Неделя по образовательной области &quot

ГБОУ СПО «Сергачский агропромышленный техникум»
Методическая разработка
«Недели филологии»
Подготовили преподаватели:
Галкова И.А.
Алфеева Е.В.
Мишукова С.Е.
Сергач 2014г.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
Английский язык
Преподаватель: Галкова Ирина Александровна
Цели:
Повышения мотивации к изучению английского языка.
Осознание потребности в изучении иностранного языка, так необходимого в будущей
профессии.
Ознакомление с творчеством известных поэтов и писателей.
Расширение представления студентов о достопримечательностях стран изучаемого языка.
Воспитание художественного вкуса студентов.
Развитие умения аудирования и умений диалогической речи по темам, умения
воспринимать и понимать на слух аудиотекст (стихи, песни).
Задачи:
Обучающие:
Расширять лингвистический кругозор студентов.
Совершенствовать речевые и произносительные навыки и уметь использовать полученные
знания в новой речевой ситуации.
Развивать внимание к языковым формам, к логике построения связного высказывания
(сообщения).
Развивать умения слушать, делать выводы и обобщения, активизировать
речемыслительную деятельность при работе над текстом.
Развивать произвольное внимание при прослушивании текста.
Воспитательные:
1. Расширять культурно-страноведческую компетенцию студентов.
2. Создать перспективу работы по теме и нацелить на планируемый результат.
3. Воспитывать этические норм поведения (умение работать в команде, соревноваться).
4. Расширить кругозора студентов, их представлений о классической английской
литературе.
5. Воспитывать уважения к культуре других народов.
6. Воспитывать культуру общения и дружелюбного отношения к представителям других
стран.
7. Воспитывать толерантное отношение к другому мнению.
8. Развивать чувство дружбы к народам, говорящим на других языках, воздействовать с
помощью активных форм работы на эмоциональную сферу студентов, их мотивацию.
Развивающие:
1. Развивать интерес к культуре и традициям других народов, воспитывать умение работать
в коллективе.
2. Развивать интерес к английскому языку.
3. Развивать память, внимание и познавательную активность студентов.
4. Развивать творческие способности студентов, формировать готовность к коммуникации,
мотивации к изучению английского языка, литературы, истории..
5. Развивать литературный вкус студентов.
6. Знакомить с доступными образцами фольклора, обычаями и традициями стран, где
говорят по-немецки.
7. Развивать речевые способности, внимание, мышление и воображение, мотивацию к
изучению и использованию английского языков в разнообразных формах общения.
8. Развивать личность каждого студента через самореализацию в условиях игровых и
творческих ситуаций.
Английский язык
1 декабря
2 Декабря
3 Декабря
4 Декабря
5 Декабря
1.
Смотр плакатов
Темы: «Иностранный язык открывает дверь в мир!»
для студентов I и II курса
2.
Знакомство с биографией Шарлотты Бронте. Просмотр
фильма «Джейн Эйр» на английском языке. Группа №10
1.
Конкурс кроссвордов. Группа №3
2.
Конкурс "Знаешь ли ты пословицы и поговорки?" Группа
№11 и №12
1.
2.
Урок "Прогулка по Канаде". Группа №13
Викторина «Волшебный квадрат» Группа №4
Викторина «БРЕЙН - РИНГ». Группа №7
Заключительный концерт «Музыка души»
День недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Содержание
Выпуск стенгазеты к
юбилею писателя
Бориса Васильева
Лингвистическая
игра «В мире слов»
Участники
Хафизов А. гр. №7
Диденко П. гр. № 1
Мурзаев М. гр. № 4
Студенты и обуч-ся
гр. № 4,5,7,10
Экскурсия в усадьбу
Пашковых
Беседа «Требование
к речи специалиста»
Заочное
путешествие в
Болдино
Заключительный
концерт
Студенты гр. №
7,10,12,13
Студенты гр. №
12,13
Обуч-ся гр. № 2, 3
Русский язык
Победители
1место- Рабков Д.
2 место-Рубцов А.
3 место- Хафизов А.
Студенты гр. № 10
ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Конкурсы
Победители
Смотр плакатов
Темы: «Иностранный язык открывает дверь
1 место – группа №8
в мир!»
2 место – группа №7
для студентов I и II курса
3 место – группа№10
Конкурс кроссвордов. Группа №3
Конкурс "Знаешь ли ты пословицы и
поговорки?" Группа №11 и №12
Викторина «Волшебный квадрат» Группа
№4
Викторина «БРЕЙН - РИНГ». Группа №7
1 место – Мишин Роман
Обе группы заняли 2 место
1 место – Плотников Дмитрий
1 место – Рубцов Александр
Приложение 1.
«Знакомство с биографией Шарлотты Бронте»
Биография
Шарлотта Бронте родилась 21 апреля 1816 года в Западном Йоркшире и была
третьим ребёнком (а их было шестеро — Мэри, Элизабет, Шарлотта, Патрик
Бренуэлл, Эмили и Энн) в семье священнослужителя англиканской церкви Патрика
Бронте (родом из Ирландии) и его жены Марии, в девичестве Бренуэлл.
В 1820 году семья переехала в Хауорт, где Патрик был назначен на
должность викария.
Мать Шарлотты скончалась от рака матки 15 сентября 1821 года, оставив пять
дочерей и сына на воспитание своему мужу Патрику.
Образование
В августе 1824 года отец отправил Шарлотту в Кован-Бриджскую школу для
дочерей духовенства (две её старшие сестры, Мария и Элизабет, были отправлены туда в
июле 1824, а младшая, Эмили, в ноябре).
Кован-Бриджская школа послужила прототипом пансиона Ловуд в романе «Джейн Эйр».
Плохие условия подорвали и без того слабое здоровье Мэри (род. в 1814) и Элизабет (род.
1815)
Бронте.
В
феврале
1825
мистер
Бронте
забрал
из
школы
заболевшую туберкулёзом Мэри; в мае того же года вторая сестра, Элизабет, была
отправлена домой, совершенно больная от чахотки. Вскоре после возвращения
в Хауорт сёстры Шарлотты умерли. Двух младших девочек мистер Бронте немедленно
забрал домой (1 июня 1825 года).
Дома в Хауортском пасторате Шарлотта и другие оставшиеся в живых
дети: Бренуэлл, Эмили и Энн принялись за написание хроники жизней и борьбы жителей
их воображаемых королевств. Шарлотта и Бренуэлл писали байронические истории о
вымышленных английских колониях в Африке, центром которых являлась великолепная
столица — Стеклянный Город (Гласс-Таун, впоследствии — Вердополис), а Эмили и Энн
писали книги и стихи о Гондале. Их сложные и замысловатые саги, корнями уходящие в
детство и раннюю юность писательниц, определили их литературное призвание.
Роу-Хэд
В 1831—1832 годах Шарлотта продолжила своё образование в Роу-Хэдской школе
(Mирфилд), которую возглавляла мисс Вулер. С Маргарет Вулер Шарлотта до конца
жизни сохранила добрые отношения, хотя между ними бывали трения.
В Роу-Хэде Шарлотта познакомилась со своими сверстницами Эллен Насси и Мэри
Тэйлор, с которыми подружилась и в дальнейшем переписывалась.
Закончив образование, Шарлотта в 1835—1838 годах работала учительницей в РоуХэде. По решению семьи Шарлотта привезла с собою в школу Эмили: она оплачивала
обучение младшей сестры из своего жалованья. Однако неспособность Эмили жить в
новом месте среди посторонних людей изменила первоначальные планы: Эмили
пришлось отослать домой, а её место заняла Энн.
В 1838 году Шарлотта и Энн покинули мисс Вулер под предлогом того, что
переезд школы в Дьюсбери Мур плохо сказался на их здоровье. Дьюсбери Мур
действительно был довольно нездоровой местностью, но главной причиной ухода
Шарлотты была, очевидно, усталость от нелюбимой работы и невозможность писать
(произведения 1835—1838 годов созданы урывками в краткие недели школьных каникул).
Первые публикации
Со слов Шарлотты известно, что ещё до появления в печати сборника
стихотворений Каррера, Эллиса и Эктона Беллов в каком-то журнале был опубликован её
перевод из французской поэзии]. Однако, как отметила писательница, публиковался он
анонимно. Поскольку Шарлотта не указала, где и когда именно появился её перевод,
установить дату её первой публикации пока не удалось.
Работа гувернанткой. Школьный проект
В июне 1839 года Шарлотта получила свою первую должность гувернантки в семье
Сиджвиков (откуда быстро ушла из-за плохого обращения)[* 4], а в 1841 году — вторую,
в семье мистера и миссис Уайт.
В том же году тётя Шарлотты, мисс Элизабет Бренуэлл, согласилась снабдить
племянниц деньгами, чтобы они могли основать свою собственную школу. Однако
Шарлотта внезапно изменила планы, решив предварительно усовершенствоваться во
французском языке. С этой целью она намеревалась отправиться в одну из бельгийских
школ-пансионов. Поскольку одолженных тётей денег хватало только на один семестр,
Шарлотта планировала найти работу за границей. В ноябре 1841 года она писала Эмили:
В 1842 году Шарлотта и Эмили отправились в Брюссель, чтобы поступить в школуинтернат, управляемую Константином Эже (1809—1896) и его женой Клэр-Зоэ Эже
(1814—1891). Проучившись один семестр, девушки получили предложение остаться там
работать, оплачивая своим трудом возможность продолжать обучение. Пребывание сестёр
в пансионе закончилось в октябре 1842 года, когда умерла их тётя, Элизабет Бренуэлл,
заботившаяся о девочках после смерти матери.
В январе 1843 Шарлотта вернулась в Брюссель преподавать английский язык.
Однако теперь время её пребывания в школе не было счастливым: девушка была одинока,
тосковала по дому и, очевидно, чувствовала, что занятия литературой с мсье Эже не
помогут ей начать литературную карьеру. Ощущение уходящего времени и боязнь
растратить свои способности впустую в ближайшее время станут постоянным
лейтмотивом писем Шарлотты. Вероятно, её пугал пример брата, чьи некогда блестящие
перспективы неуклонно таяли.
Наконец, в декабре 1843 года Шарлотта решает возвратиться в Хауорт, несмотря на
то, что не видит дома никаких литературных возможностей для себя.
Брюссельский опыт Шарлотты нашёл отражение в романах «Учитель» и «Виллетт»
(«Городок»).
Вернувшись домой 1 января 1844 года, Шарлотта вновь решает заняться проектом
основания собственной школы, чтобы обеспечить себя и сестёр заработком. Однако
обстоятельства, сложившиеся в 1844 г., менее благоприятствовали такого рода планам,
чем это имело место в 1841 г.
Тётушка Шарлотты, миссис Бренуэлл, умерла; здоровье и зрение мистера Бронте
ослабело. Сёстры Бронте уже не имели возможности покинуть Хауорт, чтобы арендовать
школьное здание в более привлекательной местности. Шарлотта решается основать
пансион прямо в Хауортском пасторате; но их семейный дом, расположенный на
кладбище в довольно дикой местности, отпугнул родителей потенциальных учениц,
несмотря на сделанные Шарлоттой денежные скидки.
Начало литературной карьеры
В мае 1846 года Шарлотта, Эмили и Энн опубликовали за свой счёт совместный
поэтический сборник под псевдонимами Каррер, Эллис и Эктон Белл. Несмотря на то, что
было продано только два экземпляра сборника, сёстры продолжили писать, имея в виду
последующую публикацию. Летом 1846 года Шарлотта начала поиск издателей для
романов Каррера, Эллиса и Эктона Беллов: это были соответственно «Учитель»,
«Грозовой перевал» и «Агнес Грей».
Опубликовав первую книгу на семейные средства, Шарлотта в дальнейшем хотела
не тратиться на публикацию, а, напротив, получить возможность зарабатывать
литературным трудом. Однако её младшие сёстры готовы были рискнуть ещё раз.
Поэтому Эмили и Энн приняли предложение лондонского издателя Томаса Ньюби,
который запросил за издание «Грозового перевала» и «Агнес Грей» 50 фунтов в качестве
гарантии, обещав вернуть эти деньги, если ему удастся продать 250 экземпляров из 350
(тираж книг). Этих денег Ньюби не вернул, несмотря на то, что весь тираж был распродан
на волне успеха романа Шарлотты «Джейн Эйр» в конце 1847 года.
Сама Шарлотта отказалась от предложения Ньюби. Она продолжила переписку с
лондонскими фирмами, пытаясь заинтересовать их своим романом «Учитель». Все
издательства отвергли его, однако, литературный консультант фирмы «Смит, Элдер и
компания» отправил Карреру Беллу письмо, в котором благожелательно объяснил
причины отказа: роману не хватает увлекательности, которая позволила бы книге хорошо
продаваться. В том же месяце (август 1847) Шарлотта отослала в фирму «Смит, Элдер и
компания» рукопись «Джейн Эйр». Роман был принят и напечатан в рекордно короткие
сроки.
Замужество. Смерть
В течение своей жизни Шарлотта неоднократно отказывалась от замужества,
иногда воспринимая брачные предложения серьёзно, иногда относясь к ним с юмором.
Тем не менее, она предпочла принять предложение помощника своего отца,
священника Артура Белла Николлса.
Шарлотта познакомилась с будущим мужем весной 1844 года, когда Артур Белл
Николлс прибыл в Хауорт. Первое впечатление Шарлотты от отцовского помощника было
отнюдь не лестным. Подобные отзывы встречаются в письмах Шарлотты и в более
поздние годы, однако со временем они исчезают.
Шарлотта вышла замуж в июне 1854 года. В январе 1855 года состояние её
здоровья резко ухудшилось. В феврале месяце врач, осматривавший писательницу,
пришёл к выводу, что симптомы недомогания свидетельствуют о начале беременности и
не представляют опасности для жизни.
Шарлотту мучила постоянная тошнота, отсутствие аппетита, чрезвычайная
слабость, что привело к быстрому истощению. Однако, по словам Николлса, только в
последнюю неделю марта стало ясно, что Шарлотта умирает. Причина смерти так и не
была установлена.
Шарлотта умерла 31 марта 1855 года в возрасте 38 лет. В свидетельстве о её смерти
причиной значился туберкулёз, однако, как предполагают многие биографы Шарлотты,
она могла умереть от обезвоживания и истощения, вызванного тяжёлым токсикозом.
Можно также предположить, что Шарлотта скончалась от тифа, которым её могла
заразить старая служанка Табита Эйкройд, скончавшаяся незадолго до смерти Шарлотты.
Писательница была похоронена в фамильном склепе в Церкви Св. Михаила,
расположенной в Хауорте, Западный Йоркшир, Англия.
Приложение 2
Конкурс кроссвордов
Кроссворд на тему "Достопримечательности"
По горизонтали
3. The river.. . - Built on this river city of London
6. Airport.. . - The busiest airport in the uk
9. … - A football stadium in the borough of Brent in north-west London
12. Red Bus is a complete symbol of London
13. The symbol of London - Wax Museum Madame.. .
14. … Palace - the official London residence of British monarchs and the attraction of London
15. … Palace - one of the smallest and most modest palaces of Britain
17. … Street - one of the main streets of Londons Westminster
19. Arch.. . Arch or the Constitution, or (originally) the Green Park Arch - Triumphal Arch,
located in London, the south wing of Hyde Park
21. Theatre.. . - One of the oldest theaters in London (built in 1599) is located on the south bank
of the Thames. Is dedicated to William Shakespeare
По вертикали
1. The dome.. . or O2 Arena - another building, erected at the turn of the third millennium, the
largest dome in the world
2. … area. Received its name in honor of the naval victory of the Napoleonic Wars over France
4. Museum.. . Homs - the most popular of the private museums of London. It is dedicated to the
legendary detective
5. … Museum - one of the largest museums in the world and the most important museum of the
United Kingdom, was founded in 1753
7. … - A football stadium in the borough of Brent in north-west London
8. Museum.. . and Albert Museum - the worlds largest museum of decorative arts and design
10. … - Red Bus recognizable around the world and is a complete symbol of London
11. … Abbey. This Gothic Church - the traditional place of coronation and burial of British
monarchs
16. … - The world-famous megalithic stone building about 13 kilometers from the town of
Salisbury in Wiltshire, England
18. … - Castle, standing on the north bank of the Thames - the historical center of London and
one of the oldest buildings in England
20. This monument was created by London-based architect William Railton in memory of the
national hero of British Admiral.
Приложение 3
Конкурс "Знаешь ли ты пословицы и поговорки?"
Беден тот, у кого друзей нет
(Friendless is poor).
В здоровом теле — здоровый дух
(A sound mind in a sound body).
Глаза — зеркало души
(The eye is the mirror of the soul).
Дважды отмерь, прежде чем один раз
(Score twice before you cut once).
отрезать (Bad luck often brings good luck).
За неудачей часто следует удача
(Happiness takes no account of time)
- Кто счастлив, тот не замечает времени (Cheats never prosper).
Обманом ничего хорошего не добьешься
Приложение 4
Викторина «Волшебный квадрат»
Найти слова по теме: «Дом»
q
p
i
c
t
u
r
e
w
e
r
t
y
u
i
o
p
a
s
t
d
f
g
h
j
k
l
z
x
a
c
v
b
n
m
q
w
r
t
b
y
u
o
i
p
a
s
d
f
l
g
h
k
i
t
c
h
e
n
e
j
w
k
l
z
x
c
v
b
n
m
i
q
w
r
t
y
u
i
o
p
n
a
s
d
f
g
h
j
k
l
d
z
x
c
v
b
n
m
m
q
o
w
r
o
o
m
e
r
t
y
w
u
i
o
p
a
s
d
f
g
h
j
k
l
z
x
c
v
b
n
m
q
w
e
r
t
y
u
i
o
p
a
s
d
f
g
h
j
k
l
e
z
r
x
t
c
y
v
u
b
i
n
o
m
k
q
e
w
y
Приложение 5
Викторина «БРЕЙН - РИНГ»
1.
Что является символом Шотландии?
1.
Нарцисс
2.
Красная роза
3.
Чертополох
О: № 3
2. Что является символом Уэльса?
1.
Нарцисс
2.
Роза
3.
Чертополох
О: № 1
3.В каких странах английский язык является государственным языком?
О:
1. Великобритания
2. США
3. Канада
4. Австралия
5. Новая Зеландия
3.Это один из самых главных праздников Америки. Он празднуется 4 июля. В 1776 году
была подписана Декларация тринадцатью колониями. Как называется этот праздник?
1. День Флага
2. День независимости
3. День Колумба
О: № 2
4.
Сколько Президентов в США?
1. 48
2. 39
3. 44
О: № 3
5.
Какой штат в США называется «Золотой штат»?
1. Аризона
2. Калифорния
3. Флорида
О: № 2
6.
Кто был первым человеком на Луне?
1. Юрий Гагарин
2. Джон Гленн
3. Нейл Армстронг (американец)
О: № 3
7.
Назовите самый большой штат в США?
1. Аляска
2. Техас
3. Флорида
О: № 1
8.
Назовите самый маленький штат в США?
1. Гавайи
2. Род-Айленд
3. Делавэр
О: № 2
9.
Кто был первым Президентом Америки?
1. Джон Адамс
2. Джордж Вашингтон
3. Теодор Рузвельт
О: № 2
10.
Национальным символом какой страны является красная роза?
1. Америки
2. Англии
3. Канады
О: № 2
11.
В каком городе родился Шекспир?
1. Лондон
2. Стрэтфорд на Эвене
3. Манчестер
О: № 2
12.
Сколько полос на американском флаге?
1. 8
2. 11
3. 13
о: № 3
Какой вид спорта является национальным в Америке?
1. Бейсбол
2. Крикет
3. Футбол
О: № 1
14.
В каком городе Америки находится статуя свободы?
1. Нью-Йорк
2. Сан-Франциско
3. Новый Орлеан
О: № 1
13.
15.
Что является национальным символом Америки?
1. Красная роза
2. Рыжая лиса
3. Лысый орел
О: № 3
16. Какой важный город в штате Флорида имеет такое же название, как
русский город?
1. Москва
2. Санкт-Петербург
3. Волгоград
О: № 2
17. Самая длинная река в США?
1. Миссисипи
2. Миссури
3. Колумбия
О: № 1
18. Назовите названия трех кораблей, на которых Христофор Колумб совершил первое
путешествие к Америке?
1. Нина, Пинта, Санта-Мария
2. Санта-Елена, Мария, Феодора
3. Елена, Санта-Мария, Селена
О: № 1
19. Кто был премьер-министром Англии более 11 лет?
1. Эрнст Бевин
2. Маргарет Тэтчер
3. Уинстон Черчилль
О: № 2
20. Обычно, этот американский праздник празднуется в 4-ый четверг ноября. Это большой
праздник, выражающий благодарность американцев за щедрость земли, отмечался еще
первыми поселенцами. А сейчас он празднуется во всех штатах.
1. Хэллоуин
2. День Благодарения
3. День Труда
О: № 2
21. Назовите имя королевы Великобритании, которая была у власти самый долгий период
в британской истории.
1. Виктория
2. Елизавета
3. Мэри
О: № 1
22. Кто является автором трилогии «Властелин Колец»?
1. Артур Игнатуус Конан Дойл
2. Джон Рональд Толкин
3. Джозеф Редьярд Киплинг
О: №2
23. Кто открыл закон о всемирном тяготении?
1. Дарвин
2. Флеминг
3. Ньютон
О: №3
24. Назовите традиционные американские блюда на обед в праздник « День
Благодарения».
1. Индейка, клюквенный соус, пирог из тыквы
2. Курица, яблочный пудинг, пирог из сливы
3. Индейка, клюквенный соус, пирог из сливы
О: № 1
25. Кто из Американских писателей был назван основателем детективного жанра?
1. Эдгар По
2. О.Генри
3. Эрнест Хемингуэй
О: № 1
26.США являются по площади:
а) маленькой страной,
б) самой большой страной,
в) стоят на 4 месте в мире.
О: № 3
27. Кто из Американских писателей написал книгу «Последний из Могикан»?
1. Джеймс Фенимор Купер
2. Маргарет Митчелл
3. О. Генри
О: № 1
Приложение 6
Игра путешествие “В мире слов”.
Ход игры
Преподаватель: Сегодня вы отправитесь в путешествие по миру Слов. В пути вам
встретятся препятствия ( река Вопросов, долина Слов, болото Ошибок, роща Загадок,
пустыня Мираж, озеро Шутка). К этому путешествию вы готовились весь учебный год –
повторяли правила написания разных частей речи, учились находить в тексте синонимы,
антонимы, омонимы, фразеологизмы, выразительные средства речи, изучали
произведения русских поэтов и писателей ХIХ в. Все эти знания пригодятся в пути к пику
Остроумия. В дорогу отправятся две команды – Грамотеи и Книгочеи. Ту из них, что
первой покорит пик Остроумия, ждет награда – звание “Знатоки русского языка”. Каждая
команда пойдет своим маршрутом (капитаны получают маршрутные листы). Итак, в путь!
Река Вопросов
1.
Стихотворение И.С.Тургенева в прозе о языке . (Русский язык)
2.
Фамилия известного автора – составителя словаря.
3.
Раздел науки о языке, изучающий части речи.
4.
Вид работы по русскому языку, в котором учащийся имеет возможность изложить
свое мнение?
5.
Как называются слова, пришедшие в русский язык из других языков?
6.
Как называется разговор двух или более лиц?
7.
Какой тип речи очень напоминает геометрическую теорему?
8.
Как звали братьев – монахов, которые в IХ в. создали славянский алфавит?
9.
Что такое русский язык?
10.
Как в современном языке звучит древнерусское слово “град”?
11.
12.
13.
14.
15.
1.
2.
1)
2)
3)
4)
3.
1)
2)
3)
4)
4.
5.
Что означает фразеологизм “дамоклов меч”?
Какое местоимение нужно прибавить к другому, чтобы получились овощи?
Сколько “а” в слове сорока?
Какая приставка в слове “прекрасный”?
Какой раздел науки о языке изучает звуки?
Болото Ошибок
Задание: Исправьте сочинизмы и изложизмы школьников.
Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.
С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском саду.
Язык у Базарова был тупой, а потом заострился в спорах.
Старый князь Болконский не хотел свадьбы сына с Наташей Ростовой и дал ему год
условно.
Андрей Болконский считал, что добьется славы, сидя не в кабинете, а на месте сражения.
Иван Денисович видится нам всего один день.
Писатель в своих произведениях показывает нам простой язык.
Пушкин пришел ко мне с колыбелью.
В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.
Муму прижалась к стенке, когда подошла барыня и оскалила зубы.
Белозубый Витя и его светлые глаза смотрят вдаль.
Бойцы жалели голодных детей и давали им консервные банки.
В заповеднике живут звери, которые давно вымерли.
В музее природы есть рысь, бобер, олень и другие товарищи.
В лесу было тихо, но за углом выли волки.
Халат Обломова весь запотел, встрепался и облежался до нитки.
Пик Остроумия
Для того, чтобы получить звание «Знатоки русского языка», необходимо ответить на
вопросы теста.
Найдите «четвертое лишнее» в группе слова:
1) слон;
2) слоненок;
3) слоны;
4) слонов.
Каким способом образовано слово захолустный?
приставочным;
суффиксальным;
нулевой суффиксацией;
приставочно-суффиксальным.
Алфавит, которым мы пользуемся, называется:
глаголица;
кириллица;
крапивница;
латиница
Слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением тех реалий
1) историзмы;
2)архаизмы;
3)диалектизмы;
4)устаризмы.
В каком случае в корне пишется буква и:
1)соч…тать полезное с приятным ;
2)пот…рать руки:
3)заб…лить стенку;
4)расст…лить карту
6.
Где пишутся две буквы с?
1)ра…читать;
2)ра…чёт;
3)ро…черк;
4)ра…чистили.
7. Раньше знаки препинания носили другие названия. Например, восклицательный
знак- «полуточие» (т.е. ослабленная точка), тире-«молчанка», точка- «пресекательный
знак ». Как называлась запятая?
1)вдохновение;
2)отдохновение;
3)затемнение;
4)преступление
8.
Какое из данных словосочетаний не является фразеологическим:
1)берёт деньги;
2)Страх берёт;
3)берёт на поруки;
4) берёт на прицел.
9. Какое слово не является однокоренным с другими словами:
1)основа;
2)основательный;
3) сон;
4) снует
10. Какое слово отличается от других по числу:
1) брюки;
2) щипцы;
3) чернила;
4) листва.
11. Найдите неправильную форму родительного падежа множественного числа:
1) чулок;
2) носок;
3) ботинок;
4) помидоров.
12. Что вы делаете, когда доедете на автобусе до нужной остановки ?
1) сходите;
2) выходите;
3) переходите;
4) встаёте
13. Как называются в языке слова-близнецы, одинаковые по форме, но не имеющие
общего по смыслу?
1) синонимы;
2)омонимы;
3) антонимы;
4) паронимы
14. Как называются слова, которые совсем недавно появились в нашей речи?
1) неологизмы;
2) неандертальцы;
3) ниагарцы;
4) нео.
Роща Загадок
Нужно расшифровать слова так, чтобы каждый символ основы являются первой
буквой поясняющего слова. Кроме этого нужно, чтобы получилось имеющее смысл
предложения, составленное по принципу телеграммы.
Например, основа: ВНУЧКА.
Расшифровка: Выезжаю Новгород Утренним Чайник Купила Аня.
Слова для расшифровки: ОСЛИК, ТУРНИР,
МАШИНА, КИПАРИС, СТУДЕНТ, ВЕСНА
Пустыня Мираж
В течение пяти минут нужно написать рассказ, в котором все слова будут
начинаться на одну букву. Например, П: «Павел Петрович привез папе потрясающего
попугая Петьку. Петька пожелал полакомиться пломбиром папы. Папа присел, погладил
Петьку, посмеялся. Покуривая, Павел Петрович поглаживал попугая: «Прощай, Петька!»
Или М: «Машина мчалась мимо метро. Мама медлила. Малолетний Миша Мимоходом
мяч мамино манто. Милиционер махал маме».
Побеждает та команда, в рассказе которой слов больше.
1.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
2.
Озеро Шутка
Угадайте слово по шутливой характеристике.
Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.
Это…
Ее толкут, носят решетом, в нее прячут концы нечестные люди. Что это
Он в голове у несерьезного человека, его советует искать в поле, когда кто-нибудь
бесследно исчез; на него бросают деньги и слова. Это…
Его вешают, приходя в уныние; всюду суют, вмешиваясь не в свое дело; им клюют;
его задирают; на нем ставят зарубки; его натягивают, стремясь кого-то одурачить. Что
это?
Его проглатывают, за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказываться.
Что это?
Его иногда приходиться держать, не занимая при этом руки; за ним можно лезть в
карман. Что это?
Попробуйте дать шуточные толкования следующим словам:
Первой команде: астрология, баранка, весельчак, головотяп, джинсы, дурман, жатва,
заморыш , курятник, отрасль.
Второй команде: жаргон, заголовок, изверг, проигрыватель, простыня, саженец, соска,
стриж, тысячелистник, хлопоты.
Третьей команде: пломбир, противень, стенография, четвертовать, этажёрка, бездарь,
волнушка, грабли, графин, драп.
Варианты ответов:
Астрология – раздел ботаники, разведение астр.
Баранка – овца.
Бездарь – тот, кому ничего не подарили.
Весельчак – гребец.
Волнушка – мелодрама.
Головотяп – палач.
Грабли – Воровской инструмент.
Графин – муж графини.
Джинсы – чета джинсов.
Драп – бегство.
Дурман – глупый человек.
Жаргон – аспирин.
Жатва – обмен рукопожатиями.
Заголовок – затылок.
Заморыш – человек, вернувшийся из кругосветного путешествия.
Изверг – действующий вулкан.
Курятник – комната для курения.
Отрасль – борода.
Пломбир – стоматолог.
Проигрыватель – игрок – неудачник.
Простыня – насморк.
Противень – мерзавец, гадкий тип.
Саженец – рецидивист.
Соска – радиограмма о помощи.
Стенография – надписи на стенах.
Стриж – парикмахер.
Тысячелистник – толстый роман.
Тычинка – указательный палец.
Хлопоты – аплодисменты.
Четвертовать – выставить оценки за четверть.
Этажёрка – соседка по этажу.
Подведение итогов, награждение команды – победителя.
Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Бельская Л.Л Литературные викторины. – М.: Просвещение, 2005.
Водолазская С.В. Предметная неделя Русского языка в школе. Конкурсы,
викторины, олимпиады. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
Волжина Е. Д. Школьные олимпиады. Литература. 5-11 классы. – М.: Феникс,
2007.
Ильина Н. Д. Предметная неделя литературы в школе. – Ростов н/Д: Феникс,
2007.
Литература. 9- 11 классы: викторины / Авт. – сост. Н.Ф. Ромашина. –
Волгоград: Учитель, 2008.
Школьные олимпиады. Русский язык, литература, английский язык. 8 – 11
классы / Авт. – сост. Н. В. Шахова, В. Г. Миронова. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.