дидактическая игра - Образование Костромской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1 для детей раннего возраста
города Галича Костромской области»
Дидактический материал для учащихся.
Дидактическая игра на тему: «Половинки»
Автор: воспитатель
Билык Вера Геннадьевнаа
г. Галич
2015 год
Пояснительная записка
Ранний возраст является важным для всего последующего умственного,
физического, речевого и эмоционального развития ребенка.
Малыш активно познает мир, исследуя все происходящее вокруг. Играя, ребенок
знакомится с окружающим его миром, получает представление о различных предметах
и явлениях, учится определять социальные связи, систематизировать, сравнивать,
обобщать; развивает слуховое внимание, голос, темп речи, правильное произношение,
дикцию, память, внимание, расширяет словарный запас. Он познаёт окружающий мир
по принципу: «Что вижу, с чем действую, то и познаю». Ему хочется все рассмотреть,
потрогать, попробовать. Малыш очень эмоционально реагируют на новизну: яркие
книжки, новые игрушки, предметы обстановки.
Ни один из видов детской деятельности, особенно в раннем возрасте, не может
развиваться вне предметной среды. Развивающие дидактические игры занимают
важнейшее место в жизни ребенка. Значение их трудно переоценить. Они являются
средством общения ребёнка с окружающим миром. Без них у ребёнка исчезает
стремление узнать новое, не возникает желания играть.
Ненавязчивая позиция взрослого, разнообразие детской активности, свободный
выбор предметного материала только стимулирует ребёнка к открытиям. Они
расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребенка
наблюдению и выделению характерных признаков предметов.
На третьем году жизни дети становятся более самостоятельными, продолжает
развиваться предметная деятельность, совершенствуется восприятие, речь, начальные
формы произвольного поведения, наглядно – действенное мышление, в конце года
проявляются основы наглядно – образного мышления, возрастает стремление
самоутвердиться «Я сам!». Для этого необходимо использовать игры, повышающие
интерес малыша к знаниям, создавая игрушки, которые могут привлечь своей яркостью,
содержанием. Размышляя над тем, как заинтересовать детей и одновременно закрепить
полученные знания и навыки, родилась идея о создании дидактической игры
"Половинки". Соединяя половинки картинок, малыши не только развивают мелкую
моторику, цветовосприятие, но и учатся общаться со взрослыми и сверстниками.
В оформлении игры использованы почти все основные цвета, которые можно
выучить с ребёнком в процессе игры. Половинки сделаны из фетра. На картинках
расположены изображения домашних и диких животных: в соответствии с возрастными
и психологическими особенностями детей раннего возраста. Игра развивает зрительное
восприятие, наблюдательность, внимание, связную речь, укрепляет мелкую моторику
пальцев рук, создает весёлое настроение.
Цель: Активизация интереса малышей к познанию мира. Расширение кругозора.
Уточнение и конкретизация вновь формирующихся и накопленных знаний.
Задачи:
- знакомить с предметами окружающего мира, которые встречаются дома и на улице;
- учить ребёнка складывать из двух частей целое изображение;
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать речь;
- развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление;
- развивать сенсорные способности;
- развивать зрительную память, восприятие и внимание;
- учить работать по образцу;
- воспитывать доброжелательность.
Методические рекомендации





Проводите игру на гладкой поверхности в условиях, не ограничивающих
движения малыша, например, сидя на полу, за столом.
Разложите разобранные картинки изображением вверх. Возьмите одну деталь и
спросите, что на ней нарисовано. Предложите ребёнку найти недостающую
половинку. Сложите две картинки вместе - они должны плотно соединиться в
целое изображение. Пусть ребёнок найдёт и сложит все пары.
Похвалите малыша, если он справился с заданием. Помогите ему, если задание
вызвало затруднения, не высказывая негативной оценки.
После игры можно спросить у него, как называется животное, как оно "разговаривает". Вспомните вместе с малышом стихотворение или песенку про это
животное.
Продолжительность игры зависит от интереса ребёнка (5-15 минут)
В комплект игры входят :
- картинки с изображением животных - 8 штук (16 половинок).