ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МУРМАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ» ПРИЁМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ КОЛЛЕДЖА Мурманск, 2016 г. I. 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): 1. Специализации: Фортепиано: I тур. Исполнить программу из пяти-шести произведений: полифония, крупная форма, две пьесы или одну (крупного масштаба), два этюда на разные виды техники. II тур. Исполнить: пьесу, выученную самостоятельно в течение часа. гаммы по требованию приёмной комиссии. Собеседование. Оркестровые струнные инструменты: Исполнить программу по классу скрипки, альта, виолончели: классическая соната (2 части), концерт (1 часть или 2-3 части), 2 пьесы, 2 этюда, гаммы. Собеседование. Исполнить программу по классу контрабаса: гамму, этюд, пьесу. Собеседование. Оркестровые духовые и ударные инструменты: Исполнить программу из трёх произведений: два разнохарактерных произведения, этюд (по нотам), гаммы. Собеседование. Для поступающих без специальной подготовки: исполнение программы на том инструменте, на котором обучался ранее (которым владеет). Для поступающих без музыкальной подготовки: проверка исполнительского аппарата на соответствие выбираемому музыкальному инструменту; проверка музыкальных данных. Инструменты народного оркестра: Исполнить программу из четырёх произведений: полифония, этюд, народная обработка, виртуозное произведение. 2. Сольфеджио и музыкальная грамота: Сольфеджио и музыкальная грамота для специализаций Фортепиано и Оркестровые струнные инструменты в объёме 7 кл. ДМШ. Требования к предмету см. ниже: Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 7 классов ДМШ). Сольфеджио и музыкальная грамота для специализаций Оркестровые духовые и ударные инструменты и Инструменты народного оркестра в объёме 5 кл. ДМШ. Требования к предмету см. ниже: Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 5 классов ДМШ). II. 53.02.06 Хоровое дирижирование: 1. Специальность: исполнить одно вокальное произведение (песню или романс, a capella или с аккомпанементом). Концертмейстер – сотрудник колледжа; прочитать стихотворение (по выбору абитуриента) исполнить одно-два произведения из программы по фортепиано; продемонстрировать практические навыки по сольфеджио (проверка слуха, музыкальной памяти, ритма). Собеседование. 2. Сольфеджио и музыкальная грамота в объёме 7 кл. ДМШ. Требования к предмету см. ниже: Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 7 классов ДМШ). 3. Фортепиано. Исполнить программу из четырёх произведений: полифония, крупная форма, пьеса, этюд. III. 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам): 1. Специализация: Фортепиано: Исполнить программу из шести произведений: полифония (инвенция, фуга, фугетта, прелюдия и фуга и т.д.), крупная форма (часть сонаты, концерта, вариации и т.д.), пьеса (классическая, желательно кантиленного характера), этюд (классический), две разнохарактерные джазовые пьесы; Подобрать по слуху одну-две мелодии с простейшим аккомпанементом (эстрадные песни, киномузыка, песни из мультфильмов и т.д.). Одна мелодия может быть подготовлена заранее, вторая предлагается комиссией. Собеседование. Другие инструменты. Ударные инструменты: Ксилофон: Гаммы до двух знаков мажорные и минорные, Этюд или пьеса (на выбор абитуриента) с концертмейстером. Концертмейстер – сотрудник колледжа; Собеседование. Малый барабан: Знание основных рудиментов Американской Ассоциации PAS. Рудиментальное соло, Классический этюд или пьеса, исполняемые с концертмейстером. Концертмейстер – сотрудник колледжа. Собеседование. Ударная установка: Ритмические рисунки аккомпанемента в разных стилях. Бас гитара: С музыкальной подготовкой. Исполнить: Мажорную гамму, тоническое трезвучие, тонический секстаккорд, тонический квартсекстаккорд. Крупная форма (соната, концерт, вариации) Одна или две джазовые пьесы. Игра гармонической цифровки. Собеседование. Без музыкальной подготовки: Исполнить: Мажорную гамму, тоническое трезвучие. Одна джазовая пьеса или этюд. Собеседование. Электро-гитара: С музыкальной подготовкой: Исполнить: Мажорную гамму, тоническое трезвучие, тонический секстаккорд, тонический квартсекстаккорд. Крупная форма (соната, концерт, вариации) Две джазовые пьесы. Подобрать по слуху знакомую мелодию. Сыграть гармоническую цифровку. Собеседование. Без музыкальной подготовки: Исполнить: Мажорную гамму, тоническое трезвучие. Этюд или пьесу. Собеседование. Духовые инструменты (саксофон, тромбон, труба): Исполнить сольную программу трёх произведений: Классическая пьеса или часть сонаты, Две разнохарактерные эстрадно-джазовые пьесы. Концертмейстер – сотрудник колледжа. Собеседование. Вокал: Исполнить программу из двух вокальных (разнохарактерных, разностильных) произведений: a capella, обработка русских народных песен, романс, джазовые стандарты, песни из кинофильмов, классические произведения русской или зарубежной эстрадной музыки и др. Аккомпанемент может быть собственный, «минусовка», приглашённый ансамбль. Концертмейстер – сотрудник колледжа. Фонограмма или аккомпанирующий ансамбль обеспечивается абитуриентом. Собеседование. 2. Сольфеджио и музыкальная грамота: Сольфеджио и музыкальная грамота для специализации Фортепиано в объёме 7 кл. ДМШ. Требования к предмету см. ниже: Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 7 классов ДМШ). Сольфеджио и музыкальная грамота для остальных специализаций в объёме 5 кл. ДМШ. Требования к предмету см. ниже: Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 5 классов ДМШ) или проверка музыкальных данных. IV. 53.02.07 Теория музыки: 1. Музыкальная литература. Рассказать о композиторе (по выбору абитуриента), дать характеристику его творчества. Рассказ сопровождать музыкальными иллюстрациями. Время рассказа – 10 минут. Провести анализ музыкально-выразительных средств небольшой пьесы: прочитать пьесу с листа, определить жанр, объяснить связь названия произведения со средствами музыкальной выразительности. Сложность пьесы – 4-5 классы детской музыкальной школы. Собеседование. Ответить на вопросы комиссии по курсу музыкальной литературы. 2. Сольфеджио и музыкальная грамота. Выполнить письменную работу по музыкальной грамоте. Примерные задания: написать гаммы: мажорные, минорные – трёх видов (натуральные, гармонические, мелодические), построить к ним параллельные и одноимённые гаммы; построить четыре вида тетрахордов от одной ноты; подписать ступени в гамме; разрешить интервалы в тональности; записать нотами интервальную или гармоническую последовательность, предложенную в виде последовательности (цифровки); определить аккорды и интервалы по нотной записи; сочинить интервальную последовательность на основе предложенной гармонической последовательности (цифровки) или сочинить гармоническую последовательность на основе предложенной интервальной последовательности (цифровки); подписать гармонические функции к предложенной мелодии; и др. Написать диктант и выполнить устные задания. Требования к предмету см. ниже: Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 7 классов ДМШ). 3. Фортепиано. Исполнить программу из четырёх произведений: полифония, крупная форма, пьеса, этюд. V. 54.02.05 Живопись (Станковая живопись): 1. Собеседование. Просмотр домашних работ по рисунку, живописи и композиции 2. Рисунок. Рисунок натюрморта из 2-х предметов: формат А-3, материал – карандаш, время- 4 академических часа. Задачи: композиция натюрморта на формате А-3; соразмерность предметов в постановке; пропорции и построение предметов натюрморта; обобщённое тоновое решение натюрморта (свет, тень собственная и падающая, рефлексы); штриховка тоновых плоскостей. 3. Живопись. Этюд натюрморта из 2-х предметов с драпировками: формат А-3, материал–акварель или гуашь, время -4 академических часа. Задачи: композиция на формате А-3; пропорции и построение предметов; цветовое решение: тёплые предметы на фоне холодных драпировок; холодные предметы на фоне тёплых драпировок, свет, собственные и падающие тени, рефлексы; тональные отношения в натюрморте. Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 7 классов ДМШ). Письменно: написать диктант в форме периода, включающего мелодические и метроритмические трудности, внутриладовую альтерацию и отклонения в тональности первой степени родства. Диктант исполняется 8 раз. Устно: 1. спеть гамму до 5 знаков включительно: мажорный лад – двух видов (натуральный и гармонический), минорный лад – трёх видов (натуральный, гармонический, мелодический). Спеть в указанной тональности ступени, характерные интервалы. Интервалы могут быть сгруппированы по признакам: парности (ув.2 – ум.7; ув. 4 – ум.5, ум.5 – ув.4), качественного состава (все увеличенные или все уменьшенные интервалы). 2. Спеть интервальную последовательность (все интервалы поются снизу вверх). 3. Спеть аккордовую последовательность (все аккорды поются от основания – снизу вверх). 4. Спеть сольфеджио номер с листа, применяя тактирование или дирижирование. 5. Определить на слух интервалы или аккорды в последовательности. Последовательность исполняется 2 раза. Сольфеджио и музыкальная грамота: письменно и устно (в объёме 5 классов ДМШ). Письменно: написать диктант в форме периода, включающего мелодические и метроритмические трудности, отклонения в тональности первой степени родства. Диктант исполняется 8 раз. Устно: 1. спеть гамму до 5 знаков включительно: мажорный лад – двух видов (натуральный и гармонический), минорный лад – трёх видов (натуральный, гармонический, мелодический). 2. Спеть в указанной тональности ступени, характерные интервалы. 3. Спеть интервальную последовательность (все интервалы поются снизу вверх). 4. Спеть аккордовую последовательность (все аккорды поются от основания – снизу вверх). 5. Спеть сольфеджио номер с листа, применяя тактирование или дирижирование. 6. Определить на слух интервалы или аккорды в последовательности. Последовательность исполняется 2 раза. Собеседование: вопросы по программе, исполняемой на вступительном испытании – композиторы, жанры, тональности и проч. исполнители (по видам инструментов), репертуар для инструмента вопросы по культуре и искусству, общего знания. Специализации: Оркестровые струнные инструменты - скрипка, виолончель, альт, контрабас. Оркестровые духовые и ударные инструменты - труба, тромбон, валторна, туба, кларнет, флейта, гобой, фагот, саксофон, ударные инструменты. Инструменты народного оркестра - баян, аккордеон, балалайка, домра, классическая гитара. Инструменты эстрадного оркестра труба, тромбон, саксофон, электрогитара, бас-гитара, ударные инструменты.