя в Книгу Жизни.
29
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
Слово «Ветхий» означает «старый».
Слово «Завет» означает договор.
Ветхий Завет- это старый договор.
Новый Завет- это новый договор.
В старом договоре Бог обещал людям послать Спасителя от дьявола и греха. А
люди должны были ждать Спасителя.
6. По Новому договору «всякий, кто призовёт имя Господне, спасётся».
1.
2.
3.
4.
5.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
Что означает слово «Завет»?
Что означает слово «Ветхий»?
Что Бог обещал людям в Старом договоре?
Когда настали времена Нового договора или Нового Завета?
Что Бог обещает людям в Новом договоре?
IV.
МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за Его Сына Иисуса, за Его жертву на Голгофском кресте, а
главное за Его завет с нами. Прославьте Иисуса за чудо спасения.
ЧАСТЬ
V.
“ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ И ИСТИНА СДЕЛАЕТ ВАС СВОБОДНЫМИ”.
(ИН. 8:32)
«СЛОВО ТВОЕ – СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ И СВЕТ СТЕЗЕ МОЕЙ”. (ПСАЛОМ 118:105)
Выучите с детьми библейские стихи в игровой форме.
30
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Ветхий завет
В Эдемском саду Адам и Ева согрешили против
Бога.
Они съели запретный плод.
Общение Адама, Евы и Бога прекратилось.
Адам и Ева должны были умереть.
Но люди – это дети для Отца Небесного. А
родитель не хочет делать плохо своему
ребёнку. Поэтому Отец Небесный наказал
людей только тем, что выгнал их из
Эдемского сада.
Адам и Ева остались живые и здоровые. А Бог
заключил с ними договор.
По договору Отец Небесный обещал послать
людям Спасителя от греха и дьявола.
А люди должны были терпеливо ждать
исполнения Божьего обещания.
Когда Адам и Ева состарились и умерли, то Бог
напоминал о Своём обещании послать
Спасителя через пророков.
Все пророки предсказывали пришествие
спасителя Иисуса.
Вот о чём был Старый договор между Богом и
людьми.
31
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Новый завет
Когда на земле родился Иисус, Бог исполнил Свое
обещание послать людям Спасителя.
Людям больше не надо было ждать пришествия
Спасителя, Он уже родился.
Поэтому договор между Богом и людьми стал старый.
Но Иисус не только родился на земле. Он вырос и служил
людям.
Иисус рассказывал о Небесном Отце, о том, как надо
жить и поступать.
Но главное, Иисус рассказал людям, что Бог заключает с
ними Новый договор.
По Новому договору каждый человек должен верить, что
Иисус Христос – это Сын Божий и произнести молитву
покаяния.
По Новому договору Отец Небесный обещает каждому
человеку, который верит в Иисуса и произносит молитву
покаяния, сильную защиту от дьявола, от зла.
А главное – Отец записывает имя покаявшегося человека
в Книгу Жизни. И такой человек даже если и умрёт
физически, никогда не умрёт духовно, то есть никогда
не попадёт в ад.
Вот о чём Новый договор между Богом и людьми.
После смерти и воскресения Иисуса Новый договор
рассказывали людям ученики Иисуса. Их называли
Апостолы. У Апостолов появлялись свои ученики. И эти
ученики Апостолов так же рассказывали людям о
Новом договоре с Богом. И так происходит до
сегодняшнего дня.
Отец Небесный хочет, чтобы каждый человек знал о
Новом договоре, чтобы каждый покаялся в своих грехах
и записал своё имя в Книгу Жизни.
32
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 5.
Базовые стихи:
Раздел IV: Слово Божье.
Назначение Библии.
“ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ И ИСТИНА СДЕЛАЕТ ВАС СВОБОДНЫМИ”.
ИН. 8:32
СЛОВО ТВОЕ – СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ И СВЕТ СТЕЗЕ МОЕЙ”.
Псалом 118:105
Цели:
1. Объяснить назначение книги Библия.
2. Рассказать, как пользоваться Библией.
Средства обучения:
1. Наглядный урок «Два вида людей».
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение темы
1.
2.
3.
4.
5.
Что означает слово «Завет»?
Что означает слово «Ветхий»?
Что Бог обещал людям в Старом договоре?
Когда настали времена Нового договора или Нового Завета?
Что Бог обещает людям в Новом договоре?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Библия – это инструкция для жизни человека.
Ребята, на прошлых уроках мы с вами выяснили, как появились две части
Библии – Ветхий завет и Новый завет. Так же вы узнали значение двух важных
слов:
•
Что означает слово «ветхий». «Ветхий» означает старый.
•
Что означает слово «завет». «Завет» - это договор.
Мы выяснили, что в Библии записан договор между Богом и людьми.
Ветхий завет – это старый договор между Богом и людьми.
33
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
А Новый завет – это новый договор между Богом и людьми.
Но что же нам надо делать с этим договором? Другими словами, что нам делать с
Библией. Для чего она предназначена? Как ею пользоваться?
Многие люди не умеют правильно пользоваться Библией. У всякой вещи есть свое
предназначение. Любой вещью надо правильно пользоваться. Если это ручка, то писать
надо пером, а не колпачком. Если это стул, то на него надо садиться, а не ставить его на
стол. Если это книга, то ее необходимо открыть и прочитать.
Но есть люди, которые считают, что Библия настолько святая книга, что ее даже
читать нельзя. Поэтому они кладут ее на полку и вытирают с нее пыль. Но это ошибка!
Книгу необходимо читать, чтобы узнать, о чем в ней написано.
Библия – святая книга. Но ее святость не в обложке, а в словах. Их надо читать и
исполнять, не добавляя и не убирая ни одного слова. Почему же? Ответ можно увидеть в
следующем примере.
Например:
Если мы купили телевизор и не умеем пользоваться им, то необходимо обратиться
к инструкции. Чтобы телевизор работал исправно, необходимо исполнять каждый пункт
инструкции очень точно, не прибавляя и не убавляя ни одного из них. Изобретатель
телевизора приложил к своему творению инструкцию, чтобы помочь людям и
предотвратить проблемы и поломки.
Так же как инструкция даёт ответ на вопрос: «Как поступать, чтобы не сломать
телевизор?», Библия даёт ответ на вопрос: «Как защититься от зла и быть счастливым?»
Библия – это инструкция для жизни человека.
Не простое чтение, но исполнение слов Библии обеспечивает отсутствие
«неполадок» (болезней, плохого настроения, ссор, обид) в жизни каждого человека.
Так же, как изобретатель телевизора прикладывает к своему творению
инструкцию, чтобы предотвратить проблемы и поломки, так и Бог, как единственный
Изобретатель и Творец человека, дал ему Библию – Свое Слово, чтобы человек знал, как
правильно поступать в различных ситуациях. Поэтому необходимо не только
интересоваться Библией, но так же читать и исполнять то, что в ней написано.
2) Библия – это книга правил.
Библию можно также сравнить с учебником.
Например:
У тебя есть учебник по математике. Чтобы научиться вычитать, сначала нужно
выучить правила вычитания. Но знание правила ничего не дает без практики. Поэтому
это правило нужно использовать, чтобы увидеть, как оно действует. И не всегда
получается сразу. Потребуется не одна тренировка. Эти упражнения дают умение
применять правило вычитания, а значит, это обеспечивает отсутствие ошибок. Но если
человек принимает решение: «Я не хочу знать это правило, не буду его учить и
применять. Обойдусь без него!», то он не только решить простой пример не сможет, но и
рассчитать свою зарплату.
34
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Так же происходит с теми людьми, которые пренебрегают правилами Библии. Они
обязательно столкнутся с вопросами, на которые не смогут дать ответ без Библии,
потому что Библия – это книга правил. В ней написаны правила для жизни человека.
Бог создал человека по Своим Божественным законам. Предназначение жизни
человека - жить по правилам, которые придумал Бог, и общаться с Ним.
Но некоторые люди говорят: «Мне до Бога нет никакого дела. Его правила
устарели. Сейчас время прогресса и у нас теперь свои правила, которые меня вполне
устраивают!»
Действительно, прогресс обновил внешний вид людей. Но духовные законы или
правила всегда остаются неизменными. Во что бы ни был одет человек – в ризу или в
джинсы, грех всегда будет грехом, а святой Бог всегда будет Богом. Грех всегда будет
приводить к проблемам и проклятью, а исполнение Слова Божьего всегда будет
приносить благословение в жизнь любого человека. Это никогда не изменится. Поэтому
мнение, что правила для жизни человека, записанные в Библии, устарели – ошибочно. Но
ошибку никогда не поздно исправить. Для этого нужно открыть Библию, начать ее читать
и применять.
3) Наглядный урок «два вида людей».
Слово Божье – это истина, правда. Дьявол – отец лжи. Он боится людей, которые
знают Слово Божье и исповедуют его. В четвертой главе Евангелия от Матфея написано,
как Иисус отражал атаки дьявола, когда был искушаем в пустыне. Иисус боролся с
помощью Слова Божьего и победил. Мы тоже можем быть победителями над всеми
делами дьявола, если будем исповедовать Слово. Когда сатана подходит с болезнью или
плохим настроением, то необходимо произносить вслух стихи из Библии – твердо и
уверенно. А для этого нужно учить стихи наизусть.
“Познаете истину и истина сделает вас свободными”.
Ин. 8:32
Этим верующие люди отличаются от тех, кто не верит в живое слово Бога.
Наглядный урок «два вида людей».
Необходимые материалы:
• 2 стакана с водой.
• Изображение грустного лица.
• Изображение веселого лица.
• Чернила, сода, уксус.
• Скотч.
Подготовка:
• К одному стакану с водой приклейте скотчем грустное лицо, а ко второму стакану с
водой приклейте скотчем веселое лицо.
• Подготовьте чернила, соду и уксус.
Проведение:
Весь мир делится на два вида людей – верующих и неверующих в Слово Божье. И
к тем и к другим приходят проблемы. Но ведут себя эти люди по-разному.
35
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Возьмите стакан с прикрепленным изображением грустного лица. Налейте туда
воду и начинайте рассказ.
Когда к неверующему человеку приходит болезнь, то дьявол начинает
нашептывать: «Ты простудился и очень болен, ты будешь очень долго болеть». К
человеку приходит плохое настроение, потому что он верит этой лжи. Его состояние
похоже на воду с чернилами (налейте в стакан чернила и ждите, пока вода не станет
черной). Дьявол добился своего: депрессия поразила человека, он связан страхом и
ложью.
Возьмите стакан с прикрепленным изображением веселого лица. Налейте туда
воду и уксус и продолжайте рассказ.
Когда та же самая проблема приходит к верующему человеку, то ему так же
неприятно и больно. Но он знает ПРАВДУ. Хотя дьявол и нашептывает: «Ты будешь
очень долго болеть, тебе очень плохо».
Верующий человек знает Слово Божье 1-е Петра 2:24: «Ранами Иисуса я
исцелен». Он начинает исповедовать это слово вслух, не принимая эту болезнь
(добавьте в стакан соду – вода начнет кипеть и шипеть). Слово Божье начинает бурлить в
нем, оно выплескивается из уст его, как эта шипящая пена из стакана. Дьявол видит и
слышит, что с этим человеком бесполезно бороться, он знает правду и исповедует ее.
Дьявол уходит побитый и пораженный. А верующий в Слово Божье выходит победителем
из этого поединка – он получает исцеление, которое дал Иисус.
Очень важно изучать Слово Божье, верить в него и использовать его на практике.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Библия – инструкция для жизни человека.
2. Библия – это книга правил. Ее надо читать и исполнять.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
Назовите несколько вещей и скажите, как ими пользоваться.
Как пользоваться книгой?
Почему Библия – Святая книга?
Сравните Библию с инструкцией.
Сравните Библию с учебником.
36
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
IV.
МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за Его Слово, за то, что читая его, мы знаем, как поступать в
разных ситуациях.
ЧАСТЬ
V.
“ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ И ИСТИНА СДЕЛАЕТ ВАС СВОБОДНЫМИ”.
(ИН. 8:32)
«СЛОВО ТВОЕ – СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ И СВЕТ СТЕЗЕ МОЕЙ”. (ПСАЛОМ 118:105)
Выучите с детьми библейские стихи в игровой форме.
37
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Слово Божье
никогда не терпит неудачу
Тема 6.
Базовый стих:
“ЧИСТО СЛОВО ГОСПОДА; ЩИТ ОН
ДЛЯ ВСЕХ, УПОВАЮЩИХ НА НЕГО”.
Псалом 17:31
Цель:
1. Определить, что такое Божье обетование.
2. Сравнить, как реагирует на обстоятельства верующий и неверующий
человек.
3. Познакомить детей с методами Иисуса, которыми Он боролся против
дьявола.
Средства обучения:
1. Фланелеграф и изображением искушения Иисуса в пустыне.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение темы .
Необходимые материалы:
•
Экземпляр с текстом для каждого ребенка ( смотри образец).
Подготовка:
•
•
Раздайте каждому ребенку лист с заданием.
После выполнения задания, пусть каждый ребенок поочередно зачитывает одно
предложение и называет ошибку, если таковая есть.
38
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Образец для детей 5-7 лет:
Найди и обведи правильные ответы.
1) Слово «Библия» означает:
2) Раньше Библию писали на:
3) Пергамент – это бумага, сделанная из…
4)Пергамент скручивали в ….
5)На сколько частей делится Библия:
5
7
39
2
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
6) Во времена Ветхого Завета люди ждали…
7) Новый Завет начался, когда родился:
МОИСЕЙ
ИСААК
ИИСУС
8) Сколько человек писали Библию:
12
39
77
9)Самый главный автор Библии:
БОГ, ПАСТОР, АДАМ
10)Библия – это книга . . .
40
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Образец для детей 8-11 лет:
Найди ошибки в предложениях, подчеркни неправильное слово, а справа напиши
правильное.
1. Слово «Библия» означает «книги».
2. Раньше Библию писали на глиняных дощечках.
3. Пергамент – это бумага, сделанная из рыбы.
4. Пергамент скручивали в свитки.
5. Библия делится на четыре части.
6. Слово «завет» означает «работа».
7. Во времена Ветхого Завета люди ждали Спасителя.
8. Когда родился Иисус, начались времена Среднего
Завета.
9. Всякий, кто призовет имя Иисуса, спасется.
10. Библию писали 39 человек.
11. Самый главный автор Библии – это Моисей.
12. Библия – это инструкция к телевизору.
13. Библия – это книга правил для жизни человека.
41
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Повторение библейского стиха.
“ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ И ИСТИНА СДЕЛАЕТ ВАС СВОБОДНЫМИ”.
ИН. 8:32
Игра «ЭСТАФЕТА С ПРИЩЕПКАМИ»
Необходимые материалы:
• 2 экземпляра прищепок.
• 2 экземпляра карточек с написанным стихом.
• Веревка.
Подготовка:
• Натяните две толстые веревки вдоль стены.
• Напишите стих на карточках (по одному слову на карточке).
• Сделайте два таких набора и перемешайте карточки в каждом из них.
Правила игры:
• Повторите стих с детьми.
• Разделите класс на две группы. Каждая группа должна выстроиться напротив
своей веревки.
• Положите набор прищепок и карточек перед каждой группой.
• По сигналу первый ребенок каждой команды берет первую карточку и прикрепляет
ее к веревке.
• Второй ребенок берет следующую карточку, находит для нее правильное место по
отношению к первой и вешает ее на веревку.
• Игра продолжается до тех пор, пока все карточки не будут развешаны в
правильном порядке.
• Побеждает команда, первая выполнившая задание.
II.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
В прошлый раз мы видели наглядный урок «Два вида людей». Действительно, на
Земле огромное количество людей. Они очень разные. Но всех людей Земли можно
поделить на две части: одни верят Слову Божьему и живут по нему, другие не верят.
Многие говорят: «Я хожу в церковь, поэтому я верующий». Это здорово! Но простое
хождение в церковь вовсе не меняет человека, не делает его другим. Если ты постоишь в
конюшне, от этого ты не станешь конем. Или если постоишь на взлетной полосе, не
станешь самолетом. Так же и простое хождение в церковь не делает тебя верующим.
Почему? Бог – Изобретатель и Творец. Он изобрел и сотворил людей. Бог дал людям
жизнь. И чтобы жизнью легче было пользоваться, Он подарил инструкцию – Свое Слово.
Слово Божье существует для того, чтобы общаться с Богом и знать, как поступать в
различных жизненных ситуациях.
Любому человеку, который согласился поступать по Слову, Бог обещает все:
защиту, здоровье, друзей, семью, успех, деньги.
ВСЕ, ЧТО БОГ ОБЕЩАЕТ ДАТЬ ЛЮДЯМ, НАЗЫВАЕТСЯ ОБЕТОВАНИЯ.
42
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Настоящий верующий – это тот, кто правильно реагирует на любую жизненную
ситуацию. А это значит: знает Слово Божье, исповедует его и поступает так, как написано
в Библии. Такой человек никогда не потерпит неудачу, потому что есть обетование:
“Чисто Слово Господа; щит Он для всех, уповающих на Него”.
Пс. 17:31
Из любой ситуации он выйдет победителем. Посмотри, как отвечал Иисус на атаки
дьявола.
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
После крещения в воде Иисус 40 дней находился в пустыне. Он постился (ничего
не ел и не пил). В самом конце поста Он ощутил сильный голод и в этот момент к Иисусу
пришел дьявол. Сатана всегда приходит в тот момент, когда нам плохо, чтобы нам стало
еще хуже. И тогда дьявол хотел обманом заставить Иисуса поклониться себе. А вдруг
получится! В Эдеме ведь удалось обмануть Адама.
Дьявол заговорил с Иисусом:
- Иисус, сделай из этих камней хлеб. Ведь Ты же так хочешь кушать!
- Отойди от Меня, сатана. Написано: «Не хлебом единым будет жить человек,
но Словом Божьим» – ответил Иисус.
Тогда дьявол предложил другое:
- Если Ты Сын Божий, прыгни с крыши храма вниз, ведь Бог сказал ангелам
охранять Тебя.
Иисус опять ответил:
- Отойди от Меня, сатана, ибо написано: «Не искушай Бога твоего».
Последнее, что сказал дьявол:
- Если Ты поклонишься мне, я отдам Тебе все царства этого мира.
- Отойди от Меня, сатана, написано: «Господу Богу твоему поклоняйся и Ему
одному служи», - опять ответил Иисус дьяволу.
Это не был просто разговор. Это была настоящая битва. Дьявол подходил к Иисусу
с разными предложениями, но Иисус не молчал. Он отвечал. Да еще как! Иисус не
просил, не плакал, не умолял. Нет, нет и нет! Иисус использовал особый метод:
Иисус отвечал дьяволу Словом Божьим.
Он говорил стихи из Библии: «Так говорит Господь...» и «Написано...». Что
произошло с дьяволом? Он не просто ушел, не уполз, не поплелся. Он убежал с
реактивной скоростью, а Иисус пошел проповедовать Евангелие.
В этом поединке Иисус вышел победителем, потому что Он использовал оружие,
которое никогда не проигрывает и никогда не терпит неудачу – Слово Божье.
Этот метод Иисус оставил каждому из нас, чтобы мы могли пользоваться им,
потому что сегодня дьявол воюет против тебя также, как когда-то против Иисуса.
Прежде всего, дьявол ведет войну в мыслях. Он постоянно лжет: «Ты – неудачник.
Ты будешь долго болеть... Ты всегда будешь нуждаться... Бог никогда не ответит на твои
молитвы... Бог забыл тебя...» и т. д.
Теперь ты знаешь новый метод Иисуса:
43
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Говори вслух стихи из Библии – обетования Бога.
Дьявол боится людей, которые знают Слово Божье. Поэтому он удирает от них так
же, как когда-то от Иисуса. Поэтому:
1. Читай Слово Божье.
2. Учи стихи наизусть.
3. Отвечай обетованиями из Библии.
И тогда из любого поединка ты выйдешь победителем, ты никогда не потерпишь
неудачу, т. к.
Слово Божье никогда не терпит неудачу.
Давайте рассмотрим примеры. Что значит: «Слово Божье не терпит неудачу?»
Пример № 1:
Ты заболел. Температура, болит горло. Тебе очень плохо. В голову приходят такие
мысли: «Я буду долго болеть, не так-то просто избавиться от этой болезни...»
Все эти мысли посылает дьявол. Он очень хочет, чтобы ты поверил лжи. Болеют
все люди на земле. Но разница в том, что люди по-разному реагируют на эту ситуацию.
Неверующие
Принимают лекарства и верят, что
болезнь будет долго. Они постоянно
твердят о своем плохом самочувствии.
Верующие
Они так же принимают лекарства, но
одновременно читают Библию и
ищут обетование на эту ситуацию:
«Ранами Иисуса я исцелен».
1-е Петра 2:24
Когда ты исповедуешь с верой Слово Божье, оно исполняется.
Болезнь может не уйти сразу. Главное, не смотри на обстоятельства, а продолжай
исповедовать дальше. Дьявол хочет, чтобы ты болел, пребывал в неверии и унынии.
Говори обетования вслух даже тогда, когда тебе плохо. И то, что ты исповедуешь,
произойдет.
Ты исцелишься, потому что
Бог никогда не оставит Свое обещание неисполненным.
Пример № 2:
Ты боишься темноты, собак, боишься оставаться один, у тебя есть страх. Что
делать в такой ситуации?
Когда приходит чувство страха, никогда не замирай, не замыкайся. Начинай
исповедовать вслух обетования Божьи:
44
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.

“Когда я в страхе, на
Тебя уповаю”.
Пс.55:4

“Надеющийся на
Господа будет
безопасен”.
Притчи 29:25

“Бог – скорый
помощник в бедах”.
Пс. 45:2

“Господь помощник мне,
и не убоюсь”.
Евр. 13:6
Слово Божье – это правда. Дьявол боится людей, которые знают правду. Он
убегает от них, потому что на его ложь верующий человек выступает со Словом Божьим,
как с мечом. Этот меч разрушает любые обстоятельства.
Слово Божье – это меч, который разрубает все планы дьявола.
Когда ты начнешь исповедовать вслух обетования Бога, то самый жуткий страх
уйдет, придет атмосфера мира.
Дьявол боится людей, которые знают правду
и исповедуют ее, он убегает от них.
Неприятное чувство страха приносит дьявол. Именно в момент, когда страшно,
громко говори вслух все обетования Бога. Дьявол убежит от тебя, потому что Слово
Божье для него, как отрава для таракана.
III.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Когда ты с верой исповедуешь Слово Божье, оно исполняется.
2. Дьявол боится людей, которые знают правду. Он убегает от них, когда они
исповедуют Слово Божье.
3. Простое обетование может убить огромные неприятные обстоятельства в твоей
жизни.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Что такое обетование Божье?
Что Бог обещает людям?
Что делал Иисус, когда дьявол искушал Его в пустыне?
Что случилось с дьяволом после того, как Иисус использовал оружие- Слово
Божье?
Какое оружие использует дьявол в войне против человека?
Каких людей боится дьявол?
Как мы можем использовать Слово Божье в борьбе против дьявола?
Как человек может использовать оружие Божье, если он заболеет?
45
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
IV.
МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за Его Слово, за то, что читая его, мы знаем, как поступать в
разных ситуациях.
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми обетования в игровой форме.
“ЧИСТО СЛОВО ГОСПОДА; ЩИТ ОН ДЛЯ ВСЕХ, УПОВАЮЩИХ НА НЕГО”.
Псалом 17:31
“НАДЕЮЩИЙСЯ НА ГОСПОДА БУДЕТ БЕЗОПАСЕН”.
ПРИТЧИ 29:25
«РАНАМИ ИИСУСА Я
1-Е ПЕТРА 2:24
ИСЦЕЛЕН».
“КОГДА Я В СТРАХЕ, НА ТЕБЯ УПОВАЮ”.
ПС.55:4
VI.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
 Выдайте каждому ребенку таблицу для заполнения на дом.
 Объясните детям как заполнять таблицу и попросите их выполнить это задание
вместе с родителями.
46
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Ситуации:
Обетования:
1. Если есть нужда в новой
одежде, пище, работе.
1.
2. В случае болезни.
2.
3. Если не хочется ничего
делать.
3.
4. Нет друзей.
4.
5. Поссорился и хочешь
восстановить отношения.
5.
47
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Для лидера.
Если вы хотите закрепить с детьми пройденную тему, то на следующем уроке вы
можете повторить основные истины, но рассказать другую библейскую историю.
ОДНАЖДЫ В ИЗРАИЛЕ ПРОИЗОШЛА ПОТРЯСАЮЩАЯ ИСТОРИЯ…
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
Филистимляне воевали против израильского народа. Два огромных войска стояли
друг напротив друга и готовились к сражению. У Филистимлян был непревзойденный по
силе и размерам воин – его звали Голиаф. Каждый день он проклинал Божий народ,
величался и насмехался. Никто из израильтян не решался выйти и сразиться с ним. Все
боялись его. Но
в один прекрасный день против огромного Голиафа вышел
обыкновенный человек. Его звали Давид. Он даже не был воином. Но что-то отличало его
от других людей. Давид был тем человеком, который отлично знал Слово Божье. Он
никогда не верил лжи. Даже если обстоятельства были плохие, он исповедовал
обетования.
Когда Давид выступал против Голиафа, он сказал: " Ты идешь против меня с
мечом, копьем и щитом, а я иду против тебя во имя Господа Саваофа, Бога Израиля..."
Давид знал обетование от Бога: "Я Господь Бог твой". Он знал, что других богов у
Израиля нет. И если кто-то проклинает народ Божий, тот проклинает Самого Бога. Это
значит, что Бог поразит того человека.
Давид пошел против Голиафа не потому, что он считал себя крутым, каким-то
особенным человеком. Он знал обетование Бога и исповедовал его вслух. И выступил
против силача.
Давид взял гладкий камень из ручья, положил его в пращу, размахнулся и кинул его
в Голиафа и... ОДИН МАЛЕНЬКИЙ КАМЕШЕК УБИЛ ГОЛИАФА!
Это случайность? Нет, это закономерность. Так происходит с любым человеком,
который знает, исповедует и поступает по Слову Божьему.
Когда ты исповедуешь Слово Божье и действуешь, тогда это обетование
«оживает» и исполняется лично в твоей жизни. Вера в обетование убивает огромные
неприятности...
Если ты выбрал Слово Божье, то оно никогда
не потерпит неудачу в твоей жизни.
48
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 7.
Раздел IV: Слово Божье.
Слово Божье – это защита
Базовый стих:
“ЩИТ И ОГРАЖДЕНИЕ – ИСТИНА ЕГО”.
Псалом 90:4
Цель:
1. Выяснить, что такое защита, и в каких случаях она необходима.
2. Как произошло слово “защита”.
3. Показать, как использовать стихи из Библии против дьявола.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Рисунок с изображением римского воина.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение библейского стиха.
Игра «НАЙДИ ПО ЦВЕТУ»
ЧИСТО СЛОВО ГОСПОДА; ЩИТ ОН ДЛЯ ВСЕХ, УПОВАЮЩИХ НА НЕГО”.
Псалом 17:31
Необходимые материалы:
• Бумага двух цветов.
• Фломастер.
• Ножницы.
Подготовка:
• Вырежьте из бумаги одного цвета карточки в виде следов.
• Вам понадобится столько карточек, сколько слов в стихе
• Напишите по одному слову на каждой карточке. Затем проделайте то же самое с
бумагой другого цвета.
• Перемешайте карточки между собой. Разбросайте готовые карточки по классу.
Правила игры:
• Повторите с детьми стих.
• Разделите класс на две команды.
• Определите для каждой команды свой цвет.
• По сигналу дети начинают собирать по классу следы своего цвета.
• Когда все следы собраны, команда должна разложить их в нужном порядке.
• Затем вся команда должна громко произнести свой стих.
49
Воскресная школа « Дети судьбы»
•
Раздел IV: Слово Божье.
Выигрывает та команда, которая быстрее справилась с заданием.
Повторение темы .
Игра «КТО БЫСТРЕЕ?»
Необходимые материалы:
• Стол.
• Колокольчик.
• Лист бумаги, чтобы записывать счет.
• Вопросы для команд.
Подготовка:
• Разделите детей на две команды.
• Посадите их на стулья друг напротив друга.
• Между командами поставьте стол, положите колокольчик.
Правила игры:
• К столу подходят по одному игроку из каждой команды и по сигналу хватают
колокольчик.
• Тому, кто первый хватает колокольчик, достается право ответить на вопрос.
• Если ответ правильный, команда получает 10 очков. Если ответ неправильный, то
команда получает 2 очка за быструю реакцию, а другой команде предоставляется
право ответить на вопрос. Если противники отвечают правильно, то они получают 5
очков.
• Побеждает команда, набравшая большее количество очков.
Вопросы.
Команда 1
1. Что такое обетования?
2. Что Иисус делал в
пустыне?
3. Сколько дней Иисус был
в пустыне?
4. Что дьявол сказал Иисусу в
первый раз?
5. Что дьявол сказал Иисусу
во второй раз?
6. Какой метод использовал
Иисус?
7. Что Иисус ответил в
третий раз?
Команда 2
1. Куда пошел Иисус после
водного крещения?
2. Что такое пост?
3. В какой момент дьявол
подошел к Иисусу?
4. Что ответил Иисус?
5. Что ответил Иисус дьяволу во
второй раз?
6. Что дьявол сказал в третий
раз?
7. Что мы должны делать, когда нас
атакует дьявол?
50
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Что такое защита? В каких случаях она необходима?
Ребята, что вы представляете, когда говорят слово “защита”? (Выслушайте ответы
детей).
Все ваши примеры говорят о том, что защита необходима человеку, когда ему
угрожает какая-то опасность. Опасность бывает разная.
Например:
Есть опасность замерзнуть зимой, если ты в летнем костюме. Защитой от мороза в
этом случае служит теплая одежда. Но бывает опасность гораздо более серьезная: ктото хочет побить тебя. Это угроза твоей жизни. В такой ситуации ты должен либо дать
сдачи, либо убежать, скрыться, защититься. Это значит, что
В МОМЕНТ ОПАСНОСТИ МЫ ЗАЩИЩАЕМСЯ.
Но защита бывает надежная или слабая. Рассмотрим пример.
Пример :
Одноклассник предложил тебе помериться силами в борьбе на руках. Он проиграл,
разозлился и начал драку. Твой друг решил защищать тебя. Но одноклассник побил вас
обоих. Друг оказался, конечно, верным. Но его защита – не надежной. Он не смог
защитить тебя от злого противника.
В СЛУЧАЕ ОПАСНОСТИ ЗАЩИТА ДОЛЖНА БЫТЬ
НАДЕЖНОЙ.
2) Как произошло слово “защита”?
Посмотри на рисунок римского воина. Как видишь, его одежда отличается от
современного солдата. У него есть шлем, броня, обувь, меч и щит.
Подобные щиты были размером почти с человеческий рост. Это помогало во время
боя. В случае атаки противника воин прятался ЗА ЩИТОМ.
У противника была цель – убить этого воина. Поэтому он выпускал стрелы, одну за
другой. Что делал воин? Он спасался от смерти ЗА ЩИТОМ. Что происходило со
стрелами? Они достигали щита, ударялись и падали на землю. Щит был настолько
прочный, что стрелы не могли проткнуть его. Противник не достигал своей цели. А воин
оставался целый и невредимый.
ЗАЩИТА – ЭТО ЗНАЧИТ ЗА ЩИТОМ.
3) Слово Божье- это защита.
51
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
“Щит и ограждение – истина Его”.
Псалом 90:4
Слово Божье – это истина, а значит щит, защита. Защита от кого? Библия говорит,
что дьявол – враг людей и Бога. У него есть определенная цель: он хочет, чтобы люди
любили грех, а не Бога, и делает все, чтобы разрушить общение людей с Творцом.
ЦЕЛЬ ДЬЯВОЛА – УБИТЬ В ЧЕЛОВЕКЕ ЖЕЛАНИЕ
ОБЩАТЬСЯ С БОГОМ.
Для этого он использует оружие – ЛОЖЬ. Он лжет на Бога, на твоих друзей, на
родителей. Его ложь похожа на стрелы.
У ТЕБЯ ЕСТЬ НАДЕЖНАЯ ЗАЩИТА ОТ СТРЕЛ ДЬЯВОЛА –
ЭТО СЛОВО БОЖЬЕ.
4) Слово Божье - это щит от всех стрел дьявола.
Как использовать Слово Божье, чтобы защититься от дьявола? Давай рассмотрим
примеры.
Пример № 1:
Ты стал верующим. Это обстоятельство не входит в планы дьявола. Он хочет,
чтобы ты продолжал грешить. Поэтому первую стрелу он запускает в тебя. В твоем
разуме появляется сомнение: “Какой из меня верующий?” Ты не подозреваешь, что это
дьявол нашептывает тебе: “Посмотри на себя. Вчера грешил. Сегодня вдруг праведником
стал. Живи по-старому. Грешить – это не плохо, а хорошо. Это даже здорово! Это
круто!!!». Эти мысли и есть стрелы дьявола. Что же делать в такой ситуации?
Когда приходят подобные сомнения, начинай исповедовать вслух стихи из Библии,
например:
“Я новое творение во Христе,
древнее прошло, теперь все новое”.
2-е Кор. 5:17
Твоим исповеданием Слова ты заявляешь: «Дьявол, стоп! Забери свою ложь
обратно! Правда не то, что ты говоришь, а то, что говорит Слово Божье. Я думаю о себе
так, как думает Бог».
Что делает дьявол? Он уносится с реактивной скоростью, так как его разоблачили:
“Я хотел его обмануть, а он знает правду. Мне здесь делать нечего”. Ему ничего не
остается делать, как убегать вместе со своими сомнениями.
Значит, чтобы защититься от лжи дьявола, надо:
1. Читать Слово Божье.
52
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
2. Учить обетования наизусть
3. Исповедовать стихи из Библии в нужной ситуации.
Пример № 2:
Ты стал христианином. Теперь Бог – Твой Отец. Он заботится о тебе. Ты
помолился и попросил у Бога роликовые коньки (или мотоцикл, или компьютер, а может
быть, не вещь, а исцеление друга…). Попросил и ждешь ответа.
ПОМНИ, ДЬЯВОЛ НИКОГДА НЕ ОТДЫХАЕТ И НЕ БЕРЕТ ОТПУСК.
Он сразу запускает свои стрелы лжи. У тебя появляются навязчивые мысли: “А
вдруг Бог не ответит мне”.
Эти мысли – все те же стрелы лжи. Дьявол хочет представить Бога плохим,
неверным, жадным и равнодушным.
Когда приходят подобные сомнения, вспомни, что написано в Библии.
“Просите и дано будет вам”.
Луки 11:9
Начни исповедывать вслух:
«Если Бог сказал в Своём Слове «…дано будет вам», значит Он обязательно
ответит мне».
Точно так же как щит заслоняет воина от стрел противника, знание и исповедание
Слова Божьего защитит твои мысли от лжи дьявола.
СЛОВО БОЖЬЕ ЗАЩИЩАЕТ ВЕРУЮЩЕГО
ОТ ЛЖИ ДЬЯВОЛА.
Для лидера.
Попросите детей достать выполненное домашнее задание. Дайте возможность
каждому зачитать те обетования, которые они нашли для ситуаций.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
Каждый день возникают разные ситуации. Чтобы знать, как в них поступать,
необходимо:
• Читать Слово Божье каждый день.
• Выписывать обетования в тетрадь.
• Учить обетования наизусть.
• Исповедовать стихи вслух.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. В каких случаях мы нуждаемся в защите?
2. Какая бывает защита?
53
Воскресная школа « Дети судьбы»
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел IV: Слово Божье.
Как произошло слово «защита»?
Как Слово Божье называет истину?
Какая цель у дьявола?
Что является защитой от стрел?
Как использовать стихи из Библии, когда приходят мысли сомнения?
Что мы должны делать, чтобы одерживать победу над дьяволом?
IV.
МОЛИТВА
Проведите с детьми молитву. Благодарите Бога за Его Слово, что Бог дал нам свои
обетования, которые защищают нас.
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейские стихи в игровой форме.
“ЩИТ И ОГРАЖДЕНИЕ – ИСТИНА ЕГО”.
ПСАЛОМ 90:4
“ПРОСИТЕ И ДАНО БУДЕТ ВАМ”.
ЛУКИ 11:9
“Я НОВОЕ ТВОРЕНИЕ ВО ХРИСТЕ, ДРЕВНЕЕ ПРОШЛО, ТЕПЕРЬ ВСЕ НОВОЕ”.
2-Е КОР. 5:17
54
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
РИМСКИЙ ВОИН
55
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
56
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 8.
Раздел IV: Слово Божье.
Слово Божье – это источник
наших убеждений
Базовые стихи:
СЛОВО ТВОЕ – СВЕТИЛЬНИК
НОГЕ МОЕЙ И СВЕТ СТЕЗЕ МОЕЙ”.
Псалом 118:105
Цели:
1. Раскрыть, что такое убеждение. Как оно проявляется?
2. Показать, что убеждение начинается с услышанного слова.
3. Показать на примерах как применять Слово Божье в различных ситуациях.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Костюм для старика и юноши.
3. Картинки с изображением Земли.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение библейского стиха.
“ЩИТ И ОГРАЖДЕНИЕ – ИСТИНА ЕГО”.
Псалом 90:4
Игра «ПЕРЧАТКА»
Необходимые материалы:
• Боксерская перчатка
• Магнитофон и кассета с песнями
Подготовка:
• Поставьте стулья в круг.
Правила игры:
• Повторите вместе с детьми библейский стих.
• Посадите детей в круг и включите музыку.
• Пока играет музыка, первый игрок одевает перчатку второму, второй снимает ее и
одевает третьему и т. д. – дети передают перчатку под музыку.
• Выключите музыку и тот, у кого на руке перчатка, должен наизусть рассказать
стих из Библии.
• Игра продолжается пять-шесть раз.
57
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Повторение темы .
Игра «СТРОИТЕЛЬСТВО ТЕЛА»
Необходимые материалы:
• Маркер.
• Два больших листа бумаги.
• Скотч.
Подготовка:
• Прикрепите на некотором расстоянии друг от друга два больших листа.
• Составьте вопросы по изученной теме.
Правила игры:
•
Класс делится на две команды.
•
Ведущий задает вопрос первой команде.
•
Если ответ правильный, то ведущий рисует первую часть человечка –
голову.
•
Если ответ неправильный, то команда лишается права нарисовать эту часть
человечка.
•
Ведущий задает поочередно вопросы то одной, то другой команде.
•
Команда, которая быстрее нарисовала человечка – победила.
Вопросы.
1 команда
1. Что вы делаете, когда вам угрожает
опасность?
2. Какие бывают виды защиты?
3. Объясните, что такое надежная
защита?
4. Какую роль выполнял щит?
5. Какая существует опасность для
христиан?
6. Как остановить стрелы дьявола?
2 команда
1. Что такое опасные моменты?
Приведите пример.
2. Объясните, что такое ненадежная
защита?
3. Какие доспехи были у римского
воина?
4. Что означает слово «защита»?
5. Что представляют из себя стрелы
дьявола?
6. Что делает дьявол, когда мы
применяем защиту?
58
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Что такое убеждение? Как оно появляется?
Сегодня у нас очень интересная тема для общения. В ее названии есть слово –
УБЕЖДЕНИЕ.
Как вы думаете, что оно означает? (Ответы детей.)
Чтобы исчерпывающе ответить на этот вопрос, давайте обратимся к географии. В
географических книгах написано, что очень давно люди считали, что наша планета
Земля не круглая, а плоская. Как люди узнали, что земля – шар? Послушай рассказ об
этом.
Театральная сценка – пантомима.
На сцену выходят старик и юноша.
Ведущий читает слова от имени каждого из них.
«Было это давным-давно. Как-то летом, в очень жаркий день, повстречались два
путника. Они были рады встрече. И, спрятавшись от палящего солнца, завели беседу.
Первый путник – мудрый старик. Второй – неопытный молодой человек. Заговорили они о
дороге:
- А знаешь ли ты, что у этой дороги ни в ту, ни в другую сторону нет конца! – говорил
старик, – если идти много дней и ночей подряд в одну сторону, то придешь туда,
откуда начал путь!
- А я с лышал, что земля плос кая, как блин, и со всех сторон ее окружают горы, –
возразил молодой человек… – А вон там, там и там – только нам не видно, потому
что далеко, – лежит на четырех громадных столбах огромная чаша – небо.
- Как же ты веришь в такую чепуху! – упрекнул его старик. – Ну, какая там чаша?
- А как люди узнали, что земля – шар? – спросил юноша.
- Люди заметили, что чем выше поднимаешься, тем дальше видно. Заберешься на
дерево – видно то, чего не разглядишь, стоя на земле. А заберешься на гору – совсем
далеко видно. Все это происходит от того, что Земля не плоская, как стол, а круглая,
как мяч. А человек по сравнению с Землей слишком мал, чтобы увидеть ее всю сразу.
Вот он и видит только до горизонта – воображаемой линии, где сходятся небо и
земля. Выше поднимешься, и горизонт отодвинется. Когда лодка уплывает от берега,
провожающие видят ее до горизонта, а потом она куда-то исчезает. Но, взобравшись
повыше, человек может с берега еще разок увидеть уплывающую лодку. А потом она
опять исчезнет за горизонтом. Потому что Земля – шар. Этот факт подтвердили
мореплаватели, которые отправлялись в кругосветное путешествие. Они не
сворачивали ни направо, ни налево, а плыли все время прямо и прямо. И
возвращались на то же место, откуда отплывали. Это значит, что Земля – шар.
- Да-а-а, интересная история – задумчиво произнес юноша. Теперь я думаю подругому.
У этих двух путников были совершенно разные мнения. Один из них был убежден в
своей правоте. Второй же был убежден, что прав именно он.
Как появились эти убеждения?
И первый и второй вначале услышали СЛОВА. Старик услышал правду, молодой
человек – неправду. Оба они поверили в услышанные слова. Но старик испытал на
практике, что Земля круглая. Он залезал на дерево и наблюдал за удаляющейся лодкой.
59
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Он убедился, что слова о том, что земля круглая – это правда. У старика появилось
УБЕЖДЕНИЕ.
Убеждение – это вера в какое-либо слово,
которое испытано на практике.
У каждого из нас много убеждений. Например, мы убеждены, что горячий напиток
обожжет наш рот. Или, промочив ноги, мы можем заболеть.
Как появились эти убеждения?
Когда-то кто-то СКАЗАЛ НАМ СЛОВО. Мы испытали его на практике и убедились,
что горячее обжигает, а от переохлаждения мы заболеваем.
Убеждения начинаются с услышанного слова.
Убеждения – это знание,
что какое-либо слово является истиной.
2) Какие бывают убеждения?
Теперь мы знаем, что такое убеждение, и как оно появляется - сначала мы слышим
слово. Но все ли слова, которые мы слышим – правильные? Нет! Мы можем слышать как
истину, так и ложь.
Слово Божье –
это источник убеждения христиан.
Что это значит? Наши убеждения должны рождаться не от слухов, сплетен, мнений
и сомнений людей, а от Слова Божьего.
Например:
У тебя с другом назревает ссора. Слово за слово. Ни ты, ни он не можете
остановиться и уступать друг другу не собираетесь. СТОП! Это не просто горячее молоко
или промокшие ноги. Эта ситуация касается отношений. Как же в ней правильно
поступить?
ВНИМАНИЕ!
Есть два вида людей. Первые убеждены, что надо любой ценой доказать свою
правоту. Поэтому они всегда хотят сказать последнее слово. Они не могут остановиться,
замолчать, даже если собеседник прав.
60
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Эти люди убеждены,
что поступать таким образом правильно.
Но почему? Когда-то кто-то рассказал им об этом. Они услышали неправильные
слова о ссорах, поверили им, и стали так поступать.
Их убеждение основано на лжи.
Вторая категория людей убеждена в обратном. ОНИ СЧИТАЮТ, ЧТО ЛЮБУЮ
ССОРУ МОЖНО ПОГАСИТЬ. Поэтому они не поддерживают раздраженный тон
собеседника, говорят какие-то добрые слова в ответ, либо замолкают.
Эти люди убеждены, что
поступать таким образом правильно.
Но почему? Потому, что они слышали или читали Слово Божье, где написано:
“Оставь ссору прежде, чем она разгорелась”.
Притчи 15:18
“Вспыльчивый человек возбуждает раздор,
а терпеливый утешает распрю”.
Притчи 15:18
Их убеждение основано на истине.
Эти люди услышали правильные слова, поверили им и стали так поступать.
3) Слово Божье – это источник убеждения.
Какие у тебя убеждения? Каким словам веришь ты? Задай эти вопросы себе. Любой
верующий человек ответит: “Я верю Библии. Мои убеждения строятся только на Слове
Божьем”.
Это хороший ответ. Здорово, если это действительно так. Но, если ты не знаешь,
как вести себя в той или иной ситуации, тогда задай себе вопрос: “А что говорит Слово
Божье об этой ситуации?”
Например:
1)
Тебя зовут в компанию для того, чтобы побить кого-то. Раньше ты слышал такие
слова: “Бей больнее. Поколоти как следует”. Ты дрался как профессионал. Твое
убеждение было такое: авторитет в силе, главное быть сильным и уметь драться.
Сейчас прежде, чем соглашаться на драку, посмотри, что говорит об этом Слово
Божье:
61
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
“Если будут говорить: иди с нами, сделаем засаду
для убийства… не ходи в путь с ними”.
Притчи 1:11, 15
2)
Ты слышишь мнение собеседника: “Жертвовать! Еще чего! Какое глупое занятие!
Лучше я пойду в игровые автоматы. Это гораздо полезнее. Ха-Ха!!!” Что Слово Божье
говорит об этой ситуации? Обратись к нему.
“Отпускай хлеб по водам, потому что по
прошествии многих дней опять найдешь его”.
Екклес. 11:1
“Чти Господа от имения твоего…
и наполнятся житницы твои”.
Притчи 3:9-10
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Есть правильные и неправильные убеждения.
2. Источник правильного убеждения – это Слово Божье.
3. Чтобы правильно мыслить и поступать, необходимо:
•
•
Читать Слово Божье.
Выписывать и учить те стихи, которые говорят нам о том, как мы должны
поступать в той или иной ситуации.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Что такое убеждение?
Как появляется убеждение?
Какие бывают убеждения?
Что является источником убеждения христиан?
Что написано в Библии о начинающихся ссорах?
Что написано в Библии о деньгах и пожертвованиях?
Что написано в Библии о драках и насилии?
62
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
IV.
МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за то, что мы знаем Слово Божье и у нас есть источник
правильные убеждений.
ЧАСТЬ
V.
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
«СЛОВО ТВОЕ – СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ И СВЕТ СТЕЗЕ МОЕЙ».
63
Псалом 118:105
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 9.
Раздел IV: Слово Божье.
Слово Божье – стандарт
нашего поведения
Базовый стих:
“КАК СОДЕРЖАТЬ В ЧИСТОТЕ ПУТЬ СВОЙ?
ХРАНЕНИЕМ СЕБЯ ПО СЛОВУ ТВОЕМУ”.
Псалом 118:9
Цели:
1. Объяснить понятие «стандарт».
2. Рассказать, какие бывают стандарты.
3. Рассказать, что Слово Божье – это образец, с которым нужно сравнивать
жизнь человека.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Карточки со словами: «слушать и читать», «сравнить со Словом Божьим»,
«начни поступать по Слову Божьему».
ОПИСАНИЕ УРОКА
I.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ.
Повторение библейского стиха.
Игра «ГОРЯЧО – ХОЛОДНО »
«СЛОВО ТВОЕ – СВЕТИЛЬНИК НОГЕ МОЕЙ И СВЕТ СТЕЗЕ МОЕЙ».
Псалом 118:105
Необходимые материалы:
• Два одинаковых предмета (например, мячи).
• Два одинаковых набора карточек.
Подготовка:
• Напишите каждое слово стиха на отдельной карточке.
• Сделайте два набора таких карточек.
Правила игры:
• Класс делится на две команды.
• Ведущий вызывает по одному участнику из каждой команды и показывает им
предметы, после чего они выходят из класса.
• Каждая команда прячет свой мяч.
• Игроки входят в класс и начинают быстро искать мяч своей команды.
• Команда кричит «холодно», если игрок удаляется от спрятанного мяча и «горячо»,
если приближается.
• Найдя мяч, игрок получает карточки для своей команды.
64
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Команда быстро раскладывает карточки в правильном порядке и хором
произносит стих.
• Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и правильно.
•
Повторение темы .
Игра «ЗАКРЫВАЕМ ОКНА В ДОМЕ»
Необходимые материалы:
• Два листа ватмана.
• Фломастер.
Подготовка:
• Нарисуйте на каждом листе ватмана дом с таким количеством окон, сколько
вопросов будет задано каждой команде.
Правила игры:
• Разделите класс на две команды.
• Ведущий задаёт вопрос первой команде.
• Если ответ правильный, то игрок «закрывает», закрашивает одно окно в
доме своей команды.
• Если команда не может ответить на вопрос, это делают её соперники. Если
ответ правильный, они закрашивают окно в своём доме.
• Выигрывает та команда, у которой будет закрыто больше окон.
Вопросы.
Команда 1
Команда 2
1. Расскажите, как раньше люди
представляли форму земли?
2. Как появились эти убеждения?
3. Какие бывают убеждения?
4. На чём основаны правильные
убеждения?
5. Скажите, что надо сделать, чтобы
мыслить и поступать правильно?
1. Как люди узнали о том, что земля –
шар?
2. Что такое убеждение?
3. На чём основаны неправильные
убеждения?
4. Если происходила какая-то ситуация,
то как ты поступал в ней до
покаяния?
5. Как ты поступаешь сейчас?
65
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1) Что такое стандарт? Какие бывают стандарты?
Скажите, кто из вас видел линейку? Для чего она служит? (ответы детей).
Правильно, линейка нужна для того, чтобы проводить прямые линии и чтобы измерять.
Сейчас мы посмотрим, как измеряется предмет.
Опыт:
Необходимые материалы:
• Спичечные коробки.
• Ручки.
• Карандаши.
• Пенал.
• Расчёски.
• Книга и т.д.
• Линейки.
Совет учителю:
Проверьте, чтобы у каждого ребёнка был один предмет и линейка.
Возьмите свой предмет и приложите его к линейке. Совместите один край
предмета с цифрой 0 и посмотрите, до какой цифры доходит второй край предмета. Дети
измеряют и сообщают результаты: у кого-то получилось 5 см, у кого-то 15, у кого-то 27.
Скажите, как мы можем измерить стол? Ведь он длинный, а линейка короткая
(ответы детей). Правильно, мы можем несколько раз приложить линейку к столу, сложить
полученные данные и узнать результат.
А теперь внимание!!!
Как вы думаете, как ещё можно назвать действие, когда мы измеряем предмет
(ответы детей)?
Чтобы узнать, какого размера предмет, мы сравниваем его с линейкой. Именно
сравниваем. Почему бы не сравнить его с ложкой или гладильной доской? Это трудно, так
как на них отсутствуют деления. На линейке есть что-то очень важное – деления с
цифрами. Без них измерить предметы невозможно. Линейку придумали умные людиучёные. Они всё рассчитали и поставили эти цифры и деления в правильном порядке.
Линейка – это не просто деревянная палочка с чёрточками. Она сделана так, чтобы
к ней можно было приложить предмет и правильно определить его размер.
Линейка – это стандарт для предметов. С ней сравнивают все предметы. Это
значит, что:
Стандарт – это образец,
с которым сравнивают другие предметы.
Но стандарт есть как для предметов, так и для поведения, и для характера.
Поведение человека – это его поступки. Но ведь поступки мы не можем приложить к
66
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
линейке, чтобы сравнить с ней! Для этого нужно что-то другое. Какой-то другой стандарт,
образец.
Стандарт для поступков – это СЛОВО БОЖЬЕ.
2) Слово Божье – это стандарт, образец, с которым нужно
сравнивать нашу жизнь.
Что это значит? Если Слово Божье можно назвать стандартом, это значит, что с
ним можно что-то сравнивать. Конечно, не предметы. С ним можно сравнивать
убеждения и поступки.
Очень часто ты делаешь неправильные вещи. Но думаешь, что поступаешь
правильно.
Например:
Тебя кто-то неприятно обозвал. Ты убеждён, что в такой ситуации должен
наговорить в ответ этому человеку целый список гадостей. Надо ведь наглеца на место
поставить! Думая, что это правильно, ты поступаешь таким образом. Почему? Ты от когото однажды услышал неверный совет и последовал ему. Теперь ты полностью убеждён,
что твои поступки такие, какими они должны быть – правильные. Ты даже не
подозреваешь, как сильно ошибаешься.
Но!
Читая Библию, ты получаешь верные советы. Потому что Слово Божье – истина. В
этом случае у тебя появляется возможность сравнить свои убеждения и поступки с
советами, которые даёт Бог. Очень часто мнение Бога и твоё собственное не совпадают.
Более того, они бывают прямо противоположны. Библия говорит, что в какой-то ситуации
надо поступить так, а ты делаешь всё наоборот.
Слово Божье помогает исправить
неверные убеждения,
а значит и дела.
3) Библейский пример, как Слово Божье помогло Закхею
изменить свои убеждения и поступки.
Давайте рассмотрим библейский пример. Эта история произошла в городе
Иерихоне. В этом городе жил мытарь Закхей. Мытари собирали налоги (слово мыто-дань,
налог). Они часто брали с людей больше денег, чем надо. То есть, открыто обкрадывали
народ. Поэтому мытарей ненавидели. А Закхей был начальником всех мытарей того
города. Он был очень богатым человеком.
В те времена Иисус служил в разных городах, Он проповедовал Евангелие. Молва
о Нём разносилась во все окрестности. Закхей так же слышал Его учение. Иисус всё
называл своими именами, и незаконное приобретение денег называл воровством.
Поэтому Его слова не давали Закхею покоя.
До этого его убеждения были такими: сейчас трудное время, я нигде не смогу
заработать много денег, поэтому буду брать с людей налог больше, чем надо, в этом нет
ничего плохого, сейчас все так живут. Он мыслил так и поступал так.
67
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
Но что-то произошло, когда Закхей услышал Слово Божье. Он сравнил свои
поступки со словами Иисуса. И понял, что Слово Божье не является стандартом его
жизни. Он оказался обыкновенным вором. Теперь он стоял перед выбором: воровать или
измениться. Было так трудно принять какое-то решение! Ведь Закхей не привык
сравнивать свои дела со Словом Божьим и признавать, что он не прав. Он был убежден,
что живёт правильно...
Однажды в этот город пришёл Иисус и Закхей очень хотел увидеть Его. Но толпа
вокруг Христа не позволяла ему приблизиться к Господу. К тому же Закхей был
маленького роста. Поэтому он забежал вперёд, залез на дерево и ждал, когда толпа
подойдёт ближе. Иисус, увидев Закхея, обратился к нему: «Сойди скорее, Я сегодня
приду к тебе в гости». Закхей очень обрадовался этому, т. к. чувство вины давно угнетало
его. Но когда Иисус обратился к нему, он понял, что Господь не осуждает его и готов
простить.
Иисус никогда не осуждает нас
за неправильные убеждения и поступки.
Он готов прощать нас.
Поэтому во время праздника Закхей сказал Иисусу: «Господи! половину имения
моего я отдам нищим, и, если кого чем обидел, воздам вчетверо», на что Иисус ответил:
«Ныне пришло спасение дому твоему».
Это яркая иллюстрация того, как Слово Божье изменило человека.
Посмотри, Закхей был грешником, вором. Он мыслил и поступал неправильно.
Закхей понял, что он ошибается, когда сравнил свою жизнь со Словом Божьим. Он
изменил свои убеждения и поступки.
Давай еще раз вспомним как это произошло.
1. Какое событие произошло в спокойной и размеренной жизни Закхея? Все началось
с того, что он услышал Слово Божье. Нам как и Закхею в 1-ю очередь необходимо
слушать и читать Слово Божье.
Учитель показывает карточку со словами:

СЛУШАТЬ И ЧИТАТЬ.
2. Закхей сравнил свои поступки с услышанным Словом. Нам как и Закхею
необходимо сравнивать свои поступки со Словом Божьим. Поэтому, если у тебя
проблема, задай себе вопрос: «Что написано в Библии о моей ситуации? Как надо
правильно поступить и как поступаю я?» .
Учитель показывает карточку со словами:

СРАВНИТЬ СО СЛОВОМ БОЖЬИМ.
3. Закхей понял, что он ошибается, когда сравнил свою жизнь со Словом Божьим. Он
изменил свои убеждения и поступки. Нам как и Закхею необходимо поступать по
слову Божьему.
Учитель показывает карточку со словами:

НАЧНИ ПОСТУПАТЬ ПО СЛОВУ БОЖЬЕМУ.
68
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел IV: Слово Божье.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1)
Выводы.
1.
2.
3.
4.
Слово Божье – это стандарт для наших поступков.
Нам необходимо слушать и читать Слово Божье.
Нам необходимо сравнивать свои поступки со Словом Божьим.
Нам необходимо поступать по Слову Божьему.
2)
Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
Что такое стандарт?
Приведите пример стандарта.
Где используется стандарт?
Почему Слово Божье можно назвать стандартом?
Что Слово Божье помогает нам сделать с нашими неверными
убеждениями и поступками?
Расскажите, кто такой Закхей?
Как он мыслил и поступал?
Что произошло после того, как он услышал Слово Божье?
Назовите три вывода из этой истории, которые могут помочь и нам.
6.
7.
8.
9.
IV. МОЛИТВА
•
Расскажите детям свидетельство из своей жизни. О том, как Слово Божье
помогло изменить вам ваши убеждения и поступки.
•
Дайте возможность свидетельствовать детям на эту же тему.
•
Встречаются ситуации, когда дети знают Слово Божье, но не хотят его
исполнять. Выясните причины и побеседуйте на эту тему. Может быть, это
лень, непонимание или страх ошибиться.
•
Помолитесь после беседы.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми библейский стих в игровой форме.
“КАК СОДЕРЖАТЬ В ЧИСТОТЕ ПУТЬ СВОЙ? ХРАНЕНИЕМ СЕБЯ ПО СЛОВУ ТВОЕМУ”.
Псалом 118:9
69
ЦЕРКОВЬ НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
РАЗДЕЛ IV
«СЛОВО БОЖЬЕ»
6-7 ЛЕТ
РИГА
ЛАТВИЯ
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 1: История создания Библии.
Ветхий Завет.
1). Выбери нужное выражение, впиши его в прямоугольник и прочитай библейский стих.
СЛОВО ТВОЁ -
_______________
_________
__________
(Псалом 118:105)
флаг в руке моей
шлем на голове моей
светильник моге моей
2). Обведи то, что значит с греческого языка слово Библия и напиши под картинкой.
а вс
в
сас
3). Обведи правильные ответы, решение примеров служит подсказкой.
Сколько человек писало Библию?
93
39
30
30+9
=
40
9
Сколько книг в Ветхом Завете?
40
39
40-1
41
=
401
1
4). Проведи линии от слов стих, книга и глава до каждой соответствующей части
места из Библии Бытие1:26.
стих
книга
БЫТИЕ 1 : 26
глава
1
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
5). Проведи правильно линии от частей, на которые делится Ветхий Завет, (1.2.3.)
до слов пророческие, исторические и поэтические.
Б ы т ие
И сход
Л е в ит
Ч ис л а
В т о р о з ак о н и е
К н и г а И и с у с а Н а ви н а
К нига С у дей
К н иг а Р у ф ь
П е р ва я к н и г а Ц а р ст в
В т о р а я к ни г а Ц а р с т в
Т р е т ь я кн и г а Ц а р с тв
Ч е т вё р та я к н и г а Ц а р ст в
1 кн и г а П а р а л и п о м е н о н
2 кн и г а П а р а л и п о м е н о н
К н и г а Е зд р ы
К н иг а Н е ем и и
К нига Есф ирь
Й
ВЕТХИ
Т
ЗАВЕ
Книга Иова
Псалтирь
Притчи Соломона
Книга Екклесиаста
Песни Песней Соломона
К нига пророка И саии
К нига пророка И еремии
К нига плач И еремии
К нига прор ока И езекииля
К нига пророка Д аниила
К нига пророка О сии
К нига проро ка И оиля
К нига пророка А моса
К нига про рока А в дия
К нига пророка И оны
К нига пророка М ихея
К нига пророка Н аума
К нига пророка А ввакума
К нига пророка С оф онии
К нига пр орока А ггея
К нига проро ка Захарии
К нига пророка М алахии
1.
2.
3.
ИСТОРИЯ
ИЗРАИЛЬСКОГО
НАРОДА
ВОСПЕВАЕТСЯ
МОГУЩЕСТВО
БОГА
ПРЕДСКАЗЫВАЕТСЯ
РОЖДЕНИЕ
ИИСУСА ХРИСТА
пророческие
исторические
поэтические
6). Напиши на изображённой книге, первые буквы слов Ветхий Завет и Новый Завет.
7). Обведи картинку, где изображён человек, который написал первые 5 книг Ветхого
Завета.
ДАВИД
МОИСЕЙ
2
НОЙ
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 2: История создания Библии.
Новый Завет. Иисус.
1). Впиши пропущенные буквы «а», «и», «о», затем прочитай фразу.
Н_ВЫЙ З_ВЕТ
Н_Ч_ЛСЯ С
Р_ЖДЕН_Я
И_СУС_.
2).Под картинками в окошечках поставь цифры от 1 до 4 в том порядке, в каком эти
события происходили.
РАСПЯТИЕ ИИСУСА
РОЖДЕНИЕ ИИСУСА
ВОЗНЕСЕНИЕ ИИСУСА
СЛУЖЕНИЕ ИИСУСА
3
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3) Ответь на вопрос закрасив правильный кружочек.
1) СКОЛЬКО БЫЛО ЛЕТ ИИСУСУ
КОГДА ОН НАЧАЛ СВОЁ СЛУЖЕНИЕ?
30
16
33
12
2) СКОЛЬКО У ИИСУСА БЫЛО УЧЕНИКОВ?
9
7
4
12
4). Напиши, как одним словом называются 4 книги, которые написали эти ученики.
О чём написаны эти книги?
МАТФЕЙ, МАРК, ЛУКА И
ИОАНН НАПИСАЛИ ...
Е
А
Г
Л
Я
ЭТИ 4 КНИГИ НАПИСАНЫ О...
Ж
З
И
И
4
С У
А
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 3: История создания Библии.
Новый Завет. Апостолы.
1).Напиши в клеточках первые буквы изображённых животных и птиц, и Ты узнаешь
имена 12 учеников Иисуса.
3
2
1
й
4
6
5
й
7
9
8
10
11
й
й
12
2).Реши ребус и ты узнаешь как стали называть учеников Иисуса.
Т
ЧКИ
+
+ Ы
5
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3)Обведи правильные варианты ответов.
1) КНИГА, ГДЕ РАССКАЗЫВАЕТСЯ О ПУТЕШЕСТВИЯХ
И ЧУДЕСАХ АПОСТОЛОВ, НАЗЫВАЕТСЯ...
ОТКРОВЕНИЕ
ПРИТЧИ
ДЕЯНИЯ
ПОСЛАНИЯ
2) ПИСЬМА, КОТОРЫЕ АПОСТОЛЫ ПИСАЛИ
ЦЕРКВЯМ НАЗЫВАЮТСЯ...
ПОСЛАНИЯ
ОТКРОВЕНИЕ
ПРИТЧИ
ДЕЯНИЯ
3) ПОСЛЕДНЯЯ КНИГА НОВОГО ЗАВЕТА
НАЗЫВАЕТСЯ...
БЫТИЕ
ПРИТЧИ
ОТКРОВЕНИЕ
МАЛАХИЯ
4) АВТОРОМ ПОСЛЕДНЕЙ КНИГИ
НОВОГО ЗАВЕТА БЫЛ...
ДАВИД
ИОАНН
ПЁТР
МОИСЕЙ
4)Ответь на вопрос, раскрасив правильный кружок.
СКОЛЬКО ВСЕГО КНИГ В НОВОМ ЗАВЕТЕ?
39
20
27
6
7
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 4: Значение слова ЗАВЕТ
1)Впиши в пустые клеточки первые буквы изображенных предметов и ты узнаешь,
что делает человека свободным от греха.
ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА СВОБОДНЫМ ОТ ГРЕХА
2) Где написана истина? Обведи правильный ответ.
ИСТИНА НАПИСАНА В...
телефон
письмо
Библия
3)Обведи картинки, которым соответствует понятие ветхий.
7
газета
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
4) Реши ребус и узнаешь, что означает слово "ЗАВЕТ".
СЛОВО ЗАВЕТ ОЗНАЧАЕТ 2.На какую
букву
похожа
цифра
ноль?
1.Порода собак
или как собака
по английски?
3 .Кто крадёт
чужие вещи?
5)Впиши пропущенные буквы А ,О.
Ветхий Завет - это
С Т
Новый Завет - это
Н
Р ЫЙ
В ЫЙ
Д
Г
В
Р
Д
Г
В
Р
6)Проведи линии от каждого листа с надписью до того Завета, в котором они находятся.
Ветхий Завет
БОГ ГОВОРИЛ
ЛЮДЯМ О
СПАСИТЕЛЕ
ЧЕРЕЗ
ПРОРОКОВ
Новый Завет
БОГ
ОБЕЩАЛ
ПОСЛАТЬ
ЛЮДЯМ
СПАСИТЕЛЯ
КАЖДЫЙ
ДОЛЖЕН
ПОКАЯТЬСЯ
И ВЕРИТЬ
В ИИСУСА
8
КОГДА
ПОКАЕТСЯ, БОГ
ЧЕЛОВЕК
ЗАПИСЫВАЕТ
ЕГО ИМЯ В
КНИГУ
ЖИЗНИ
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 5: Назначение Библии.
1) Реши ребусы и впиши в библейских стихах пропущенные слова.
“СЛОВО ТВОЕ – _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ НОГЕ МОЕЙ И _ _ _ _ СТЕЗЕ МОЕЙ”
ПСАЛОМ 118:105
3
1,2
1,2,3,4
2
3,4,5
4,5
“ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ И ИСТИНА СДЕЛАЕТ ВАС _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”
ИОАННА 8:32
1
2,4
1
3
1,
ж=м
2) Впиши пропущенные буквы в словах.
ВЕСЬ МИР ДЕЛИТСЯ НА ДВА ВИДА ЛЮДЕЙ:
1). В _ Р _ Ю _ И _
в
2). Н _ В _ Р _ Ю _ И _ в СЛОВО БОЖЬЕ
СЛОВО БОЖЬЕ
9
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3) В пустые клеточки впиши первые буквы изображённых предметов.
БИБЛИЯ – ЭТО...
8,0
0
ls
БИБЛИЯ – ЭТО КНИГА...
ЕЕ НАДО...
ь
И
ь
10
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 6: Слово Божье не терпит неудачу.
1). Впиши пропущенные буквы “С, Н” в пустые клечочки.
БОГ
“ ЧИ
ТО
ДЛЯ
ЛО ВО
В
ПОД А
ГО
;
У П О В А ЮЩ И Х
ЕХ
ЩИ Т
А
О
ЕГО
”.
Псалом 17:31
2). Используя сердечки впиши по порядку каждую буку из круга в клеточки.
А
Б
З
Щ Л
Е В
Н
А Д О У
Ш
Р И С
К
Е
З
Б Ф О
Г
ста
рт
ОБЕТОВАНИЕ - ЭТО...
11
Л
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3). Напиши в клеточках ответ, используя подсказку или составив правильно буквы.
СЛОВО БОЖЬЕ - ЭТО
ч ем
4). Расшифруй фразу. Впиши в клеточки буквы соответствующие цифрам.
2 10 6 17 5
13 8 10 3 10
-1
Б - 2
В - 3
А
-4
Е - 5
Ж- 6
Д
9 5
-7
Л- 8
Н- 9
И
14 5 12 11 7 14
9 5 15 4 1 16 7
- 10
П - 11
Р - 12
Ч 16
О
- 13
Т - 14
У - 15
С
Ь - 17
5). Обведи правильный вариант ответа.
Кого боится дьявол?
Я САМЫЙ
БОГАТЫЙ!
ДА, ЭТО ДЕЛАЕТ
НАС СИЛЬНЫМИ!
КАК ХОРОШО,
ЧТО МЫ ЗНАЕМ
ИСТИНУ!
Я САМЫЙ
СИЛЬНЫЙ!
ИЯ
БЛ
БИ
1
3
2
12
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 7: Слово Божье - это защита.
1). Найди все щиты, у которых есть пара, и вычеркни их. Слова, которые находятся
над оставшимися щитами, правильно впиши в квадратики. Прочитай стих.
ЗАБОР
ОН
КАЛИТКА
ЩИТ
ГОЛОВА
ЕСТЬ
,
И
ЛАМПА
:
МЫСЛИ
ШЛЕМ
ГОД
ОГРАЖДЕНИЕ
ЖИЗНЬ
СВЕТ
-
ЕЁ
ИСТИНА
НА
ЕГО
СОЛНЦЕ
МОЁ
КНИГИ
2).Проведи от каждого человека линию к тому предмету, который ему необходим.
В клеточки впиши слово которое обозначает все эти предметы.
защ
итный
к ре
м
13
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3). Напиши в клеточках, что значит слово зашита.
ЗАЩИТА – ЭТО ЗНАЧИТ БЫТЬ...
4). Чтобы получить ответ на вопрос, какой должна быть защита, подбери для
приставки “НАД” правильное продолжение. Впиши недостающие буквы в квадратиках.
В СЛУЧАЕ ОПАСНОСТИ ЗАЩИТА
ДОЛЖНА БЫТЬ ...
НАД
МЕННОЙ
ЕЖДОЙ
ЁЖНОЙ
УТОЙ
НАД
5). Ответь на вопрос, что защищает верующего от лжи дьявола, вписав пропущенные
буквы в клеточки.
ВЕРУЮЩЕГО ЗАЩИЩАЕТ
ОТ ЛЖИ ДЬЯВОЛА...
С Л
В
Б
Ж Ь Е
14
ЦЕРКОВЬ НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
РАЗДЕЛ IV
«СЛОВО БОЖЬЕ»
8-11 ЛЕТ
РИГА
ЛАТВИЯ
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 1: История создания Библии.
Ветхий Завет.
1). Впиши пропущенные буквы и слова, чтобы получить Библейский стих .
“
C
T
МОЕЙ ”
–
Псалом 118:105
2). Впиши в прямоугольники общие названия книг, на которые делится Ветхий Завет.
ИСТОРИЯ
ИЗРАИЛЬСКОГО
НАРОДА
ПРЕДСКАЗЫВАЕТСЯ
РОЖДЕНИЕ
ИИСУСА ХРИСТА
Й
ВЕТХИ
ЗАВЕТ
Б ы т ие
Исход
Л е в ит
Ч ис л а
В т о р о з ак о н и е
К н и г а И и с у с а Н а ви н а
К нига С у дей
К н иг а Р у ф ь
П е р ва я к н и г а Ц а р ст в
В т о р а я к ни г а Ц а р с т в
Т р е т ь я кн и г а Ц а р с тв
Ч е т вё р та я к н и г а Ц а р ст в
1 кн и г а П а р а л и п о м е н о н
2 кн и г а П а р а л и п о м е н о н
К н и г а Е зд р ы
К н иг а Н е ем и и
К нига Есф ирь
ВОСПЕВАЕТСЯ
МОГУЩЕСТВО
БОГА
Книга Иова
Псалтирь
Притчи Соломона
Книга Екклесиаста
Песни Песней Соломона
К нига пророка И саии
К нига пророка И еремии
К нига плач И еремии
К нига прор ока И езекииля
К нига пророка Д аниила
К нига пророка О сии
К нига проро ка И оиля
К нига пророка А моса
К нига про рока А в дия
К нига пророка И оны
К нига пророка М ихея
К нига пророка Н аума
К нига пророка А ввакума
К нига пророка С оф онии
К нига пр орока А ггея
К нига проро ка Захарии
К нига пророка М алахии
3). Ответь на вопросы вписав ответ в квадратики, решение примеров служит
подсказкой.
Сколько человек писало Библию?
6+8
1
+
5
1
=
Сколько книг в Ветхом Завете?
+8=
9
60-2
1
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
4). Ответь на вопрос и впиши ответ в прямоугольник.
ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО "БИБЛИЯ"
В ПЕРЕВОДЕ С ГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА?
5). На какие две главные части делится Библия Впиши ответы на картинке.
6). Обведи картинку, где изображён человек, который написал первые 5 книг Ветхого
Завета.
ДАВИД
МОИСЕЙ
НОЙ
7). Подпиши, что означает каждая часть места из Библии (Бытие1:26).
БЫТИЕ
1
2
:
26
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 2: История создания Библии.
Новый Завет. Иисус.
1). Впиши ответ на вопрос в прямоугольнике.
С чего начался Новый Завет?
2). Вставь пропущенные буквы в названиях картинок, а под картинками в окошечках
поставь цифры от 1 до 4 в том порядке, в каком эти события происходили.
Р______ Е
В_________Е
Р______ Е
ИИСУСА
С______Е
ИИСУСА
3
ИИСУСА
ИИСУСА
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3).Ответь на вопросы, вписав ответ в кружочек.
1) СКОЛЬКО БЫЛО ЛЕТ ИИСУСУ
КОГДА ОН НАЧАЛ СВОЁ СЛУЖЕНИЕ?
2) СКОЛЬКО У ИИСУСА БЫЛО УЧЕНИКОВ?
4). Напиши, как одним словом называются 4 книги, которые написали эти ученики.
О чём написаны эти книги?
МАТФЕЙ, МАРК, ЛУКА И
ИОАНН НАПИСАЛИ ...
ЭТИ 4 КНИГИ НАПИСАНЫ О...
4
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 3: История создания Библии.
Новый Завет. Апостолы.
1) Напиши имена 12 учеников Иисуса.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
П
С
Ф
И
Ф
М
7. И
8. А
9. Ф
10. И
11. В
12. И
2) Ответь на вопрос и впиши ответ в прямоугольник.
Кто такие 12 АПОСТОЛОВ?
5
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3)Ответь на вопросы, ответы впиши в клеточки.
1) КНИГА, ГДЕ РАССКАЗЫВАЕТСЯ О ПУТЕШЕСТВИЯХ
И ЧУДЕСАХ АПОСТОЛОВ, НАЗЫВАЕТСЯ...
2) ПИСЬМА, КОТОРЫЕ АПОСТОЛЫ ПИСАЛИ
ЦЕРКВЯМ НАЗЫВАЮТСЯ...
3) ПОСЛЕДНЯЯ КНИГА НОВОГО ЗАВЕТА
НАЗЫВАЕТСЯ...
4) АВТОРОМ ПОСЛЕДНЕЙ КНИГИ
НОВОГО ЗАВЕТА БЫЛ...
4)Ответь на вопрос, вписав ответ в кружочке.
СКОЛЬКО ВСЕГО КНИГ В НОВОМ ЗАВЕТЕ?
6
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 4: Значение слова «ЗАВЕТ»
1)Здесь спрятан Библейский стих об истине. Тебе надо правильно закрашивать
стрелочки, указывающие направление на нужное слово. Первая стрелочка уже
закрашена как пример. Затем напиши этот стих на линиях.
“ПОЗНАЙТЕ
СПОРТ
НИЧЕГО
НЕ
С НИМ
НАУКУ
ИСТИНУ
ПЛОХИМИ
МАГАМИ
ЕСТЬ
И
СО МНОЮ,
ВАС
ЗАЧЕМ
СТОЛ
ИСТИНА
СДЕЛАЕТ
ТЕРЯТЬ
ВРЕМЯ
УЕДЕТ
ЧУДО
НИ КОМУ
СВОБОДНЫМИ”.
СТМЕШНЫМИ
РИСУНОК
Иоанна 8:32
2)Из звеньев этой цепи выпали буквы. Попробуй найти их и вписать в
А
-
Е
Т
-
В
Р
О
з
ИЛИ
Д
з
в
Г
т
э
о
о
7
о
о
с
ю
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
4)Проведи линии от каждого листа с надписью до того Завета, в котором они находятся.
Ветхий Завет
Каждый человек
д ол же н ве р и т ь ,
что Иисус Христос- это Сын Божий и
покаяться.
Новый Завет
Бог обещал
защиту от зла,
тем кто покается
и примет Иисуса.
Люди должны
были терпеливо
ждать Спасителя
Иисуса Христа.
Отец Небесный
обещал послать
людям Спасителя
Иисуса Хритса.
Бог обещал
записывать имя
п о к а я в ш е гос я
человека в
Книгу Жизни.
Бог напоминал
о Своём обещании
послать Спасителя
через пророков.
5)Напиши значение слова ВЕТХИЙ в прямоугольнике. Ниже на линиях напиши
словосочетания со словом ВЕТХИЙ.
ВЕТХИЙ ОЗНАЧАЕТ...
6)Впиши пропущенные буквы .
Ветхий Завет - это
С
Новый Завет - это
Н
Й
Й
8
Д
Р
Д
Р
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 5: Назначение Библии.
1) Впиши в библейских стихах пропущенные слова.
“СЛОВО ТВОЕ – _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ НОГЕ МОЕЙ И _ _ _ _ СТЕЗЕ МОЕЙ”
ПСАЛОМ 118:105
“ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ И ИСТИНА СДЕЛАЕТ ВАС _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”
ИОАННА 8:32
2) Впиши пропущенные буквы в словах.
ВЕСЬ МИР ДЕЛИТСЯ НА ДВА ВИДА ЛЮДЕЙ:
1. В _ _ _ _ _ _ Е
_ С___О Б___Е
2. Н _ _ _ _ _ _ _ _ Е
9
_ С___О Б___Е
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3)В пустые клеточки впиши пропущенные буквы. Подсказки ищи на рисунках.
жи
ши
БИБЛИЯ – ЭТО...
и
я
БИБЛИЯ – ЭТО КНИГА...
п
л
ЕЕ НАДО...
ч
ь
И
ь
и
10
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 6: Слово Божье не терпит неудачу.
1). Впиши пропущенные буквы, чтобы получить Библейский стих.
Картинка-подсказка.
БОГ
“Ч
О
Д
В
С
О
Х
,
Г
У
А
Х
;
Щ
Н
О
О
Псалом 17:31
СЛОВО ГОСПОДА
2). Напиши в прямоугольнике, что значит обетование, а потом попробуй найти
и обвести половину слова, которая подходит для ответа 1,2 или 3?
ОБЕТОВАНИЕ
=
ОБЕЩАНИЕ БОГА
1
СОВЕЩАНИЕ
3
2
ОБЕЩАНИЕ ПРОЩАНИЕ
3). Напиши в клеточках ответ.
СЛОВО БОЖЬЕ- ЭТО
который разрубает все планы
11
”.
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
,
О БОЖ
В
О
ЬЕ
СЛ
4). В этом лабиринте спрятана истина о Слове Божьем. Пройди сначала лабиринт
отметив путь линией. Затем собери каждую букву на этом пути и напиши их на
линях снизу.
СТАРТ
О
У
Т
Н
И
П
В
С
Д
Т
И
Т
Е
Ч
О
Р
Е
У
К
П
Т
И
Е
А
Ь
У
Ь
И
Н
А
СЛОВО БОЖЬЕ
5). Обведи правильный вариант ответа.
Дьявол боится и убегает от тех,...
а)... у кого сильные мышцы и кто умеет драться.
б)... кто знает правду и исповедуют ее!
в)... у кого сильный папа или брат.
12
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 7: Слово Божье - это защита.
1). Найди 2 одинаковых полоски с изображениями и получишь номер главы и стиха
Псалма. Впиши в клеточки ту часть стиха, в которой буквы “и” расположены
именно так.
“...
и
и
и
-
и
.”
и
ПСАЛОМ
90:
:9
ОГРАЖДЕНИЕ
ОГРАЖДЕНИЕ
ОГРАЖДЕНИЕ
49:
94:
ОГРАЖДЕНИЕ
:40
ОГРАЖДЕНИЕ
ОГРАЖДЕНИЕ
:4
2).Проведи от каждого человека линию к тому предмету, который ему необходим.
В клеточки впиши слово которое обозначает все эти предметы.
З
А
защ
итный
к ре
м
13
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3). Напиши в клеточках что значит слово зашита.
ЗАЩИТА – ЭТО ЗНАЧИТ БЫТЬ
4).Реши ребус и впиши снизу ответ .
В СЛУЧАЕ ОПАСНОСТИ ЗАЩИТА
ДОЛЖНА БЫТЬ ...
НАД
+
5). Прочитай предложение и впиши правильное словосочетание в клеточках.
ВЕРУЮЩЕГО ЗАЩИЩАЕТ
ОТ ЛЖИ ДЬЯВОЛА
С
Б
14
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
3). Реши ребус и ответь на вопрос.
1) ВЕРА В КАКОЕ-ЛИБО СЛОВО, КОТОРОЕ
ИСПЫТАНО НА ПРАКТИКЕ - ЭТО...(что?)
Д
Ё=Е
П=Д
2) ОНО НАЧИНАЕТСЯ С... (с чего?)
У
С
3) СЛОВО БОЖЬЕ –
ЭТО ИСТОЧНИК УБЕЖДЕНИЯ...(кого?)
Х
16
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 8: Слово Божье - это источник
наших убеждений.
1). Во второй части стиха в каждом слове опечатка - одна буква неправильная.
Найди ошибки и исправь. Впиши на линии то, что получилось.
ЖАТЬ В ЧИСТОТЕ ПУТЬ СВ
Р
Е
Д
О
С
ОЙ?
“КАК
ХРАПЕНИЕМ ТЕБЯ ДО УЛОВУ СВОЕМУ”.
Псалом 118:9
2). Сначала выпиши по-порядку те слова, которые находятся только под ОБУВЬЮ
в обеих таблицах. Затем найди предмет, которого не хватает в большой таблице.
Ищи его в маленькой таблице.
“ПОВЕЛЕНИЯМИ “НАКАЗАНИЯМИ
ИХ МЫ
ТВОИМИ Я
“УГРОЗАМИ
“СУДАМИ
МОИМИ
НАШИМИ
ЛЮБЛЮ
НАПУГАН;
РАЗОЧАРОВАН;
СОКРУШЕН;
ВРАЗУМЛЕН;
ЛЮБОЙ ВИД ПРАВДЫ.”
ПОЧЕМУ
ИЗ-ЗА ЭТОГО
НЕНАВИЖУ
ВСЯКИЙ ПУТЬ ЛЖИ.”
ПОТОМУ
;
“
“
15
Псалом 118:104
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Тема 9: Слово Божье - это стандарт
нашего поведения.
1). Составь в правильном порядке библейские стихи и напиши их.
1
по
тоте
Слову
с
в чи
свой?
содер
жать
хранение
м
“Как
путь
себя
Твоему”.
Псалом 118:9
2
всяк
ий
иями
я
Твои
ми
вразум
ен
л
е
в
“По
лен;
лжи”.
путь
пот
ом
у
у
ж
и
в
а
нен
Псалом 118:104
17
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
2). Найди правильную тень и обведи под ней цифру, а в клеточки впиши
правильное слово.
1
2
3
4
Т – это образец, с которым
С
сравнивают другие предметы.
3). Найди путь человечка к книге и отметь его карандашом. Зачеркни те слова,
которые не являются стандартом поведения для христиан. Когда найдёшь путь,
впиши в клеточки правильный ответ.
сказки
Стандарт для поступков христианина – это
комиксы
Барби
Спайдермэн
Гари Поттер
комиксы
мультфильмы
4). Прочитай предложение и обведи имя человека, которому принадлежат эти слова.
Чьи это слова?
- «Господи! половину имения моего я отдам нищим, и,
если кого чем обидел, воздам вчетверо»
ПАВЕЛ
ЗАКХЕЙ
18
АНАНИЯ
ЦЕРКОВЬ НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
БАЙБЛ-РИНГ
ПО РАЗДЕЛУ
«СЛОВО БОЖЬЕ»
8-11 ЛЕТ
Темы:
1. История создания Библии. Ветхий Завет.
2. История создания Библии. Новый Завет. Иисус.
3. История создания Библии. Новый Завет. Апостолы.
4. Значение слова «Завет»
5. Назначение Библии.
6. Слово Божье не потерпит неудачу.
7. Слово Божье - это защита.
8. Слово Божье – это источник наших убеждений.
9. Слово Божье – стандарт нашего поведения.
РИГА
ЛАТВИЯ
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
Teмы Biblering:
1. История создания Библии.
Ветхий Завет.
2. История создания Библии.
Новый Завет. Иисус.
3. История создания Библии.
Новый Завет. Апостолы.
4. Значение слова «Завет»
Необходимые материалы:
l
2 таблицы
5. Назначение Библии.
6. Слово Божье не потерпит неудачу.
7. Слово Божье - это защита.
8. Слово Божье – это источник
наших убеждений.
9. Слово Божье – стандарт
нашего поведения.
Вопросы 2 команде:
для выставления баллов каждой
команде.
l
Маркер.
l
Призы.
l
Ручки и цветные карандаши для выполнения
заданий.
l
Откопированные образцы для 2-х команд.
l
4 надутых шарика, с разрезанными
библейскими стихами внутри (Лист 3). В каждом
шарике один стих.
l
2 комплекта нарезанных полосок (Лист 6)
l
2 комплекта нарезанных полосок со 2-ми
частями стихов. (Лист 7-8)
Подготовка:
l
Прикрепите на доску 2 таблицы для
выставления быаллов.
l
Заранее пригласите 2-х помощников для
подсчета и выставления баллов.
l
Байблринг будет проходить в форме
соревнований между 2 командами.
l
Необходимо разделить детей на 2 команды,
придумать им названия.
l
Выбрать в каждой команде капитана , для
принятия детьми правильных решений.
1) Блиц вопросы.
Z
Команды отвечают устно. За каждый
правильный ответ 1 балл. Пусть помощники во
время ответов детей сразу выставляют баллы в
таблицу.
Вопросы 1 команде.
1) На сколько частей делится Библия, на какие?
(на 2, Ветхий и Новый завет)
2) Какая самая первая книга в Библии в Ветхом
Завете? (Бытие)
3) Кто главный автор Библии? (Бог)
4) Что значит слово защита? (быть за щитом)
5) Что такое стезя? (путь, дорога)
6) Сколько учеников призвал Иисус? (12)
7) Что такое убеждение? (вера в сказанное слово)
8) Что такое стандарт? (образец)
9)Книги, которые написали Матфей, Марк, Лука и
Иоанн одним словом называются...(Евангелия)
1) Кто написал первые 5 книг Ветхого Завета?
(Моисей)
2) Какая самая первая книга в Новом Завете?
(Евангелие от Матфея)
3) Кто записывал услышанное от Бога в Библию?
(люди)
. обетование? (обещание Бога)
4) Что такое
5) Что значит слово ветхий? (старый)
6) Доспехи, щит, броня, одним словом значит...
(защита)
7)О чём написаны Евангелия? (о жизни Иисуса)
8)Как стали называть учеников Иисуса, после Его
воскресения? (апостолы)
9)С чего начался Новый Завет? (с рождения Иисуса)
2) Вопросы с вариантами ответов.
Z
(Лист 1) Каждой команде выдать лист с вопросами
и вариантами ответов. Дети в каждой команде
самостоятельно читают вопросы, советуются между
собой и обводят правильные ответы. За каждый
правильный ответ 1 балл.
Пусть помощники соберут листы с выполненными
заданиями, посчитают баллы и впишут данные в
таблицу.
1)Что значит слово «Библия»?
А)книги
Б)молитвы
В)бумага
2)С какого языка переводится слово «Библия»?
А)английского
Б)латинского
В)греческого
3)На чём в самом начале писали Библию?
А) на каменных плитах
Б) на деревянных дощечках
В)на глиняных дощечках
4)Как называлась бумага, на которой потом
писали Библию?
А) картон
Б) пергамент
В) ватман
Воскресная школа “Дети судьбы”
Раздел IV: Слово Божье
5)Как вначале выглядела Библия из бумаги?
А)как свитки
Б)как обычная книга
В)как карточки
6)В каком порядке идут книги Ветхого Завета?
А) поэтические, исторические,
пророческие.
Б) исторические, поэтические, пророческие.
В) пророческие, поэтические, исторические.
7)Что значит слово «Завет»?
А) слова
Б) договор или союз
В) деяния и поступки
8)Сколько книг в Ветхом завете?
А)102
Б)16
В)39
9)Сколько книг в Новом завете?
А)96
Б)27
В)18
10)Сколько людей-авторов принимало участие
в написании Библии?
А)39
Б)49
В)59
11)О чём договорились Бог и человек в Ветхом
Завете?
А)Бог обещал послать Сына своего,
а человек терпеливо ждать.
Б)Бог обещал наказать всех и больше
не обращаться к человеку.
В)Бог обещал ждать, когда люди выберут
кого принести в жертву за грехи.
3) Найди слова.
(Лист 2) Раздать
Z
листы с буквами каждой
команде. Что для человека значит Библия? Найдите 8
слов. За каждое найденное слово 1 балл. Если
команда нашла все слова первой, то получает 2
балла.
Пусть помощники соберут листы с
выполненными заданиями, посчитают баллы
и
впишут данные в таблицу.
и
ф
г
ф
у
к
н
м
ф
н
ц
ф
е
н
н
ч
м
ч
ф
о
р
у
ж
и
е
ю
с
р
ф
ж
е
г
я
н
ж
ь
ж
х
ж
т
х
ь
ф
б
м
р
ь
ф
ь
н
ф
у
н
ф
ы
и
н
к
у
ц
ю
к
ф
Б И Б Л
г
ь
ц
ь
ф
ь
ф
э
ф
м
ц
ф
у
ц
ф
с
ь
п
ь
ь
м
в
р
р
ц
о
ф
ц
ъ
и
и я
ь ц
щн
и ф
т х
ц ф
И Я ф
ц фю
р ж ц
ё р х
е т и
п юы
а в д
ф
у
ь
ц
н
и
с
т
и
н
а
ф
а
з
а
к
о
н
ф
е
ф
ь
ф
ц
д
ф
4) Составь стих.
Z
(Лист 3) Раздайте каждой команде по 2 шарика, с
разрезанными библейскими стихами внутри. По
сигналу ведущего команды должны лопнуть шарики,
составить стихи в нужном порядке и прочитать эти
стихи. За каждый правильный стих +2 балла.
Стихи 1 команде:
” Как юноше
содержать в чистоте
- Хранением себя
по слову Твоему .”
” Щит и
ограждение -
путь свой? -
Его .”
- истина
Стихи 2 команде:
” СловоТвое и
светильник
ноге моей
стезе моей .”
свет
” Просите,
и дано
будет
вам”
5) Лишние слова.
Z
(Лист 4) Раздайте листы с заданиями. Какие из
этих слов не защищают человека в бою? Пускай
команды вычеркнут лишние слова. За каждое
правильно вычеркнуто е слово +1ба лл, за
неправильно вычеркнутое слово -1балл
Пусть помощники соберут листы с
выполненными заданиями, посчитают баллы
и
впишут данные в таблицу.
КОНФЕТЫ, КНИЖКА, ЩИТ
ШЛЕМ, ИГРУШКА, КИСТОЧКА,
БРОНЯ, СУМКА, ПЛАТОК
МАЙКА, ЦЕПОЧКА, ДОСПЕХИ
6)Подбери подходящее слово.
Z
Раздайте командам
листы с заданием (Лист 5) и
10 нарезанных полосок со словами (Лист 6).
Необходимо правильно разложить подходящие по
значению слова напротив каждого словосочетания со
словами «Защита от...». Команда, выполнившая
первой это задание, получает +2балла и за каждое
правильно выбранное слово +1балл.
Пусть
помощники соберут листы с выполненными
заданиями, посчитают баллы и впишут данные в
таблицу.
ЗАЩИТА ОТ СОЛНЦА -
СОЛНЦЕЗАЩИТНЫЙ КРЕМ
ПАНАМКА
ЗАЩИТА ОТ МОРОЗА -
ШУБА
РУКАВИЦЫ
ЗАЩИТА ОТ БОЛЕЗНЕЙ ЗАЩИТА ОТ ДОЖДЯ ЗАЩИТА ОТ СТРЕЛ ДЬЯВОЛА -
ВИТАМИНЫ
ПЛАЩ
СЛОВО БОЖЬЕ
ЗАКАЛКА
ЗОНТИК
КРОВЬ ХРИСТА
Воскресная школа “Дети судьбы”
7)Кто быстрее откроет Библию.
Z
Из каждой команды
вызывается равное
количество детей, у которых есть Библия.
Ведущий поочерёдно называет книги из Библии.
Дети на скорость должны найти эту книги в Библии.
Ребёнок, первым нашедший нужную книгу в Библии,
зарабатывает для своей команды +1балл
Если дети легко справляются с заданием, то можно
усложнить задание. Называйте конкретные места из
Библии. Дети должны найти стих в Библии и
прочитать его.
Примеры :
&
Евангелие от Луки
&
Исход
&
Псалтырь
&
Деяния апостолов
&
Притчи
&
Книга пророка Исаии
&
Откровение
&
и другие.
8)Л ото с базовыми стихами
Z
(Лист 7-8) Если есть время,
можно сыграть в лото
с базовыми стихами. Раздать 2 комплекта полосок
(вторых частей стихов!) каждой команде. Пусть дети
сначала прочитают их. Все полоски с первой частью
стихов находятся у ведущего. Затем ведущий
зачитывает первую часть стиха, а дети вместе должны
найти продолжение и громко прочитать его. Кто
первый зачитал, получает + 1 балл. За неправильно
зачитанное продолжение стиха -1 балл.
9) Эстафета.
Z
(Лист 9-12) Команды становятся в 2 линии, как на
эстафетах. Напротив каждой команды на доску или на
стену повесьте листы с библейскими стихами. Каждая
команда должна соединить слова стихов в
правильном порядке. По сигналу ведущего ребёнок
должен добежать до доски и провести линию от
первого слова к следующему. Затем
быстро
прибежать обратно в команду передать фломастер
следующему ребёнку встать в конец ряда.
Команда, выполнившая это задание первой, получает
5 баллов. За допущенные ошибки в ходе эстафеты
баллы можно снижать. Пусть помощники посчитают
баллы и впишут данные в таблицу.
Стихи 1 команде:
1. “Надеющийся на Господа будет безопасен”
2. “Я новое творение во Христе, древнее всё
прошло, теперь всё новое”
Раздел IV: Слово Божье
Стихи 2 команде:
1. “Чисто Слово Господа; щит Он для всех
уповающих на Него”
2.“Познайте истину, и истина сделает вас
свободными
10) Реши ребусы.
Z
(Лист 13-17)
Раздайте командам листы с
ребусами. По сигналу ведущего дети решают ребусы.
Команда, решившая ребусы первой, получает +5
балла, второй команде + 4 балла, за каждую ошибку 1 балл.
СЛОВО БОЖЬЕ :
- ИСТОЧНИК НАШИХ УБЕЖДЕНИЙ
- ЗАЩИТА
- СТАНДАРТ НАШЕГО ПОВЕДЕНИЯ
- НЕ ТЕРПИТ НЕУДАЧ
- ЖИВОЕ СЛОВО
1) Что значит слово «Библия»?
7) Что значит слово «Завет»?
А)книги
Б)молитвы
В)бумага
А) слова
Б) договор или союз
В) деяния и поступки
2) С какого языка переводится
слово «Библия»?
8) Сколько книг в Ветхом Завете?
А)английского
Б)латинскоого
В)греческого
А)102
Б)16
В)39
3) На чём в самом начале писали
Библию?
9) Сколько книг в Новом Завете?
А) на каменных плитах
Б) на деревянных дощечках
В)на глиняных дощечках
А)96
Б)27
В)18
4)Как называлась бумага, на
которой потом писали Библию?
10) Сколько людей - авторов
принимало участие в написании
Библии?
А) картон
Б) пергамент
В) ватман
5)Как вначале выглядела Библия
из бумаги?
А)39
Б)49
В)59
11) О чём договорились Бог и
человек в Ветхом Завете?
А)как свитки
Б)как обычная книга
В)как карточки
А)Бог обещал послать Сына
Своего, а человек терпеливо ждать.
6)В каком порядке идут книги
Ветхого Завета?
Б)Бог обещал наказать всех и
больше не обращаться к человеку.
А) поэтические, исторические,
пророческие.
Б) исторические, поэтические,
пророческие.
В) пророческие, поэтические,
исторические.
В)Бог обещал ждать, когда люди
выберут кого принести в жертву за
грехи.
Лист 1
и
ф
г
ф
у
к
н
м
ф
н
ц
ф
е
н
н
ч
м
ч
ф
о
р
у
ж
и
е
ю
с
р
ф
ж
е
г
я
н
ж
ь
ж
х
ж
т
х
ь
ф
б
м
р
ь
ф
ь
н
ф
у
н
м
ы
и
н
к
у
ц
ю
к
ф
ц
о
ф
ц
ъ
и
и
ь
щ
и
т
ц
Б И Б Л И Я
г
ь
ц
ь
ф
ь
н
х
р
м
ц
ф
у
ф
ф
с
ь
п
ПРАВДА
ЩИТ
ИНСТРУКЦИЯ
ЗАКОН
ь
ь
м
в
д
р
ц
р
ё
е
п
а
ф
ж
р
т
ю
в
я
ц
ф
э
ф
м
ф
ю
ц
х
и
ы
д
ф
у
ь
ц
н
и
с
т
и
н
а
ф
а
з
а
к
о
н
ф
е
ф
ь
ф
ц
д
ф
УЧЕБНИК
ИСТИНА
ОРУЖИЕ
СВЕТ Лист 2
” Как юноше
содержать в чистоте
- Хранением себя
по слову Твоему .”
” Щит и
ограждение -
- истина
Его .”
” СловоТвое -
светильник
и
свет
путь свой? -
ноге моей
стезе моей .”
” Просите,
и дано
будет
вам”
Лист3
КОНФЕТЫ, КНИЖКА, ЩИТ,
ШЛЕМ, ИГРУШКА, КИСТОЧКА,
БРОНЯ, СУМКА, ПЛАТОК,
МАЙКА, ЦЕПОЧКА, ДОСПЕХИ.
КОНФЕТЫ, КНИЖКА, ЩИТ,
ШЛЕМ, ИГРУШКА, КИСТОЧКА,
БРОНЯ, СУМКА, ПЛАТОК,
МАЙКА, ЦЕПОЧКА, ДОСПЕХИ.
Лист4
Защита от солнца Защита от мороза Защита от болезней Защита от дождя Защита от стрел дьявола Лист5
закалка
Слово Божье
панамка
рукавицы
плащ
солнце-защитный
крем
кровь Христа
шуба
зонтик
витамины
Лист6
“
” Повелениями Твоими я вразумлен; ...
... потому ненавижу всякий путь лжи.
Псалом 118:104
Псалом 118:104
“
” Слово Твое - ...
Псалом 118:105
... светильник ноге моей и свет стезе моей.
Псалом 118:105
”Он грехи наши Сам вознес телом Своим на древо ...чтобы мы, избавившись от грехов, жили для
правды: ранами Его вы исцелились 1-Петра 2:24
... сделает вас свободными
Иоанна8:32
Пс 118:130
... вразумляет простых
Иоанна8:32
“
”Откровение слов Твоих просвещает,...
“
и познаете истину, и истина...
“
1-Петра 2:24
Пс 118:130
“
”Непорочен путь Его, чисто слово Господа;... ... щит Он для всех, уповающих на Него.
Псалом17:31
Псалом17:31
“
... на Тебя я уповаю
Псалом 55:4
”Бог нам прибежище и сила,...
... скорый помощник в бедах
” Боязнь пред людьми ставит сеть; ...
... а надеющийся на Господа будет безопасен
Притчи29:25
Притчи29:25
... и не убоюсь: что сделает мне человек?
Евреям13:6
” Желание боящихся Его Он исполняет,...
Псалом144:19
“
”...так что мы смело говорим:
Господь мне помощник, ...
Псаолм45:2
“
Псаолм45:2
“
Псалом 55:4
“
” Когда я в страхе, ...
Евреям13:6
... вопль их слышит и спасает их.
Псалом144:19
Лист 7
”... щит и ограждение ...
Псалом90:4
... - истина Его”
Псалом90:4
...так удалил Он от нас беззакония наши”
” Как далеко восток от запада,...
Псалом 102:12
Правда Твоя - правда вечная,...
Псалом118:142
Псалом 102:12
... и закон Твой - истина”
Псалом118:142
...и наполнятся житницы твои до избытка, и точила
и от начатков всех прибытков твоих,...Притчи3:9-10 твои будут переливаться новым вином”Притчи3:9-10
... потому что по прошествии многих дней
” Отпускай хлеб твой по водам, ...
опять найдешь его ”
Екл.11:1
Екл.11:1
” Чти Господа от имения твоего
”И Я скажу вам: просите, и дано будет вам;...
Луки11:9
” Итак, кто во Христе, тот новая тварь; ...
2-еКринфянам 5:17
” Как юноше содержать в чистоте путь свой?...
Псалом118:9
”Вспыльчивый человек возбуждает раздор, ...
Притчи15:18
... ищите, и найдете; стучите, и отворят вам, ”
Луки11:9
... древнее прошло, теперь все новое ”
2-еКринфянам 5:17
... - Хранением себя по слову Твоему ”
Псалом118:9
... а терпеливый утишает распрю”
Притчи15:18
Лист 8
БЕЗОПАСЕН”
ГОСПОДА
НА
БУДЕТ
“НАДЕЮЩИЙСЯ
Лист 9
ВСЁ НОВОЕ”
“Я НОВОЕ
ТЕПЕРЬ
ВСЁ ПРОШЛО,
ТВОРЕНИЕ
ВО ХРИСТЕ,
ДРЕВНЕЕ
Лист 10
НА НЕГО"
ЩИТ ОН
СЛОВО
ДЛЯ ВСЕХ
ГОСПОДА;
УПОВАЮЩИХ
“ЧИСТО
Лист 11
“ПОЗНАЙТЕ
СДЕЛАЕТ ВАС
И ИСТИНА
СВОБОДНЫМИ”
ИСТИНУ,
Лист 12
G
?
?
?
?
?
G
?
?
Слово Божье
Лист13
Слово Божье
Лист14
Слово Божье
Лист15
"
?
? ! ?
'
?
'
"
?
?
?
’
Слово Божье
Лист16
? 7
3
?
?
4s
Слово Божье
Лист17