ТАНЕЦ – ЭТО СТИЛЬ ЖИЗНИ

ТАНЕЦ – ЭТО СТИЛЬ ЖИЗНИ
БОУ ДОД г. Омска «ЦРТД и Ю «Амурский»
МИНЕЕВА
ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА,
педагог дополнительного образования
НАПРАВЛЕНИЯ
педагогической деятельности
 Современная хореография
(хореографический коллектив «Парадiз»)
 Подиумная хореография
(Театр моды «Капризуля»)
 Воспитательная и культурно-досуговая деятельность
(лагерь с дневным пребыванием ЦТ «Амурский»)
 Инновационно-методическая деятельность
Программа по
современной
хореографии
Исследование способности
Использование
к импровизации как ключевой
методов развития
компетенции личности
творческого мышления
(в планах)
ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ
Коллектив «Парадiз»
Занятия современной хореографией
построены на идее смешения
современных танцевальных стилей
и преображении их в новую оригинальную
форму.
Занятия современной хореографией позволяют детям:
 «Идти в ногу со временем» – приобщиться к лучшим как классическим,
так и новейшим образцам художественной культуры.
 Обрести опыт успешной целенаправленной
деятельности, овладеть комплексом
личностных и метапредметных
(регулятивных, организационных,
коммуникативных) компетенций.
 Овладеть знаниями и умениями в
хореографии, развиться физически,
обрести художественный вкус,
сформировать интерес
к культурным формам досуга.
Подиумная
хореография –
это сочинение образа,
стиля, пластики движений в
дополнение к образу модели
одежды.
ПОДИУМНАЯ ХОРЕОГРАФИЯ
Театр моды «Капризуля»
 В театре мод «Капризуля» занятия по хореографии помогают
обучающимся преодолеть скованность, развить свободу и
пластику движений, способствуют обретению уверенности в себе,
становлению социальной
рефлексии, обретению
опыта командной работы.
 Театр моды «Капризуля»
неоднократно занимал
призовые места на городских,
региональных и
международных конкурсах.
Воспитательная деятельность
(в детских коллективах и лагере с дневным
Духовно-нравственное становление
пребыванием детей)
личности ребенка и его культурное
самоопределение – важнейшие задачи,
стоящие перед дополнительным образованием.
Воспитательные задачи:
 Способствовать формированию
личностных компетенций, духовнонравственному воспитанию,
физическому, творческому и
интеллектуальному развитию;
 Формирование интереса к различным
видам деятельности;
 Способствовать культурному и
гражданскому самоопределению.
ИННОВАЦИОННАЯ И
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА (1)
РАБОТА НАД ПРОГРАММОЙ
«ОСНОВЫ
СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ»
В связи с неослабевающим спросом на обучение по
программе возникает необходимость расширения
возрастного диапазона обучающихся. На 2014-2015 год
намечено дополнение существующей образовательной
программы вторым уровнем обучения для детей 11-15 лет.
В этом году разработана система диагностики
образовательных результатов, включающая диагностику
уровня развития воображения
ИННОВАЦИОННАЯ И
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА (2)
Использование методов развития воображения
и творческого мышления
Программа «Основы современной хореографии»
предполагает использование на занятиях специальных игр и
упражнений на развитие воображения и творческого
мышления, а также соответствующие методы диагностики.
ИННОВАЦИОННАЯ И
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА (3)
Исследование способности к импровизации
как ключевой сквозной компетенции (в планах)
Программа исследования:
 Понять сущность импровизации, её роль и место в творческом
процессе. Методы развития способности к импровизации на
занятиях по хореографии.
 Выяснить значение развитой способности к импровизации в
формировании личностных и метапредметных компетенций,
чувства успешности, позитивного самоощущения и
самоактуализации личности.
Гипотеза:
 Способы развития способности к импровизации органично
включаются в занятия по хореографии и способствуют решению
комплекса педагогических задач.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
БОУ ДОД г. Омска «ЦРТД и Ю «Амурский»
МИНЕЕВА ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА,
педагог дополнительного образования
ТАНЕЦ ЭТО НЕ СТОЛЬКО
ПРОФЕССИЯ, СКОЛЬКО
СТИЛЬ ЖИЗНИ