Требования к вступительным испытаниям по творческо

Требования к вступительным испытаниям
по творческо-исполнительской специальности
«Искусство музыкально-инструментального исполнительства»
Вид – фортепиано, специализация – сольное исполнительство
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
Исполнение концертной программы, включающей произведения не менее трех разных стилей, в том числе полифоническое сочинение и сочинение крупной формы повышенной трудности
композиторов XVIII−XX веков (не более 30 минут).
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, цель и задачи, проблематика, круг охватываемых вопросов, музыкальный материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную
практику – концертно-исполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Собеседование по вопросам истории исполнительского искусства и методики.
Вид – струнные инструменты, специализация – сольное исполнительство
Скрипка, альт
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
Исполнение концертной программы (не более 30 минут):
- И.С. Бах – две части из сонат или партит для скрипки соло;
- произведение крупной формы для скрипки или альта с оркестром – концерт (I часть или
II−III части), сюита;
- пьеса повышенной виртуозной сложности.
Виолончель
- И.С. Бах – две разнохарактерные части из сюит для виолончели соло или прелюдия из любой
сюиты;
- произведение крупной формы для виолончели с оркестром – концерт (I часть или II−III части), вариации;
- пьеса виртуозного характера.
Контрабас
- произведение крупной формы для контрабаса с оркестром – концерт (I часть или II−III части);
- две пьесы, одна из них виртуозного характера.
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Собеседование по вопросам истории исполнительского искусства и методики.
Вид – духовые инструменты, ударные инструменты
Специализация – сольное исполнительство
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
Исполнение концертной программы (не более 30 минут):
- произведение крупной формы,
- две контрастные пьесы,
- виртуозный этюд.
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Собеседование по вопросам истории исполнительского искусства и методики.
Вид – баян, аккордеон, специализация – сольное исполнительство
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
Исполнение концертной программы (не более 30 минут):
- полифоническое произведение;
- циклическое произведение: соната, сюита, концерт, вариационный цикл;
- несколько разностилевых, разножанровых произведений.
Программа должна содержать как оригинальные произведения, так и переложения.
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Обсуждение вопросов истории исполнительского искусства и методики.
Вид – струнные щипковые инструменты,
специализация – сольное исполнительство
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
Исполнение сольной программы (не более 30 минут):
- произведение старинных мастеров (по специальности «гитара» − полифоническое произведение, включающее трехголосную фугу);
- крупная форма;
- виртуозное произведение;
- оригинальное сочинение (по специальности «гитара» − концертная обработка народной мелодии).
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Обсуждение вопросов истории исполнительского искусства и методики.
Вид – фортепиано, скрипка, альт, виолончель
Специализация – ансамблевое исполнительство
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ КЛАСС
Исполнение программы, состоящей из трех камерно-ансамблевых произведений разных стилей. Обязательными являются сочинения венской классики и композиторов ХХ века (не более 30
минут).
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Обсуждение специальной литературы.
Вид – фортепиано
Специализация – концертмейстерское мастерство
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ КЛАСС
Исполнение программы с солистом (не более 30 минут):
- ария;
- два романса русских композиторов, один из них – Чайковского или Рахманинова;
- два романса зарубежных композиторов;
- два романса советских авторов;
- инструментальный концерт (I часть или II−III части).
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Обсуждение специальной литературы.
Творческо-исполнительская специальность
«Искусство вокального исполнительства»
Вид – академическое пение
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ КЛАСС
Исполнение программы (не более 30 минут):
- классическая ария XVII−XVIII веков;
- сцена и ария из опер русских композиторов;
- сцена и ария из опер советских композиторов;
- арии из опер зарубежных композиторов XVIII века;
- сцена и ария из опер зарубежных композиторов XIX−ХХ веков;
- три романса (русских, зарубежных, советских композиторов).
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Обсуждение вопросов истории исполнительского искусства и методики.
Творческо-исполнительская специальность
«Искусство дирижирования»
Вид – дирижирование академическим хором
I. СПЕЦИАЛЬНЫЙ КЛАСС
Исполнение программы (не более 30 минут):
- произведение с сопровождением крупной формы – оперная сцена, часть кантаты, оратории
(партитура исполняется концертмейстерами на рояле);
- два произведения для хора a capella – играть на фортепиано партитуру (примерная трудность – хоры «Восход солнца», «Звезды» С. Танеева).
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Обсуждение реферата: актуальность темы, проблематика, круг вопросов, музыкальный
материал, привлекаемая литература, направленность на музыкальную практику – концертноисполнительскую или учебно-педагогическую.
II.2. Обсуждение вопросов истории исполнительского искусства и методики.
Творческо-исполнительская специальность
«Искусство композиции»
I.
СПЕЦИАЛЬНЫЙ КЛАСС
- представление партитур и аудиозаписи собственных сочинений – симфонии или концерта,
хорового или вокального цикла, ансамблевой музыки;
- обсуждение музыкальной композиции этих сочинений – особенностей тематизма, формы,
инструментовки, звуковысотной логики и др.
II. КОЛЛОКВИУМ
II.1. Сочинение на заданную тему двойной четырехголосной фуги с раздельной экспозицией
(в течение 8 академических часов).
II.2. Анализ современной оркестровой, хоровой или ансамблевой партитуры в свете проблем
современной композиции на примере произведений ХХ века отечественных композиторов (Стравинского, Прокофьева, Шостаковича, Свиридова, Щедрина, Гаврилина, Шнитке, Денисова, Губайдулиной, Канчели и др.) и зарубежных (Онеггера, Мессиана, Хиндемита, Орфа, Шенберга, Веберна, Берга, Респиги, Лютославского, Пендерецкого и др.).